山水篇文言文阅读
文言文山水篇比较阅读
文言文山水篇比较阅读(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中考山水类文言文比较阅读题一、【参考范围】：《三峡》、《湖心亭看雪》、《答谢中书书》、《与朱元思书》二、【比较阅读训练题】（一）、《答谢中书书》和《与朱元思书》选段（10分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
——吴均《与朱元思书》1、解释下列句中加点词的意思。
（2分）⑴互相轩．邈（）⑵晓雾将歇．（）2、下列句中加点词意思相同的一项是（）。
（2分）A、奇山异水，天下独绝．。
猿则百叫不绝．。
B、实是欲界之．仙都予独爱莲之．出淤泥而不染C、急湍甚箭，猛浪若奔．。
虽乘奔．御D、康乐以．来属予作文以．记之3、将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“”、【乙】文“”，然后再具体描绘之。
（2分）5、仁者乐山，智者乐水。
【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。
（2分）（二）、《与朱元思书》和《三峡》选段（10分）[甲] 风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
2023最新-郦道元《三峡》的阅读题答案【优秀2篇】
郦道元《三峡》的阅读题答案【优秀2篇】郦道元《三峡》的阅读题答案篇一《三峡》课案周上银▲教材分析本文出自郦道元的《水经注》，比较精要的描述了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的欣赏、赞叹。
因此学习此文要让学生领会文中所描绘的三峡美景，领悟作者的思想感情。
▲教学目标1、节奏分明的朗读课文，疏通课文大意，并基本能当堂成诵。
2、学习积累重点词语。
3、品味文章语言，展开想象，体味作品意境。
4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。
▲教学重点对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，基本能当堂成诵。
▲课前准备学生：预习课文，了解大意。
师生：查找有关三峡的资料、图片以及作者的概况。
教师：制作幻灯片。
▲ 教学内容▲ 熟读成诵，准确理解，品味语言，体味意境。
教学设计一、烘托气氛，导入新课大屏幕以长江为背景，反复播放《长江之歌》。
同学们，刚才你们听到的是什么歌曲？（生回答）对，它就是《长江之歌》。
长江是我们的骄傲，是我们的自豪。
长江一泻千里，气势磅礴，特别是三峡的景致，更是雄奇险拔，清幽秀丽，令人神往。
古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的饿俊美。
长江之美，美在三峡。
今天我们就随郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。
大屏幕出现课题。
二、检查预习：1、三峡的地理位置：（大屏幕显示地图）2、作者的情况：（大屏幕显示作者投降及有关资料。
明确：郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
撰著《水经》四十卷，《本志》十三篇。
）三、反复朗读：1、教师在音乐声中范读课文，大屏幕显示相应的图片。
2、学生自由朗读课文，要求读准字音，注意节奏。
3、检查生字认读情况：大屏幕显示生字。
学生读出生字读音。
4、学生齐读课文。
四、学生自主探究，疏通课文。
（大屏幕显示学法：1、自主探究。
2、同伴互助。
3、提出疑难）在学生基本疏通课文后，大屏幕展示图片，学生在课文中找出相关的语句，加深对课文的理解。
五、试背课文学生在疏通的基础上再读课文，大屏幕出示相关图片预以提示，试背课文。
专题13《三峡》(知识梳理)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
隐天蔽日
基本释义：把天遮住，把太阳也挡住了。形容覆盖的面积广大。
出处：南北朝 郦道元《三峡》：“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”
白话译文：悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
作品简介
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
创作背景
郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义：上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。
4.从猿的鸣叫中，能体现三峡的哪些特点？有什么作用？
答：猿的鸣叫体现了“三峡”的凄清冷寂。其作用是移情入景，以情感人。
5.今天的三峡已非作者笔下的三峡，大自然的鬼斧神功已被人类智慧取代，对于这样的改变有怎样的思考？
答：这是道开发性题目，言之有理，言之有情，即可。比如：三峡奇异景观的永久性消失了，我们只能在文学作品中感受它的魅力了。这是人类文明无奈地遗憾。
20.奔：这里指飞奔的马。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年中考文言文阅读专题之山水游记篇
中考文言文阅读专题之山水游记篇慧庆寺玉兰记戴名世玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。
花开时，茂密繁多，望之如雪。
虎丘亦有玉兰一株，为人所称。
虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。
然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。
时玉兰方开，茂密如曩时。
余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。
今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜①者之可久也。
花虽微，而物理②有可感者，故记之。
