现代汉语第三章：汉字形音义的关系概要
现代汉语第三章：汉字形音义的关系
汉字形音义的关系
• 一、教学目的与要求
• 认识和掌握汉字形音义关系的六种主要类型：同源字； 假借字；古今字；异体字；同形字；繁简字。
• 二、自学要求
• 了解右文说的基本内容。
• 三、教学内容
• 1、同源字；2、假借字； • 3、古今字；4、异体字； • 5、同形字；6、繁简字。
四、教学重点
第一节 汉字的形义关系
汉字记录汉语，是通过托词义于字形，以构形体现词义来 实现的。
一个词义原则上只应有一个字形，一个字原则上只应有一 种形体，即一种写法。
然而由于种种原因，在几千年的发展过程中，汉字和汉语 词义之间的关系复杂起来，同义异字，同词异字，同字异 词的现象非常普遍，给阅读古书增添了不少困难。古书中 常见的古今字、通假字、异体字、繁简字，就体现了汉字 词义关系的复杂情况，下面分别加以讨论。
因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义， 为了区别于黄昏的“昏”，便以“昏” 字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结 婚义的古今字。
古字与今字的关系
古今字从形体结构上看，一般都有相承的 关系。
古今字从意义上看，都存在着这样那样的 联系，多数的古今字，今字只是分担古字 的一个意义。
3. 六书结构和偏旁都相同，而偏 旁的组合方式不同。或偏旁位置 不同，或偏旁有繁变或讹变等变 异。
界畍 够夠 期朞 惭慙
T 示 點点 萅春 吳吴
对于异体字，字典辞书中一般有两种 处理方法：一是另立字头，在字头下 注明“同某”；一是不另立字头，而 在通用的正体下注明某字为异体。
有的今字只是表示古字的假借义。
①到倒 “到”本义为至、到达，假借而有颠倒、不顺 义，后另造今字“倒”以表“到”的假借义。 ②象像 “象”本义为一种哺乳动物，假借而有肖像、 相貌、相似、好像等义，后另造今字“像”以表“象”的 假借义。 ③栗慄 “栗”本义是木名和木实名，即栗树和栗子， 引申而有坚硬义，假借而有害怕得发抖义，后另造今字 “慄”以表“栗”的假借义。 ④辟避 “辟”本义是法律、法度，假借而有君主、躲 避、开垦等义，后另造今字“避”以表“辟”的躲避义
浅谈汉字形音义的关系
浅谈汉字形音义的关系作者：何蔚傅千里来源：《文学教育》2012年第03期内容摘要：汉字形、音、义之间互相交叉与互相作用从而形成了异体字、异读字、多义字、同音字、同形字等复杂多样的现象。
关键词：字形字音字义汉字是记录汉语的书写工具,要全面研究汉语,汉字是不可忽略的一个方面。
汉字在字形、字音、字义方面都有其鲜明的特点。
汉字完整的信息是由形音义复合传递的，三者缺一不可。
例如雨，读音是yǔ，意思为从云层中降向地面的水。
只有将这些全部理解了，我们才能说理解了“雨”这个汉字全部的静态信息。
汉字在定名之初是有相当任意性的，既定之后,就不能随意更改，如shui这个语音就跟“水”这个事物建立了固定联系，是约定俗成，它就只有这一个音的写法。
如果形、音、义之间是这么简单的一一对应的关系，有一个意就定一个音、造一个字,结果是汉字数目无限，而汉语语音体系又不允许这样,于是，一个音只写一个形体，一个音形结合体表示许多许多的意思，从而形成了汉字今天复杂多样的形、音、义交叉的局面: 异体字(同音同义异形)、异读字(同形同义异音)、多义字(同音同形异义)、同音字(同音异形异义)、同形字(同形异音异义)等。
以下将进一步讨论这五种复杂的关系。
异体字：是文字符号构形不同，结构方式不同，在字形演变中出现的一字多形现象。
这些形体不同的字，读音和意义完全相同。
异读字或多音字都是属于读音有差别的字，但在形体和意义方面完全相同。
