向量法求空间中的角 课件
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8.7.2 利用空间向量求空间角和距离

第24页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·数学(理)
则各点的坐标分别为B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),
P(0,0,2),
报
告 一
因为B→P=(-1,0,2),设B→Q=λB→P=(-λ,0,2λ)(0≤λ≤1), 课
时
又C→B=(0,-1,0),则C→Q=C→B+B→Q=(-λ,-1,2λ),
(1)证明:平面PEF⊥平面ABFD;
(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值.
第8章 第7节 第2课时
第33页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·数学(理)
报 告
(1)[证明] 由已知可得,BF⊥PF,BF⊥EF,
一
又PF∩EF=F,所以BF⊥平面PEF.
课
时
又BF⊂平面ABFD,所以平面PEF⊥平面ABFD.
|AD||n|
3
2a = 32a2×1
22,
作 业
二
解得θ=45°,即AD与平面BCD所成的角为45°.
第8章 第7节 第2课时
第16页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·数学(理)
报
(2)∵A→D·B→C=0,∴AD⊥BC,
告
一
∴AD与BC所成角为90°.
课
时
(3)设m=(x,y,z)是平面ABD的法向量,
作 业
报 告 二
第8章 第7节 第2课时
第3页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·数学(理)
报
告
一
[考纲展示] 1.能用向量方法解决直线与直线、直线与平 课 时
面、平面与平面的夹角的计算问题.
作 业
报
2.了解向量方法在研究立体几何问题中的应用.
空间向量求角

3.2.3立体几何中的向量方法 ——空间“角”问题
空间的角常见的有:线线角、线面角、面面角
一、复习引入
用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。
(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向 量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何 问题转化为向量问题;(化为向量问题) (2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的 位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;
再次演示课件
法向量法
n1,n2
n2
n1,n2 n2
n1
n1
l
l
cos cos n1, n2 cos cos n1, n2
结论:cos cos n1, n2
注意法向量的方向:同进 同出,二面角等于法向量
夹角的补角;
关键:观察二面角的范围
一进一出,二面角等于法 向量夹角
四3 、实教践学操过作程的设计与实施
问题1:
二面角的平面角AOB 能否转化成向量的夹角?
B
O l
A
AOB OA,OB
二面角 OA,OB
四、教学过程的设计与实施
2 探究方法
二面角 n1, n2
要点梳理
②方向向量法:
将二面角转化为二面角的两个面的方向向量(在 二面角的面内且垂直于二面角的棱)的夹角.
设二面角α-l-β的大小为θ,其中
z
S
O
Cy
B
sin cos OS, n OS n 2 6
OS n 1 6 3
C(0,1,0); O(0,0,0);
S(0,0,1), 于是我们有
SA =(2,0,-1);AB =(-1,1,0);
OB =(1,1,0);OS =(0,0,1);
空间的角常见的有:线线角、线面角、面面角
一、复习引入
用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。
(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向 量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何 问题转化为向量问题;(化为向量问题) (2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的 位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;
再次演示课件
法向量法
n1,n2
n2
n1,n2 n2
n1
n1
l
l
cos cos n1, n2 cos cos n1, n2
结论:cos cos n1, n2
注意法向量的方向:同进 同出,二面角等于法向量
夹角的补角;
关键:观察二面角的范围
一进一出,二面角等于法 向量夹角
四3 、实教践学操过作程的设计与实施
问题1:
二面角的平面角AOB 能否转化成向量的夹角?
B
O l
A
AOB OA,OB
二面角 OA,OB
四、教学过程的设计与实施
2 探究方法
二面角 n1, n2
要点梳理
②方向向量法:
将二面角转化为二面角的两个面的方向向量(在 二面角的面内且垂直于二面角的棱)的夹角.
