强化健康知识教育对糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响
知信行健康教育联合辨证施膳对糖尿病患者血糖及生活质量的影响
知信行健康教育联合辨证施膳对糖尿病患者血糖及生活质量的影响
黄丽亚;符兴南
【摘 要】目的 探讨知信行健康教育联合辨证施膳对2型糖尿病患者血糖及生活质量的影响.方法 将90例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为对照组与观察组各45例.对照组按常规对患者进行饮食疗法、运动疗法、药物疗法、血糖监测、糖尿病教育及护理指导;观察组在对照组基础上,给予知信行健康教育联合辨证施膳护理.比较两组血糖控制情况及其生活质量变化.结果 干预后两组血糖、糖化血红蛋白值及生活质量评分比较,处理效应、时间效应及交互效应均P＜0.01,干预后,观察组血糖值基本降至正常范围内.结论 对2型糖尿病患者采用知信行健康教育联合辨证施膳干预,可提高患者治疗依从性,有效控制血糖水平,使患者的生活质量得到整体提高.
【期刊名称】《护理学杂志》
【年(卷),期】2015(030)009
【总页数】3页(P85-87)
【关键词】2型糖尿病;知信行;健康教育;辨证施膳;生活质量
【作 者】黄丽亚;符兴南
【作者单位】琼海市中医院护理部,海南琼海,571400;琼海市中医院内分泌科,海南琼海,571400
【正文语种】中 文
【中图分类】R473.5 糖尿病(DM)是因胰岛素绝对或相对分泌不足，以及生物作用缺陷所导致，属于一种以慢性血清葡萄糖增高为特征的代谢性疾病。近年来，我国糖尿病的发病率呈逐年递增趋势，临床上80%糖尿病患者多以40岁以上的2型糖尿病(T2DM)患者居多[1-2]。糖尿病的控制并非单纯药物治疗即可，良好的健康教育已成为糖尿病防治工作的重要组成部分。知信行健康教育模式是通过传授患者更多疾病相关知识，使其树立正确看待疾病的态度，并提高自身对疾病治疗的依从性，消除危害健康的行为[3]。中医辨证施膳则是根据患者辨证分型，确定对应治疗原则，针对性给予食品调膳，达到预防和治疗疾病的目的[4]。为有效帮助患者维持血糖水平稳定，本研究采用知信行模式联合辨证施膳对2型糖尿病患者进行护理干预，现报告如下。
护理干预对社区2型糖尿病病人生活质量的影响
护理干预对社区2型糖尿病病人生活质量的影响
摘要：本文将社区191例出院糖尿病病人随机分为对照组和观察组，分别给予常规和针对性护理干预措施，结果表明观察组的遵医率、疾病相关知识了解比例、并发症和复发率均显著优于对照组（P均<0.01）；空腹血糖值各组护理后均显著优于护理前（P均<0.01），护理后观察组显著优于对照组（P<0.01），可见护理干预对于提高社区糖尿病病人的生活质量有重要意义。
关键词：护理干预；糖尿病病人；生活质量；影响
糖尿病是危害社区居民的一种慢性非传染性疾病，已成为危害人群健康的一个公共卫生问题。但是，许多社区糖尿病病人对疾病防治的相关知识没有完全掌握，无法保证系统治疗疾病[1]。通过在该人群中开展护理干预活动，可以更好地满足患者及家属的需求，保障得到完整、连续的治疗，提高治疗效果，尽量降低并发症的发生率及其所致伤残和病死率，显著提高患者的生活质量[2]和生存质量。作者通过社区调查所得191糖尿病出院患者，随机分为对照组和观察组，结果表明观察组生活质量得到明显提高。现将结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
作者以社区调查所获得的191例糖尿病出院患者为研究对象，其中男患107例，女患84例；年龄介于34~76岁之间，平均（中位）年龄49岁；患病时间介于1~13年之间，平均3.5年。按照随机化原则将患者分为对照组（95例）和观察组（96例），两组患者的性别构成、平均年龄、患病时间、空腹血糖以及影响研究结果的因素之间的差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2护理方法
