极限飞盘教学计划(2016)
极限飞盘教学设计
极限飞盘教学设计
桃园镇晒书城小学顾元帅
教学内容：极限飞盘
教学目标：1、了解极限飞盘的知识和规则，知道并掌握极限飞盘的传接盘的基础动作要领
2、与同伴合作，采用自己喜欢的练习手段学习传接盘，培养学生的合作意识。
场地器材：1、飞盘 6 个
2、足球场地
一、问题导入
1、课堂常规: 集合、整队、点名
2、教师提问：你了解飞盘运动吗?你知道飞盘运动的历史吗?
3 、教师在学生回答的基础上总结，强化学生对所学知识的理解，最后引出极限飞盘运动的教学
二、热身活动
1、弓箭步走8---10 步，2—3 组。
组织：小组进行练习
2、原地弓箭步交换跳10 次。
3、原地进行单脚起跳，双脚落地的练习几次。
4、进行自己设计的一些柔韧性练习。
三、极限飞盘传接盘基本动作要领
1、教师示范穿接盘方法
接盘: 夹接、上手接、低手接、
传盘: 握盘法、身体姿势、手部动作、飞盘轨道２、教师介绍练习方法：为了方便大家体验动作，可自由选择方法进行练习。
3、学生分组进行练习。
4、教师进行巡回指导，纠正。
5、进行优生示范，纠正一些集体性的错误。
6、进行小组展示。
四、游戏《运球接力》
游戏方法：将学生分成人数相等的两队，用乒乓球拍进行端起球的接力
规则：1、发令才能起跑，不得越过起跑线进行交接球。
2、中途如果球从球拍上掉下来，要从掉下来的地方拾起继续进行。
组织：分成两组进行教法：1、教师讲解规则
2、学生进行练习
四、放松身心
1、学生闭住眼睛，教师放音乐进行放松。
2、自己拍打主要肌肉群。
大学生极限飞盘教案
一、课程基本信息课程名称：极限飞盘课程代码：XXXXXX课程性质：体育课程总学时：72学时理论学时：8学时实践学时：64学时课程学分：2学分二、教学目标1. 了解极限飞盘运动的基本知识、规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和身体素质。
3. 激发学生对极限飞盘运动的兴趣，提高学生的体育素养。
三、教学内容1. 极限飞盘运动简介2. 极限飞盘基本技巧与训练3. 极限飞盘比赛规则与裁判法4. 团队合作与战术分析5. 实践比赛与总结四、教学过程第一周：极限飞盘运动简介1. 介绍极限飞盘运动的起源、发展及特点。
2. 讲解极限飞盘运动的基本规则和比赛形式。
3. 组织学生观看极限飞盘比赛视频，让学生对比赛有直观的认识。
第二周：极限飞盘基本技巧与训练1. 讲解并示范正手传盘、反手传盘、双手接盘等基本技巧。
2. 学生跟随教练进行基本技巧训练，纠正动作错误。
3. 组织学生进行传接盘练习，提高学生的控盘能力。
第三周：极限飞盘比赛规则与裁判法1. 讲解极限飞盘比赛规则，强调比赛中的道德规范。
2. 讲解裁判法，让学生了解比赛中的判罚标准和流程。
3. 组织学生进行模拟裁判训练，提高学生的裁判能力。
第四周：团队合作与战术分析1. 讲解团队合作的重要性，强调团队意识。
2. 分析极限飞盘比赛的战术运用，让学生了解比赛中的战术变化。
3. 组织学生进行战术训练，提高学生的战术意识。
第五周：实践比赛与总结1. 组织学生进行实战比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中。
2. 比赛结束后，进行总结和评价，分析比赛中存在的问题。
3. 鼓励学生继续参与极限飞盘运动，提高自己的技能水平。
五、教学评价1. 学生对极限飞盘运动的基本知识、规则和技巧掌握程度。
2. 学生在团队协作、身体素质、比赛技能等方面的提升。
3. 学生对极限飞盘运动的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 教材：《极限飞盘》2. 教学视频：极限飞盘比赛视频、基本技巧教学视频3. 教学器材：飞盘、裁判哨子、计时器等七、教学进度安排1. 第一周：极限飞盘运动简介2. 第二周：极限飞盘基本技巧与训练3. 第三周：极限飞盘比赛规则与裁判法4. 第四周：团队合作与战术分析5. 第五周：实践比赛与总结通过本课程的学习，学生将能够掌握极限飞盘运动的基本知识、技巧和规则，提高身体素质和团队协作能力，为今后的体育生活奠定基础。
