湘教版七上地理天气和气候
湘教版地理七年级上册_《天气和气候》知识点解析
《天气和气候》知识点解析1．天气（1）含义：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
（2）描述语言：对天气状况我们可以这样描述：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小……（3）特点：天气的突出特点是多变。
释疑点天气的多变性同一时刻，不同地方的天气不同。
同一地方，不同时刻的天气变化很大。
【例1】下列叙述中，描述天气的是（）。
A．山前桃花山后雪B．塔里木盆地终年干燥少雨C．昆明四季如春D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开解析：天气反映了一个地方短时间内的大气状态，它是经常变化的。
选项A、B、C描述的都是多年的天气平均状况。
选项D描述的是一夜之间树枝上都挂满了雪花，是短时间内的大气状态。
答案：D2．气候（1）含义：气候是指一个地方多年的天气平均状况。
（2）特点：气候具有相对稳定性。
析规律天气和气候的共同点天气和气候都是描述一个地方的大气状况。
【例2】下列描述中，表示气候的是（）。
A．多云转晴B．四季如春C．暴风骤雨D．风和日丽解析：多云转晴、风和日丽、暴风骤雨是对短时间内天气状况的描述，四季如春是多年的天气平均状况。
答案：B3．天气预报和常用天气符号（1）卫星云图：卫星云图是由气象卫星拍摄的地球大气的图像。
谈重点卫星云图上的颜色在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色代表陆地，白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚。
（2）天气预报①主要内容：天气预报主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。
②天气符号：天气符号是指在天气预报时，表示阴、晴、风、雨、雪等大气状况的各种符号。
常用天气符号如下图：谈重点天气符号的组合由于天气是不断变化的，因此经常出现两个天气符号组合在一起的情况，是指左面的符号表示的天气转右面的符号表示的天气，如下图表示的是多云转晴的天气。
③空气质量日报：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
根据污染指数的大小，把空气分成五级质量级别和七种质量状况。
第四章第一节《天气和气候》课件 七年级上册湘教版地理
在大雾的情况下，航空机场会停航；大雾、积雪结冰天气，高 速公路会关闭…
请你结合材料和生活实际，说一说天气对我们有哪些影响？ 影响我们的生产、生活、交通、生命财产等。
天气与气候
1.天气 （1）天气的含义？
我 们 可 以 从 哪 些 途 径 了 解 天 气 情 况 呢？
天气与气候
1.卫星云图 说出图中颜色表示什么？
绿 色：陆地 蓝 色： 海洋 白 色： 云区
天气与气候
1.天气预报 天气预报节目中，我们会得到哪 些天气信息？ 将要出现的天气状况。 主要包括：气温（最高或最 低）、阴天或晴天、降水的 可能性、降水的强度、风力 的大小、空气的能见度等。
A.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
B.东边日出西边雨
C.西风紧，北燕南归
D.长夏无冬
5. 下列天气符号表示霜冻的是（ B ）
昨夜狂风大作,暴雨如注,一农民早起到农田查看灾情,发现玉米秆大 都向西北方向倾倒。据此完成6～7题。
6.昨晚的风向是( D )
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
7.下图四个风向标能正确表示“昨晚风向”的是（ D ）
代表一级，一条长线代表两级， 风旗代表8级
西南风
北风
东北风
东风
南风
东南风
小试牛刀
判断下列风向标的风向和风力？
东北风
4级
南风
5级
西南风
8级
西北风
8级
空气质量日报
近些年来，由于大气污 染严重，传统的天气预 报无法满足人们的要求。 许多国家在发布天气预 报的同时也公布每天对 大气环境监测的结果， 即发布“空气质量日报”
湘教版七年级地理上第四章第一节《天气和气候》ppt课件【32页】
• 依据课本中的四幅图画，结合生 活经验，从多方面说明天气对我 们生活的影响。
C
天气与我们息息相关
A
交通
D 寒潮将至注意添衣保暖 生活 科研 E 夏收遇到好天气，收割顺利。 生产
B 在赤壁之战中诸葛亮根据当 时的天气变化，预测将有东南 风出现，与周瑜借风火攻曹操 船队，大获全胜。 军事
更多资料……
思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
• 1 夜来风雨声，花落知多少。 • 2 昆明四季如春。 • 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少 雨。 • 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑， 云彩向东一阵风，云彩向西批蓑衣。 •
下列词语中，表示气 候的是 A 风雨交加 B 风和日丽
C 冬冷夏热 D 阴转多云
二级 三级 四级 五级
1~50
51~100 101~200 201~300 >3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
优
良 轻度污染 中度污染 重度污染
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人 类的健康和动植物的生长有什么影响？