（选自《戴名世散文集选》【注】①幽潜：指幽居避世。
②物理：事物盛衰的道理。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）．．．A. 盖/二百年物B. 其实/不及慧庆远甚C. 竟未/有知者D. 茂密/如曩时2. 解释文中加点的词。
（3分）（1）盖（）（2）涉（）（3）恃（）3. 翻译文中画线句子。
（4分）4. 文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？（3分）与课内对比文章的写法是为表情达意服务的。
请说说《爱莲说》和选文中作者在写法上有何异同？记游庐山苏轼仆①初入庐山，山谷奇秀，平生所未见，殆．应接不暇，遂发意不欲作诗。
已而见山中僧俗②，皆云：“苏子瞻③来矣！”不觉作一绝云：“芒鞋青竹杖，自挂百钱④游。
可怪深山里，人人识故侯⑤。
”既自哂．前言之谬，又复作两绝云：“青山若无素，偃蹇⑥不相亲。
要识庐山面，他年是故人。
”又云：“自昔忆清赏，初游杳霭⑦间。
如今不是梦，真个是庐山。
”是日有以陈令举⑧《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗，不觉失笑。
旋．入开先寺，主僧求诗，因作一绝云：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙⑨辞。
飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。
”往来山南北十余日，以为胜绝不可胜谈，择其尤者，莫如漱玉亭、三峡桥，故作此二诗。
九年级语文文言文比较阅读山水篇
九年级语文文言文比较阅读集锦甲《三峡》和乙《与朱元思书》比较阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”——《三峡》【乙】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
——《与朱元思书》1甲乙两文所表达的思想情感有何不同？甲文：抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
乙文：流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
2甲乙两文都写到了水，甲文写水，而水以夏水为盛，主要用了侧面描写，烘托出水的湍急；乙文写水，先写静态的水，突出水之清澈，再写动态的水，突出水之湍急，运用夸张和比喻的修辞，尽显水之异。
3 甲乙两文都写到了山，甲文写山，运用正面描写和侧面描写相结合的手法，突出了山连绵不断，隐天蔽日的特点；乙文写山，从视觉﹑听觉的角度，突出了山奇的特点。
4甲乙两文作者在欣赏美景时都发出了感慨，甲文作者用“良多趣味”来抒发对祖国河山的热爱；乙文用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”来表达自己的高洁志趣。
5甲乙两文都写到了猿的叫声，甲文用猿声渲染深秋凄清悲凉的气氛；乙文用猿鸣反衬出山林之寂静。
《答谢中书书》与《与朱元思书》【甲】山川之美，古来共谈。
山水诗：刘禹锡《望洞庭》原文翻译及赏析【优秀4篇】
山水诗：刘禹锡《望洞庭》原文翻译及赏析【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(最新)名师整理部编人教版语文冲刺中考《课外文言文专题复习：山水游记篇》提分精练课件
(选自徐霞客《徐霞客游心》)
注释
①何巢阿:与下文陆参戎都是作者的朋友。 ②漱:用水清洗。 ③已:停歇。
1.下列加点词解释不正确的一项是( ) (3分)
A.有村当大道之右 当:对着
(2)二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
4.从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么 ?作者前去探看表明了什么?(2分)
参考答案：
1.D 2.A 3.(1)在它西边的山脚下有蝴蝶泉这样的异景，我听说这 件事已经很久了。(“之异”翻译错误扣1分，句意正确 得1分) (2)两眼山泉汇成了一丈见方的沼泽，这就是刚才逆流 的上游了。(“溯”翻译错误扣1分，句意正确得1分) 4.有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面 ，缤纷络绎，五色焕然。(1分)这表明了作者对生活充 满探究和亲身实践的精神。 (1分)
B.石篑数为余言
偕数友出东直
C.然杭人游湖 于匣也
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出
D.始知郊田之外未始无春
夕舂未下，始极其浓媚
2.下列句子朗读停顿划分错误的一项是( )(3分)
A.余之游/将自此始
B.余/时为桃花所恋
C.毛羽鳞鬛之间/皆有喜气 客受用
D.此/乐留与山僧游
3.翻译句子。(2分) 余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
B.未知孰是 是:
对，正确
C.亦漱根而出 漱:冲刷
D.或言以花形相似 或:
或者
2.下列句子朗读停顿划分错误的一项是( )(3分)
A.其/西山麓有蝴蝶泉之异
B.而/余/独从村南西
向/望山麓而驰
C.当四月初/即发花如蝴蝶
初中文言文之山水游记篇
山水游记篇
陈情说理篇《论语十则》《虽有嘉肴》《智子疑邻》《塞翁失马》《山市》《河中石兽》略
《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么作用？为什么只引半句？总结全文，巧妙地回应开头“惟吾德馨”一句，立意高远，雄辩有力。
只用后半句，因为“君子居之”的意思已包含在文章中，略去后含蓄有余味，发人深思。
《爱莲说》“出淤-濯清-”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；庄重、质朴，不炫耀自己；“中通-不蔓-”象征君子的特立独行，正直、豁达大度；“香远-亭亭-”象征君子美好的姿质。
“可远观而不可亵玩焉”总括莲的品格。
初中语文2023中考复习文言文主题分类整理(山水篇+人物篇+道理篇+说明篇)
