人教版小学数学三年级上册《分数的简单计算》(第8.2.2课时)PPT教学课件
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三年级上册数学课件-8.2 分数的简单计算第二课时 1减几分之几 人教版(共14张PPT)
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 1减几分之几的计算方法 1减几分之几的计算方法 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
最新人教版三上《分数的简单计算》精品公开课优质课课件PPT
2－ 1 ＝ 1 999
1－ 3 ＝ 6
99
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
2 ＋ 1＝3
4 44
相同分母的分数相减：
分母不变，分子相减。
6 － 2＝4
7 77
1与分数相减：
1可以看作是分子分母 相同的分数。
1－
4 9
＝
9－ 9
4 9
＝
5 9
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
比一比，谁比较大？
＝
4 4
我们来做一做！
我们可以把1
看作是4个 1，
就是 4
4
。
4
动动脑。
？ 1－
1＝
4
3 4
我们可以把
1看作是 4
4
3 4
看图列式计算。
5 8
38？
1
( 1 )－( 5 )=( 3 )
8
8
我们可以把1
看作是8个 1，
就是 8
8
。
8
1与分数相减：
1可以看作是分子分 母相同的分数。
7
5
8
6
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看图列式计算。
2
3
8
8
?
(
2 8
)+(
3 8
)=(
5 8
)
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看谁做得又对又快
2 ＋ 1＝3
4
4 4 3 ＋ 4＝7
9 99
1 ＋ 2 ＝3
5 55
真的很厉害哟!
2 ＋ 2＝4
7 77
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2 6
相同分母的分数相减：
分母不变，分子相减。
看谁做得又对又快
6 7
－
2 7
＝
4 7
4 5
－
1 5
＝
3 5
真棒!
比一比，谁比较大？
＝ 1
4 4
我们来做一做！
我们可以把1
看作是4个 1，
就是
4
4
。
4
动动脑。
？ 1－
1 4
＝
3 4
我们可以把
1看作是 4
4
3 4
看图列式计算。
5 8
38？
1
( 1)－( )=5 ( ) 3Leabharlann 看谁做得又对又快2 4
＋
1 4
＝
3 4
3 9
＋
4 9
＝
7 9
1 5
＋
2 5
＝
3 5
真的很厉害哟!
2 7
＋
2 7
＝
4 7
你能填出来吗？
？ 5
6
－
2 6
＝
3 6
2 6
？ 5个
（
）个减56（（3去16））2，个（就1是）
，（剩1） （ 6。）
（
3 6
3）
（ 6）
（ 6）
你能计算吗：
观察式子中 的分子分母， 你发现了什么呢？
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
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）+（43
）=1
（
1
）-（
2 5
）=
3 5
巩固练习
（教材P97 做一做2）
1 +1 =2 2
1
4-2 =5 5
2 5
1-2 =5
3 5
2 +2 4
1-1 1
3 +1 4
=7 7 7 = 2 2 =5 5 5
巩固练习
（教材P97 做一做3）
一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
1-5 1 = 66
5 6
-
2 6
=
3 6
，
去掉（
2
）个
1 6
。
（
5
）个
1 6
（ 3 ）个
1 6
想：5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个61
，就是
3 6
。
新知探究
2
1
-
1 4
=
3 4
，
1可以看作4个
1 4
，就
是
4 4
。
（4
）个
1 4
（
3
）个
1 4
1-
1 4
=
4 4
-
1 4
=
3 4
巩固练习
（教材P97 做一做1）
（
1 4
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
10 总 复 习
第 1 课 时 分数的简单计算
复习导入
4
7 1 6 3
3 5
8
9
新知探究
1
一个西瓜，哥哥吃了 2 ， 弟弟吃了 1 。兄弟俩8一 共吃了这个8 西瓜的几分之
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》(课堂PPT)
8
小红吃了
3 8
，两人一共吃
了几分之几？
1＋3＝ 4
88
8
答：两人一共吃了
4 8
你还能提出其他数学 问题并解答吗？
。
14
15
这堂课你学到了什么？
我知道：同分母分数相加、减， （ 分母） 不变，只把（分子） 相加、减。
16
智慧加油站
（ ） ＋（ ） ＝ 8
9
9
9
（ ，每份是它的 1 ，
8
2份是它的
2 8
，哥哥吃了2份，弟弟吃了1份。
3
你能提出什么数学问题？
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
=
4
二、自主探究，掌握方法
2 8
＋
1 8
=
3 8
2
1
3
想：2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 ，就是 8
3 8
。
5
再试一试
1＋ 5
3 5
填一填
1.把一个蛋糕平均分成4份，每份
是它的（
1 4
），2份是它的（
42）。
2.
