宋词四首练习及答案
宋词四首练习及答案
【雨霖铃】“念”字在全词中起何作用？答案：“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通；在内容上，“念”是眼前景与别后情地分水岭，它把实与虚巧妙地联结起来.文档来自于网络搜索【踏莎行】、简析词中“失”“迷”“闭”“砌”任一字地好处.答案：“失”“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡地模糊与朦胧，又用被动地笔法，恰切地写出了作者无限凄迷地意绪.“雾失”“月迷”，皆为下句“望断”“无寻处”埋下伏笔.文档来自于网络搜索“闭”字，是对袭人春寒地逃避，是对杜鹃哀鸣地阻止，是对落日夕阳地阻挡，而究其实质，不过是作者自己心灵之门地紧锁.表达了作者对政治环境及自己遭遇地深沉怨愤.文档来自于网络搜索“砌”，堆积之意，表现了怨愤情绪地由来已久，也突出了怨愤地沉重严密，无可疏泄无可排遣.、苏轼认为这首词末两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”最好，王国维却更激赏“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”这两句，你赞同谁地观点?请结合词作具体分析.(分)文档来自于网络搜索示例一：赞同苏轼地观点.这两句表面上是词人在对郴江说，郴江啊，你本来是围绕着郴山而流地，为什么却要老远地向潇湘而去呢?实则借以自叹身世：自己好端端一个读书人，本想为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转地呀，谁会想到如今竞被卷入政治斗争地漩涡中去了呢?”文档来自于网络搜索这两句采用拟人地修辞手法，显得山水有情，(或答“以诘问地形式结尾，意蕴丰富”)表达了词人被贬谪异乡地孤苦凄清，深长怨恨，显得意味深远.文档来自于网络搜索示例二：赞同王国维地观点.这两句是正面实写词人羁旅客馆地生活：怎能忍受在春寒料峭中一个人孤独地客居旅馆，更加上此时此刻，杜鹃正阵阵悲鸣，夕阳正徐徐落下.作者借“孤馆”“春寒”“杜鹃”“夕阳”等意象，营造了凄清冷寂地气氛，(分析原句内容及意境，分)文档来自于网络搜索融情于景地手法，表达了作者谪居他乡地寂寞孤独和强烈地怨愤情绪.(手法和感情地分析，分)【苏幕遮】“五月渔郎相忆否？” 表示动作偏指一方.是从故乡地朋友(渔郎)对自己地想念来写思乡之情，请例举以前我们学过地诗词中地相似句.文档来自于网络搜索柳永地《八声甘州》：想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟.好处：自我思念对方，设想对方思念我，构成了多重空间结构，留给人想象空间. “五月渔郎相忆否”，不言自己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法，反衬自己对家乡朋友地浓烈思念.文档来自于网络搜索《声声慢》词中多处运用叠词，找出来并分析其表达效果.答案：本词中多处运用叠词，将词人地愁绪表达得淋漓尽致.又将朴素清新地语言谱入新声，体现出不事雕饰地本色.如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”.起首三句形象、委婉、细致地表达了作者在遭受深创巨痛后地愁苦之情.七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超地文字功底.十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉地音韵效果.文档来自于网络搜索又如“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”，主要写声音，以声衬情，尤其是“点点滴滴”一词，极富“顿挫凄绝”之感.一滴滴，一声声，它敲击着、震颤着作者地心扉，不能自抑！文档来自于网络搜索。
第12课《词四首》(分层作业)2022-2023学年九年级语文下册
12《词四首》分层作业一、积累运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．貂．裘(diāo) 衡．阳(héng) 弦．(xián)B．羌．管(qiāng) 不寐．(mèi) 鬓．(bì)C．霹．雳(pī) 千嶂．(zhàng) 浊．(zhú)D．雕．弓(diāo) 擎．苍(qín) 炙．(zhì)【答案】A【解析】B.鬓．(bì)——鬓．(bìn)；C.浊．(zhú)——浊．(zhúo)；D.擎．苍(qín)——擎．苍(qíng)。
故选A。
2.下列加点词的解释有误的一项是（）A.四面边声．．连角起（边塞特有的声音）B.酒酣胸胆尚．开张（还）C.了却．．君王天下事（了结，完成）D.身不得，男儿列．（排列）【答案】D【解析】D项中的“列”释义应为“属类，范围”。
故选D。
3.下列词句中没有用典的一项是( )A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
B.何处觅知音?青衫湿!C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.了却君王天下事,赢得生前身后名。
【答案】D【解析】A项“亲射虎,看孙郎”,B项“青衫湿”,C项“燕然未勒”是运用典故。
故选D。
4．下列各句中朗读节奏划分不恰当的一项是( )A．四面/边声/连角起B．老夫/聊发/少年狂C．马/作的/卢飞快D．莽红尘/何处/觅知音【答案】C【解析】C项的朗读节奏应为“马/作的卢/飞快”。
故选C。
5．关于词的理解，下列表述有误的一项是( )A．词是古代的一种韵文形式，词都有词牌名。
每一种词牌都有固定的格律和调子，可以唱；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。