对照组患者出院后给予常规护理干预。
干预组患者出院后在对照组基础上，主要给予的护理干预措施为：①健康资料档案的建立。评估患者掌握糖尿病相关知识的程度，详细记录患者的基本信息，根据具体评估信息为与患者及其共同生活人员制订个性化护理干预计划并给予适当辅导，始终保持与包括患者在内的相关人员的密切联系，定期讲解、评估和教育相关糖尿病知识，贯彻执行“以病人为中心”的护理干预理念，应用心理护理措施使之主动配合并参与护理干预，建立朋友式的的护患关系[3]。②健康教育的开展。针对患者护理评估资料，指导患者及其相关人员正确的饮食和药物治疗方法、血糖尿糖监测方法、自我心理调节方法、运动疗法以及治疗过程中出现的药物副作用、并发症和继发症的早期发现等知识。③合理营养的护理干预：根据生活习惯和身体情况为患者制订合理的营养处方，严格限制摄入各种甜食，合理限制摄入总热量，摄入高纤维食物的清淡饮食，少量多餐，定时进食，保证合理营养；戒烟限酒，一旦低血糖积极进行自我或他人紧急处理[4]。④体育锻炼的护理干预：适当的体育锻炼能够促进脂肪和糖的代谢过程而影响血糖水平变化，应为患者制订个体化个性化的运动处方，多进行有氧活动，量力而行，保证不空腹或剧烈运动，使保持标准体质量。⑤药物治疗的护理干预：按时遵医嘱服药，教会患者密切观察用药后的反应和血糖变化情况，教会患者掌握降糖药物作用机制、胰岛素注射技巧及注意事项。⑥血糖测定的护理干预：教会患者定期使用家庭血糖仪对检测血糖水平并做好连续记录，根据检测结果调整饮食和药物治疗方案，有效预防和降低糖尿病并发症的发生机会。⑦心理护理干预：运用沟通交流技巧，使患者熟悉负性心态对血糖及病情的不利影响，使患者树立战胜疾病的信心，坚持终身用药，积极配合治疗和护理。⑧成立糖尿病健康小组：通过小组成员的相互学习、相互交流，相互之间保持良好关系，建立团结互助的医疗环境[5]。
个体化健康教育在糖尿病胰岛素泵强化治疗中的应用
口固 ２０１３丽ＮＯ，２２… 删 卫生与健康
个体化健康教育在糖尿病胰岛素泵强化治疗中 的应用
滕四莲 怀化市第二人民医院，湖南怀化４１８０００ 【摘要】目的探讨个体化健康教育在糖尿病胰岛素泵强化治疗中的应用效果。方法将１２０例已诊断为糖尿病的患者随机分 组，治疗组６０例，对照组６Ｏ例，两组患者均接受胰岛素泵治疗，对照组按常规实施常规健康教育，治疗组在对照组的基础 上．进行个体化健康教育。结果治疗组在胰岛素泵认知、自动控制饮食、治疗依从性、治疗有效性、戒烟限酒，差别有统计 学意义（Ｐ＜０．０５），提示了糖尿病个体化健康教育的有效性。结论个体化健康教育在糖尿病胰岛素泵强化治疗中的应用效 果显著。值得推广。 【关键词】个体化健康教育；糖尿病；胰岛素泵 ［中图分类号】Ｒ５８７．１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１６７４－０７４２（２０１３）０８（ａ）一０１２４—０２ 糖尿病是一种常见病、多发病，以慢性糖代谢紊乱为特征性 的全身慢性疾病。可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏、血 管等组织的慢性进行性病变ｌｌＪ。糖尿病传统的胰岛素注射法不仅 给患者带来痛苦及不便，还容易出现胰岛素的副作用不良反应。 近年来目前，随着胰岛素泵的应用，使得患者在在有效降低血糖 有效降低的同时也减少了低血糖的发生，糖尿病控制并发症试 验（ＤＣＣＴ）已证明胰岛素泵是强化治疗的最佳手段，是一种先 进、可靠、方便、安全、可靠、方便、灵活且有效的治疗方法。也正 在世界范围内得到广泛应使用圄。国际糖尿病联盟（ＩＤＦ）推荐的治 疗方法是综合疗法，包括健康教育、饮食、药物、运动、自我监测 ５个方面。个体化糖尿病健康教育对患者的治疗效果也有着相当 重要的影响。