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界 的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8 周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污 染。 • 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧 化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城 市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气 污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其 是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
返 回
试试看：你能再列举几句关于天 气和气候的语句吗？
• • • • • • • 随风潜入夜，润物细无声。 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 沙里煮鸡蛋，墙上烙大饼。 重庆夏热冬暖，湿润多阴。 北京四季分明，冬季干燥。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹轰隆西虹雨。
湘教版天气和气候
湘教版天气和气候1、天气与气候的区别区别一、释义不同：天气：1、一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。
2、指时间；时候。
气候：1、一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
它与气流、纬度、海拔、地形等有关。
2、比喻动向或情势。
区别二、用法不同：天气：;天气是一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。
;气候：气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
(1)湘教版天气和气候扩展资料一、天气的近义词：1、气象;[ qì xiàng ];解释：大气的状态和现象，例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等。
引证：;姚雪垠《李自成》第一卷第十四章：“没有高山不显平地……（闯王）才是打江山的气象。
”2、天色;[ tiān sè ];解释：天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。
引证：周立波《山乡巨变》上一：“天色不早了……少陪你了。
”二、气候的近义词：气温;[ qì wēn ];解释：空气的温度。
气温的高低直接由太阳辐射和太阳高度的大小决定，同时还受气流、云量、地形等条件的影响。
2、天气与气候有哪些不同和联系?主要目标要学生学会天气和气候的区别与联系1、概念不同：天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态(如T、E、P等)和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。
气候是在某一时段内大量天气过程的综合。
它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。
气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。
2、从时间尺度上讲：天气是短时间的，气候是长期的天气具有多变性，气候则比较稳定在同一时间内不同地区的天气不完全一样，同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。
湘教版地理七年级上册天气和气候
4.1 天气和气候
（2）图中会有雷阵雨的城市是__福_州_____。 （3）播报下列海域的风向风力状况。 A（东海附近海面）_东__南__风__，__6_级_______。 B（南海附近海面）_南__风__，__8_级_________。
4.1 天气和气候
4.1 天气和气候
二、了解卫星云图 图中蓝色区域表示什么？
海洋
白色呢？
云层
绿色和黄色呢？
陆地
此时我国东北地区的天气状况如何？ 睛朗
三、熟悉天气符号
4.1 天气和气候
4.1 天气和气候
风力与风向
4.1 天气和气候
我做天气预报员
四、天气与生活
4.1 天气和气候
活动 在下列天气中，图中人们所进行的活动是 否妥当？
课堂练习
4.1 天气和气候
今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜
间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫
米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气
温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
4.1 天气和气候
2．8日上午8时以后，表示北京大气状况的符号是（ A ）
A
B
C
D
4.1 天气和气候
3、据下面的天气预报图，回答下列问题。 （1）播报城市的天气状况。 广州：_多_云_转__阵_雨__，_2_7_~3_3_℃______。 长沙：_大_雨__，_2_2_~2_7_℃______。 武汉：_多_云_转__阵_雨__，_2_7_~3_2_℃______。 南京：_多_云_，__23_~_3_2℃_______。
湘教版七年级上地理课程第四章第一节《天气和气候》教案
教案：天气和气候【教学内容】本课时内容对应教材P67-P70。
主要包含“天气”、“气候”、“天气预报和常用天气符号”等内容。
【教学目标】知识与技能：1.理解天气与气候的概念及其区别。
2.掌握并识别常用的天气符号。
3.能够解读简单的天气预报信息，理解其对日常生活的影响。
过程与方法：1.通过案例分析，理解天气变化对人类社会的影响。
2.通过小组合作，识别并解释天气符号。
3.运用多媒体资源，模拟天气预报播报，提升实践能力。
情感态度与价值观：1.培养学生的观察能力和地理思维能力。
2.增强学生对环境保护的认识，了解气候变化对人类活动的挑战。
3.激发学生对地理学习的兴趣，培养探究精神。
【教学重点与难点】教学重点：•天气与气候的概念及其区别。
•常用天气符号的识别与应用。
•天气预报的基本解读及其对日常生活的影响。