多义字:指一个字同时具有互相联系的几个不同意义.但这几个意义必须互有联系，即为多义字。
如：就近、就学的“就”，纠缠、纠正的“纠”它们分别是几个意思寄于一个音形结合体，即为多义字。
古今字：古今字是由于古汉语中多义词的某个义项在词义系统发展过程中，逐渐从原词的引申义列中分化独立而形成新词或上古同音借用形成的同形词在汉语发展中分化出新词，在书面上为这些新词另造新字的现象。
古代某字常用以表示某一意义，后来表示这一意义的形体有了变化，写成了另外的字，但这两个字现在都在继续使用，只是它们表示的意义不同。
汉字音、形、意的联系
1、形态2、量词3、同源词、语转词4汉语的形、音、义的关系王力《同源字论》一：“凡音义皆近，音近义同，或义近音同的字，叫做同源字。
这些字都有同一来源。
” 王力《同源字论》二：“但是同源字还有一个最重要的条件，就是读音相同或相近，而且必须以先秦古音为依据，因为同源字的形成，绝大多数是上古时代的事了。
”在汉字里有很多音同义近，或音近义同的字。
这类字往往是语出一源。
如“广”与“旷”,“坚”与“紧”，“空”与“孔”，“宽”与“阔”，“改”与“更”之类，语义相通（或相同），声音相近（或相通转），所以称之为同源字。
如果语音毫无关涉，或音虽近而意义相去极远，就不能称为同源字。
音同音近是推断是否同源的关键。
假借字和异体字都不是同源字。
因为假借字不是同义词或意义相近的词，异体字则是一个字的两种或几种不同的写法，只是同字而已，谈不上同源。
同源是历史的概念。
在汉字发展的过程中，一字一义的固然不少，一字兼有数义的也很多。
如数义各不相关，这个字实际上是代表着几个不同的词，只是同音而已，当然也谈不上同源。
不同文字的同源等于是追溯语源。
在声音上，就必须以上古音的声韵部类为基础去探求上古的读音；在意义上，就必须以古代的训诂和古籍中应用的词义为根据；分别何者为同源，何者非同源。
研究同源字是一件很繁难的事，要把形音义三方面联系在一起去探讨。
刘熙的《释名》用声训来推求词义的由来，也就是探讨词源，尽管具体论说大多是不成功的，但是仍不失为一部探讨词源的专著。
以后的右文说和“因声求义”说直到章太炎的《文始》、王力先生的《同源字典》都是在探讨汉字的字源，也就是汉语的词源。
汉语的同源词是指有共同语源、音义都有一定联系的词;它的产生同汉语的构词法有密切的联系。
它同西方语言学中不同语言中的同源词不是一回事，而是相当于西方一个语言中由相同词根派生出来的词。
一、词义构词法形成同音的同源词汉语的同源词可以分为音同和音近两类，同音的同源词是由词义引申形成的。
现代汉字音形义的特点及相互之间的关系
现代汉字音形义的特点及相互之间的关系摘要：在我国汉字的学习中，掌握汉字的音形义是学习汉字的重要步骤，了解现代汉字音形义的特点及相互之间的关系也变得尤为重要。
其中汉字的音形义还包含了同音字和异读字以及异形字等众多变化，因此在学习过程中也要足够灵活。
中国文化博大精深，因为汉字曾经是从古代意音过来的，其意义是表达出汉语词语等语言要素，从而统一了汉字音形义的特点。
因此，要研究好汉语要将三者充分地结合起来，而不能孤立片面地研究其中某一个方面。
学好韩语，必须要清楚地了解汉字音、形、义各自的特点及其相互之间的关系。
一、汉字音形义的特点（一）字音就现代汉语来说，汉字语音的特点有1发音明确简单，音节音素等简洁易理解，音素是归属于音节的，在汉语的音节中，至少一个音素，至多四个音素。
想要学好汉语音节，就要把握汉语音节的三要素，即音节的声、韵、调，构成了一个完整的音节。
其中，声调是音节的重要标志。
在汉语的元音中，无论这个汉字是存在几个元音，都认定为一个音节，相比较于外语语言文化不同，在外语中一般是用元音个数表示音节个数，三个元音就是三个音节。
