《行道树》原文
《行道树》
一 、检查预习 1、给下列加点字注音： 给下列加点字注音：
贪婪( 贪婪 苦熬( 苦熬 给予( 给予
lán áo jǐ
) 堕落 duò ) 点缀 zhuì ) 堕落( 点缀( ) 雏形 chú ) 丰硕 丰硕( 雏形( ) 牙龈 牙龈( ) shuò
冉冉( 冉冉 rǎn ) 累累( 累累
léi
)
yín
作者简介
她的创作来源于自身的体验， 她的创作来源于自身的体验，身 自身的体验 边的一草一木，无一不牵动着她敏锐 边的一草一木，无一不牵动着她敏锐 的观察和源源不断的创作。 的观察和源源不断的创作。而她的创 不拘泥于自身的体验。 作又不拘泥于自身的体验 作又不拘泥于自身的体验。在女性写 作的细腻中，揉合了刚毅和深沉 刚毅和深沉的独 作的细腻中，揉合了刚毅和深沉的独 特元素。 特元素。使她的作品流动着生活的元 又充溢着艺术的才气， 气，又充溢着艺术的才气，读之如饮 不加糖的黑咖啡，主题丰富， 不加糖的黑咖啡，主题丰富，苦甜交 地毯的那一端》 意味久远。 织，意味久远。从《地毯的那一端》 台词》， 》，我们一一领略着张晓风 到《台词》，我们一一领略着张晓风 柔情与豪情。 的柔情与豪情。
深 沉
感 情 不 外 露
在于勇于接受命运 的挑战； 在承受痛苦与挫折 中体现； 在于执著追求和无 私奉献。
“我们是一列忧愁而又快乐的树”？忧 我们是一列忧愁而又快乐的树” 愁什么？快乐什么？ 愁什么？快乐什么？
离开原始森林，抛弃优越自在的生活条件； 离开原始森林，抛弃优越自在的生活条件； 污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是， 污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟 然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树 然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。 尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局， 尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局， 他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 －－－忧愁 －－－忧愁 为城市制造新鲜空气，制造清新； 为城市制造新鲜空气，制造清新； 夏日能献出浓荫，黎明能迎接太阳， 夏日能献出浓荫，黎明能迎接太阳，迎来光明而快 乐 －－快乐 －－快乐
《行道树》
《行道树》
汤原县第一中学曲红梅
师：上课!
生：知识无边际，探索无穷尽，学法无限制，快乐无止境。
老师好！
师：同学们好！请坐。
今天我们来共同研究探讨一下台湾着名散文作家张晓风的《行道树》，请看两幅图片。
（屏幕显示两幅行道树图片）
师：行道树是指什幺？
生（齐）：道路两旁的树。
师：张晓风以散文成名，36 岁就被评为“中国当代十大散文家”，着名作家余光中称她是第三代散文名家之一，那幺普通的行道树怎幺吸引住作者的视线了呢？又给我们带来什幺思索呢？
下面请一位同学朗读课文。
生A（男）：朗读一部分。
师：好，声音响亮，发音标准，饱含感情，下面再请一位女同学。
生B（女）：朗读到结束。
师：真让老师欣慰，可以说不分高下。
课前我们已经进行了充分的习读，再加上刚才的朗读，谈一谈文章写了什幺内容？
生C：文章写行道树被立在城市的飞尘里，虽承受诸多痛苦，但不以为。
七年级语文上册《短文两篇：行道树、第一次真好》课文原文及赏析
七年级语文上册《短文两篇：行道树、第一次真好》课文原文及赏析课文原文：行道树每天，每天，我都看见它们，它们是已经生了根的——在一片不适于生根的土地上。
有一天，一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭般的人群中，听自己寂寞的足音。
忽然间，我又看到它们，忽然发现它们长得竟是如此繁盛，如此葱茏。
它们不再孤单了。
沿着人行道的黄砖一路延伸，间隔着挺立着的这许多高一脚的矮一脚的树，它们不仅为着我们所吸进的空气而忙碌着，同时也在为离它们很近的我们——我们的生命——增添着很需要的绿色。
在它们的生命里，也许早就知悉了未来的路，不然，风里带着泥土的气息，它们的叶子怎么会绿得这样鲜活和明亮呢？我走近一棵行道树，仰望它们的时候，我看见了它们的眼神。
几百年的岁月在它们身上留下了痕迹，一圈又一圈的年轮里，是沧桑的痕迹。
可是，它们没有因此变得衰老和疲惫。
相反，它们因此而更加骄傲和自豪。
它们骄傲地生长着，面对着我们人类的世界，用自己挺拔的身躯来守护着这片土地。
第一次真好路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。
一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天，我们正在吃午饭，忽然听到鸟笼里传出“啾啾”的叫声，十姊妹居然破壳而出了！我们欣喜万分，一会儿打开鸟笼喂它们吃奶，一会儿又用树枝逗它们玩。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
张晓风《行道树》原文
张晓风《⾏道树》原⽂张晓风《⾏道树》原⽂作者:张晓风 每天，每天，我都看见他们，他们是已经⽣了根的——在⼀⽚不适于⽣根的⼟地上。