苏轼的《江城子·密州出猎》是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．词的婉约派以秦观、李清照为代表。
词作风格委婉、绮丽。
C．词的豪放派是与婉约派对举之宋词流派。
九年级语文下册第12课《词四首》 练习(含答案)
12 词四首一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.衡．阳(héng) 浊．酒(zhuó) 羌．管(qiāng) 擎．苍(qíng)B.貂．裘(diāo) 鬓．微霜(bìn) 麾．下(huī) 霹．雳(pī)C.的．卢(dí) 雕．弓(diāo) 蛾．眉(ě) 未屑．(xiè)D.青衫．(shān) 胸襟．(jīn) 肝．胆(gān) 遣．冯唐(qiǎn)2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意B.老夫/聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍C.八百里分/麾下/炙,五十弦翻/塞外/声D.为篱下/黄花/开遍,秋容/如拭3.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.算平生肝胆,因人常热。
B.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
D.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
4.下列句子没有运用典故的一项是( )A.千嶂里,长烟落日孤城闭。
B.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
D.莽红尘何处觅知音?青衫湿!5.默写。
(1)浊酒一杯家万里, 。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2) ,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(3)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:, 。
(4)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达词人渴望得到朝廷重用的句子是: , ?(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈的战斗场景的句子是:, 。
(6)《满江红》中借写明快秋景来衬托词人的心情的句子是: ,。
二、阅读理解(一)阅读《渔家傲·秋思》,回答问题。
6.这首词的上、下片分别以什么表达方式为主?全词表达了词人怎样的思想感情?7.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
统编人教版语文九年级下册《词四首》赏析练习(答案)
统编人教版九年级下册《词四首》赏析练习渔家傲秋思范仲淹（北宋）塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。
四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。
羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。
一、作者：范仲淹，北宋政治家，文学家。
二、中心思想：上片描写塞外秋景，下片抒情。
表达了词人思乡忧国、壮志难酬的思想感情。
三、重点字词1. 渔家傲，词牌名2.塞下：指西北边地。
3.千嶂：崇山峻岭4.边声：边塞所特有的声音，如：大风、号角、羌笛、马啸的声音。
四、重点题1.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”从听觉、视觉角度描写了边塞奇异凄凉的景象，表现了战士们的豪迈情怀。
和家乡景象作对比，为下文思乡作铺垫。
2.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这句运用典故，委婉含蓄地写出了作者思家不能回，渴望建功立业的感情。
3.“人不寐，将军白发征夫泪”这句运用互文的手法，抒发了作者的思乡之情，爱国之情和壮志未酬的愤懑之情。
4．《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？天气寒冷，边声杂乱，战事吃紧、戒备森严。
5．请分析“霜满地“的表达作用。
点明了时令，借景抒情，渲染了悲凉的气氛，抒发了戍边将士们思乡忧国、壮志难酬的思想感情。
6．想象“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的画面。
并写出这种景物描写的作用。
答：画面：在崇山峻岭之间，坐落着一座孤城，傍晚时分，夕阳残照、烟雾弥漫，城门紧闭。
作用：写出了边塞之地的孤寂荒凉，也表现出战事吃紧、戒备森严的特点。
江城子密州出猎苏轼（宋）老夫聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍。
锦帽/貂裘,千骑/卷平冈。
为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆/尚开张，鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐?会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。
一、作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名的文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人。
二、中心思想这首词上片写出猎盛况，下写报国之情。