《极限飞盘》教案
《极限飞盘》教案极限飞盘是一项运动，它是在开放的空地上进行的，参与者需要尽可能多的传递飞盘，在其中寻找与合作伙伴之间的默契。
这项运动旨在提高参与者在协作和协调方面的技能，并以最好的方式利用人类团队合作的能力。
教练可以通过使用极限飞盘的技术和方法来指导他们的学生，并帮助他们发展推动一个小组成功的特定技能。
以下是极限飞盘的教学案例，包括学习目标、授课目标和举措。
学习目标：- 初步了解极限飞盘的基本知识；- 了解团队协作和沟通在极限飞盘中的重要性；- 学会使用飞盘传球技巧；- 学会如何在极限飞盘中进行防守。
授课目标：第一步：介绍极限飞盘1. 了解极限飞盘的起源和基本知识；2. 了解极限飞盘的标准规则；3. 介绍比赛准则。
第二步：团队协作和沟通1. 鼓励学生在场上交流和协作；2. 演示如何听取队友建议；3. 阐述沟通的重要性，如何进行清晰和有效的沟通。
第三步：基本传球技巧1. 教授基础传球技巧，包括胸前传球和侧身传球；2. 经过反复练习，带领学生提高飞盘传球的技巧；3. 强调准确性和精度的重要性。
第四步：如何进行防守1. 身体姿势和移动技巧，以便可以影响飞盘的行进路线；2. 演示防守的方法，包括使用角度和追逐人来截断飞盘的轨迹；3. 练习在防守的同时观察队友的缺陷，以便更好的否定对方的传球路线。
举措：1. 初学者可以开始使用简单的传球技巧和赛局练习；2. 学生可以分组行动进行对战；3. 教练可以提供反馈和指导，同时观察学生在场上的表现。
以上案例可以帮助学生学到正确的飞盘传球技巧，学习如何在场上进行沟通和协作。
期望教练与学生一同问候挑战极限飞盘，在其中体验成为一个拥有优良团队能力的人。
极限飞盘教学游戏活动设计
极限飞盘教学游戏活动设计引言极限飞盘是一项富有挑战性的运动，融合了飞盘和悬空动作的精髓，既能锻炼身体素质，又能培养团队合作、协调能力和创造力。
本文将介绍一个极限飞盘教学游戏活动设计，在游戏中参与者将学习飞盘基本技巧，感受飞盘带来的乐趣，并锻炼跳跃、转身和灵活移动等动作能力。
活动准备1. 场地准备：选择一个平整、开阔、没有障碍物的场地，可以是户外草坪或室内体育馆等。
确保场地没有危险品和容易造成伤害的物品。
2. 飞盘准备：准备足够数量的飞盘，确保飞盘质量良好，表面光滑，不易损坏。
3. 安全措施：提供适当的保护措施，如头盔、护膝、护肘等，以防意外伤害。
活动内容1. 基础技巧学习活动开始前，首先介绍飞盘基本技巧，包括抓盘、掷盘、接盘和传盘。
为了更好地学习，可以请一位经验丰富的飞盘运动员进行示范，并给予参与者实践的机会。
2. 挑战赛将参与者分成若干小组，每个小组由3-5人组成。
每个小组选择一名队长，队长负责统筹协调团队行动。
在确定游戏区域后，每个小组站在一定距离内，轮流进行飞盘传递，目标是在不丢盘的情况下，将盘子传递给队友。
比赛过程中，可以逐渐添加难度，如增加传递距离、增加传递人数以及增加困难的传递动作，以便参与者逐渐提高技巧并充分发挥团队合作精神。
3. 极限挑战为了增加活动的刺激性和难度，可以设计一些极限挑战，如跳跃接盘、倒地接盘、盲目接盘等。
通过这些挑战，参与者将在高难度环境下锻炼身体协调性和反应能力，同时也能享受到挑战的乐趣。
4. 反思与总结活动结束后，组织一个小组讨论，邀请参与者分享他们的感受和经验。
鼓励他们回顾整个活动过程，总结出参与者在技术、团队合作和挑战性方面的收获与不足。
引导参与者认识到他们在活动中的成长，并提供一些建议和建议，以便改进和进一步提高。
结语极限飞盘教学游戏活动设计不仅能够让参与者学习飞盘基本技巧，感受极限挑战的乐趣，还能够培养他们的团队合作、协调能力和创造力。