为探讨个体化健康教育在糖尿病胰岛素泵强化治 疗中的应用效果。该院２０１０年１月一２Ｏｌ２年１２月期间于２０１０ 年１月开始，应用个体化健康教育方法对使用胰岛素泵强化治 疗糖尿病患者进行健康教育，效果满意．现报告如下。 １资料与方法 １．１一般资料 选取该院胰岛素泵强化治疗糖尿病患者１２０例为研究对 象，患者均符合ＷＨＯ对糖尿病的诊断标准ｐ］，病程２～２—２１年。 其中男６ｌ例，女５９例，平均年龄５０．３２岁，其中１型糖尿病２１ 例．２型糖尿病９９例；合并糖尿病足２５例；合并酮症酸中毒５０ 例：合并其他并发症４５例。 １．２方法 １．２．１研究方法将研究对象随机分为采用随机数字表方法，将 其分为治疗组与对照组各６０例。两组患者均接受胰岛素泵治 疗，对照组给于糖尿病常规健康教育方法，并对患者提出的问题 及时予以解答。治疗组是在对照组的基础上，采用糖尿病个体化 健康教育。比较对两组患者的治疗情况进行比较，探讨实施糖尿 病个体化健康教育的效果。 １．２．２糖尿病常规健康教育方法 １．２．２．１集体讲座．／Ｊ、讲座２次，月，社区讲座１次摩。 １．２．２．２发放《糖尿病健康教育手册》，鼓励自学。 １．２．２－３常规讲解胰岛素泵相关知识、糖尿病知识（饮食指导、运 动锻炼、药物知识指导，及并发症的防治知识等）。 表１基本信息
健康教育在糖尿病患者中应用的效果观察
２Ｏｌ０年８月学术版下半月总第２１５期ＣｈｉｎａＨｅａｌｔｈＣａｒｅ ・健康教育・
健康教育在糖尿病患者中应用的效果观察
黄秀金
（广东佛山市顺德区桂洲医院 ５２８３００）
［摘要］ 目的探讨通过健康教育，普及糖尿病患者掌握自我保健知识，减少或延缓并发症发生的效果。方法我院对
在门诊就诊的患者进行个别谈话；健康知识手册发放，院内小讲课等方式，进行一种有计划、连续、合理地运用护理资源
进行健康教育的模式，实施点、面结合式教育。结果对于入选的２５７例患者，跟踪调查结果显示，经过健康教育，病人
的健康知识、自我管理及病人自我保健预防的方法、技巧均得到了明显的提高。结论健康教育是增强患者的健康保健知
识，提高自我管理能力的关键。
关键词：糖尿病健康教育效果观察
中图分类号：Ｒ５８７．１ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００４—７４８４（２０１０）０８—０２１５－０２
糖尿病发病率在全世界范围内逐年增加，且发病率有年轻
化趋向。全球现有糖尿病患者１．３５亿，我国现有近４ ０００万， 其中２型糖尿病忠者占９５％以上【】］。糖尿病是一种慢性终身性
疾病，单靠药物个－－ｚＨ， 达到全面有效的控制，需要对患者进行健 康教育【２】。１９９５年，国际糖尿病联盟对糖尿病防治提出的口号
是“减轻因为对糖尿病无知而付出的代价”，这个口号道出了
糖尿病健康教育对防治糖尿病发极端重要性【３】。２００９年我院门
诊在护理工作中，对２５７例糖尿病患者实施健康教育，普及糖
尿病患者掌握自我保健知识，自我管理，积极配合治疗、护理，
有效地控制了血糖，取得了良好效果。
１资料与方法
１，ｌ 临床资料２００８年１１月～２００９年９月在我院门诊诊
治的糖尿病患者２５７例，其中男１２０例，女１ ３７例，文化程度：
初中以下１４１例，高中６０例，大学以上５６例，全部病例符合
我国新制定的糖尿瘸诊断标准，均神志清楚，能合作，无语言
沟通障碍。
１．２教育方法 自行设计问卷调查表，在患者来就诊时
社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果
・６４・ ＴＯＤＡＹ ＮＵＲＳＥ，Ｏｃｔｏｂｅｒ，２００８，Ｎｏ．１０
※社区护理
社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果
刘培菊 刘伟 陈文静
