新译林版英语四年级上册4Aunit2storytime
Unit 1 The king’s new clothes教案(新译林版)
Unit 1 The king’s new clothes教案（新译林版）
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kj.co
m 课堂教学教案
教材
第一章
第1节/课
第1课时（总5课时）
作者
李健
课题
Unit1Theking’snewclothes
课型
新授
课标
要求
学习
目标
.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.
2.能听懂、会读、会说句型:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.
Thekingisn’twearinganyclothes.
3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。
教学重、
难点
教学重点：1.单词clothes,foolish,wear,point,laugh,through,magic,clever的读音
2.故事中人物语气的朗读。
教学难点：1.故事中大量形容词的理解和运用。
2.学生在了解故事的基础上，复述故事。
教学
准备
图片、光盘、录音机。
教学过程 教师活动
学生活动
备注
Step1．Learningaims（1分钟）
.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.
3B unit2 In the library 单元解析
3B unit2 In the library 单元解析
教材分析： 本单元为译林版三下Unit 2 In the library，主要是围绕“In the library”来展开话题。本单元Story time部分的学习内容多数在牛津小学英语1B Unit 7中有所涉及，Cartoon time部分的内容在译林版三上 Unit 8有所涉及。因此，本单元的知识对学生们来说，学习难度不是很大。教师要引导学生通过本课的学习，能够运用文中的重点句型（祈使句的否定式）来请别人做事或能听懂别人的请求做相应的事。 本单元可分为六个课时进行教学。
第一课时的主要教学内容为Story time部分，主要是结合语篇进行词汇和祈使句否定句句式的教学。第二课时主要教学内容为Fun time和Checkout time部分，教学重点为巩固Story time中的词汇和祈使句否定句句式。第三课时主要教学内容Cartoon time，教学重点为继续巩固本单元的祈使句否定句句式。第四课时为Sound time 和Rhyme time教学。第五课时是利用听、说、读、写多种方式综合复习本单元的学习内容，完成Ticking time部分。第六课时是练习课。 本节课为第一课时，阅读课。文中涉及的重点句式是祈使句的否定式。学生在一年级已经初步接触祈使句句式，再第一单元也对祈使句有了重新得认识和了解，因此学生在学本课时内容时会轻松应对。我将本节课的重点放在了对祈使句否定式句式结构的理解和灵活运用上。让学生在开放的语境中主动建构、理解和运用Story time部分教学的句式结构。三年级阅读教学着重培养学生的听、说、演的能力，使学生养成大胆、大声地读和说的良好英语学习习惯。教材中的图片也为学生的阅读提供了视觉线索，为学生进行猜测、理解文意提供了基础。
(译林版)6A Unit2 知识点梳理
6A Unit 2 What a day!
1. sunny 晴朗的
7. rainy 多雨的
13.honey 蜂蜜
19. bee 蜜蜂
25. know 知道 2. ant 蚂蚁
8.sunny 晴朗的
14.weather 天气
20. diary 日记
26. cheer 欢呼
29. met 遇见 ( meet 的过去式)
32. found 找 (find 的过去式)
35. took 带着 (take 的过去式)
Story time:
1. What a day! 多么糟糕的一天！
3.become 变成，变为
9. show 展览，展示
15. parrot 鹦鹉
21. nearly 接近的
27. hold 握住 4.interesting 有趣的
10.rain 下雨，雨
16. high 在高处
22. wet 潮湿的 5.windy 有风的
11.cloud 云
17. sky 天空
23.bring 带来 6. cloudy 多云的
12.wind 风
18. drink 饮料
24. happen 发生
28. flew 飞 (fly 的过去式)
31. lost 丢失 (lose 过去式)
34. went 去 ( go 的过去式)
37. had 有 (have 的过去式)
2. go to the park by bike 骑车去公园 3. a parrot show 鹦鹉表演
4.become windy and cloudy 变得有风和多云
6. fly kites high 风筝放的高
9. some drinks 一些饮料
12. eat our lunch 吃我们的午餐 7. in the sky 在天空中
10. black clouds 黑云
13. hungry and wet 又饿又湿 5. some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉
译林版四年级英语下册Unit2教案
1 / 13
Unit2 第1课时参考教案
教学目标：
1. 能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, go and...,come and ...,
a football match
2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday；
3. 能初步听懂、会说、会读句型：I have...；He/She has...；We don’t have...；What
day is it today？及回答 It’s...；What a pity!；All right；
4. 初步感知第三人称单数形式has的用法
教学重点：
1. 单词及词组：today, go and...,come and ...,a football match， Monday, Wednesday,
Saturday
2. 句型：I have...；He/She has...；We don’t have...；What day is it today? 及回答It’s...；What a pity!；All right；
教学难点：
初步感知第三人称单数形式has的用法
教学准备：
卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Greeting and free talk
1. Greeting
T：Hello, boys and girls.
S：Hello, Miss Zhang.