2在汉语的辅音发音中，包括清辅音和浊辅音以及复辅音，其中浊辅音只有四个：l、n、m、r ，因此在辅音发音中主要是以清辅音为主，复辅音基本已经不存在了。
辅音只出现在音节的开头或者末尾。
复辅音曾经在我国古代部分时期的汉语发音中也出现过，但在目前的现代汉语辅音发音中已经没有复辅音了。
3 元音是音节结构的核心。
因为音节是由声、韵、调构成，因此音节必定含有韵母，而韵母必定含有一个或以上的元音。
有的字干脆直接由一个元音组成，如“饿、噢、熬、由”等。
元音清脆，辅音混浊，因此汉语中常常将元音比作乐音，辅音比作噪音。
又因为在现代汉语中辅音主要以清辅音为主。
我国现代汉语有基本音节405个，其中元音收尾的开音节就达到了231个，占总比例百分之五十以上，有的由元音和辅音n、ng组成闭音节如“安、莫、福”等，也具有一定乐音性。
现代汉语教学内容介绍
反义词是指意义上互相矛盾对立的一组词。反义词在交际中具有多方面的作用。
第七节熟语
一、成语
1.成语的特点；2.成语的来源；3.成语的构成形式。4.成语的运用。
二、惯用语、歇后语和谚语
第四章语法
教学目的要求：
掌握有关词类、短语、句子的基本概念和理论知识基本知识，提高分析语法现象的能力，特别是区别正误和辨识异同的能力，并能分析常见的语法现象；掌握汉语语法规律，从而提高理解、分析、运用语言的水平。
二、教学内容
本课程包括绪论、语音、文字、语汇（以上为第一学期教学内容）、语法、修辞、语言运用（以上为第二学期教学内容）等七个部分。绪论介绍语言、普通话和方言等内容，语音介绍普通话声韵调系统，文字部分介绍现代汉字状况，语汇部分介绍语汇的构成成分，语法部分介绍词、词组和句子的结构系统及其运用，修辞部分介绍词语、句式、修辞格的使用，语言运用从交际、信息、文化三个角度介绍现代汉语的现实应用问题。每个部分根据教学内容又分若干节，循序渐进。每节后均附思考与练习，习题内容包括巩固性的，综合性的、启发性的，是教材的组成部分。
了解现代汉语语汇的组成，对现代汉语丰富多彩的语言材料有系统的认识，对语素、词、熟语的性质、特点、类别有明确的了解，掌握词义的特点，能分析词义，能辨认词与词之间的多种意义关系，掌握词义的辨析方法，提高理解、运用词语的能力，正确运用词语。
第一节语汇概说
一、什么是语汇
语汇就是一种语言中全部词和语的总汇。语汇是语言的建筑材料。
第三节汉字的结构
一、汉字的造字法
汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。由于古今汉字形、音、义的差异，很多现代汉字已不能用造字法来分析。
二、汉字的结构单位
汉字的构成单位包括笔画、偏旁和部件三种。笔画是构成汉字的点和线，汉字最小的结构单位。偏旁是比笔画大的构字单位，可分表义偏旁、表音偏旁、记号偏旁三种。
《现代汉语》第三章考点手册
《现代汉语》第三章文字考点10 汉字概说（★★二级考点）1.汉字的性质：汉字是记录汉语的书写符号系，是汉民族在长期的生产实践中创造出来的，是世界上历史最悠久的文字。
从汉字跟汉语的关系来看，汉字是语素文字。
也记录少量非语素的音节，但不独立表义，不同于音节文字中的文字符号。
2.汉字的性质：（1）保存了我国极为丰富的文化遗产。
（2）在维护国家统一方面也起了积极的作用。
（3）仍是现阶段中国人民广泛使用的文字工具，将越来越多地发挥它的作用。
被日本、朝鲜等国借去记录民族语言。
3.世界上所有的文字，根据记录语言的方式不同，基本上可以分为两大类：表音文字和表意文字。
4.构字部件与语音联系紧密，能与语音中的音素或音节挂上钩的，叫音素文字或音节文字，可合称为表音文字；构字部件同语音联系不紧密，字形结构不能拼读出音素或音节的，叫语素文字，也可称为表意文字。