4 5
里有（
4）个
1 5
，
32里有（
2）个
1 3
3.7个
1 10
是（ 170），4个
1 7
是（
4 7
）。
1
人教版小学数学三年级上册
分数的简单计算
2
一、情境导入，激发兴趣
一个西瓜，哥哥吃了28 ，
弟弟吃了
1 8
。
你是怎样理解的？
＝
4 5
小红吃了
3 8
，两人一共吃
了几分之几？
1＋3＝ 4
88
8
答：两人一共吃了
4 8
你还能提出其他数学 问题并解答吗？
。
14
15
这堂课你学到了什么？
我知道：同分母分数相加、减， （ 分母） 不变，只把（分子） 相加、减。
16
智慧加油站
（ ） ＋（ ） ＝ 8
9
9
9
（ ，每份是它的 1 ，
8
2份是它的
2 8
，哥哥吃了2份，弟弟吃了1份。
3
你能提出什么数学问题？
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
=
4
二、自主探究，掌握方法
2 8
＋
1 8
=
3 8
2
1
3
想：2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 ，就是 8
3 8
。
5
再试一试
1＋ 5
3 5
填一填
1.把一个蛋糕平均分成4份，每份
是它的（
1 4
），2份是它的（
42）。
2.
4 5
里有（
4）个
1 5
，
32里有（
2）个
1 3
3.7个
1 10
是（ 170），4个
1 7
是（
4 7
）。
1
人教版小学数学三年级上册
分数的简单计算
2
一、情境导入，激发兴趣
一个西瓜，哥哥吃了28 ，
弟弟吃了
1 8
。
你是怎样理解的？
＝
4 5
人教版三年级数学上册8.3分数的简单计算(共25张PPT)
课件PPT
20
学以致用
－
课件PPT
21
熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。
学以致用
这个蛋糕还剩下几分之几呢？
课件PPT
22
学以致用
＋
课件PPT
23
课堂小结
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
三年级 数学 上册
人教实验版
1
第8单元 分数的初步认识
3 分数的简单计算
2
学习目标
3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。
1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。
3
复习导入
任意说出几个分数。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
探索新知
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
1
3
课件PPT
6
情景导入2
=
课件PPT
5
6
2
6
-
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
5
3
2
3
6
7
情景导入3
1－ =
课件PPT
典题精讲
共有几种填法?
9
典题精讲
13
典题精讲
正确解答：
答案不唯一,只要等号两边相等即可。例如：
14
错误解答
易错提醒
计算：
15
错解分析：
易错提醒
错误解答计算错误的主要原因是受整数加减法法则的影响,把分子、分母分别相加了。 表示2个 , 表示1个 ,2个 和1个 相加是3个 ,也就是 。
20
学以致用
－
课件PPT
21
熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。
学以致用
这个蛋糕还剩下几分之几呢？
课件PPT
22
学以致用
＋
课件PPT
23
课堂小结
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
三年级 数学 上册
人教实验版
1
第8单元 分数的初步认识
3 分数的简单计算
2
学习目标
3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。
1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。
3
复习导入
任意说出几个分数。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
探索新知
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
1
3
课件PPT
6
情景导入2
=
课件PPT
5
6
2
6
-
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
5
3
2
3
6
7
情景导入3
1－ =
课件PPT
典题精讲
共有几种填法?