2. Rhyme time----Subjects
3. Play a game----Fast response（快速反应，举一反三）
(1)快速出现单词：
例如： Maths：Music, English, PE...
park：home, school, market, snack bar...
eat: drink, run, shout, swim, jump, skate...
译林英语4A U1考点精练
精心整理
来源网络，仅 供个人学习参考 4上Unit1考点精练
A卷:课堂点拨题
Storytime
1.(1)______thiscat.A.seeB.LookatC.Look
(2)Look！It’shere.A.toB.atC./
(3)These______areverylovely.A.dog B.dogs C.doges
2.(1)That’san.A.pandaB.dogC.elephant
(2)当你想说自己喜欢这只猴子时，你可以说：()A.Ilikemonkeys.B.Ilikethismonkey.
(3)A:Lookatapple.B:It’snice.A.thisB.theseC.those
3.(1)—Doyoulikepandas?—______A.Yes,Idon’tB.Yes,IdoC.No,Ido
(2)Doyoulike________?A.monkeyB.monkeysC.amonkey
(3)你喜欢熊猫吗？__________________pandas？
4.(1)Ilikedogs.cute.A.They’reB.It’sC.Do
(2)Doyoulike______(horse)?No,I______(do)
(3)Doyoulike______(duck)?Yes,I______(do)
Cartoontime
(1)【易错】______you______apie?No,Thankyou.
(2)Wouldyoulike______egg?A.aB.\C.an
(3)——Wouldyoulikeapie?——______A.Yes,please.B.No,please.C.Yes,apie
(4)你想要一个汉堡吗？
____________likeahamburger?
B卷:课后巩固题
一.选择
()1.Lookatthesetoy______,boysandgirls.A.elephantB.elephantsC.animal
四年级上册英语课文翻译修订稿
四年级上册英语课文翻译
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
Uuni1Ilikedogs
Storytime
1,Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.孩子们看这些玩具动物。
2,Lookatthiscat!Ilikecats.
看这只猫！我喜欢猫。
It’scute.
它很可爱。
3,Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai我喜欢狗。你喜欢狗吗，苏海？
Yes,Ido.是的，我喜欢。
4,Doyoulikedogs,Mike你喜欢狗吗，麦克？
No,Idon’tIlikepandas.They’recuteandfat.不，我不喜欢。我喜欢熊猫。他们胖胖的很可爱。
acat一只猫adog一只狗anelephant一头大象ahorse一匹马alion一头狮子
amonkey一只猴子apanda一只熊猫atiger一只老虎
Cartoontime
1,Wouldyoulikeapie,Bobby?你想要一个馅饼吗，波比？
No,thanks.不，谢谢。
2，Ilikecakes.Doyoulikecakes,Sam.我喜欢蛋糕。你喜欢蛋糕吗，山姆？
Yes,Ido.Ihaveacakehere.是的，我喜欢。我这有块蛋糕。
3，Look!Doyoulikeit?看！你喜欢它吗？
Soundtime
Mygoodlittledog,Goandgetmybigbagonthelog.
我的好小狗，去帮我把我放在木头上的大包拿来。
Rhymetime
Littlemonkey,inthetree.小猴子在树上。
Littledog,runwithme!小狗，跟着我跑！
Littlecat,onthemat.小猫，在垫子上。
Littlepanda,cuteandfat!小熊猫，胖胖的可爱。
四年级英语上册《Unit2 My schoolbag》教学反思
四年级英语《Unit2 My schoolbag》教学反思
本节课的内容是人教版PEP英语第二单元第一课时 My schoolbag . 本节课的教学重点是句型：How many„ do you have? I have，词汇：Chinese book,
English book, math book, notebook, story-book, schoolbag。
这次听评课已经结束，现在结合各位同事对我的课堂的评价谈谈这次上课后思：
首先我个人觉得自己比以往做的有进步的地方在于时间的把握上，以前讲课总是时间不够用，而这次时间刚刚好，在一定的时间里完成了自己计划内的所有内容，自己感觉比较有成就感，再就是在这次的新知识呈现和课堂组织上都有了一定的进步，整体感觉没有紧张，所有步骤都按照设计进行的，达到了预期的效果。
当然，还是又很多不尽人意的地方，比如说，再操练环节，领读偏多，个别操练偏少，没有完全放手，让学生去发挥自己的主体性。在输出运用部分，我采用的小记者采访游戏，为了达到全班都能动起来的目的，我采用多组同时进行的办法，这使课堂看起来有些乱。最后的小组竞赛奖励机制没有及时的作出评价等。
总之，虽然比以前取得了一些进步，但是还是又很多不足的地方，通过这次的讲课，评课，我又学到了很多。在以后的教学过程中，我一定努力改进这些不足，力争让自己的课堂变得更加精彩，让学生学习英语的兴趣更高。
译林版英语小学三年级上册--课文翻译(英汉对照)
Unit1Hello！
Storytime故事时间翻译
Goodmorning,MissLi.早上好，李老师。
Goodmorning,Mike.早上好，迈克。
Hi,Mike.你好，迈克。
Hi.
你们好。
Hello.