通过这样的活动，参与者将能够在锻炼身体素质的同时，发展个人才能和团队精神，为他们的成长与发展提供积极的助力。
飞盘游戏教案
飞盘游戏教案一、教学目标1. 学习飞盘游戏的基本规则和技巧；2. 培养学生团队协作意识和沟通能力；3. 提高学生的反应能力和身体协调性。
二、教学准备1. 飞盘；2. 操场或室内空旷场地。
三、教学内容与步骤步骤一：介绍飞盘游戏（5分钟）教师向学生介绍飞盘游戏的起源、流行度以及对身体素质的锻炼效果，并激发学生对游戏的兴趣。
步骤二：飞盘基本技巧讲解（10分钟）1. 抓盘技巧：教师示范如何正确握住飞盘并向前抛出，学生逐个练习；2. 接盘技巧：教师示范如何准确接住飞盘并传递给队友，学生两人一组进行练习。
步骤三：飞盘游戏规则讲解（15分钟）1. 游戏分为两队，每队5人，站在操场两端；2. 两队轮流发球，发球队员站在自己的发球区，并尽力将飞盘投到对方陣地内；3. 对方接到飞盘后，可以立即传给队友，也可以通过跑步将飞盘传给队友；4. 接到飞盘后的队员不能移动，其他队员可以自由移动；5. 队员接到飞盘后，若抛飞盘被对方截到，则守队得一分，若成功将飞盘投入对方陣地，投球队得一分；6. 首先得到15分的队伍获胜。
步骤四：分组比赛（20分钟）将学生分成若干小组进行比赛，每组比赛结束后，记录得分，并进行下一组比赛。
步骤五：总结讨论（10分钟）教师带领学生总结游戏中的技巧和策略，讨论每组的优势和不足之处，为下一次比赛做好准备。
四、教学要点1. 正确的握盘技巧；2. 准确的接盘技巧；3. 团队协作和沟通；4. 灵活运用战术策略。
五、教学评价通过观察学生的技巧运用、沟通协作等方面的表现，进行综合评价。
同时，鼓励学生积极参与，关注团队表现而非个人分数的高低。
六、注意事项1. 游戏时要注意安全，避免飞盘伤到他人；2. 强调公平竞争和友谊第一的原则；3. 根据学生身体素质和实际情况，适当调整游戏规则和比赛方式。
七、延伸活动1. 飞盘接力：学生分组进行接力比赛，每组轮流进行接盘并传递，速度最快的组获胜；2. 飞盘投篮：在操场上设置投篮区和得分区，学生通过投掷飞盘进行篮球投篮比赛，命中的飞盘得分。
飞盘教学课程设计
飞盘教学课程设计一、教学目标本课程旨在通过飞盘教学，让学生掌握飞盘的基本技巧，了解飞盘运动的历史和规则，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
知识目标：使学生了解飞盘的起源、发展以及国际飞盘运动的相关，掌握飞盘的基本技巧和比赛规则。
技能目标：使学生能够熟练地完成飞盘的基本动作，如盘不离手、接盘、传盘、防守等，并在实战中运用。
情感态度价值观目标：培养学生热爱运动、积极向上的生活态度，增强团队合作意识，提高学生的自我约束力和竞技体育精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括飞盘的基本技巧、飞盘运动的历史、飞盘比赛的规则以及团队合作精神的培养。
1.飞盘的基本技巧：包括盘不离手、接盘、传盘、防守等。
2.飞盘运动的历史：介绍飞盘的起源、发展以及国际飞盘运动的相关。
3.飞盘比赛的规则：详细讲解飞盘比赛的各种规则，包括比赛场地、人数、比赛时间等。
4.团队合作精神的培养：通过团队比赛和实战训练，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实战训练法等。
1.讲授法：用于讲解飞盘的基本技巧、运动历史和比赛规则。
2.示范法：通过教师或优秀学生的示范，使学生更好地理解和掌握飞盘技巧。
3.实战训练法：通过团队比赛和实战训练，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括飞盘教材、教学视频、飞盘设备等。
1.飞盘教材：用于为学生提供系统的飞盘知识。
2.教学视频：用于为学生提供直观的飞盘技巧和比赛规则讲解。
