八年级上册 地理 中国河流(第1课时)
八年级地理上册中国的河流(第1课时外流区为主)课件(新版)湘教版
答案
湖泊相对集中分布的地区。
(3) 青海湖 是中国最大的湖泊和最大的咸水湖; 鄱阳湖 是中
国最大的淡水湖。
外流河水文特征
1.外流河水文特征的形成原因有哪些?
外流河的水文特征一般包括水位、流量、含沙量、有无结冰期
等方面,外流河的水源主要来自大气降水,其水文特征深受季风气候
的影响,如下表所示:
夏季 风盛 行时
水文 特征
成因
水量 水位 水量大 水位上涨,
形成汛期 降水量大
结冰期 无结冰期 气温高
冬季 风盛 行时
水文 特征
成因
水量小 水位下降, 形成枯水期
降水量小
秦岭—淮河以北 河流有结冰期 1 月平均气温在 0 ℃以下
2.我国外流河的水文特征有何差异?
我国外流区南北跨纬度大,各地受季风影响的时间不同,气温、
D.雅鲁藏布江
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
7.我国外流区面积约占全国总面积的 64%,水量却超过了( )。
A.30%
B.60%
C.50% D.95%
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
8.下列有关我国河流的叙述,正确的是( )。 A.凡是流向外国的河流都是外流河 B.塔里木河是外流河 C.我国的外流河分别流向太平洋、印度洋、北冰洋 D.西北地区的河流都流入沙漠而蒸发消失
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
9.下列河流中属于内流河的是( )。
河流(第一课时)(教学课件)八年级地理上册(人教版)
秦岭—淮河以北 黄河是含沙量最大的河流
秦岭—淮河以南
河流汛期长，没有结冰期 河流的含沙量相对较小
中国的河流
课堂练习
1.我国是世界上河流众多的国家之一，大多数河流注入太平洋。下列河流没有注入太平
C 洋的是（ ）
①长江②塔里木河③澜沧江④淮河⑤额尔齐斯河⑥雅鲁藏布江
A．①③④
B．②③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥
0℃等温线
秦岭淮河
中国的河流
水文特征—结冰期
读图认图：阅读中国主要河流的结冰期图，归纳我国东部河流结冰期的分布规律。
北方大多数河流都有结冰期，受纬度等因素影 响，纬度高的地区河流的结冰期一般较长。
秦岭淮河以南地区大部分是亚热带季风气候和 热带季风气候，冬季气温较高，河流没有结冰期。
秦岭淮河
中国的河流
中国的河流
河流的概况
认识河流的分类：按照河流的按注入地可分为内流河流和外流河。
外流河
内流河
最终注入海洋的河流
没有注入海洋的河流
中国的河流
认识中国的河流
读图认图：你能从我国众多的河流中找到我国主要的内流河和外流河吗？
额尔齐斯河
黑龙江
塔里木河
雅鲁藏布江 怒江
辽河 黄河
长江
澜沧江
珠江
塔里木河中国最长的内陆河
【第一课时】
人教版
八年级上册
人教版 八年级地理 第二章 第三节
谢谢观看
CHINA ZHONGGUO
第二章 中国的自然环境
【第一课时 以外流河为主】
河流是陆地表面上经常或间歇有水流动的线形天然水道。河流在我国的称谓很多，较大的称江、河、川、水，较 小的称溪、涧、沟、曲等。中国河流湖泊众多，是世界上河流最多的国家之一。中国有许多源远流长的大江大河。
湘教版八年级上册地理中国的河流第一课时教学设计
湘教版八年级上册地理中国的河流第一课时教学设计课题第二节中国的河流课时1课时主备人备课时 1 执教人执教时间模式7＋1 审核人教材解读本节教材包括“滚滚长江”这部分内容，教材主要阐述了长江源流概况，上、中、下游划分及自然特征，巨大的水能资源和“黄金水道”等内容。
为了让学生更好地把握长江的自然特征及其对流域社会经济可持续发展的影响，进一步提升学生对图文资料的分析处理能力，教材为学生提供了较为全面系统的学习资源。
教学目标1.运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。
2.说出长江水能资源丰富、航运、洪涝灾害对社会经济发展的影响及开发利用的主要方式。
3.通过对现实问题的分析，知道长江存在的主要问题及治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性；运用具体案例，说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，感悟其对经济社会发展的影响。
重点难点1.长江流域的概况、水文特征和各河段的开发利用2.长江水系的空间分布教学过程教学过程一、情境导入播放歌曲《长江之歌》导入新课二、新课学习（二）滚滚长江学生自主学习长江概况：长度、流域面积、年径流量、源头、注入海洋明确：长江全长6300千米，流域面积180多万平方千米，年径流量约10000亿立方米。
是中国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
长江发源于唐古拉山主峰各拉丹东峰，注入东海。
引导学生在教材第9页中国行政区划图中找出长江干流流经的省区明确：长江干流流经：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省（自治区、直辖市）。