摘要目的探讨健康教育对社区内糖尿病患者血糖控制的效果模式。方法５６８例糖尿病患者接受健康教育，比较教育前后血糖。 结果教育前后空腹血糖控制情况比较有极其显著的统计学意义（ｐ＜０．０１）。结论对糖尿病患者进行系统的健康教育指导，可大大提
高糖尿病患者的自我管理能力，很好地控制血糖水平，延缓并发症发生，降低致残率，提高患者生存质量，提高人群健康水平。
关键词：糖尿病；健康教育；社区 中图分类号ｉ Ｒ４７３．２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６—６４１１（２．００８）０１０—０Ｏ６４—０２
糖尿病是一种内分泌代谢性疾病。近年来发病率呈逐年上升 趋势，由原来的１％ｔ，１上升为２％ ５％ｔ２１。因此，全民普及糖尿病有关
知识，提高糖尿病病人的健康教育水平，对于提高人口素质具有 非常重要的意义。本院社区医疗卫生服务站自２００７年１月开始
对社区内糖尿病患者建立健康档案，实施统一的健康教育指导，
取得了良好效果，现报告如下。 １对象和方法
１．１对象 患者５６８例，其中男５５８例，女４７４例；年龄（３１．５：ｅ＿２．ｏ）～（５７．ｏ￣－４．ｏ）
岁；文盲ｌ４例，小学２１０例，中学６４４例，大专以上１６４例。 １．２方法 １．２．１本院社区医疗卫生服务站于２００７年１月开始对社区内糖
尿病患者建立健康档案，当时有糖尿病患者５６８例；入选病例均
符合１９９９年ＷＨＯ制订的诊断标准［３１。入档时对患者进行空腹血 糖测定，了解其糖尿病相关知识掌握及空腹血糖控制情况，即日
起开始对其进行健康教育指导，１年后对调查结果进行总结。 １．２．２健康教育措施
１．２．２．Ｉ提高社区护士健康教育的意识和能力
首先，应使护士明确对糖尿病患者实施教育是护士本身义不 容辞的责任 。组织护士学习糖尿病的相关知识及健康教育内容
糖尿病病人饮食行为依从性探究
糖尿病病人饮食行为依从性探究
摘要：我国是糖尿病的高发大国，糖尿病的进展会引发一 系列的并发症，其中糖尿病肾病早期微血管病变是最常见的微血管病变之一，也是一种肾小球血管损害疾病，严重危害了患者的身体健康，也是糖尿病患者的主要致死原因之一。一旦出现持续性蛋白尿，其肾功能将不可遏制地呈进行性下降。基于此，本文就糖尿病病人饮食行为依从性进行简要探讨。
关键词：糖尿病病人；饮食行为；依从性；
1糖尿病概述
糖尿病是一种有着较高发病率的一种终身性的疾病，患者需要接受长期的治疗，作为糖尿病的慢性并发症之一，糖尿病肾病的发生率呈显著上升趋势，是晚期肾功能衰竭的第一位原因。在病程超过15年的糖尿病人当中，20%~40%会发生糖尿病肾病。糖尿病肾病一旦形成，治疗困难，因此重在早期预防、早期诊断和早期治疗。早期糖尿病肾病是患者出现微量白蛋白尿，可无自觉症状，易被忽视，对于早期肾病患者，通过严格饮食控制等方法，肾脏损害可以得到逆转。当前许多患者对糖尿病肾病的治疗存在误区，认为一旦出现糖尿病肾病，就不可逆转，且晚期糖尿病肾病患者主要采用血液透析方案治疗，对患者而言经济压力较大，进而使得许多患者出现放弃治疗状况。因此，应重视糖尿病肾病的早期发现及预防。有研究显示，糖化血红蛋白是糖尿病患者并发症风险预测和预后评估的重要指标，糖化血红蛋白降低，并发症风险显著降低；尿微量白蛋白/肌酐比值的异常改变发生在尿常规、血肌酐、尿素氮等相关反应肾脏损伤检测结果改变之前，是诊断糖尿病肾病早期损伤的灵敏、可靠的实验室指标之一，可以用来监测病情、评估预后。对糖尿病肾病患者而言，出院后往往缺乏有效的健康指导与监督，导致患者自我管理行为缺失，而为此类患者提供延续性护理服务也可较好满足患者居家的医疗护理需求。
2 DM病人饮食行为依从性的影响因素 2.1 社会人口学因素