3.飞盘设备：包括飞盘、保护器材等，用于实战训练和学生练习。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践比赛等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、态度、团队协作等方面的表现。
2.作业：布置相应的作业，评估学生的知识掌握和运用能力。
3.考试：设置理论考试和实践考试，检验学生对飞盘知识和技能的掌握。
户外活动飞盘教案
户外活动飞盘教案一、活动目标：1. 让学生了解并体验飞盘的基本玩法，提高学生的协调能力和团队合作精神。
2. 培养学生勇敢、坚韧、乐观的品质，增强学生的户外运动兴趣。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、活动准备：1. 飞盘若干个2. 空旷的场地3. 计时器4. 安全防护用品三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 学生自由活动，熟悉飞盘的用法。
1.2 教师组织学生进行简单的飞盘接力，培养学生对飞盘的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：2.1 教师示范飞盘的投掷和接盘技巧，引导学生模仿练习。
2.2 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队比赛（10分钟）：3.1 学生分组进行飞盘接力比赛，锻炼学生的团队协作能力。
3.2 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 学生自由活动，互相交流心得体会。
四、活动注意事项：1. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
五、教学反思：1. 学生对飞盘运动的喜爱程度，以及参与活动的积极性。
2. 学生对飞盘基本技能的掌握情况，团队合作的效果。
3. 本次活动的组织安排是否合理，有哪些需要改进的地方。
六、活动扩展：6.1 为了增加活动的趣味性和挑战性，可以设置不同的障碍物，让学生在投掷和接盘的过程中穿越障碍。
6.2 可以组织学生进行飞盘高尔夫比赛，让学生在规定的区域内，用飞盘击中目标。
七、安全指南：7.1 在活动前，教师应检查飞盘的质量，确保没有破损、毛刺等问题，避免划伤学生。
7.2 活动过程中，教师应监督学生，避免他们将飞盘投向对方头部等危险区域。
7.3 提醒学生穿着合适的服装和鞋子，以适应户外活动的需要。
八、活动评价：8.1 学生自我评价：学生可以反思自己在活动中的表现，包括技能的掌握、团队合作和遵守规则等方面。
飞盘教案_精品文档
一、教学水平：水平三·五年级二、单元教学目标：1、通过本单元的学习让学生建立正确的飞盘传接的概念。
2、通过学习使学生掌握基本的飞盘传接技术，发展学生的速度素质及灵敏素质。
3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。
三、单元教学重点：掌握正确的反手传盘技术四、单元教学难点：正确手型与身体姿态的协调配合教通过飞盘传接单元的教学,学生能说出飞盘传接练习的动作名称和动作术语；初步了解飞盘运学动的基本规则；掌握飞盘练习的基本技术动作；用所学知识参飞盘健身。
学会飞盘趣味游戏方法，任参预集体练习，激发对飞盘运动的兴趣，发展协调、灵敏、力量等身体素质。
培养学生在集体练务习中的团队意识、协作精神。
提高与同伴相处的沟通和交流能力。
课次教学目标教学关注点教学内容第 1.通过看图片和教师的讲解示范使90％的学生了解掌握用双手接盘 1、各种方式接盘1 多种姿式接盘动作技术概念。
2、双手接盘练习课 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的3、接盘游戏时过程，使80％的学生能基本的完成双手接盘技术动作。