设二面角α-l-β的大小为θ,其中
z
S
O
Cy
B
sin cos OS, n OS n 2 6
OS n 1 6 3
C(0,1,0); O(0,0,0);
S(0,0,1), 于是我们有
SA =(2,0,-1);AB =(-1,1,0);
OB =(1,1,0);OS =(0,0,1);
空间向量应用-二面角

04
二面角的应用
在几何学中的应用
向量投影
在求解向量的投影时,可以利用二面 角的概念,通过计算向量在某一平面 上的投影长度,来得到该向量与该平 面的夹角。
向量夹角
二面角的概念可以用于计算两个向量 的夹角,通过比较两个向量的夹角与 二面角的夹角,可以判断两个向量的 方向关系。
在物理学中的应用
力的合成与分解
建筑设计
在建筑设计中,利用二面角的概念可以确定建筑物的位置、方向和高度等信息, 以保证建筑物的安全和稳定性。
05
空间向量与二面角的关系
向量与二面角的关联
向量是既有大小又有方向的量,其大 小和方向可以用来表示二面角的大小 和方向。
二面角的大小和方向可以通过两个向 量的夹角来描述,这个夹角就是二面 角的平面角。
二面角的向量定义
总结词
二面角的向量定义是通过向量的投影 和叉积来定义的,它是一个标量值, 其大小等于两个向量的叉积的绝对值 再除以两向量的模的乘积。
详细描述
二面角的向量定义是通过向量的投影和叉积来 描述的。设两非零向量a和b分别属于两个半平 面,那么二面角θ的大小可以用公式 ∣a×b∣/∣a∣∣b∣表示,其中a×b表示向量a和b 的叉积,∣a∣和∣b∣分别表示向量a和b的模。这 个标量值的大小就等于二面角θ的大小。
二面角的性质
总结词
二面角具有一些重要的性质,如二面角的取值范围是[0,π],二面角的大小与观察方向有关,以及二面角的补角等 于其平面角的补角等。
详细描述
首先,二面角的取值范围是[0,π],这是由其几何定义直接得出的。其次,二面角的大小与观察方向有关,即观察 方向的不同可能导致二面角的大小发生变化。最后,二面角的补角等于其平面角的补角,这是由向量的性质得出 的。
用空间向量求空间角课件(共22张PPT)

向量的加法与数乘
向量的加法满足平行四边形法则或三 角形法则,即$vec{a} + vec{b} = vec{b} + vec{a}$。
数乘是指实数与向量的乘积,满足分 配律,即$k(vec{a} + vec{b}) = kvec{a} + kvec{b}$。
向量的数量积
向量的数量积定义为$vec{a} cdot vec{b} = left| vec{a} right| times left| vec{b} right| times cos theta$,其中$theta$为两 向量的夹角。
数量积满足交换律和分配律,即$vec{a} cdot vec{b} = vec{b} cdot vec{a}$和$(lambdavec{a}) cdot vec{b} = lambda(vec{a} cdot vec{b})$。
03 向量的向量积与混合积
向量的向量积
定义
两个向量a和b的向量积是一个向量,记作a×b,其模长为 |a×b|=|a||b|sinθ,其中θ为a与b之间的夹角。
适用范围
适用于直线与平面不垂直的情况。
利用向量的混合积求二面角
1 2 3
定义
二面角是指两个平面之间的夹角。
计算公式
cosθ=∣∣a×b×c∣∣∣∣a∣∣∣∣b∣∣∣∣c∣∣,其中a、 b和c分别是三个平面的法向量,θ是两个平面之 间的夹角。
适用范围
适用于两个平面不平行的情况。
06 案例分析
案例一:利用空间向量求线线角
定义
线线角是指两条直线之间的夹角。
计算公式
cosθ=∣∣a⋅b∣∣∣∣a∣∣∣∣b∣∣∣, 其中a和b是两条直线的方向向量,
空间角的计算课件

H A E1B 1 7
E1
B1
.G
A
B
1 5
可得直线AH与BE1所成角的余弦值
1 7
1
2
3
5
例1:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,
1
4
D1F1= D1C 1,
角的余弦值。
1
B1E1= 4
A1B1,求直线DF1与BE1所成
D1 F1
A1
H
C1
E1 B1
D
A
C
B
例1:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,
综合法:作——证——求。
G
解析:延长AH,BE1 交于点G, 所以∠AGGH= 1 7
在三角形HE1G中,由余弦定理得
A1
H
E1
B1
GE12 GH 2 HE12
cos =
2GE1 • GH
17 17 4 15
2 17 17 17
1
点, 且D1E1= 4 D1C1求直线E1F与平面D1AC所成角的正弦值.
D1(0,0,4)
(0,4,4) C1
E1
(4,2,4) B1 (4,4,4)
(4,0,4)
A1
(0,4,0)
C
D
(4,0,0)
A
B
F
(4,4,0)
解:以
{DA,DC,DD}
正交基底,建立如图所示的
1 为
空间直角坐标系D-xyz,则各点的坐标为
D1 A 2, CE 1 (t 2)2 t 2 4t 5
D1 A • CE=1
D1 A • CE
1
所以cos60 =
立体几何中的向量方法求空间角 ppt课件

a, b
rr
结论:cos |cosa,b|
•
(2011·陕西卷)如图,在△ABC中,∠ABC
=60°,∠BAC=90°,AD是BC上的高,沿AD 把△ABD折起,使∠BDC=90°.