9
典题精讲
13
典题精讲
正确解答：
答案不唯一,只要等号两边相等即可。例如：
14
错误解答
易错提醒
计算：
15
错解分析：
易错提醒
错误解答计算错误的主要原因是受整数加减法法则的影响,把分子、分母分别相加了。 表示2个 , 表示1个 ,2个 和1个 相加是3个 ,也就是 。
三年级数学上册课件-8.2 分数的简单计算 -人教版(共17张PPT).pptx
方法：相同分母的分数相加， 分母不变，分子相加。
相同分母的分数相减， 分母不变，分子相减。
二、巩固练习，总结提升
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3 8
＋
2 8
＝
5 8
6－ 2 Hale Waihona Puke 4 7774 5－
2 5
＝
2 5
3－ 2 ＝1 888
4 6
＋
1 6
＝
5 6
3＋ 4 ＝7 999
7－ 2 ＝5 888
3－ 2 ＝1 444
全课总结
● 请你说一说，分母相同的分数加 减法，可以怎样计算？
1－
4
=
4
88
1－
51
=
66
53 1－ 8 = 8
134
或 8+8=8
44 1－ 8 = 8
17 1－ 8 = 8 7 34 8－8= 8
二、巩固练习，总结提升
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个 18
5个
1 8
7个 18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。
分数的简单计算
教学目标
●1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 ●2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决
简单的有关分数加减法的实际问题。 ●3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和
解决问题的能力。
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一弟个弟西吃瓜了，81。哥兄哥弟吃俩了一82共， 吃了这个西瓜的几分之几？
相同分母的分数相减， 分母不变，分子相减。
二、巩固练习，总结提升
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3 8
＋
2 8
＝
5 8
6－ 2 Hale Waihona Puke 4 7774 5－
2 5
＝
2 5
3－ 2 ＝1 888
4 6
＋
1 6
＝
5 6
3＋ 4 ＝7 999
7－ 2 ＝5 888
3－ 2 ＝1 444
全课总结
● 请你说一说，分母相同的分数加 减法，可以怎样计算？
1－
4
=
4
88
1－
51
=
66
53 1－ 8 = 8
134
或 8+8=8
44 1－ 8 = 8
17 1－ 8 = 8 7 34 8－8= 8
二、巩固练习，总结提升
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个 18
5个
1 8
7个 18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。
分数的简单计算
教学目标
●1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 ●2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决
简单的有关分数加减法的实际问题。 ●3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和
解决问题的能力。
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一弟个弟西吃瓜了，81。哥兄哥弟吃俩了一82共， 吃了这个西瓜的几分之几？
三年级上学期数学8.2分数的简单计算课件(共19张PPT)
分数的简单计算
两张同样大的长方形纸，对折再对折。
现在这张纸被分成了几份？
4份。
你能列式解决这个问题吗？
一 弟个 弟西 吃瓜 了，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识， 清楚地分析了数量关系，并 列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
3
4
5
6
8
7
4 8 是（
学习新课
一个西瓜，哥哥吃了 2 ，弟弟吃了 1 。兄弟俩一共
8
8
吃了这个西瓜的几分之几？
求兄弟俩一共吃了 这个西瓜的几分之 几，用加法计算。
2 8
+
1 8
1 6
1 6
1
3
6
3 6
5－ 6
2
3
6 =6
－
=
同分母分数减法的计算方法：
相同分母的分数相减，分母不 变，分子相减。
1－
1 4
=
4 4
－
1 4
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
1＋2 33
＝
4＋3 77
（） （）
4
5
+ 5
=
5
（） （）
- 8
8
=
1 8
课堂小结
1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。在计算中，如果得数 的分子和分母相同，就用整数1表示。
2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。在计算中，同数相减 得0仍然适用。
3.计算1减几分之几时，可以先把1转化成与减数分母相同的分数， 再根据同分母分数减法的计算方法计算。
学
分母千万不能变。
易
记
两张同样大的长方形纸，对折再对折。
现在这张纸被分成了几份？
4份。
你能列式解决这个问题吗？
一 弟个 弟西 吃瓜 了，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识， 清楚地分析了数量关系，并 列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
3
4
5
6
8
7
4 8 是（
学习新课
一个西瓜，哥哥吃了 2 ，弟弟吃了 1 。兄弟俩一共
8
8
吃了这个西瓜的几分之几？
求兄弟俩一共吃了 这个西瓜的几分之 几，用加法计算。
2 8
+
1 8
1 6
1 6
1
3
6
3 6
5－ 6
2
3
6 =6
－
=
同分母分数减法的计算方法：
相同分母的分数相减，分母不 变，分子相减。
1－
1 4
=
4 4
－
1 4
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
1＋2 33
＝
4＋3 77
（） （）
4
5
+ 5
=
5
（） （）
- 8
8
=
1 8
课堂小结
1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。在计算中，如果得数 的分子和分母相同，就用整数1表示。
2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。在计算中，同数相减 得0仍然适用。