有⼀天，⼀个炎热⽽忧郁的下午，我沿着⼈⾏道⾛着，在穿梭的⼈羣中，听⾃⼰寂寞的⾜⾳。
忽然，我⼜看到他们，忽然，我发现，在树的世界⾥，也有那样完整的语⾔。
我安静地站住，试着去了解他们所说的⼀则故事： 我们是⼀列树，⽴在城市的飞尘⾥。
许多朋友都说我们是不该站在这⾥的，其实这⼀点，我们知道得⽐谁还都清楚。
我们的家在⼭上，在不见天⽇的原始森林⾥。
⽽我们居然站在这⼉，站在这双线道的马路边，这⽆疑是⼀种堕落。
我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
⽽我们呢？我们唯⼀的装饰，正如你所见的，是⼀⾝抖不落的煤烟。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的⼯业城⾥，我们的存在只是⼀种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情⼼，因为，这种命运事实上也是我们⾃⼰的选择的——否则我们不必在春天勤⽣绿叶，不必在夏⽇献出浓荫。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
当夜来的时候，整个城市⾥都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
⽽我们在寂静⾥，我们在⿊暗⾥，我们在不被了解的孤独⾥。
但我们苦熬着把⽛龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成⼀列致敬——⽆论如何，我们这城市总得有⼀些⼈迎接太阳！如果别⼈都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有⼀个早起的孩⼦⾛过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空⽓，这就是我们最⾃豪的时刻了。
是的，或许所有的⼈早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。
落⾬的时分也许是我们最快乐的，⾬⽔为我们带来故⼈的消息，在想象中⼜将我们带回那⽆忧的故林。
我们就在⾬⾥哭泣着，我们⼀直深爱着那⾥的⽣活——虽然我们放弃了它。
⽴在城市的飞尘⾥，我们是⼀列忧愁⽽⼜快乐的树。
故事说完了，四下寂然。
⼀则既没有情节也没有穿插的故事，可是，我听到他们深深的叹息。
我知道，那故事⾄少感动了他们⾃⼰。
《行道树》的初中语文教案
《行道树》的初中语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《行道树》。
（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高写作能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）通过课文的朗读和背诵，培养学生的语感和表达能力。
（3）通过写作练习，培养学生的创新思维和写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
（2）培养学生对社会公共事务的关心和参与意识。
（3）培养学生对社会和谐与进步的向往和追求。
二、教学内容1. 课文《行道树》的朗读和背诵。
2. 课文中的生词和短语的学习与运用。
3. 课文中的修辞手法和表达技巧的分析与实践。
三、教学过程1. 课前准备：（1）教师准备课文《行道树》的PPT或黑板。
（2）学生预习课文，查阅生词和短语的含义。
2. 课堂导入：（1）教师简要介绍课文《行道树》的背景和作者。
（2）学生分享对课文的理解和感受。
3. 课文朗读和背诵：（1）教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）学生分组进行课文背诵，互相评价和鼓励。
4. 生词和短语的学习与运用：（1）教师出示生词和短语，引导学生进行解释和例句展示。
（2）学生进行小组讨论，运用生词和短语编造句子。
5. 修辞手法和表达技巧的分析与实践：（1）教师引导学生分析课文中的修辞手法和表达技巧。
（2）学生进行写作练习，运用所学的修辞手法和表达技巧。
四、作业布置1. 课文《行道树》的背诵。
2. 运用生词和短语编写句子。
3. 分析课文中的修辞手法和表达技巧，并写在日记中。
五、教学评价1. 课文朗读和背诵的完成情况。
2. 生词和短语的运用准确性。
3. 写作练习中的修辞手法和表达技巧的应用。
4. 学生对课文内容的理解和分析能力。
5. 学生对自然环境和社会公共事务的关注和参与意识。
六、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索课文中的知识点。
《行道树》
流泻笔尖的爱与感动！
仿造“行道树”，用第一人称为自己最 敬 佩的具有奉献精神的人或物写一段话！
张晓风
张晓风，1941年生于浙江金华，
毕业于台湾东吴大学中文系。36岁 时被台湾地区推为“中国当代十大 散文家”之一，她是台湾著名散文 家之一。她的散文短小精悍，富有 深刻含义，且充满自我的真情至性， 剧作蕴含着中国故土意识。迄今， 她已经出版了10余本散文集，有 《地毯的那一端》、《愁乡石》、 《黑纱》、《再生缘》。
充满车辆与烟囱 是悲凉的点缀 所有人都早已 习惯于污浊
神圣的事业
课堂小结
１、用一句话概括我们所了 解的行道树: 这是____________的行道树.