在中国地形图中找出长江流经的地形区（学生找出并回答）明确：长江先后流经青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原要求学生图2-46中找出长江上、中、下游的分界点并圈出来。
明确：上中游的分界点：宜昌；中下游的分界点：湖口引导学生找出长江上、中、下游的支流及沿岸主要城市（学生边找边用不同颜色笔勾画出来）过渡：学习一条河流最主要是要分析掌握它各段的特征。
人教版八年级上册地理《第二章第三节河流 第1课时》教学课件
注入北冰洋洋：
额尔齐斯河
内流河：塔里木河
我国内、外流河的分布
中国主要河流分布
中国干湿地区划分
内流河:主要分布在西北部干旱、半干旱区 外流河:主要分布在东、南部湿润、半湿润区
河流补给
河流 内流河 外流河
河水补给 山地降水 和冰雪融水 天然降水补给为主
汛期 夏秋季 夏秋季
影响因素 气温
季风和降水
合作探究 我国外流河和内流河分布与地形、气候的关系
人教版地理八年级上册
第二章中国的自然环境
第三节河流 第一课时
认识我国的主要河流
情景导入
黄河壶口瀑布
长江三峡
风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮
你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
长江、黄河是我国两条大河，你知道我国还有哪些河流吗？ 它们又是如何分布的呢？
明晰概念
外流河：最终流入海洋的河流。 内流河：最终未能流入海洋的河流。
夏季风盛行时
冬季风盛 行时
水文 水位高，流量 水位低，流量小，
特征
大，形成汛期 形成枯水期
成因
降水集中
降水少
读图分析
1．读图归纳四条河流汛期长短的分布规律。 2．为什么东北地区河流有两个汛期？
江 花
松
黄 河
秦 岭 淮河
长江 珠江
我国主要河流的分布
读图理解
结合我国降水的时空分布，你会发现河流汛期与降水又 怎样的关系？
明晰概念
发源地
支流
我们来画示意 图
干流 支流
干流
流域：河流的集水区域。
中国河流知多少
中国主要河流分布图
内流河： 最终未能流入海洋
2.3.1 中国的河流(第1课时)八年级上学期地理(湘教版)
我叫长江，我跳过悬崖越过险 滩，穿过平原，哼着欢快的小 曲汇入大海。
我叫塔里木河，谁说我不向往 大海？可沙漠比大海更需要水 的润泽。
基本概念
外流河 最终流入海洋的河流 外流区 外流河所在的区域（流域）
内流河 最终未流入海洋的河流 内流区 内流河所在的区域（流域）
外流区为主
河流径流量
内流区 36%
主要作用 历史上沟通南北，现在江苏浙江境内运河
段仍是重要的水上运输线。
中国的湖泊 我国湖泊众多，以青藏高原和长江中下游平原分布最为集中。
中国的湖泊
读图认图：请在地图中找到我国内流区的主要湖泊和外流区的主要湖泊。
青海湖是世界上海拔最高 的湖泊之一,是中国面积 最大的高原内陆咸水湖
鄱阳湖是中国第一大淡水 湖，也是中国第二大湖，
河流的水文特征
水位
流量
汛期
含沙量 冰期
…
河流的水文特征
水位
• 水位是指自由水面相对于某一基面的高程。 • 水位的变化主要由于水体水量的增减引起的。
河流的水文特征
含沙量
• 含沙量 一般是单位体积的浑水中 所含的干沙的质量
• 单位是kg/m3 或 g/m3
河流的水文特征
流量
• 河水流量是指单位时间内，通过河 流某一横截（断）面的水量
4．关于图中①②③④四条河流的叙述，正确的是（ B ）
A．①②两河结冰期长，航运价值高 B．②③两河都位于外流区 C．①④两河春汛的水源来自大气降水 D．③④两河支流众多，水量大
课堂检测
自古以来，文明多依河而生。河流在人类发展历史上起着不可替代的作用，河
流是大地的血脉，是生命的源泉。读我国内流区与外流区分布图，完成下面小题
2020-2021学年湘教版八年级地理上册中国的河流(第1课时)(复习课件)
A．流域广
B．没有湖泊调节水量
C．支流多
D．河道特别弯曲
◆ 长江上正在建设和已经 建成的最大的水电站是：（ Ｃ ）
A．三门峡、葛洲坝
B．三峡、小浪底
C．三峡、葛洲坝
D．小浪底、龙羊峡
中国的河流
选择题：
中国的河流
1、我国目前最大的水电站是：
（A）
A、三峡 B、丹江口 C、隔河岩 D、葛洲坝
2、长江水能最集中的河段是：
（D）
A、三峡
B、中游河段
C、宜宾至重庆
D、源头至宜宾
3、长江三峡位于我国地势的哪级阶梯： （ B ）
A、第一级 B、第二级 C、第三级
4、长江的长度在世界上仅次于：
（C ）
中国的
河流
中国的河流 八年级上册第二章第三节
学习目标：
中国的河流
1.在地图上找出我国主要的外流河，归纳外 流区和内流区的分布特征。
(第一课时）
中国的河流
2.学会分析外流河的水文特征。
外流河：最终流入海洋的河流 内流河：最终未流入海洋的河流
中国的河流
内流区 年径流总量 占全国的
36% 不到5% 外流区 年径流总量
占全国的
64% 95%以上
三条线位置基本一致
外流区和内流区分界线
季风区与非季风区分界线、400mm年等降中水国的量河线流
大兴安岭
巴颜喀拉山
阴山 贺兰山
冈底斯山