3.计算1减几分之几时，可以先把1转化成与减数分母相同的分数， 再根据同分母分数减法的计算方法计算。
学
分母千万不能变。
易
记
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问题。 • 3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一个西瓜，哥哥吃了 82， 弟弟吃了 81。兄弟俩一共 吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识， 清楚地分析了数量关系，并 列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
2
新知探究
新知探究
人教版小学数学三年级上册
第8单元 分数的初步认识
8.2.2 分数的简单计算
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：当图网 时间：2020.6.1
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
4
5
6
8
7
4 8 是（
4
）个
1 8
3 6
是（
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
新知探究
3
1
1
1
3
8
8
3
8
8
2 8
+
1 8
=
3 8
+
=
新知探究
同分母分数加法的计算方法： 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
新知探究
7
5
8
6
3
5
=
==
==
==
4
8
1 6
人教版小学数学三年级上册
第8单元 分数的初步认识
8.2.2 分数的简单计算
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：当图网 时间：2020.6.1
目 录
1 课前导入 2 新知探究 3 课堂练习 4 课堂小结
1
课前导入
学习目标
• 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 • 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际
6－ 2 ＝4 777
4－ 2 ＝2 555
3 8
－
2 8
＝
1 8
4＋ 1 ＝5 666
3＋ 4 ＝7 999
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
4
课堂小结
小结
• 请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？ 方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
1 6
1
3
6
3 6
5
2
3
－
6
6 =6
－
=
新知探究
同分母分数减法的计算方ຫໍສະໝຸດ ： 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
新知探究
2 6
1
2
3
=
=
=
6
9
7
新知探究
13
1－
4
=
4
－
=
分子和分母相同，则可以把这个分数看作1。
新知探究
4
3
14
5
3
8
=
==
= 17
= = 31
=
7
3
新知探究
1 34
+
=
8 88
1－
4 =
4
88
1－
51 =
66
3
课堂练习
课堂练习
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
课堂练习
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一个西瓜，哥哥吃了 82， 弟弟吃了 81。兄弟俩一共 吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识， 清楚地分析了数量关系，并 列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
2
新知探究
新知探究
人教版小学数学三年级上册
第8单元 分数的初步认识
8.2.2 分数的简单计算
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：当图网 时间：2020.6.1
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
4
5
6
8
7
4 8 是（
4
）个
1 8
3 6
是（
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
新知探究
3
1
1
1
3
8
8
3
8
8
2 8
+
1 8
=
3 8
+
=
新知探究
同分母分数加法的计算方法： 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
新知探究
7
5
8
6
3
5
=
==
==
==
4
8
1 6
人教版小学数学三年级上册
第8单元 分数的初步认识
8.2.2 分数的简单计算
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讲解人：当图网 时间：2020.6.1
目 录
1 课前导入 2 新知探究 3 课堂练习 4 课堂小结
1
课前导入
学习目标
• 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 • 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际
6－ 2 ＝4 777
4－ 2 ＝2 555
3 8
－
2 8
＝
1 8
4＋ 1 ＝5 666
3＋ 4 ＝7 999
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
4
课堂小结
小结
• 请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？ 方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
1 6
1
3
6
3 6
5
2
3
－
6
6 =6
－
=
新知探究
同分母分数减法的计算方ຫໍສະໝຸດ ： 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
新知探究
2 6
1
2
3
=
=
=
6
9
7
新知探究
13
1－
4
=
4
－
=
分子和分母相同，则可以把这个分数看作1。
新知探究
4
3
14
5
3
8
=
==
= 17
= = 31
=
7
3
新知探究
1 34
+
=
8 88
1－
4 =
4
88
1－
51 =
66
3
课堂练习
课堂练习
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
课堂练习
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888