葛华英等［1］指出，女性的饮食行为依从性要高于男性，可能与女性社交活动少且承担较多的家庭劳动、照顾小孩老人的任务，更加注重饮食健康行为有关。有研究显示，DM病人的年龄与饮食依从性呈负相关，即随着年龄增长，病人依从性越低，可能因年龄大者获得有关饮食治疗方面的信息有限，进而导致其饮食行为受到影响。另有研究表明，病人文化程度越高，其饮食行为依从性越好，可能高文化程度的病人对疾病的认知水平较高，更容易获取有关DM饮食建议且易接受，有能力参与到饮食管理中，从而有效应对疾病。此外，病程较长的病人，其饮食依从性越好，可能因为病程长的病人经过较长时间的疾病治疗，其疾病管理能力不断提高，更加重视日常饮食习惯，因而保持健康的饮食行为。
家庭式健康教育对老年糖尿病疗效的影响
王见代护理Ｘｉａｎｄａｉｈｕｌｉ 《中外医学研究》第１０卷第１３期（总第１６５期）２０１２年５月
家庭式健康教育对老年糖尿病疗效的影响
张蓉① 范仕琼① 贾先翠①
【摘要】目的：探讨家庭式健康教育对老年糖尿病疗效的影响。方法：将年龄≥６０岁的Ⅱ型糖尿痛患者７４例随机分为试验组３７例，对照 组３７例，试验组由护士进行家庭式健康教育，对照组进行一般的健康教育。结果：试验组患者接受家庭式健康教育后，不良生活习惯地改正、
治疗依从性、血糖控制明显高于对照组（Ｐ＜Ｏ．０５）。结论：通过家庭式健康教育，促进老年糖尿病患者不良生活习惯地改正，提高患者的治疗依从
性，有效得控制血糖，提高了疗效，预防并发症的发生。 【关键词】家庭式健康教育； 老年糖尿病； 治疗依从性 中图分类号Ｒ５８７．１ 文献标识码Ａ 文章编号１６７４—６８０５（２０１２）１３—００７２—０２
Ｔｈｅ Ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ Ｆａｍｉｌｙ Ｈｅａｌｔｈ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｅｌｄｅｒｌｙ Ｄｉａｂｅｔｉｃ Ｅｆｆｉｃａｃｙ／ＺＨＡＮＧ Ｒｏｎｇ，ＦＡＮ Ｓｈｉ－ｑｉｏｎｇ，ＪＩＡ Ｘｉａｎ－ｃｕｉ．／／Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ，２０１２．１０（１３）：７２－７３ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｆａｍｉｌｙ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｅｌｄｅｒ’ｓ ｄｉａｂｅｔｉｃ ｅｆｆｉｃａｃｙ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：７４ ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｉｔｈ
ｔｙｐｅⅡｄｉａｂｅｔｅｓ ｆａｇｅｄ≥６ｏ）ｗｅｒｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｗｏ ｇｒｏｕｐｓ ｒａｎｄｏｍｌｙ ａｎｄ ｅｑｕａＨｙ．ｗｈｉｃｈ ｗｅｒｅ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｇｒｏｕｐ ｗｉｔｈ ３７ ｐａｔｉｅｎｔｓ ａｎｄ ｃｏｎｔｒｏｌ ｇｒｏｕｐ ｗｉｔｈ ３７
开展糖尿病全程健康教育的护理体会
龙源期刊网
开展糖尿病全程健康教育的护理体会
作者：王递璋 肖慧宇
来源：《医学美学美容·中旬刊》2014年第02期
【摘要】目的：开展糖尿病全程健康教育的模式，并验证其结果。方法 选择228例住院的2型糖尿病患者，随机分成干预组和对照组，比较两组教育效果。结果 两组各项指标比较，干预组均优于对照组。结论 以护士积极参与的糖尿病全程健康教育对提高患者自我管理、控制血糖、减少并发症起到了非常重要的作用。
【关键词】糖尿病；全程健康教育
【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）02-0165-01