你好。
Hello,Mike.你好，迈克。
Goodafternoon,class.下午好，同学们。
Goodafternoon,MissLi.下午好，李老师。
Cartoontime英语课文翻译
Goodmorning.早上好。
Goodmorning,Bobby.早上好，博比。
Goodmorning,Sam.早上好，萨姆。
Goodmorning.
早上好。
Hi,I'mBobby.你好，我是博比。
Hi,I'mSam.
你好，我是萨姆。
Unit1Songtime歌曲翻译
Goodmorning
早上好
Goodmorning.Goodmorning.Morning,mydear.早上好。早上好。早上好，亲爱的。 译林版英语三年级上册——课文翻译
Goodmorning.Goodmorning.Morning,mydear.早上好。早上好。早上好，亲爱的。
Unit2I'mLiuTao
Storytime故事时间翻译
Hello,YangLing.你好，杨玲。
Hello,Mike.你好，迈克。
Hi,Mike.你好，迈克。
Hi.AreyouSuHai?你好。你是苏海吗？
Yes,Iam.是的，我是。
Goodmorning,Mike.早上好，迈克。
Goodmorning.早上好。
AreyouWangBing?你是王兵吗？
No,I'mnot.I'mLiuTao.不，我不是。我是刘涛。译林版英语三年级上册Unit2Cartoontime英语课文翻译Hi,Bobby!
你好，博比！Hi,Bobby!
你好，博比！Hi,Bobby!
你好，博比！AreyouJohn?
译林版六年级下册英语教案：Unit2Storytime
译林版六年级下册英语教案：Unit 2 Story time
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）学生能够理解并运用本课所学的生词和短语，如：famous,
palace, wall, beautiful等。
（2）学生能够理解课文内容，并能用自己的语言复述故事。
（3）学生能够正确朗读并表演课文对话。
2. 过程与方法：
（1）通过图片、情景创设等教学手段，激发学生的学习兴趣和参与意识。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和英语口语表达能力。
（3）通过任务型教学，提高学生的综合语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生对中华文化的自豪感和传承意识。
（3）培养学生对风景名胜的热爱和保护意识。
二、教学内容
1. 课文：《Unit 2 Story time》
2. 生词和短语：famous, palace, wall, beautiful等。
3. 语法：一般现在时。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）学生能够理解并运用本课所学的生词和短语。 （2）学生能够理解课文内容，并能用自己的语言复述故事。
（3）学生能够正确朗读并表演课文对话。
2. 教学难点：
（1）学生对课文内容的理解和复述。
（2）学生对生词和短语的理解和运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1. 导入新课：
（1）通过图片展示我国的著名景点，引导学生谈论它们的特点和历史文化。
（2）出示课题《Unit 2 Story time》，板书课题。
2. 学习课文：
（1）播放课文录音，学生跟读并注意模仿语音语调。
（2）学生自主阅读课文，理解大意。
（3）教师讲解课文，分析重点词汇和句型。
（4）学生分角色朗读课文对话。
3. 小组活动：
（1）学生分组，每组选择一个著名景点进行介绍。
四年级英语上册Unit2第6课时ReadandwriteStorytime教案人教
小学英语教学、学习精品资料
1 Unit2 My schoolbag
第六课时（Read and write Story time）
教学目标
1.能读懂Read and write里的句子并完成选择正确图片的任务。
2.能够按意群和正确的语音语调朗读句子。
3.能抄写本单元的词汇并将句子补充完整。
4.能读懂Story time里的故事。
教学重点
能听、说、认读A和B部分Let's learn和Let's talk中的单词或短语，掌握描述特征的形容词。
教学难点
1.读懂Read and write里的句子并完成选择正确图片的任务。
2.正确抄写本单元词汇并将句子补充完整。
教学准备
教师准备
书包、故事书、钥匙、一些糖果、一些玩具、录音及课件等。
学生准备
书包、各种书、钥匙等。
教学过程
Step 1: Warm-up
1.师生自由对话，活跃课堂气氛。
2.游戏:What colour is …?
教师将上节课所学的某件物品(笔记本或糖果)藏在身后，要求学生运用句型:What colour is it?分小组互猜物品的颜色。学生可以利用实物，也可以想象某件物品，把名称及颜色写在纸条上，请同伴猜测。
3. Sing the song My schoolbag.
Step 2: Presentation
1.Teach“Read and write”.
教师拿出准备的钥匙、鸡蛋、熊猫玩具和学习用品，分别放进几张不同的桌子里，每张桌子里放四种物品，每张桌子里至少有一种物品是多个的。用“What's in your desk?”来提问学生，学生根据实际物品进行回答。
2.游戏:What's in my schoolbag? 小学英语教学、学习精品资料
2 教师让学生们把一个或多个相同的物品(如:一本英语书、三把钥匙、两个玩具等)放进对方的书包里，同桌之间互相猜，教师在一旁指导。为了让全班学生都有锻炼的机会，可以分组进行或让基础较好的学生当组长帮助其他成员完成对话活动。