教学难点：•理解气候的复杂性及其对地理环境的长期影响。
•运用天气符号和天气预报信息，分析特定地区的天气状况。
【教学准备】•多媒体课件（包含天气符号、天气预报视频、气候类型图片等）。
•常用天气符号卡片。
•学生预习材料（天气与气候的基本概念、天气预报的基本要素等）。
•小组合作学习任务单。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）•情境导入：播放一段不同天气下的生活场景视频，如晴天下的户外活动、雨天中的行人等，引导学生观察并思考：“这些场景有什么不同？它们与什么有关？”从而引出天气的话题。
•明确目标：简述本节课的学习目标，即了解天气与气候、掌握天气符号、解读天气预报。
二、新知讲授（20分钟）1. 天气与气候（10分钟）•概念讲解：通过PPT展示，讲解天气与气候的定义及其区别。
强调天气是短时间的大气状况，而气候是长时间的大气平均状况。
•案例分析：选取一两个典型案例，如“北京的一年四季天气变化”或“南极洲的寒冷气候”，分析天气与气候对当地生活和环境的影响。
2. 常用天气符号（5分钟）•展示符号：利用多媒体展示常见的天气符号，如晴天、多云、雨天、雪天、雷阵雨等。
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版七年级上册第四章第一节天气与气候 课件(共25张)
冰雹
长沙
25—℃
株洲
14—22℃
湘潭
3—8℃
乌鲁木齐 14—22℃
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
否
否
否
是
如果我是…… 四、天气与气候对生产生活的影响 （IF I AM……）
A、如果我是北京市天气预报员，北京明天有 我应该怎么提醒北京市民? 少出门，关门窗、戴口罩…… B、如果我是一名出租车司机，今天会有 在驾驶的时候，我会…… 减慢车速，打开防雾灯…… C、如果我是走在回家路上的学生，这时突然下起 我应该…… 避开大树、高压电线，不使用手机等通讯工具…… D、如果我是农民，明天的天气有 我应该怎么 保护我的农作物？ 在农作物上盖干草或塑料薄膜……
风的来向
风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力1~2级
北风5级
风的来向
风的强弱 8～12级用风旗表示
北风11级
北
西北
西
东北
东
东南 南
西南
6级风
北 西北 东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
东风6级
南风8级
西北风2级
常用的天气符号“抢答”时间
晴
多云
阴
雷阵雨
S
中雨 霜冻 沙尘暴 西北风6级 大雪 雨夹雪
③晴空万里
④秋高气爽 ⑤和风细雨
⑩四季如春
⑪夜来风雨声，花落知多少。
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 手机 电视 电脑 广播 报纸 看云识天气 农谚 节气 ……
观 测
• 三、天气预报
1.卫星云图
•绿色代表 陆地 •蓝色代表 海洋 •白色代表 云雨区
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日期
2011-11-10 2011-11-09 2011-11-08 2011-11-07 2011-11-06 2011-11-05 2011-11-04 2011-11-03 2011-11-02 2011-11-01 2011-10-31 2011-10-30 2011-10-29 2011-10-28 2011-10-27
拉萨 2~10 °C
长春 -11~ -6 °C
2~10
北京°C
兰州 3~11 °C
郑州 4~13 °C
12~18 °C重庆
13~18武°汉C
14~19 °C 上海
17~22 °C 广州
16~22°C 台北
海20口~26 °C
城市
凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里 凯里
冬季温和多雨 （气候 ） 夏季凉爽，冬季寒冷（气候）
Z..x..x..k
练一练：（图片展示）教材活动题2，下列所代表的天 气与图中人们所进行的活动是否妥当？
（台风——捕鱼不合适；沙尘暴——跳绳不合适； 霜冻——插秧不合适；晴——打篮球适合。）
气候：指一个地方多年的天气平均 状况。
特点：具有相对稳定性。
例如：我国的温带季风气候，夏季 高温多雨、冬季寒冷干燥，多年都 是这样。
Z.x.x.k
卫星云图
从地面可接收的由气象 卫星拍摄的地球大气的 图象。
卫星云图
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云区，云的颜 色越白，表示云层越厚。
大雨冷Leabharlann 暖-8~ -2°C 乌鲁木齐
污染指数
167 126 102 112 121 115 123 116 108 104 101 57 54 47 59
首要污染物
可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
-可吸入颗粒物
空气质量级别 空气质量状况
Ⅲ2
轻度污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
Ⅱ
良
Ⅱ
良
Ⅰ
优
Ⅱ
良
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的 是气候？ 风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （天气）
四季如春 （气候 ） 阴转多云 （天气）
空白演示
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天气成为人们日常谈论的话题：
今天天气真不错！
zxxk
晴
沙尘暴
下雪
天气现象 刮风下雨
天气：
定义：指某个地方距离地表较 近的大气层在短时段内的具体 状态
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。
天气的描述：阴晴、风雨、气 温高低、风力大小等来描述。
气候：