5.汉字是一种表意文字。
同表音文字相比，它有以下一些特点：（1）汉字从形体看是方块平面型的文字（2）汉字在语音上表示音节（3）汉字在意义上代表语素（4）汉字不实行分词连写（5）从字形结构看，汉字有其理据性（6）从发展速度看，汉字具有稳定性（7）总之，汉字是一种表意性质的语素文字。
这是它区别于纯粹表音的音素文字或音节文字的基本特点。
考点11 汉字的形体（★★二级考点）1.根据汉字字体的结构特点和发展顺序，汉字的形体演变大致可以分为甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等几个阶段。
2.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要通行于商代。
笔画多方笔，线条笔直、纤细，两端尖锐，体势瘦挺。
多数字的结构还没有完全定型化，同一个字往往有好几种写法。
文字结构不仅已由独体趋向合体，而且有了带表音成分的形声字。
从字数和结构来看，甲骨文已是一种相当发达的文字。
3.金文：是古代铸刻在青铜器上的文字，主要指西周及春秋时代的铜器上的文字。
笔画较甲骨文丰满粗肥，拐弯处由方折趋圆转，点画圆浑，体势雍容。
现代汉语上册教学课件第三章汉字
5.繁简字
6.同音字
7.同形字
思考与讨论： 一、为什么说汉字是表意文字？ 二、汉字的基本特点有哪些？ 三、为什么说汉字具有一定的超时空性？
第二节 汉字的形体
一、汉写形态。随着社会生产力的发展和历史 朝代的更迭，“书写”在汉字演变进程中一直起着主导作用。伴随 着书写工具不断地被改造，和语言在社会文化发展过程中经常伴有 新词出现、旧词消亡的现象，汉字作为记录语言的工具其书写形态 必然也是一个动态的历史过程。如下图所示：
注：汉字部件的拆分规则和层次 1.分隔沟是部件和部件分解的显性标志，相离的组合要沿着分隔沟 进行拆分，其中分隔沟多于一条的，应先拆长得后拆短的。如： “想——相、心”。
2.相接的组合应从接点处拆分，相交的组合不能拆分。如：“古— — 十、口”；“丰”不能拆分。
3.层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。
甲骨文 大篆
小篆
中国汉字的 发展与演变
隶书 楷书
草书 行书
印刷字体
电脑字体
隶书
汉代隶书是一种书写快 捷的新字体，完全改变 了古文字的面貌，出现 了点、横、竖、撇、捺 等基本笔画，奠定了方 块汉字外形的格局。
墨书秦隶
汉石经
隶书分为古隶和今隶。 古隶又称秦隶；今隶又称 汉隶。古隶承上启下，是 古今字的一种过渡形体， 今隶则是今文字的开端。
目前，普遍认为古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法， 转注和假借是用字法，而不是造字法。
象形
象形就是描绘事物形状的造字法，是最 早的造字方法。
纳西族东巴象形字
古埃及象形字
壶是一种由陶瓷或金 属等制成的容器，主 要用来盛装液体，如 茶壶、酒壶等。古文 字的“壶”字，颈窄 腹圆，有耳有盖有底 座，是一把酒壶的形 象。
《现代汉语》第三章汉字
（二）部件
1、部件的拆分。 2、成字部件和非成字部件。 3、基础部件的数量。
三、整字
（一）独体字与合体字。 （二）合体字的组合模式。
第三节 汉字的标准化
汉字标准化的主要内容是“四定”，就是定量、定形、定音、定序。 一、定量 （一）常用字（二）通用字 二、 定形 （一）《第一批异体字整理表》 （二）《简化字总表》 （三）《印刷通用汉字字形表》 三、定音 （一）异读字的读音 （二）多音字的读音 四、定序 （一）部首法 （二）音序法
