小学寓言故事阅读题中的故事
儿童寓言故事 100 篇
儿童寓言故事 100 篇儿童寓言故事是儿童成长中不可或缺的一部分，这些故事往往蕴含着深刻的哲理和道德教育，可以帮助儿童在故事中成长，学习道理。
在这里，我们为您整理了 100 篇经典的儿童寓言故事，让您的孩子在阅读中成长。
1. 乌龟和兔子乌龟和兔子之间的比赛一直是动物界中的热门话题。
兔子自信地认为自己的速度非常快，而乌龟则被认为是缓慢而笨拙的。
然而，比赛的结果却让所有人都出乎意料。
兔子因为过于自信而奔跑过程中打瞌睡，而乌龟则一直保持稳定的速度，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们，自信很重要，但也需要保持谦虚和谨慎，不要自以为是。
2. 乌鸦喝水乌鸦是一种非常聪明的鸟类，但它们有时候也会遇到一些困难。
在这个故事当中，乌鸦发现自己被困在一个瓶子里，它们无法喝到瓶子里面的水。
然而，乌鸦想到了一个聪明的办法，它们用石子将瓶子里的水溅起，从而让自己喝到水。
这个故事告诉我们，遇到困难时，我们需要想出创新的解决方案，而不是仅仅依赖传统的办法。
3. 狐狸和葡萄狐狸是一种非常聪明的动物，它们在很多方面都有优势。
在这个故事当中，狐狸看到葡萄架下有很多美味的葡萄，但它们无法到达葡萄。
狐狸想到了一个聪明的办法，它们用树枝将葡萄摘下来，然后吃掉。
这个故事告诉我们，当我们遇到难以实现的目标时，我们需要想出创新的解决方案，而不是放弃或者采取不正当的手段。
4. 狮子和狐狸狮子和狐狸之间的关系一直非常微妙。
在这个故事当中，狮子想要吃掉狐狸，但狐狸却聪明地躲了起来。
最终，狮子决定放弃追杀狐狸，而狐狸也因此得到了好处。
这个故事告诉我们，有时候我们需要学会放弃，而不是一味地追求目标。
部编三年级语文阅读专项试题 专题05 童话寓言 有答案
05 童话寓言【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。
阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。
【典型例题】狐狸和葡萄①一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多的葡萄前。
②狐狸想：“我正渴呢。
”于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
③狐狸后退又试，一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
④狐狸试了一次又一次，都没有成功。
最后，它决定放弃，它想，然后边走边说：“葡萄还没熟呢，我敢肯定它是酸的。
”⑤有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
想一想：请你用自己的话简要说说寓言故事中狐狸的形象。
_________________________________________________________________________________你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】贪心的狐狸大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。
梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。
”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。
”它们争啊吵啊，谁也不让谁。
这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。
它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意。
它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听，心里高兴极了。
它眯起眼睛□清清嗓子□装出一副公正的样子说□那好吧□你们谁跑得快□口袋就归谁□现在就比赛□从这儿跑到小河边□再跑回来□梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
(寓言故事)适合小学生阅读的寓言故事(五篇)
适合小学生阅读的寓言故事〔五篇〕在〔故事〕里，读者能体验到人物全部的大事和心理，他们才会想关心人物内心是怎么想的，还有什么他们不了解的可以挖掘。
下面是我为大家整理的适合生阅读的〔寓言故事〕，喜爱可以共享一下哟!适合生阅读的寓言故事1男孩十岁时,母亲因病去世。
一年之后,父亲就带了一个年轻的女人进门,这个女人还带来了一个比他小两岁的男孩。
从今他在家里的地位一落千丈,父亲说好吃好喝都要先给弟弟,然后他觉察父亲的眼里不在只有他,对他的关心远不及后妈的孩子。
他很难过,为了能引起父亲的一点点留意,他努力学习,年年都考学年组第一名,可是父亲只是淡淡的看上一眼他的成果,没有表扬,没有欣喜,还当着他的面夸后妈的孩子成果进步了,没有考倒数第一,他咬着牙没让眼泪流出来,后来他就不再把成果给父亲看了,父亲也没在过问过他的成果,他觉得在家里他就像一个外人,一个被抛弃的人。