高中语文必修三粤教版检测：第四单元第17课宋词四首+Word版含答案
第17课宋词四首多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
离别，是人生难免的一件事情。
亲朋好友远游异地，是离别；故交知己背井离乡，是离别……凡此种种，人们总有一番滋味在心头，缕缕情丝织就绵密的人情之风，让人们抛不开、扯不断、挣不脱。
无论贵贱贫富、地位高低，无论贤愚聪拙、身份何异，都有英雄气短、儿女情长，都有离合的悲欢、聚散的苦乐。
不过也正因为有了离别的痛楚，才有了再次重逢的喜悦。
在期待着人生再次重逢的时候，离别也会变成一种寄托，一种亲情、友情、爱情再次相逢的寄托。
波浪汹涌，惊涛拍岸，东去无归，逝者如斯。
赤壁之地，众军纷争，几度得失，今日依旧。
滚滚长江东逝水，万千气象尽收于胸，诸此种种历历在目。
在波澜壮阔的长江面前，一切都显得渺小而精致；在历史古迹的【课内挖掘】1．一队人马，浩浩荡荡，太守在前，布衣其后。
苏子牵黄擎苍，意气风发；布衣人群攒动，热情高涨。
酒过三巡，太守双颊绯然，虽鬓角霜雪，仍不减当年神威，意和孙王一比高低。
你飞扬起的马鞭，映着你那精神抖擞的面庞和矫健的身躯，在马蹄奔腾中，更显骁勇；你壮志满怀，激情澎湃，以自己独特的方式来表达对祖国的忠贞；你热切地期盼着能像魏尚一样得到重用，以示以身报国、贡献朝廷的那颗火热的心。
西北望，射天狼。
我敬佩你的赤诚，读懂了你的火热。
[写作运用]适用于“壮志”“忠贞”“赤城”“爱国”等话题。
2．醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。
要拭干扬州路上苦难的泪，要饮尽佛狸祠下胡虏的血。
那确是一把好剑。
当年你学成之后，驾骏马疾奔南下，匡扶宋室时，腰中佩的就是这把剑吧？当年你和耿京大哥意气相投，举酒起誓要将金人赶出大宋，要让百姓安居乐业的时候，案上放的就是这把剑吧？当年你率十八骑，夜闯金营，冲杀百里生擒害死耿京大哥的张安国时，手中挥的就是这把剑吧？它为什么这样锋利，斩尽一切不平，锐不可当？在诗山词海中遨游了许多年，看过了李清照的莲舟，看过了李白的金樽，看过了李商隐的锦瑟，但最夺目的，还是你的剑！剑气中，我能觉察你那双充满愤怒和期待的眼睛。
必修三宋词四首《声声慢》课后练习题答案版
《声声慢》课后练习3.27一、选择题1．下面的对联分别写了那位作家，判断正确的一项是( )①白衣卿相，奉旨填词，道不尽烟柳画桥良辰美景楚楼秦馆，浅斟低唱，吟不完三秋桂子十里荷花②一门父子三词客,千古文章四大家③铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉集中，金石录里，词作有后主遗风。
A．①李清照②柳永③苏轼④辛弃疾B．①李清照②苏轼③辛弃疾④柳永C．①柳永②辛弃疾③苏轼④李清照D．①柳永②苏轼③辛弃疾④李清照【答案】D 本题，抓住对联中能表现诗人情况的词语分析诗哪位诗人。
第①句中的“白衣卿相，奉旨填词”说的是柳永，他是北宋婉约派词人代表。
写过“杨柳岸、晓风残月”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”等词句，被皇帝呵斥“且去浅斟低唱，何要浮名？”，从此“奉旨填词”，以“白衣卿相”自诩，作品流传极广，有道是“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
“良辰美景”出自刘勇的《雨淋淋寒蝉凄切》中的“应是良辰美景虚设”。
第②句，“一门父子三词客”是指苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都是“唐宋八家”的代表人物，“千古文章四大家”，指的是韩愈、柳宗元和欧阳修、苏轼。
所以该对联说的是苏轼。
第③句是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
上联“铁板铜琶”是一个典故，后用“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。
辛弃疾继承了苏词豪放的特点。
下联中的“美芹”，指辛弃疾写论文10篇，称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。
第④句。
写的是李清照。
上联“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处”指李清照故乡在山东济南。
《漱玉集》是她的词集。
《金石录》是她和丈夫赵明诚以毕生心血而成的集子。
“文采有后主遗风”指她文风有南唐后主李煜的风格.大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉集中，金石录里，词作有后主遗风。
《词四首》同步练习 分层作业(含答案解析)
12词四首分层作业第一部分基础知识一、选择题1．下面对《江城子密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．词的上片记叙了装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎场面，特别突出地表现了作者的“少年狂气”。
B．“千骑卷平冈”一句中“卷”字用得极妙，极言打猎队伍行走之快，人数之多，从中可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C．词的下片以抒情为主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？表达了作者对朝廷的不满与怨恨之意。
D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，以“狂”字笼罩全篇，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
