幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶
幼儿园大班优质美术教案《纸袋玩偶》含反思
活动目标：一、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技术表现人物形象。
二、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的爱好，养成变废为宝的良好适应。
4、培育幼儿的欣赏能力。
五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动预备：一、成品两个二、各类纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动进程：一、谈话导入，引出课题师：今天，教师想给小朋友们介绍两位新朋友，咱们一路来看一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜爱吗？那接下来让咱们好好地熟悉一下他们吧！二、教师讲解示范（1）观看纸偶的外形特点师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样的？观看纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，帮忙幼儿制造不同的脸部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：咱们将纸袋的嘴巴朝上放置，如此等咱们做好纸偶后还能够用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，咱们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便咱们一会制作时明白五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，咱们开始制作五官，想一想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的成效。
然后将画好的图案剪下来，如此咱们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全数做好后，咱们能够为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们能够自己自由设计发型。
如此，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。
你们预备好了吗？那请你们此刻动手来试一试吧。
（鼓舞幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿斗胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶五、相互欣赏及展现活动反思：鼓舞幼儿斗胆的表现，游戏情境中培育爱好，使幼儿在愉快、轻松地气氛中进行美术活动。
要让小孩们的体验到：美术活动并非难，咱们能够轻轻松松、快欢乐乐的去完成。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案第一章：课程导入1.1 教学目的：培养幼儿对手工活动的兴趣。
发展幼儿的动手能力和创造力。
1.2 教学内容：介绍纸袋玩偶的概念和制作过程。
引导幼儿观察纸袋的形状和特点。
1.3 教学方法：观察和讨论：让幼儿观察纸袋的形状和特点，并引导他们分享自己的想法。
示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
第二章：纸袋玩偶的制作材料和工具2.1 教学目的：让幼儿了解和认识制作纸袋玩偶所需的材料和工具。
2.2 教学内容：介绍制作纸袋玩偶所需的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2.3 教学方法：观察和展示：教师展示制作纸袋玩偶所需的材料和工具，并让幼儿观察和认识。
操作和实践：让幼儿亲自尝试使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具，并进行简单的纸袋玩偶制作。
第三章：纸袋玩偶的设计和制作过程3.1 教学目的：培养幼儿的创造力和想象力。
发展幼儿的动手能力和协调能力。
3.2 教学内容：引导幼儿设计自己的纸袋玩偶，包括选择颜色、图案和装饰等。
教授幼儿使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具进行纸袋玩偶的制作。
3.3 教学方法：示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
创意和设计：让幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计自己的纸袋玩偶。
合作和交流：鼓励幼儿之间合作制作纸袋玩偶，并分享自己的设计和制作经验。
第四章：纸袋玩偶的展示和评价4.1 教学目的：培养幼儿的自信和表达能力。
培养幼儿的欣赏和评价能力。
4.2 教学内容：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并进行自我介绍和解释。
让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
4.3 教学方法：展示和分享：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并鼓励他们进行自我介绍和解释。
欣赏和评价：让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
总结和反思：教师对幼儿的制作成果进行总结和评价，并提出改进和建议。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目的：巩固幼儿对纸袋玩偶制作过程的理解和掌握。
幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶
幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。
在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一
样。
*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶一、活动背景手工剪纸是传统的中国民间艺术，而且是适合幼儿的一种手工艺术活动。
孩子们通过手工制作，增强手眼协调能力和想象力。
本次活动选用纸袋玩偶这一主题，通过剪纸和组装的方式制作出可爱的玩偶，让孩子们体验到手工的乐趣。