不知不觉他们都长大了,间或他听到父亲和后妈商议把家里的存款都拿出来,给辍学的弟弟支配一份工作。
对此他感到委屈和生气,冲进去和父亲理论,说他偏心,存款不给自己的亲儿子上高校用,竟给一个外人。
父亲大怒,伸手给了他一巴掌大吼:“他不是外人,他是你弟弟。
〞男孩挨了打,一怒之下冲出了家门。
难过难受的跑到了海边,对着大海他想起了妈妈,要是妈妈活着他的生活绝不会是现在这个样子。
想着想着他就流下了眼泪,泪水掉在了海水里,激起了微小的浪花。
浪花突然开口说话了,浪花问:“你为什么哭呀〞男孩愤愤的说出了心里的委屈,甚至掌握不住的大声吼道:“我恨他们……〞小浪花听完严厉的说:“你看看大海,它毫无怨言的接纳百川,让百川融入自己的身体,这是何等的胸怀。
而你怎么就不能接受他们是你的家人,去关心他们融入他们〞男孩缄默了,他是始终接受不了后妈,接受不了你有个异性兄弟的事实。
浪花接着又说:“孩子,回去吧!没有父母不爱自己孩子的道理……〞浪花的话,让男孩困惑。
他不信父友爱着他,可他还是渐渐的走回家,这时已天色已晚,远远的他观察自己家里灯火通明,父亲孤独的身影站在大门外,四下张望着。
新部编版语文三年级下册阅读主题2：寓言故事(第二单元 写人叙事类)(课件)
课内阅读：陶罐和铁罐
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论! 你等着吧,要不了几天，你就会破成碎片,我却永远 在这里,什么也不怕。”
常见题型及解题要点
1、读故事,找出描写人物的语言、动作的句子,并分析人物形象。 （1）分析人物形象时,找出并分析对人物的语言描写和动作描写的句子, 可以揭示人物性格特征和内心世界。 （2）在分析人物的语言时,要关注语言如何反映人物的性格和情感。 （3）在分析人物的动作时,要关注人物的行为如何与人物的性格和所处 的情境关联。同时，我们要将人物的语言和动作结合起来,从而更全面 地理解其形象特点。
“请你听清,”铃铛含笑地解释道，“你和我,都要对自己的言行负 责。你犯错误时，我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你 做得对时，我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”
课外阅读：骡子和铃铛
1、在文中括号里填上合适的关联词。有时 有时 2铃铛响了两次,骡子认为它是在__出__卖____和__吹___捧___自己， 铃铛认为自己是在__警__告__/_挽__救____和 __赞__扬___/_激__励___骡子。 3.下列说法错误的一项是( A )。 A.无论骡子做什么事情,铃铛都能发出清脆悦耳的声音,让骡子满心喜悦 B.骡子闯进菜园,铃铛发出声音,是警告它在菜地里胡嚼乱踩的行为是不对 的 C.骡子拉货回村,铃铛发出声音,是赞扬它吃苦耐劳,激励它取得更大的成绩
4、你想对傲慢的铁罐说些什么呢? 答：铁罐，每个人都有自己的优点和缺点。不要瞧不起人， 要看到自己的不足，取长补短。
小升初童话寓言阅读
3.“杏树心上的火焰”指的是什么？用 原文回答。
“希望，还有信念。”
4.读完此文，你受到了什么启发？
会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这 有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛 蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然， 它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地 “哇”了一声，而且“哇”得岔了气。 鸟类哈哈大笑。 青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地， 就能唱歌！” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现，结果总是自己出丑。
不是，织网——吃丝——织网，夜以继日
（3）为什么蜘蛛总是把网拆了织，织了拆？
没有粘性，为了生存
（4）小蚂蚁明白了什么？
世界上没有一劳永逸的事情
诗歌阅读
结合背景，读出情感。
乡愁
—余光中
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头， 母亲在里头。
1.给下列汉字注音
硬 躯酷 赏 碍杈
yìng qū
kù shàng ài
chà
2.去掉第1段的“居然”好不
好？为什么？
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。 杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向 蓝天露出笑脸。
不好，突出杏核的不易和惊叹。
3.这篇文章主要体裁属
于
寓言
。
文章体裁包括：记叙文、说明文、议论 文、应用文、诗歌、散文、小说、戏剧、 寓言 4.是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲 的身躯”？画出原文。
....