祁连山东部
塔里木河
中国的河流
辽 河
海河
外流河分布概况
中国的河流
三 大
太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。
水 印度洋水系： 怒江、雅鲁藏布江等。
2.3+中国的河流第1课时+外流区为主课件+2023-2024学年湘教版地理八年级上册
塔里木河
经塔里木河水灌溉的农田
原来塔里木河边的胡杨树
塔里木河边枯死的胡杨树
京 杭 运 河
(1800千米)
北京
河 北
天津 河 北
浙江
京杭运河扬州段外流湖
盐湖中的盐
青海湖
青海湖鸟岛
纳木错 扎陵湖
鄂陵湖
鄱阳湖
洞庭湖
太湖
洪泽湖
巢湖
河流和湖泊概况
季风区和非季风区界线
各水文站不同年代径流量
序 号
站名
多年平均 径流量
（亿m3）
分年代径流量均值（亿m3）
50年代 60年代
70年 代
80年 代
90年 代
1 阿拉尔 45.89
2 新其满 3 英巴扎 4恰 拉
37.85 29.49 6.977
49.35 51.62 44.98 44.76 42.33 43.27 45.04 36.57 35.20 31.55 35.90 36.85 28.83 26.59 21.30 13.53 11.38 6.692 3.924 2.80
内流河的水文特征 1．我国内流河的水文特征及其原因 2．我国最大的内流河——塔里木河
南方大河——珠江 京杭运河 我国的湖泊
1．内流湖和外流湖 青藏高原湖区
2．我国的两大湖泊区 东部平原湖区
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流
第1课时 外流区为主
中国季风区和非季风区分布图
中国季风区和非季风区分布图
河流名称 流量 水位 汛期 含沙量 结冰期 长江 黄河 珠江
松花江
南方大河——珠江
我国内流河 主要流经哪个气 候区？那里的气 候有何特点？
我国最大的内流河 塔里木河
《河流》第1课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】
《河流》教学设计第1课时一、教学目标1.在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归属区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
二、教学重难点【教学重点】运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
【教学难点】运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
三、教学策略课程标准对本节的要求是“运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征”和“运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响”。
从人地关系思想上看，本节自始至终贯穿的一条主线是河流与人类的关系，探索河流的水文特征以及对社会经济发展的影响。
一方面，突出河流对人类活动的贡献，比如教材中提及的长江和黄河的水能资源及其开发，长江“黄金水道”与航运事业的发展，黄河流域河套平原上的引黄灌溉，都生动地说明了河流给人类生产活动提供了有利的条件。
另一方面，教材设计还考虑到河流对人类还有不利的一面，比如长江的生态问题、洪涝灾害，黄河的泥沙问题、地上悬河等。
这样，使学生通过河流的学习，既激发对祖国大好河山的自豪感，也培养对不利条件的忧患意识。
按照“标准”要求，教材在内容编排上抓住了三条线索：第一是以外流河为主，重点归纳外流河、内流河的分布以及水文特征；第二是“长江的开发与治理”，主要阐述长江概况，上、中、下游划分自然特征，巨大的水能资源和“黄金水道”等内容。
第三是“黄河的治理与开发”，主要阐述黄河的概况，上、中、下游划分及自然特征，“地上河”的成因，黄河综合治理，黄河上、中、下游的水能开发等内容。
课时分配上分为3个课时。
此为第1课时。
在教学策略上，通过中国河流分布卫星图作为引入，继而通过河流知识PK活动，引导学生对我国的主要河流有一个感性的认识。
正文部分首先交待一些基本知识和基本概念。
接着引导学生通过读图总结我国内外流河流的分布。
第二部分是河流的水文特征，首先给出分析水文特征的基本方法，接下来引导学生通过读系列图来对比分析内外流河流的水文特征。
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（第1课时）
小知识
水系：指一条河 流的干流和所有支流 组合在一起，水流相 通的脉络系统。 流域面积：指一 条河流及其所有支流 的集水面积。
额尔齐斯河 松花江 京杭大运河 黄河
黑龙江
塔里木河
青海湖
淮河 鄱阳湖 珠江
雅鲁藏布江 洞庭湖
长江
注入太平洋的河国最大的内流河
塔里木河
天山冰雪融水
天山雪莲
世界最长的人工运河
京杭大运河
二、我国主要湖泊
①_________ 青海湖 ，我国最大的咸水湖，位于青海省。
②_________ 鄱阳湖 ，我国最大的淡水湖，位于江西省。
③_________ 洞庭湖 ，我国第二大淡水湖，位于湖南省。