2019八年级物理下册 第十二章 第3节 机械效率(第2课时 测量机械效率)习题课件 新人教版
合集下载
人教版八年级物理下册课件：第十二章第三节机械效率
缓慢
2.4
24
83.3%
增大
练一练
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
第三节 机械效率
1、“效率”这个词大家并不陌生，谁能给大家解释一下？ 2、机械帮助我们做功也会涉及效率问题，我们称为机械效率，要研究机械效率就要先研究使用机械效率做功的情况
一、情景导入
提出问题：不使用机械直接提升物体做功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？
提出问题：
二、课堂探究
G/N
h/m
有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。
总功：利用机械所做的功（实际付出）。
在使用机械工作时，人们总是希望额外功越少越好，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
知识点二：机械效率：
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式：
3．用百分数表示。总小于1。
次数
钩码重/N
钩码上升高度/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计移动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
3
2
62.5%
大于
B
学科王
Hale Waihona Puke 标练习1、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ） 学科王A．甲吊车的电动机做的有用功较多 B．乙吊车的电动机做的额外功较多 C．甲吊车的电动机做的总功较多 D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 2、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大 C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大
人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械《12-3 测量滑轮组机械效率》课件(共22张PPT)
【结论】使用不同一滑轮组，提起的物重相同，动滑 轮越重，滑轮组的机械效率越小。
W有 Gh G （不计绳重和摩擦，考虑动滑轮重）
W总 Fs nF
G
G
n
1（G n
G动）
G
G动
1
1 G动 G
动滑轮重相同，物重越大，机械效率越大。 物重相同，动滑轮越重越大越好，那么，怎 样才能提高机械的机械效率呢？ 自学教材87页最后一自然段，找出提高机械效率的方法。
D．更换车把手的塑料套
5．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上_缓__慢___拉动弹簧测力计，由图可知拉力大 小为___2_.4___N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧 测力计向上移动__2_4___cm,该滑轮组的机械效率 为__8_3_.3_%___。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效 率将__增__大___（选填：“增大”、“减小”或 “不变”）
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
2.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械 效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算 了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，
下列说法中不正确的是（ B ）
A．由①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与 绳子的绕法无关 B．由②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C．由该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可提高滑轮组的机械效率 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出 普遍规律
W总 Fs 3F 对滑轮组的机械效率无影响
G/N h/m W有/J F/N s/m W总/J η/%
1 2
0.5 1.0
W有 Gh G （不计绳重和摩擦，考虑动滑轮重）
W总 Fs nF
G
G
n
1（G n
G动）
G
G动
1
1 G动 G
动滑轮重相同，物重越大，机械效率越大。 物重相同，动滑轮越重越大越好，那么，怎 样才能提高机械的机械效率呢？ 自学教材87页最后一自然段，找出提高机械效率的方法。
D．更换车把手的塑料套
5．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上_缓__慢___拉动弹簧测力计，由图可知拉力大 小为___2_.4___N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧 测力计向上移动__2_4___cm,该滑轮组的机械效率 为__8_3_.3_%___。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效 率将__增__大___（选填：“增大”、“减小”或 “不变”）
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
2.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械 效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算 了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，
下列说法中不正确的是（ B ）
A．由①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与 绳子的绕法无关 B．由②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C．由该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可提高滑轮组的机械效率 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出 普遍规律
W总 Fs 3F 对滑轮组的机械效率无影响
G/N h/m W有/J F/N s/m W总/J η/%
1 2
0.5 1.0
新人教版初中物理八年级下册《机械效率》ppt教学课件
总 功 有用功与额外功的总和。 W总=W有用+W额外
二、机械效率
课堂探究
小明要把重100N的沙子运上三楼。
试一试： 试着从做功的角度分析？
计算三种方法需要做的有用功、额外功和总功
做功方式
桶状，手提上楼
有用功
100N×6m
额外功
(400+20)N×6m
桶状，动滑轮吊运 袋装，动滑轮吊运
100N×6m 100N×6m
注意
1.用百分数表示。总小于1，无单位。 2.物理意义：机械效率表示机械性能高低的物理量，机械效率越高，机械性能越好。 3.机械效率和功率的区别:
机械效率指有用功占总功的比值；功率表示做功的快慢。二者没有任何内在联系性。
一些机械的机械效率
起重机机械效40%~50%
汽油机机械效率22%~27%
喷气发动机50%～60%
c
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
学习目标
1.了解什么是有用功、额外功和总功。 2.掌握机械效率的含义。
一、有用功和额外功
课堂探究
用水桶提沙子上楼
他的目的是： 把沙子运上三楼
对砂子做功 对人们有用必须做的功
有用功
3m
对空桶做功
并不需要做但又不得不做的功
克服自身重力做功
3m
二、机械效率
课堂探究
小明要把重100N的沙子运上三楼。
试一试： 试着从做功的角度分析？
计算三种方法需要做的有用功、额外功和总功
做功方式
桶状，手提上楼
有用功
100N×6m
额外功
(400+20)N×6m