1.一片普通的槐树叶，在作者看来却是 “全世界最美的一片”，精心保存，为什 么？
槐树叶沾着故乡的泥土，它象征了故乡的“一个城市”、 “一个园子”，故乡那温暖的怀抱。
部编六年级上册语文阅读专项试题 专题03 童话寓言类故事 有答案
03 童话寓言类故事【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。
阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。
【典型例题】一千元的红木柴火一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
山里人哪见过这么多的钱，瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛。
最后山里人终于同意了，古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。
可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。
但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。
真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴火烧。
”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！”山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。
古董商笑道：“我明天早上来取这些柴火。
”第二天，当古董商带着车来装柜子和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来：“你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。
”“后来呢？”我问古董商。
古董商平静地从书架上取出一根木头。
我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了？600块钱一堆烂木头？”古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。
”半晌，他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。
”想一想：结合最后一段古董商的话，谈谈通过这个故事你明白了什么道理？_________________________________________________________________________________你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【哈尔滨市太平镇劲松小学六年级单元测试题】狐狸落网记动物市场总是①有许多动物来这儿买菜，叫卖声、杀价声与动物们的交谈声混杂在一起，交织成一首热闹的交响曲。
适合小学生阅读的寓言故事（5篇）
适合小学生阅读的寓言故事（5篇）故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
下面是小编为大家整理的适合小学生阅读的寓言故事，喜欢可以分享一下哟!适合小学生阅读的寓言故事1一个阳光明媚的早上，袋鼠妈妈抱着袋鼠宝宝去菜场买菜。
一路上，她俩有说有笑，别提有多开心。
一会儿就到了菜场，哇，菜场里的菜真多呀!有紫莹莹的茄子，黄澄澄的南瓜，身穿绿衣裳的黄瓜，还有活蹦乱跳的海鲜，真是应有尽有。
袋鼠妈妈和宝宝看得傻眼了，这样也喜欢，那样也喜欢。
她们买了很多很多的菜，足足有两大包呢。
我会自己走袋鼠妈妈提着菜，抱着宝宝回家了。
没走多远，袋鼠妈妈就气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下流，脚步也放慢了。
这时，在妈妈怀里的宝宝觉得妈妈很累很累了。
她想，如果自己继续让妈妈抱着，妈妈会累得筋疲力尽的，不行，我得自己走路。
她连忙说：“妈妈，我已经长大了，我想自己走路，你让我试试，行吗?”袋鼠妈妈看着怀中懂事的宝宝，露出了满意的笑容。
她连忙轻轻地放下宝宝，温和地说：“宝宝，慢慢走，当心摔跤。
”宝宝跳到路上，紧紧地跟着妈妈，她一边走路，一边还唱歌给妈妈听呢!宝宝美妙的歌声消除了妈妈的疲劳，妈妈也情不自禁地哼起了歌。
她俩唱着歌兴致勃勃地回家了。
在我种下满天星那天起，我都先把种子照照太阳，如果是雨天，我就会把满天星收回进来，让它在里面避雨。
没过几天，芽儿从土里探出头来，我要给它喝点水，再放在太阳下，再晒太阳呢!然后我经常给它喝水，晒太阳，它在我的精心照顾之下，根越来越长，但是长得慢极了。
妈妈说：“它们是你的孩子，你要好好地保护它。
”我说：“知道了。
”种子要喝水，就喝水，要晒太阳，就晒太阳。
我的种子活的多么快乐，多么幸福呀!适合小学生阅读的寓言故事2春天来了，花儿开了，草儿绿了，冬眠的动物都苏醒过来了。
兔子和刺猬一只公刺猬来到草地上散步。
正巧，一只粉色长耳兔也一蹦一跳地来到草地上散步。
三年级下册期末复习专题——寓言类文章阅读(含答案)
三年级下册期末复习专题——寓言类文章
阅读(含答案)