中考语文文言文主题分类整理一、山水篇包括：《桃花源记》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《与朱元思书》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》、《观潮》1、作者因贬谪而用山水体现出的不同的思想感情。
《记承天寺夜游》作者被贬黄州，因无人与自己共同赏月，只好寻同样被贬的张怀民，表达了作者贬谪的悲凉与人生的感慨。
《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。
【总结】以上两篇游记因作者被贬而表现内心的凄苦悲凉。
《岳阳楼记》作者范仲淹借作此记之机，含蓄委婉地规劝好友滕子京要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染朋友。
《醉翁亭记》作者虽被贬谪，但却表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【总结】以上两篇，作者虽被贬，但却无被贬的悲凉，而是心中想着国家想着天下百姓。
2、通过描写景色来感受自然。
《三峡》通过对长江三峡雄伟壮丽景色的描绘，激发出人们热爱祖国大好河山的感情。
《答谢中书书》通过对秀美的山川景色的描绘，体现了作者热爱大自然、归隐林泉的志趣。
《与朱元思书》总叙了富春江奇特秀丽的景色，含蓄地传达出爱慕大自然、避世退隐的高洁志趣。
【总结】以上三篇通过不同景色的描绘，表现出对大自然和祖国山河的热爱。
《满井游记》作者抓住了早春生机盎然的景色描写，表现出对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
《湖心亭看雪》作者运用白描手法描绘出西湖雪景，用“一痕、一点、一芥、两三粒”来表现人与自然在精神上的统一与和谐。
《桃花源记》在文中作者给我们勾勒出了一个世外桃源，表达了作者对美好生活的向往。
《观潮》本文是一篇写景记事的佳作，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。
就写南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
【总结】以上三篇借对不同景色的描绘，表现出与大自然的和谐相处。
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《三峡》练习题知识积累1、解释列出的字词。
（1）略无阙处略无:_________ 阙:_______________（2）至于夏水襄陵至于:_________ 襄陵:_____________（3）自非亭午夜分亭午:_________ 夜分:_____________（4）沿溯阻绝沿:___________ 溯:_______________（5）飞漱其间漱:____ _______ 其:_____ ____2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________________________（2）重岩叠嶂，隐天遮日。
________________________________________________________________（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
________________________________________________________________（4）清荣峻茂，良多趣味。
_________________________________________________________________3.按要求默写下列句子。
（1）写三峡两岸山长又多的句子。
_________________________________________________________________（2）写三峡夏水暴涨的句子。
_________________________________________________________________（3）写夏水迅疾的句子。
_________________________________________________________________(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。
_________________________________________________________________4写景状物要抓住特征。
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而写“水”又是按照什么顺序来写的？这样安排有什么好处？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 拓展探究一、“三峡”是指哪三峡？当今，中国的三峡工程在建，建好后那儿的景色与文中相比，会有什么样的变化？关于三峡工程，请收集各方面的意见，并在此基础上谈谈你的看法，用200字左右的文字写一段话。
二、阅读课文后，你能联想到李白的哪一首诗？你还阅读过哪些描写长江三峡的作品？你能说说它们的内容吗？中考连接：三峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”1．解释下列句中加点的词。
(4分)(1)良多趣味(2) 林寒涧肃(3)属引凄异(4) 虽乘奔御风不以疾也2．翻译下面文言语句。
(2分)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：3．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分)4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。
北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：知识积累1.（1）完全没有同“缺”。
（2）到漫上山陵（3）正午半夜（4）顺流而下逆流而上（5）冲荡指它们，指怪2.（1）即使是骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。