2．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．“塞下秋来风景异”点明地域和季节，“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞傍晚的景象，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C．“勒石燕然”这一典故寄托了词人和征人思念家乡，却因未建立军功，不甘无功而返的矛盾心理。
D．“羌管悠悠霜满地”借景抒情，写出边关虽然寒冷，但有羌笛鸣奏，将士们的生活并不艰苦。
3．选出下列对辛弃疾的《破阵子》赏析有误的一项（）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写作者梦中回到军营。
是作者经历而失去的生活。
刻画了一位落魄的英雄的形象，“醉里”由外在形象进入内心世界，万千惆怅难消。
【精品】北京课改版八年级语文上册21 宋词四首课后零失误训练(含答案)
21．宋词四首零失误训练语言基础知识1．下列加点字注音无误的一项是( )A ．衡．阳(h éng) 晏．殊(y īng) 孤．城(g ū) B ．燕．然(y àn) 丙辰．(zh én) 婵．娟(ch án) C ．无眠．(m ǐn) 沧．洲(c āng) 浊．酒(zhu ó) D ．徘徊．(hu ái) 宫阙．(qu è) 戍．守(sh ù) 2．下列书写无误的一项是( )A ．千幛里 夕阳 无可奈何B ．低琦户 鬓发 悲欢离合C ．诉衷情 朱阁 阴晴圆缺D ．渔家敖 不寐 乘风归去 3．给下列形似字组词。
⎩⎨⎧)()(嶂幛 ⎩⎨⎧)()(倏悠 ⎩⎨⎧)()(阕阙 ⎩⎨⎧)()(拟似 4．下面加点词语的理解有误的一项是( )A ．塞下秋来风景异．(异：奇异。
表示风景的不断变化。
) B ．夕阳西下．．．．几时回?(夕阳西下：既写眼前景，又喻人到暮年) C ．高处不胜寒．．．。
(不胜寒：因为不能取胜，就觉得寒冷) D ．关河梦断．．何处?(梦断：梦醒) 语言表达训练5．按要求填空。
(1)“塞下秋来风景异”中“异”字，统领的内容是___________________________。
(2)____________，似曾相识燕归来。
(3)《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是_______，_______。
(4)《诉衷情》中再现作者往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿的句子是___________6．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )A ．明月／几时／有?把酒／问／青天B ．浊酒／一杯／家万里，燕然／未勒／归无计C ．此事／古难全D ．关河梦／断何处7．文学史上，“酒”与“诗”一直一路同行。
请你从积累的古诗词中，写出一个带有酒字的完整的诗句：__________________8．古诗词中有很多写“山”“水”“月”“风”的句子，请各写一句(课内外均可)。
部编版语文九年级下册第12课《词四首》同步练习(含答案)
第12课《词四首》同步练习班级姓名学号一、基础达标(25分)1.下面朗读节奏的划分，正确的一项是（）(2分)A.燕然/未勒/归无/计B.八百里/分麾/下炙C.何日/遣/冯唐D.算平生/肝胆2.下列加下划线的字解释不正确的一项是（）(2分)A.老夫聊发少年狂（姑且，暂且）B.千骑卷平冈（一人一马的合称）C.会挽雕弓如满月（学会）D.五十弦翻塞外声（演奏）3.下列文学常识的表述有误的一项是（）(2分)A.范仲淹，字希文，南宋政治家、文学家，谥号“文正”。
B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，为“唐宋八大家”之一。
C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。
D.秋瑾，字璿卿，号竞雄，中国民主革命烈士。
4.理解性默写。
(19分)（1）范仲淹《渔家傲·秋思》一词中揭示戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归“，。
”（3）苏轼在《江城子•密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？”（4）《江城子·密州出猎》抒发作者杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“，，”。
（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：“，”；直接表达作者报国情怀和雄心壮志的句子是：“，”。
（6）《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是“，，，”。
（7）秋瑾在《满江红》中运用典故，表达难觅知音的孤寂与苦闷的句子是：“？！”二、课内古诗词赏析(29分)（一）阅读下面的宋词，完成5-7题。
(7分)渔家傲范中淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
5.对下面的古诗文理解不恰当的一项是（）(2分)A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。
宋词四首理解性默写(含答案)
《念奴娇？赤壁怀古》理解性默写1.苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（2015新课标卷1）2•苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“人生如梦，一 _ 尊还酹江月”。
（2015石家庄二模）3•苏轼《念奴娇?赤壁怀古》一词用“人生如梦，一尊还酹江月”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。