一、理解题
1. 请简要概括下列寓言故事的主题。
故事名称：《亡羊补牢》
{content}
答案：{answer}
2. 请简要概括下列寓言故事的主题。
故事名称：《守株待兔》
{content}
答案：{answer}
二、细节理解题
1. 在《亡羊补牢》这个故事中，为什么羊会丢失？
答案：{answer}
2. 在《守株待兔》这个故事中，农夫为什么没有再次捕捉到兔子？
答案：{answer}
三、词语解释题
1. 请解释下列词语在寓言故事中的含义。
词语：亡羊补牢
答案：{answer}
2. 请解释下列词语在寓言故事中的含义。
词语：守株待兔
答案：{answer}
四、应用题
1. 请你用寓言故事中的道理，给出一个生活中的例子。
例子：{example}
答案：{answer}
2. 请你用寓言故事中的道理，给出一个生活中的例子。
例子：{example}
答案：{answer}
五、主观题
1. 你认为寓言故事对我们的生活有什么启示？请简要阐述。
答案：{answer}
2. 你认为寓言故事对我们的学习有什么启示？请简要阐述。
答案：{answer}。
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小学寓言故事阅读题中的故事
空中的皇后鹰与喜鹊玛尔格从草原上空飞过，它俩无论从什么方面，包括性格、谈吐、情趣乃至服饰都截然不同，只是一个偶然的
机会使两者在这偏僻之处相遇了。
喜鹊很惧怕，幸好老鹰已用过餐，而且吃得相当饱。
喜鹊为讨老鹰喜欢，就建议道：“让我们结伴而
行吧，就是统治宇宙的朱庇特，也经常有烦恼的时候，大家一路同行，您就不会感到寂寞。
路上可以聊聊天吗!”为了讨好鹰，绕舌的
喜鹊没完没了的说开了，它东家长、西家短，什么都评论到了，就
像贺拉斯的《书信集》中提到的维尔特聿斯·梅纳那样，说长道短
好坏兼评，信口开河，滔滔不绝，但这人要与喜鹊比，那也是小巫
见大巫。
喜鹊提醒老鹰注意这，提防那，边说边跳，手舞足蹈，它可真称得上是个好密探，可惜所讲的事情并不惹人喜欢。
老鹰忍无可忍，
生气地对它喝道：“你还是在你原来的地方待着吧，你这宝贝，一
个耍贫嘴的，分手吧!在我们的宫廷里，你这长舌妇能作何用?这真
是一种不能再坏的性格了。
”玛尔格听到此话，明白自己的处境不妙，赶紧夹着尾巴灰溜溜地离开了鹰。
侍候君王并不如人们想象的那么潇洒容易，这种荣誉时常伴随着种种忧虑。
告密者、挑拨之人、衣冠禽兽，人人心怀小九九，时间
一长，必定令人生厌，就像喜鹊一样变幻黑白羽毛，在官场上总是
随机应变，见风使舵。
一只西双版纳的猴子到瓜田里去偷西瓜。
没想到它发现了奇迹，绿荫深处有个直径达1米、重量不下120公斤的大西瓜。
猴子高兴
得手舞足蹈，在西瓜上跳过来跳过去，那西瓜纹丝不动。
聪明的猴子想到，这个西瓜之大在世界上绝无仅有，肯定创造了一项吉尼斯世界纪录，而自己是这个西瓜的发现者，也就创造了这
项纪录。
它简直乐翻了天。
过了一会，它又想，发现者并非培育者，这一荣誉肯定会被那该死的栽培者占先，这使它深深地发愁。
“有了!我把这个西瓜吃了，吃世界第一大西瓜的荣誉便绝对属
于我了。
”它又乐了，当即在西瓜上剜了一个洞，掏出瓜瓤来吃，
那味道真是清甜无比。
可惜吃不到2公斤，肚子就胀得鼓鼓的了。
它鼓足劲头，尽量地吃，可西瓜好像一点也不减少。
看来要吃掉这
个西瓜似乎不大可能，创造吉尼斯纪录原来并不容易。
眼见得到手
的荣誉会要滑走，它感到非常沮丧，伤心地哭了。
一只八哥飞来了，问猴子为什么悲伤。
猴子把原由说了。
八哥说：“朋友，不必难过。
你第一个剜破了大西瓜，已经很不简单。
这个
大西瓜再也不会长了，它毁掉了。
这就是你的成绩，破坏者是和创
造者同样伟大的，你已经创纪录了。
世间荣誉就像财富一样，没有
必要一个人都去占尽。
你还是抱着肚子回去吧!”
这天早上，当他赶着羊群出去放牧的途中，远远地看见一队贵族的车马走过。
那些马匹个个长得膘肥体壮，皮毛油亮，像绸缎一样
光滑;那些马车高大华丽，每一辆马车都罩着五彩缤纷的篷，篷上的
丝带在风中飘着，真是好看。
牧羊人看呆了，连他的羊群已经走远了，他都没有觉察到。
整整一天，牧羊人一直念念不忘早上看到的那般情景。
他在想，那坐在马车里的人该是多么享福啊!他边想边看着自己眼前的一切，
觉得十分伤心。
天快黑了，牧羊人又赶着羊群回家。
他看着争先恐后往前走的羊，好像它们一个个都变成了马似的，他好像还感到了眼前有马车，马
车上还有篷……
这天回到家，牧羊人一躺到床上就睡着了。
他做了一个梦。
他梦见自己穿着华丽的衣服坐在舒适的马车里，车垫是用鹅绒铺的，柔
软极了;特别是那车篷，是用锦缎做的，篷沿上缀满了闪亮的金片片，四周悬着丝带不停地摇摆着。
马车的两边还有乐队在吹奏着悦耳的
曲子。
他撩开车篷的小窗朝外一看，车队长着呢，马匹拉着许多华
丽的篷车，实在是又威武又神气!他觉得自己再也不是一个牧羊人了，而是一个有钱有势的王公贵族。
他正坐在马车中恍恍惚惚欣赏着乐曲，不知是哪个乐手吹错了调，乐曲变得杂乱起来，曲子越来越不好听、越来越刺耳。
他不耐烦地
拍了一下车座，喊了一声，忽然，一切都消失了，原来是场梦。
此刻，天早已大亮，太阳都升起来了，羊圈里的羊都在不耐烦地“咩咩”直叫唤哩。
牧羊人不切实际的幻想，事实上只能是空想。
其实没有必要去羡慕那些虚幻的奢靡。
看过小学寓言故事阅读题中的故事的人还看过：。