二、活动目标1. 知识目标1）认识纸袋玩偶，并了解其制作方法2）掌握基本的剪纸技能3）学习拼贴组合技能2. 能力目标1）培养孩子的手工能力，增强手眼协调能力2）激发孩子的想象力和创造力3）增强孩子的自信心3. 情感目标通过手工制作活动，培养孩子的耐心、细心、认真、坚持不懈的品质，让孩子们更好地感受到手工的快乐和成就感。
三、活动准备1.纸袋（每个孩子准备一个）2.颜色纸张3.剪刀4.胶水5.铅笔6.彩笔或油漆笔四、活动过程1. 介绍纸袋玩偶首先，老师手持一个纸袋玩偶向孩子们展示，介绍其外观特征、制作方法和材料等，让孩子们对这个手工作品有一个初步的认识。
2. 模板剪纸教学1）老师提前准备好纸袋玩偶模板，并将模板上的图案复制到颜色纸张上。
2）孩子们拿到彩纸并根据老师的示范，利用剪刀剪下所需图案。
3）孩子们可以选择自己喜欢的图案进行剪纸，并且可以自由发挥，将多种图案拼贴在一起制作自己的纸袋玩偶。
3. 创意设计1）孩子们利用铅笔画出自己想要的表情、五官和衣服装饰等，通过自我设计使得纸袋玩偶更加可爱。
2）利用彩笔或油漆笔将自己的创意涂绘在纸袋上。
4. 手工组装1）孩子们将剪下的图案按照纸袋对称面粘贴上去。
2）利用剩下的颜色纸张和剪纸技巧，创意拼接纸袋玩偶的五官或装饰品。
3）组装完成后，孩子们可以将自己的玩偶展示给大家，互相欣赏和表扬。
五、活动总结结束活动后，老师可带领孩子们围绕纸袋玩偶的制作方式和特点进行讨论，让孩子们回忆整个活动的过程，并感受到制作成果的喜悦和成就感。
通过这个手工活动，孩子们在剪纸和组装过程中，培养了自己的动手能力、想象力和创造力，同时也学会了合作和分享，使得他们更懂得如何欣赏和体验手工艺术的快乐。
大班美术活动《纸袋玩偶》说课稿
大班美术活动《纸袋玩偶》说课稿《纸袋玩偶》是一篇用于大班幼儿美术活动的说课稿。
话题是纸袋玩偶的制作和创作，通过这个活动，幼儿可以在绘画、剪贴和手工活动中发展他们的创造力和想象力。
以下是《纸袋玩偶》的详细说课稿：一、说教材《纸袋玩偶》是一篇描写纸袋玩偶制作和创作过程的教材。
教材内容生动有趣，通过简单的步骤指导幼儿制作自己的纸袋玩偶。
通过这个活动，幼儿可以动手实践，培养他们的创意思维和动手能力。
二、说教学目标1.认识不同材料的特点，了解纸袋玩偶制作的过程。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的手工技巧。
3.发展幼儿的创造力和想象力，让他们能够制作出独特的纸袋玩偶。
4.培养幼儿合作能力，通过与小伙伴合作完成作品。
三、说教学重点和难点教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，通过观察和表达，制作出个性化的纸袋玩偶。
教学难点：引导幼儿以自己的观察、表达和创作为基础，制作出独特的纸袋玩偶。
四、说教学过程1.创设情境（1）老师引入话题：“今天我们要做一件有趣的事情，我们要做一个特别的玩偶，它是一个纸袋玩偶！”（2）与幼儿一起观察纸袋玩偶的图片，了解它们的形状、颜色和特点。
（3）问：你们喜欢纸袋玩偶吗？有没有自己做过的呢？2.导入课题（1）展示教学材料中制作纸袋玩偶的步骤图片，解释步骤的含义。
（2）帮助幼儿理解每一步的操作，并与幼儿一起浏览教材中的纸袋玩偶作品。
（3）展示准备好的纸袋和颜料，给幼儿展示创作的材料。
3.教学过程（1）引导幼儿选择纸袋玩偶的形状和样式，可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥创造自己喜欢的形状。
（2）引导幼儿根据自己选择的形状绘制脸部特征和装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、发型等。
（3）鼓励幼儿用颜料给纸袋上色，发挥他们的想象力和创造力，让他们的纸袋玩偶更加丰富多彩。
（4）引导幼儿剪贴不同形状和颜色的纸片，制作出纸袋玩偶的衣服和饰品。
鼓励幼儿自由发挥，可以用不同形状的纸片拼接出有趣的图案。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的绘画、剪贴、折叠和粘贴等手工技能。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 纸袋玩偶的创意设计。
三、教学准备：1. 纸袋（可选用不同大小和颜色的纸袋）。
2. 画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 辅助材料（如棉花、碎布等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，包括绘画、剪贴、折叠和粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解制作过程。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤和自己的创意，进行纸袋玩偶的制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿将自己制作的纸袋玩偶展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的制作技能、创造力和团队协作能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，家长也能更好地了解幼儿园的教学内容。
2. 作品展示：将幼儿制作的纸袋玩偶作品摆放在幼儿园的展示区域，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到作品，增加幼儿的成就感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。
2. 颜料和胶水等化学品要妥善存放，避免幼儿误食或接触眼睛。
3. 制作过程中，幼儿应穿着合适的衣物，避免弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学内容、教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
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幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶
作者：来源：上传时间：2015-02-13
活动目标：
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。
在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
编辑：cicy。