(无私奉献,自我牺牲,心系社会……)
２、概括文章主旨并找出富 含哲理的句子。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也 惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
• 有默默奉献的平凡的 • 有安于贫困的卓越者 • 还有。。。。
雏形： 最初的形体
项目设置一： 默读，找出作者写了哪些“第 一次”的事件？用简练的语言 概括出来。
第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
第一次去露营
第一次动手做饭 第一次坐火车
第一次坐飞机
第一次看见雪
第一次看到自已的作品用铅字印出来
“第一次真好”的原因?
好在新鲜而刺激， 使人回味无穷。
主旨
生命中的第一次越多， 生命中的第一次愈多， 经验越多，感受越多， 生命也就愈益多姿多彩。 生命就越多姿多彩。 愿你珍重第一次。
作者简介
思考
；
朗读课文，想一想行道树的生存 环境是怎么样的，从那个词语可以看 出来，文中哪些词语最能体现出行道 树的心情，并说说你认为这是一列
的行道树。
(人教版)《行道树》_张晓风
问一问
1、文中说“这无疑是一种堕落”， “堕落”是什么意思？
“堕落”在这里指它们远离 了森林，远离了它们的伙伴， 立在城市的飞尘里，生活条件 和自身形象是大大跌落了。
问一问
2、为什么说“我们的存在只 是一种悲凉的点缀？”
因为城市的人们已习惯于污 浊，对环境污染已麻木不仁了， 虽然行道树在努力制造着新鲜 的空气，但毕竟心有余而力不 足，改变不了大局，所以说， 只是一种悲凉的点缀。
自豪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱá o 苦熬
răn
冉冉 xiá n 繁弦急管
朗 读 课 文
1、全班齐声朗读课文 （把自已想象成一棵行道树） 2、朗读要求： 语速适中、 语气深沉而坚定
整体感知 1、哪位同学能用一句话帮老师概括 一下文章的主要内容？ 行道树生活在城市的烟尘中，既 忧愁又快乐。 2、你认为文章的主旨是什么？并 说说你对这句话的理解。文章运用 了什么手法？
第一次去露营 第一次动手做饭 第一次坐火车
植物 动物
喜悦与新奇（静态）
眼巴巴地等候 惊 吃不下饭 喜爱 （动态）
第一次坐飞机
第一次看见雪 第一次看到自已的作品用铅字印 出来
5、什么样的第一次不 能尝试？
站在马路边…… 是一种堕落 一身抖不掉的灰尘 在寂静里、在黑 暗里、在不被了 解的孤独里
与原始森林同 伴对比 勤生绿叶 献出浓阴 迎接太阳 与沉浸于夜生 制造清新 活欢乐之中的 市民对比。
充满车辆与烟囱 是悲凉的点缀 所有人都早已 习惯于污浊
神圣的事业
思考
为了突出行道树的形象，作者运用
了哪种表现手法？你觉得文中的行 道树除了是树外还可以指什么？
《行道树》
张晓风
作者简介
张晓风，女。1941年出生 于浙江省金华县，台湾东 吴大学中文系毕业，现任 阳明大学“通识教育中心” 及东吴大学中文系教授。 张晓风的文采亦秀亦豪， 创作腹地广阔。除散文外， 兼长戏剧。
《行道树》张晓风共26页文档
《行道树》张晓风
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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《行道树》原文
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。
我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。
而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。
但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。