糖尿病是由于遗传和环境因素相互作用而导致胰岛素分泌绝对或相对不足，以及靶组织细胞对胰岛素敏感度降低而引起持续性高血糖为基本生化特征的代谢紊乱综合征[1]。随着人们生活水平的提高，糖尿病的发生率迅速上升，已成为仅次于肿瘤、心血管病之后的第三大危害人类健康的疾病[2]。国际糖尿病联盟（IDF）将糖尿病教育列为糖尿病五项基本治疗措施之一，强调在糖尿病治疗过程中病人的密切配合[3 ]。我科开展了糖尿病全程健康教育形式（Problem Injection Outcome，PIO）即护理问题一自我学习一治疗目标，取得良好效果，体会如下。
1对象和方法
1. 1 研究对象 选择2012年6月～2013年6月在我科住院的228例糖尿病患者， 均符合WHO糖尿病诊断标准，病程>2年，除糖尿病及其并发症外无其他严重器质性疾病。男108例，女120例；年龄58-78岁；病程3-21年。两组年龄、性别、病情、病程比较无显著差异（p>0.05），具有可比性。将患者随机分为两组。对照组按传统医疗服务模式实施，护士给予常规健康宣教。干预组（PIO组）对患者进行全程健康教育， 从患者入院到出院后6个月。
对糖尿病患者的健康教育
·临床护理·
对糖尿病患者的健康教育
朱小平 湖北省通山县人民医院外科，湖北通山４３７６００ ２０１ ２年４月第２卷第７期
【摘要】糖尿病作为一种内分泌代谢性疾病，根治难度大，属于一种终身性疾病。为了使患者掌握糖尿病知识，提高糖尿
病患者控制疾病的能力，坚持对糖尿病患者进行健康教育有着重要意义。临床Ｔ作实践证明：对糖尿病患者的健康教育
重在疏导，贵在坚持。 【关键词】糖尿病；健康教育；工作体会
【中图分类号】Ｒ６１４ ［文献标识码】Ｃ 【文章编号】２０９５－０６１６（２０１２）０７－１３２－０２
对糖尿病患者进行健康教育及出院后的强化教育，可巩同
糖尿病知识，避免糖尿病健康教育效果随时间而减弱。健康教 育可促进患者有效控制和管理好自已的病情Ｉ·Ｉ，拉近明知与所
做之间的距离。笔者现将对糖尿病患者进行的健康教育具体
方法总结如下。
１ 坚持以患者为中心的服务理念
糖尿病的发病率目前已达到３．２５％，感染是糖尿病严重并
发症之一，是引起糖尿病病死率明显上升的重要冈素 。因此，
以患者为中心，帮助其正确对待疾病，树立战胜疾病的信心，用
乐观主义精神与疾病作斗争，既不要对糖尿病无所谓，根本不 控制饮食，又要重视体育锻炼和坚持药物治疗。笔者主要通过
心理疏导的方法：（１）帮助承担自我管理的完全责任，笔者的
主要任务是疏导，是提供患者的信息，技术和支持，尊重患者的
选择。（２）通过心理疏导，使患者明确问题，主动改变生活方式。
（３）健康教育，心理疏导，使患者配合医护人员，达到共同提高
糖尿病自我管理的目的。
２坚持心理指导，帮助患者树立战胜疾病的信心
糖尿病既然是终身性疾病，健康教育将是一项长期持久的 Ｔ作。必须反复多次的教育才能达到预期的效果 。有不少
糖尿病患者，当其获悉得了糖尿病，只能控制，不能根治，需要
终身治疗的信息后，表现出焦虑，抑郁心理。因此，坚持对糖尿
病患者进行心理疏导显得更为重要。笔者认为在患者进行心
浅析糖尿病患者饮食治疗依从性的影响因素
浅析糖尿病患者饮食治疗依从性的影响因素
摘要】目的：探究影响糖尿病患者饮食治疗依从性的因素；方法：选取2019年全年收治的糖尿病患者80例，以依从性好及依从性差为标准分为两组，依从性较高的患者编为对照组，将依从性较低的患者整合为研究组，采取问答方式对其提问有关糖尿病患者饮食治疗的问题；结果：对照组患者对糖尿病相关知识的认知程度优于研究组患者（P<0.05）；结论：医院应当加强对糖尿病患者饮食治疗方面的宣教，从患者思想认知上提高治疗依从性 【关键词】：糖尿病患者 饮食治疗 依从性 影响 因素 作为一种慢性代谢性疾病，糖尿病一旦确诊后就需终生治疗。近几年以来，人口老龄化问题日益严重，糖尿病的患病率在逐渐增加，目前已经成为一种非感染性流行病。