3.通过各种接盘练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。
4.通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。
第 1.通过学习使 95％的学生了解反手抛盘的正确方掌握反手抛盘 1、反手传盘2 法，建立正确的动作技术概念。
时握盘方法 2、游戏课 2.通过课堂练习使85％的学生能基本完成反手抛盘反手抛盘时速时的技术动作， 15％的学生能较熟练掌握反手抛盘的度、角度、高度的控技术动作。
制3.通过学习培养学生集体荣誉感与参预运动的热情。
1.通过学习使90％的学生了解飞盘比赛正确方法，掌握飞盘比赛、 1.飞盘规则学习第建立正确的动作技术概念。
规则 2、飞盘比赛3 2.通过课堂练习使 80％的学生能基本完成飞盘比合理利用规则 1、身体素质练习课赛， 20％的学生能较熟练掌握飞盘比赛规则。
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翟镇唐立沟联办小学2016-2017学年度上学期极限飞盘教学计划
一、课程教学目标
1. 本课程在人才培养过程中的地位及作用，课程的属性以及与其它相关课程的关系。
本课程是集足球、篮球和美式橄榄球的优点于一身的运动项目，基本技术易于掌握，对场地要求不高，便于开展，强调团队配合，利于休闲娱乐，是一项不可多得的“阳光体育”运动项目。
经常性的进行极限飞盘运动的锻炼，能促进身心和谐发展，提高速度、耐力、灵敏和弹跳等素质，尤其强调运动员精神的培养，是实施素质教育、“阳光体育”和培养全面发展的人才的重要途径。
本课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。
2. 知识、能力和素质目标。
通过本课程的学习使学生掌握极限飞盘理论知识、基本技战术、运动竞赛规则和裁判方法。
了解并掌握利用极限飞盘运动进行自我锻炼的方法和能力，能通过开展课余极限飞盘运动竞赛和俱乐部活动，培养组织协调能力，同时，具备全面鉴赏极限飞盘比赛的能力。
通过极限飞盘的基本传接过程的练习，提高学生身体素质。
极限飞盘是一项没有身体接触、自我判罚的体育运动，依靠“极限飞盘精神”让每个参与者自觉、公平、公正地进行比赛，因此，能给运动者带来自信、自尊和自律，直接进行思想品德教育。
极限飞盘运动的娱乐、休闲属性，一定能使参与者在运动的过程中充分体验身心放松的喜悦。
二、课程教学内容与学习目标
1．列出主要教学内容与学习目标。
教学内容：极限飞盘运动基本理论知识；极限飞盘运动基本技术；极限飞盘运动基本战术；极限飞盘运动规则和自我裁决方法；身体素质。
学习目标：了解极限飞盘运动起源与发展；基本掌握极限飞盘运动正反手传盘和接盘技术；能准确、合理运用基础攻防战术；会欣赏极限飞盘运动；能组织课余极限飞盘竞赛，发展身体素质，增强体质。
2．课程内容的一些说明。
极限飞盘运动基本技术包括：正反手传直线、弧线盘技术，单、双手接盘技术。
极限飞盘运动基本战术包括：进攻战术和防守战术。
三、课程学时分配及教学方法
1. 按顺序（知识单元或项目）列表分配总学时，合理分配讲授、实验、习题、讨论、辅导等各教学环节所需学时。
2. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。
以学生自主练习为主，教师的指导帮助为辅。
教师有意识的创设学习环境，运用教学策略，使学生积极主动的进行身体活动。
在教学过程中采用理论和实践相结合、传统教法与现在技术相结合、课内练习和课外提高相结合的方法，全面促进学生意义学习，有效完成教学目标。
四、课程自主学习
学生可利用网络资源自主学习，也可参加俱乐部组织的各类校内外活动来学习、巩固和提高。
五、课程考核方式
1.考核内容
2.考核标准
（1）专项技术考核标准
注：相距10米，考试时间为1分钟，要求采用正反手传盘。
2016.9。