• 设E为BC的中点,求AE与DB夹角的余弦值.
z
y
x
易得D(0,0,0),B(1,0,0),C(0,3,0),
r uuur n, BA
2
r uuur n, BA
B
2
B
r
ruuu r n
结论:sin |cosn,AB|
• 1.若直线l的方向向量与平面α的法向量的夹 角等于120°,则直线l与平面α所成的角等于(
)
•
A.120°
B.60°
•
C.30°
D.60°或30°
• 解析: 由题意得直线l与平面α的法向量所在 直线的夹角为60°,∴直线l与平面α所成的角
b Br
An
sin | cosn,AB|
3.二面角:
B
O
①方向向量法:
r n
B
A
C
l
D
②法向量法:
【注意】法向量的方向:一
coscosu A uB ur,C uuD ur uu A uuu B rurC uuuu D uu rr
进一出,二面角等于法向量 夹角;同进同出,二面角等
ABCD 于法向量夹角的补角。
• (2)分别在二面角的两个平面内找到与棱垂直 且以垂足出发的两个向量,则这两个向量的夹 角的大小就是二面角的大小.
• 以上两种方法各有利弊,要善于结合题目的特 点选择适当的方法解题.
rC
rD
1.异面直线所成r r角: a
2024-2025学年高二数学选择性必修第一册(配北师大版)课件4.3第1课时空间中的角

如图:
名师点睛
不要将两直线所成的角与其方向向量的夹角等同起来,因为两直线所成角
π
的范围是 0, ,而两个向量夹角的范围是[0,π],事实上,两直线所成的角与
2
其方向向量的夹角是相等或互补的关系.
思考辨析
怎样用向量法求两条异面直线所成的角的余弦值?
提示 设两条异面直线a与b的夹角为θ,直线a,b的方向向量分别为a,b,且其
知识点2 直线与平面所成的角 指直线和它在平面内的投影所成角
设向量l为直线l的一个方向向量,n是平面α的一个法向量,则直线l与平面α
所成的角θ∈
π
0, 2
,且
π
θ= -<l,n>(如图
2
π
θ=<l,n>- (如图
2
2),
sin θ=sin < , >
π
-2
1)或
故sin θ=|cos<l,n>|.
π
π
3.若<l,n>是一个锐角,则θ= -<l,n>;若<l,n>是一个钝角,则θ=<l,n>- .
2
2
自主诊断
1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)
(1)直线与平面所成的角等于直线的方向向量与该平面法向量夹角的余
角.( × )
(2)直线与平面所成的角可以是钝角.( × )
2.已知向量m,n分别是直线l的方向向量和平面α的法向量,若cos<m,n>=则l与α所成的角为( A )
目录索引
基础落实·必备知识一遍过
重难探究·能力素养速提升
学以致用·随堂检测促达标
1.理解两异面直线所成的角与它们的方向向量之间的关系,会用
2024届高考一轮复习数学课件(新教材人教A版强基版):向量法求空间角(一)

则 λ 的值为___3___.
以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建 立空间直角坐标系(图略),正方体的棱长为2,
则A1(2,0,2),D1(0,0,2),E(0,2,1),A(2,0,0),
∴—D1→E =(0,2,-1),
—A1→F =—A1→A +A→F=—A1→A +λA→D=(-2λ,0,-2).
以 D 为原点,DA,DC,DD1 所在直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴,建
立如图所示的空间直角坐标系,则 D1(0,0, 3),A(1,0,0),D(0,0,0),
B1(1,1, 3),所以A—D→1=(-1,0, 3),D—→B1=(1,1, 3).
设异面直线 AD1 与 DB1 所成的角为 θ,所以
思考辨析
判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角.( × )
(2) 直 线 的 方 向 向 量 和 平 面 的 法 向 量 所 成 的 角 就 是 直 线 与 平 面 所 成 的
角.( × )
(3)两异面直线所成角的范围是 0,π2,直线与平面所成角的范围是
√ 0,π2.(
)
(4)直线的方向向量为u,平面的法向量为n,则线面角θ满足sin θ=
cos〈u,n〉.( × )
教材改编题
1.已知向量 m,n 分别是直线 l 和平面 α 的方向向量和法向量,若 cos〈m,n〉
=-12,则直线 l 与平面 α 所成的角为
√A.30°
C.120°
B.60° D.150°
A.
2 2
B.
15 5
√C. 46
6 D. 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建 立空间直角坐标系(图略),正方体的棱长为2,
则A1(2,0,2),D1(0,0,2),E(0,2,1),A(2,0,0),
∴—D1→E =(0,2,-1),
—A1→F =—A1→A +A→F=—A1→A +λA→D=(-2λ,0,-2).