甘拜（败）下风 汗流浃（夹）背 荒诞（旦）不经 嘉（佳）宾满座 开诚（成）布公 雷厉（励）风行 名列前茅（矛） 磨杵（杆）成针 旁征（证）博引 千锤百炼（练） 惹是（事）生非
各行其是（事） 哄（轰）堂大笑 激（急）流勇进 精神焕（换）发 开天辟（劈）地 礼尚（上）往来 明辨（辩）是非 牟（谋）取暴利 披星戴（代）月 千钧（斤）一发 任（忍）劳任怨
第四节 汉字的正字法
一、规范字和不规范字 规范字就是标准字。现代汉字规范字指的是 《第 一批异体字整理表》里的选用字，《简化字总表》 里的简化字和《印刷通用汉字字形表》规定的新字 形。 二、正字法的基本要求 要使用规范字，不使用不规范字，首先要消灭错别 字。 三、纠正社会用字的混乱现象 具体表现为滥用繁体字、乱造简化字和随便写错别 字。
如愿以偿（尝） 食不果（裹）腹 首（手）屈一指 天涯海角（脚） 委曲（屈）求全 无所事（是）事 凶相毕（必）露 言简意赅（该） 一如既（继）往 因噎（咽）废食 勇（永）往直前 责无旁贷（代） 臵若罔（网）闻 自力（立）更生
入不敷（付）出 史无前例（列） 受益匪（非）浅 铤（挺）而走险 无稽（计）之谈 瑕不掩瑜（玉） 偃（掩）旗息鼓 依山傍（旁）水 阴谋诡（鬼）计 有恃（持）无恐 张冠李戴（带） 中流砥（抵）柱
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“这样”和连词“然而”，另造今字“燃”表示燃烧。
④草皁（皂） 斗。 的栎实，后被假借表示草木，再造今字“皁（皂）”表示皂源自有的今字只是表示古字的引申义
①没殁 ②说悦 “没”本义为沉没于水，引申而又有死亡义， “说”本义为陈述、解说，后引申而又有言
后以今字“殁”分担古字的死亡义。
论、学说、劝说、说服、喜欢、高兴等义，再造今字“悦” 分担古字的 喜欢、高兴义。 ③禽擒 ④景影 “禽”本义是鸟兽的总称，后引申而有擒捉 “景”本义为日光，引申而有景象、影子等
的字的不同归类，不能混为一谈。在今字尚未产生的时代，
古籍作者用该字的古字不能说是通假字，不能以后世所习 的字去衡量古书中的字，以为今字才是“正字”或“本
字”。古今字在音形义三方面都有联系，在音义上并不都
完全相同，在意义和用法上有分工，并不能在任何情况下 互相替代，故把一些不具备上述特点的异体字也纳入古今
相貌、相似、好像等义，后另造今字“像”以表“象”的
引申而有坚硬义，假借而有害怕得发抖义，后另造今字
“慄”以表“栗”的假借义。 ④辟避 “辟”本义是法律、法度，假借而有君主、躲
避、开垦等义，后另造今字“避”以表“辟”的躲避义
古今字从语音上看，联系也很密切，古字和今 字或者音相同或者音相近。如：杖仗 错措 反返 田畋 缺玦 徹辙 或國 百陌 。
汉字从所其使用符号的作用来定性，是意音文字；
从起所表示语言结构的层次来定性，是语素—音节文字。
大多数汉字，特别是早期汉字的构形，与词义或语素义之
间具有高度的一致性，词义是汉字构形的主要依据，字的 构形是以体现词义为目的的。相当多的汉字，特别是后期 汉字的构形，也力图体现所记语音，构形在体现词义的同 时，还要以语音为依据。因此汉字的形音义是互相联系的,
随着时代的发展,字形、字音、字义的演变，彼此的关系也
是复杂的。下面我们分二节来谈谈有关问题。
第一节
汉字的形义关系
汉字记录汉语，是通过托词义于字形，以构形体现词义来 实现的。
一个词义原则上只应有一个字形，一个字原则上只应有一
种形体，即一种写法。 然而由于种种原因，在几千年的发展过程中，汉字和汉语 词义之间的关系复杂起来，同义异字，同词异字，同字异 词的现象非常普遍，给阅读古书增添了不少困难。古书中 常见的古今字、通假字、异体字、繁简字，就体现了汉字 词义关系的复杂情况，下面分别加以讨论。
一.古今字