桶状，动滑轮吊运 袋装，动滑轮吊运
100N×6m 100N×6m
注意
1.用百分数表示。总小于1，无单位。 2.物理意义：机械效率表示机械性能高低的物理量，机械效率越高，机械性能越好。 3.机械效率和功率的区别:
机械效率指有用功占总功的比值；功率表示做功的快慢。二者没有任何内在联系性。
一些机械的机械效率
起重机机械效40%~50%
汽油机机械效率22%~27%
喷气发动机50%～60%
c
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
学习目标
1.了解什么是有用功、额外功和总功。 2.掌握机械效率的含义。
一、有用功和额外功
课堂探究
用水桶提沙子上楼
他的目的是： 把沙子运上三楼
对砂子做功 对人们有用必须做的功
有用功
3m
对空桶做功
并不需要做但又不得不做的功
克服自身重力做功
3m
【最新】人教版八年级物理下册课件：第十二章第三节机械效率(共18张PPT).ppt
变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑
轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑
轮有__2___个。
9．（2分）（2013•枣庄）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）B
A ．
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效 甲吊车的电动机做的有用功较多 率为_6_2_._5_%___，
1
2
3
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1 2
F
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
练一练
1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上_缓__慢___
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
总功：利用机械所做的功（实际付出）。 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
而不得不做的功（无用付出）。
知识点二：机械效率：
在使用机械工作时，人们总是希望额外功越少越 好，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械 的一种性能，物理学中表示为机械效率。
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑
轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑
轮有__2___个。
9．（2分）（2013•枣庄）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）B
A ．
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效 甲吊车的电动机做的有用功较多 率为_6_2_._5_%___，
1
2
3
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1 2
F
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
练一练
1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上_缓__慢___
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
总功：利用机械所做的功（实际付出）。 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
而不得不做的功（无用付出）。
知识点二：机械效率：
在使用机械工作时，人们总是希望额外功越少越 好，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械 的一种性能，物理学中表示为机械效率。
八年级物理下册第十二章第3节机械效率课件(新版)新人教版-八年级物理下册第十二章第3节机械效率课件
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
Gh
Gh
η=
=
Fs
Fnh
G =
nF
G 即：η= nF
（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.
（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：
F=(G+G动)/n
G
η = nF =
G+G动 G
即： η= G+G动 G
探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系
W有＝Gh W总 ＝Fs
次数
钩码重/N
钩码上升高度 /cm
弹簧测力计示 数/N
弹簧测力计移动距 离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
4.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行 两次实验，实验数据如下表： ⑴ 此 实 验 所 用 滑 轮 的 个 数 至 少 是 __3__ 个 ， 其 中 动 滑 轮 有 ___2__个. ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为__6_2_.5_%___，第二次 实验时滑轮组的机械效率_大__于___（选填“大于”“小于” 或“等于”）第一次的机械效率.
怎样才能提高机械的效率？
减少额外功
改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑
竖直放置的滑轮的机械效率
机械效率
ηW有1 0 0%Gh1 0 0 %
W总
Fs
定滑轮的机械效率 η G 1 0 0 % F
动滑轮的机械效率 η G 10% 0 2F
滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则：
η G 100% nF
用水桶从井中提水的时候，所做的功哪 部分是有用功，哪部分是额外功？
人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)
2、（2017•潍坊）（6分）如图所示，斜面长s=1.5m， 高h=0.3m。建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子 从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N。 忽略绳子重力。求：
（1）该过程拉力F做的功； （2）该装置的机械效率； （3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
3.（2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N， 小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体， 物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械 效率分别是（ C ）
W总＝FS绳＝120N×8m×2＝1920J
η＝W有/W总＝1600J/1920J ≈83.3%
解法二： η＝
G ＝200N/(2×120N)≈83.3﹪
nF
答：李师傅做功的机械效率是 83.3﹪。
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【实验步骤】
1. 测出钩码的重力G，并记录表中。 2. 照图组装滑轮组，分别记下钩码 和弹簧测力计的起始位置；
一、有用功和额外功
1. 有用功：对人们有用的功
竖直提升物体或使用斜面： W有 ＝ Gh
水平匀速拉动物体：
W有 ＝ f S物
2. 额外功：人们不需要但又不得不做的功
3. 总功：有用功和额外功的总和
使用滑轮： W总 = F拉 S绳 使用斜面： W总 = f L
二、机械效率 有用功与总功的比值 η＝ W有
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、有用功和额外功
1. 探究使用动滑轮是否省功 2. 有用功、额外功、总功的概念