以 D 为原点,DA,DC,DD1 所在直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴,建
立如图所示的空间直角坐标系,则 D1(0,0, 3),A(1,0,0),D(0,0,0),
B1(1,1, 3),所以A—D→1=(-1,0, 3),D—→B1=(1,1, 3).
设异面直线 AD1 与 DB1 所成的角为 θ,所以
思考辨析
判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角.( × )
(2) 直 线 的 方 向 向 量 和 平 面 的 法 向 量 所 成 的 角 就 是 直 线 与 平 面 所 成 的
角.( × )
(3)两异面直线所成角的范围是 0,π2,直线与平面所成角的范围是
√ 0,π2.(
)
(4)直线的方向向量为u,平面的法向量为n,则线面角θ满足sin θ=
cos〈u,n〉.( × )
教材改编题
1.已知向量 m,n 分别是直线 l 和平面 α 的方向向量和法向量,若 cos〈m,n〉
=-12,则直线 l 与平面 α 所成的角为
√A.30°
C.120°
B.60° D.150°
A.
2 2
B.
15 5
√C. 46
6 D. 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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直线与平面所成的角(范围:
0,
2
)
A n
A n
B
O
问题1 的余角与< AB , n >
的关系? 相等
c
os(
2
)
=
cos
AB, n
B
O
问题2 的余角与< AB , n >
的关系? 互补
cos(
) = cos
AB, n
2
所以,直线与平面所成的角的正弦值为
sin = cos AB, n
二面角 (范围: 0, )
余弦值为 2 3
点评:法向量法求二面角的余弦值的一般步骤
建系 求两平面的法向量 求两法向量的夹角的余弦值
得二面角的余弦值
异面直线所成的角 (范围:
0,
2
)
o 过空间任意一点 分别作异面直线a与b的平行线a´与b´,那么
直线a´与b´ 所成的不大于90°的角 ,叫做异面直线a与b 所
成的角。
z
B1(1,0,1) C(1,1,0) C1(1,1,1)
A1
D1
B1C1 (0,1,0),
B1
AB1 (1,0,1), AC (1,1,0)
设平面AB1C的法向量为n=(x1,y1,z1),
C1 A
则n AB1 0, n AC 0
X1+z1=0 所以 X1+y1=0
取x1=1,得y1=z1=-1x
得两异面直线所成角的余弦值
例2:正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,点E、F分别为CD、 DD1的中点,
(1)求直线B1C1与平面AB1C所成的角的正弦值;
(2)求二面角F-AE-D的余弦值。
A1
D1
B1
C1
F
A D
E B
C
例2:(1)求直线B1C1与平面AB1C所成的角的正弦值;
解: (1)以点A为坐标原点建立空间 直角坐标系,如图所示,则: A(0,0,0)
得直线与平面所成角的正弦值
例2 (2)点E、F分别为CD、DD1的中点,求二面角F-AE-D的余
弦值。
z
(2)由题意知 F(0,1, 1 ), E( 1 ,1,0) A1
D1
2
2 B1
C1
F
AF (0,1, 1), AE (1 ,1,0)
2
2
A
Dy
设平面AEF的法向量为m=(x2,y2,z2), B
⑵OS与平面SAB所成角α的正弦值; ⑶二面角B-AS-O的余弦值.
解:以o为坐标原点建立空间直角坐标系,如图所示 z
则O(0,0,0);A(2,0,0); B(1,1,0);
S
C(0,1,0); S(0,0,1),
于是我们有 SA =(2,0,-1);OB =(1,1,0); O
y
OS =(0,0,1); AB =(-1,1,0);
于是,得 2CA DB a2 b2 c2 d 2
设向量C与A D的B夹角为 , 就是库底与水坝所成的二面角.
因此2abcos
a2 b2 c2 d 2.
所以
cos
a2 b2 c2 d 2
.
回到图形问题
2ab
库底与水坝所成二面角的余弦值为
a2 b2 c2 d 2 .