古今字是一个传统训诂学术语，最早见于
《汉书· 艺文志》孝经家部分。古今字是汉
字在发展中所产生的同一词义先后异字的
现象,即表达同一词义,因时代不同而出现的
形体不同的汉字。其中产生时代较早的称
为古字，产生时代较晚的称为今字。
一字表一词
词义引申 新词产生
一些汉字往往 被用来兼表新 的词义或新词
①或國（国） ②要腰 “或”本义为邦国，后引申又表区域， 假借又表疑惑和不定代词“有的”，故造今字“國”表邦国。 “要”本义为身腰，后引申又表示中间、半路
拦截、要挟、威胁、需要、想要、重要、关键等，另造今字
“腰”表身腰。 ③然燃 “然”本义为燃烧，后被假借表示指示代词 “草”本义为皂斗，即可用作黑色染料
古字和今字在语音上出现差异，主要是由于古 字一般产生于先秦或两汉时期，今字一般产生 于两汉或魏晋以后，其间语音已经有了发展变
化，然而两者之间存在着可以得到说明的联系。
古今字与通假字、异体字的关系
在古今字的范围问题上，有的人放得很宽，包括了一些通 假字和异体字。我们认为古今字和后二者的概念不同，它 是从历时的角度，而后者是从共时的角度，对形体有分歧
古今字
以原字的形体为基 础，或增加偏旁， 或改变偏旁，另造 一个新字
1、为了区别新 旧词义或新旧词 2、为了减轻原 有汉字的负担
“昏”本义是“黄 昏”
婚姻
《诗经》中无“婚”字，黄昏义、结婚义都用“昏” 字表示。《诗经· 陈风· 东门之杨》：“昏以为期，明 星晢晢。”“昏”表示黄昏。《诗经· 邶风· 谷风》： “宴尔新昏，如兄如弟。”“昏”表示结婚。
第三章：
汉字形音义的关系
• 一、教学目的与要求
• 认识和掌握汉字形音义关系的六种主要类型：同源字； 假借字；古今字；异体字；同形字；繁简字。
• 二、自学要求
• 了解右文说的基本内容。
• 三、教学内容
• 1、同源字；2、假借字； • 3、古今字；4、异体字； • 5、同形字；6、繁简字。
四、教学重点
字的范围是不妥当的。
二.假借字
许慎定义
文献中的两类假借情况
义，再造今字“擒”分担古字的擒捉义。
义，后另造今字“影”分担古字的影子义。
有的今字只是表示古字的假借义。
①到倒 ②象像 假借义。 ③栗慄 “栗”本义是木名和木实名，即栗树和栗子， “到”本义为至、到达，假借而有颠倒、不顺 “象”本义为一种哺乳动物，假借而有肖像、
义，后另造今字“倒”以表“到”的假借义。
古今字；异体字；繁简字；假借字。
五、教学难点
同源字；同形字。
六、思考与练习
简述汉字形音义关系的主要类型。
导学
• 本章的内容有二节：汉字的形义关系，汉字
的形音关系。全面介绍汉字字形与字义和字音的
关系及其有关知识。 学习本章要求要有历史发展的观念，正确理 解汉字形音义的关系，掌握古今字、通假字、异 体字、繁简字的有关知识及汉字的各种变音情况。
因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义， 为了区别于黄昏的“昏”，便以“昏” 字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结 婚义的古今字。
古字与今字的关系
古今字从形体结构上看，一般都有相承的 关系。
古今字从意义上看，都存在着这样那样的 联系，多数的古今字，今字只是分担古字 的一个意义。 古今字从语音上看，联系也很密切，古字 和今字或者音相同或者音相近。
有的今字是在古字上增加形符，以古字为声符： 止趾 莫暮 益溢 正征
有的今字是在古字上增加声符，以古字为形符：
至到 自鼻 网罔 晶曐（星）
有的今字是改换古字的形符，利用古字的声符：
杭航 諭喻 偃堰 滑猾
有的今字是对古字略加增损或稍加改变。：刀刁
不丕 大太 气乞
有的今字只是表示古字的本义