除药物治疗外，饮食治疗已被呼吁应当成为糖尿病患者的一线治疗方法，然而现阶段很多患者的饮食治疗依从性很低，考虑到“如何提高患者的依从性？”这一问题，笔者以本院80名患者为例，进行如下研究： 一、资料与方法 1.1 一般资料 选取2019年全年的糖尿病患者80例，对患者均按照专业标准诊断，男性患者45人，女性患者35人，年龄在35岁到80岁不等，患者职业种类较多，有机关干部、农民、工人等，患者的基本资料具有可比性（P>0.05）。 1.2 方法 将80名患者分为两组，每组四十人，分别是对照组与研究组，研究组依从性较低，而对照组依从性较高，对两个实验组的患者进行同样问题的询问，问题评判及分析均需要专业医师进行， 六个问题为：
（1）糖尿病常见症状与发病因素； （2）医师所配药物的不良反应与注意事项；
（3）药物治疗与运动、饮食的关系； （4）如何处理低血糖； （5）如何自我检测尿糖与血糖； （6）日常饮食所提供的营养物质种类及占比； 评判机制为3分制：完全不了解，0分；了解一点：1分；大致了解，2分；完全了解：3分。 1.3 观察指标 统计两个实验组的分数与平均评分，同时还要大致比较两组患者的年龄与工作情况、教育经历等方面。 1.4 统计学方法 应用SPSS21.0统计学软件进行数据分析，以t检测（x±s）分析计量资料，存在统计学意义为（P<0.05）。 二、结果 2.1 两组患者对糖尿病知识认知情况比较 从评分上来看，对照组患者的分数在13分到18分之间，平均分在15分左右；而研究组患者的分数在8分到12分之间，平均分在9分左右。备注：（P<0.05） 2.2 两组患者的无关变量因素情况对比 在职业、年龄与受教育水平等方面，对照组患者的教育水平相对较高，存在干部与商人等身份，年龄偏年轻，而研究组患者的年龄明显较高，教育水平低且存在无教育经历的患者，农民与工人人数较多。备注：（P<0.05） 三、讨论 糖尿病是遗传与环境因素相互作用所致的代谢异常综合征，具有较高发病率，若未接受及时干预，可诱发糖尿病足、糖尿病视网膜病变等诸多并发症。现阶段，较为理想防控模式是加强自我管理，纠正不良饮食行为，养成良好生活方式。因此提高饮食依从性至关重要，有助于减轻体质量，调节蛋白质、脂质代谢及糖紊乱，改善胰岛细胞功能。本次调查对依从性水平不齐的糖尿病患者进行了研究，从糖尿病疾病知识与患者个人信息角度对问题进行了分析，有以下发现： （1）依从性低的患者的自我管理能力较差，没有认真接受医护人员的意见。 （2）教育经历对患者的影响很大，依从性较高的患者能够以正确的态度对待饮食治疗这一方案。 （3）某些患者受诊所医生言论的影响较深，容易降低对医院医师的信任度，对某些“偏方”与“养生”颇具信任。 （4）医院需要针对糖尿病患者开展健康知识教育，为患者讲解血糖与尿糖的自检知识，端正他们的态度。 随生活方式改变，糖尿病发病人数日益攀升，糖尿病时期患者会长期存在高血糖对各种组织器官造成慢性损害， 易并发其他严重并发症。 目前尚无特效药治疗，治疗目的以控制血糖为主。 糖尿病患者需终身服用药物，血糖控制良好时，患者多无明显症状，加上对疾病健康知识认知有限，治疗依从性较低。 糖尿病发病因素为遗传与环境因素，改变不良生活习惯，对血糖控制有着重要作用。 糖尿病虽然无法治愈但其能够对其进行控制，同时患者由于受到长期疾病影响，易并发严重并发症。糖尿病属于慢性疾病，患者在短期内看不到疾病对其身体造成的损伤，通过指导患者掌握如何计算饮食总热量，促使其能有意识控制饮食热量，减少高热量饮食。 通过家庭配合，使得饮食计划能够确切落实，主动调整饮食结构，有效控制病情发展。 及时发现患者病情变化，有效控制以及预防病情发展，提升治疗依从性，促使患者能积极主动参与治疗当中。 健康教育以及健康生活自能够为指导能够提高疾病知识认知度， 对血糖控制有着积极作用，延缓病情发展以及提高生活质量。 通过运动指导以及用药指导，根据病情、兴趣爱好制定运动计划，提高参与度，能够长期坚持，同时强调遵医嘱用药的重要性，