2ab
∴二面角B-AS-O的余弦值为 6 6
四、课堂小结 1.异面直线所成角:
cos | cos a,b |
ma
o •m
a´
n
b´
b
n
cos cos m, n
m
a
m
a´
o•
n
b´
b
n
cos cos m, n
2.直线与平面所成角:
sin | cos n, AB |
A
n
B
O n
3.二面角:
(进行向量运算)
(3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。 (回到图形)
向量的有关知识:
1、两向量数量积的定义:a ·b= |_a_|·_|b_|_·_c_o_s_〈__a_,_b_〉 a b
2、两向量夹角公式:cos 〈a,b〉 = ___a____b____
3、平面的法向量:__与__平__面_垂__直__的__向__量___
C
A
B
(1).cos SA,OB SAOB 2 10
SA OB 5 2 5 x
所以异面直线SA与OB所成的角的余弦值为 10 5
(2)设平面SAB的法向量n (x, y, z)
显然有 n AB 0, n SA 0
x y 0
2x
z
0
取x=1,则y=1,z=2; 故 n (1,1,2)
o 向量方向平移到△A1O1B1的位置,已知OA=OB=O 1,取A1B1 、A1O1
的中点D1 、F1,求异面直线BD1与AF1所成的角的余弦值。
解:以点O为坐标原点建立空间直角坐
z
O1
标系,如图所示,并设OA=1,则:
F1
D1
A(1,0,0)
B(0,1,0)
F1( 1 ,0,1) 2
D1( 1 , 1 ,1) A1 22
n2
n1 n2
n1
n1, n2
n1, n2
cos cos n1, n2
cos cos n1, n2
例3 如图,甲站在水库底面上的点A处,乙站在水坝斜面上的点
B处.从A,B到直线 l(库底与水坝的交线)的距离AC和BD分别为a
和 b,CD的长为 ,cAB的长为 .求d 库底与水坝所成二面角的余弦值.
sin cos OS, n OS n 2 6
OS n 1 6 3
(3)由(2)知面SAB的法向量n1 =(1,1,2)
又∵OC⊥平面AOS, ∴ OC是平面AOS的法向量,
令 n2 OC (0,1,0)
则有 cos n1, n2 n1 n2 n1 n2
1 6 6 1 6
三、巩固练习
如图,已知:直角梯形OABC中,OA∥BC,∠AOC=90°, 直线SO⊥平面OABC,且OS=OC=BC=1,OA=2.求:
⑴异面直线SA和OB所成的角的余弦值; ⑵直线OS与平面SAB所成角α的正弦值; ⑶二面角B-AS-O的余弦值.
S
O A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C B
如图,已知:直角梯形OABC中,OA∥BC, ∠AOC=90°,SO⊥平面OABC,且OS=OC=BC=1,OA=2. 求⑴异面直线SA和OB所成的角的余弦值;
立体几何中的向量方法
----向量法求空间中的角
一、复习引入
用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”
(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向 量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何 问题转化为向量问题; (化为向量问题)
(2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的 位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;
O
AF1
(
1 2
,0,1),
BD1
(
1 2
,
1 2
,1)
A
cos AF1, BD1
AF1 BD1 AF1 BD1
1 01 x
4
30
5 3 10
42
所以,异面直线BD1与AF1所成的角的余弦值为 30 10
B1
By
点评:向量法求异面直线所成角的余弦值的一般步骤
建系 求两异面直线的方向向量 求两方向向量的夹角的余弦值
E
则m AF 0, m AE 0
所以
1
y2 2 z2 0 1 2 x2 y2 0
取y2=1,得x2=z2=-2
C x
故m=(-2, 1,-2)
又平面AED的法向量为AA1=(0,0,1)
观察图形知,二面角
cos m, AA1
m AA1 m AA1
2 2 31 3
F-AE-D为锐角,所以 所求二面角F-AE-D的
B
A C l
D
n2
cos cos AB,CD AB CD
AB CD
n2
n1
n1
l
l
cos cos n1, n2
cos cos n1, n2
a´
o•
b´
b
n
cos cos m, n
b
n
cos cos m, n
用向量法求异面直线所成角
设两异面直线a、b的方向向量分别为 m 和 n ,
所以,异面直线a、b所成的角的余弦 值为
cos cos m, n m n mn
x1x2 y1 y2 z1z2
x12 y12 z12 x22 y22 z22
B C
故n=(1,-1,-1)
cos n, B1C1
n B1C1 n B1C1
010 1 3
3 3
故所求直线B1C1与平面AB1C所成的角的正弦值为 3
3
D y
点评:向量法求直线与平面所成角的正弦值的一般步骤
建系
求直线的方向向量 求平面的法向量
求直线的方向向量与平面的法向量 的夹角的余弦值
解:如图,AC a,BD b,CD c,AB d.
B
化为向量问题
C
根据向量的加法法则 AB AC CD DB
D
进行向量运算 d
2
2
AB
( AC
CD
DB)2
A
2
2
2
AC CD BD 2(ACCD AC DB CD DB)
a2 c2 b2 2 AC DB
a2 c2 b2 2CA DB
a