（2015西藏拉萨中学高三月考）4•苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“人生如梦，一尊还酹江月”。
（四川省资阳市2016届高三模拟1）5.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，檣橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
6•苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
7.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
8.具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
9•《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小_ 乔初嫁了，雄姿英发。
10•《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。
《永遇乐？京口北固亭怀古》理解性默写1.《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：____________________________ ，___________________ 。
2.《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子3•刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：________________ ，_________________ 。
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《宋词四首》练习
【雨霖铃】
“念”字在全词中起何作用？
答案：“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通；在内容上，“念”是眼前景与别后情的分水岭，它把实与虚巧妙地联结起来。
【踏莎行】
1、简析词中“失”“迷”“闭”“砌”任一字的好处。
答案：
“失”“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊与朦胧，又用被动的笔法，恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
“雾失”“月迷”，皆为下句“望断”“无寻处”埋下伏笔。
“闭”字，是对袭人春寒的逃避，是对杜鹃哀鸣的阻止，是对落日夕阳的阻挡，而究其实质，不过是作者自己心灵之门的紧锁。
表达了作者对政治环境及自己遭遇的深沉怨愤。
“砌”，堆积之意，表现了怨愤情绪的由来已久，也突出了怨愤的沉重严密，无可疏泄无可排遣。
2、苏轼认为这首词末两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”最好，王国维却更激赏“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”这两句，你赞同谁的观点?请结合词作具体分析。
(4分)
示例一：赞同苏轼的观点。
这两句表面上是词人在对郴江说，郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为什么却要老远地向潇湘而去呢?实则借以自叹身世：自己好端端一个读书人，本想为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竞被卷入政治斗争的漩涡中去了呢?”
这两句采用拟人的修辞手法，显得山水有情，(或答“以诘问的形式结尾，意蕴丰富”)表达了词人被贬谪异乡的孤苦凄清，深长怨恨，显得意味深远。
示例二：赞同王国维的观点。
这两句是正面实写词人羁旅客馆的生活：怎能
忍受在春寒料峭中一个人孤独地客居旅馆，更加上此时此刻，杜鹃正阵阵悲鸣，夕阳正徐徐落下。
作者借“孤馆”“春寒”“杜鹃”“夕阳”等意象，营造了凄清冷寂的气氛，(分析原句内容及意境，2分)
融情于景的手法，表达了作者谪居他乡的寂寞孤独和强烈的怨愤情绪。
(手法和感情的分析，1分)
【苏幕遮】
“五月渔郎相忆否？”表示动作偏指一方。
是从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情，请例举以前我们学过的诗词中的相似句。
柳永的《八声甘州》：想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
好处：自我思念对方，设想对方思念我，构成了多重空间结构，留给人想象空间。
“五月渔郎相忆否”，不言自己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。
《声声慢》
词中多处运用叠词，找出来并分析其表达效果。
答案：本词中多处运用叠词，将词人的愁绪表达得淋漓尽致。
又将朴素清新的语言谱入新声，体现出不事雕饰的本色。
如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
起首三句形象、委婉、细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文字功底。
十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音韵效果。
又如“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”，主要写声音，以声衬情，尤其是“点点滴滴”一词，极富“顿挫凄绝”之感。
一滴滴，一声声，它敲击着、震颤着作者的心扉，不能自抑！。