（2）重重叠叠的岩峰，遮盖住了蓝天和太阳。
（3）春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
（4）山清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。
3.（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
4.因为“峡”的意思就是两峡水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。
写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的，先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯，先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。
拓展探究一、1．瞿塘峡，巫峡和西陵峡2．略（可从生态环境可持续发展的角度，也可从人力的伟大等角度谈）二、由“朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白的《下江陵》一诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2.其余作品可要求学生从课外阅读过的书籍中说。
如刘白羽的散文《长江三日》、“长江之歌”解说词的有关部分等。
通过交流，还可启发学生去进一步寻找有关文章来阅读。
中考连接：1．(1)真(或实在) (2)寂静(3)连续(4)快(4分，每小题1分)2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)3．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1 分。
如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)1.从第4句话中(至于夏水襄陵……虽乘奔御风，不以疾也)，找出两对反义词。
①和②和2.课文虽仅155字，却写出了七百里三峡的万千气象。
请你模仿“山川草木”、“渔歌民谣”，用几个四字词语概括一下，课文一共写了哪些事物?山川草木、、、、、、渔歌民谣。
3.清用直线将下列相关的内容连接起来。
自非亭午夜分，不见曦月水流湍急朝发白帝，暮到江陵山间空旷空谷传响，哀转久绝山高陡峭4．认真阅读描写三峡春冬之时的一段文字，然后填空。
①．描写急流下滩，雪浪飞溅，文章用了一个字；②．描写潭水澄碧，深沉宁静，文章用了一个字；③．描写山峰极高，山势陡峭，文章用了一个字；④．描写松柏奇秀，高耸突兀，文章用了一个字；5．课文中最能表现三峡林涧萧瑟之秋景象的形容词有、、、。
6．简述“自三峡七百里中”一句在文中的作用？【综合练习】1“沿”和“溯”“朝”和“暮”2．峡谷深涧，悬泉瀑布，急流绿潭，高猿怪石，古柏寒林。
4．素绿绝怪5寒、肃、凄、哀6．点明了地点和范围。
三峡练习题（含答案）1.段落季节主要景物景物特征一段四季山连绵、高耸二段夏水汹涌、湍急三段春冬水山柏清荣峻茂四段秋猿凄异、哀转（冷清寂静悲寂凄凉）2·文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？写山的特点，是为了设置了条件或为下文做铺垫，山高水的的落差就大，水速自然急速。
3·作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅疾，突出降水的凶险和急速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出三峡景色的清丽奇秀，秋季的景色清冷寂静，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了深秋的萧瑟的气氛。
4·结合文章内容，用一句话写三峡景色特点雄奇险峻、清幽秀丽5·作者先写夏水的目的是：作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写。
6·为什么后写秋天？为了让读者感受三峡寒静肃穆。
7·文章结尾用了歌词，有何作用？进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。
8·文章表现作者怎么样的思想感情？表达了对祖国山水的热爱之情9·为本文找2个理由，写三峡适合修建水力发电站。
水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也。
落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。
10．填空：文中用“________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分) 重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸11．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平) 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。
北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
一、内容理解。
第一段A．第一段总写了三峡怎样的特点？（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月）B．第一段中三峡的山具有怎样的特点？（山连绵不断，遮天蔽日）。
C．“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？山的“连”“高”“窄”。
D．第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？正面描写与侧面描写相结合。
第二段A．三峡的夏水有何特点？（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）B．写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。