泰职极限飞盘课下学期教案
飞盘体验课教案
飞盘体验课教案一、教学目标：1. 学生了解飞盘的基本知识和技巧，掌握基本的飞盘投掷和接住技术。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强身体协调性和反应能力。
3. 培养学生的自信心和积极参与的精神。
二、教学内容：1. 飞盘的基本知识：飞盘的起源、分类、材质、形状等。
2. 飞盘的基本技巧：飞盘的握法、投掷姿势、投掷力量控制、接住姿势等。
3. 飞盘的基本规则：游戏场地、比赛规则、团队合作等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师介绍飞盘的起源和发展，引发学生对飞盘的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）：教师通过图片和实物飞盘，详细讲解飞盘的分类、材质和形状，并介绍飞盘的基本知识。
3. 技巧演示（20分钟）：教师示范正确的飞盘握法、投掷姿势和接住姿势，并解释每个动作的要领。
4. 练习与指导（30分钟）：学生分组进行练习，每组自由练习投掷和接住飞盘，教师逐个指导并纠正学生的动作。
5. 游戏实践（30分钟）：学生按照规则分组进行飞盘游戏，要求团队合作，互相传递和接住飞盘，比赛中注重规则的执行和团队的配合。
6. 总结（10分钟）：教师与学生一起总结飞盘的基本知识和技巧，引导学生思考飞盘运动对团队合作和沟通的重要性。
四、教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与度，了解学生对飞盘活动的兴趣和理解程度。
2. 检查学生的飞盘投掷和接住技巧，给予指导和评价。
3. 评价学生在游戏实践中的团队合作和沟通能力。
五、教学延伸：1. 鼓励学生自主练习飞盘技巧，并组织飞盘比赛活动，提高学生的技术水平和竞技能力。
2. 邀请专业运动员或飞盘爱好者进行现场示范和指导，激发学生的学习热情和潜力。
通过飞盘体验课的教学，学生不仅能够掌握飞盘的基本知识和技巧，更能培养团队合作意识和沟通能力。
飞盘运动既能锻炼身体，又能增强学生的自信心和积极参与的精神。
希望通过这门课程，学生们能够在欢乐的飞盘活动中收获快乐和成长。
2024年飞盘教案完整版——
2024年飞盘教案完整版——一、教学内容本节课选自《现代体育课程标准》飞盘运动单元，详细内容为第三章第二节“飞盘的基本投接技巧”。
通过本章学习，学生将掌握飞盘的基本投接技巧，包括手抛、肩抛、腰抛等基本动作，并了解飞盘运动的起源与发展。
二、教学目标1. 让学生了解飞盘运动的基本投接技巧，提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体育锻炼意识，培养学生热爱体育运动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：飞盘的投接技巧，尤其是腰抛和肩抛动作的掌握。
教学重点：飞盘的基本投接技巧，以及团队合作在飞盘运动中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘、教学视频、示范道具。
2. 学具：飞盘、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过展示飞盘运动的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
（1）介绍飞盘运动的起源和发展；（2）展示飞盘运动的精彩瞬间，让学生感受飞盘运动的魅力。
2. 基本投接技巧学习（1）手抛：教师示范，学生跟随练习；（2）肩抛：教师分解动作，学生模仿练习；（3）腰抛：教师示范，学生分组练习。
3. 实践情景引入（1）设置“穿越火线”游戏，让学生在游戏中运用所学投接技巧；（2）组织学生进行分组比赛，提高学生的团队协作能力。
4. 例题讲解（1）讲解飞盘投接技巧的动作要领；（2）分析比赛中可能遇到的问题及解决办法。
5. 随堂练习（1）学生自主练习投接技巧；（2）学生分组练习，互相指导，共同提高。
（2）学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 飞盘基本投接技巧手抛、肩抛、腰抛2. 飞盘运动团队合作沟通、配合、默契七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，设计一个飞盘投接技巧训练方案。
（1）热身运动：慢跑、关节活动；（2）基本投接技巧练习：手抛、肩抛、腰抛；（3）团队合作训练：穿越火线游戏、分组比赛；2. 课后实践：学生在家中与家人或朋友一起进行飞盘投接练习，录制视频，下节课分享。
户外活动飞盘教案精品多篇活动方案
户外活动飞盘教案精品多篇活动方案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“户外活动”中的第二节“飞盘运动”，详细内容包括飞盘运动的发展历程、基本技巧、比赛规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解飞盘运动的发展历程，理解飞盘运动的基本技巧和比赛规则。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和协调性。
3. 培养学生热爱户外运动，养成健康的生活方式。
三、教学难点与重点难点：飞盘的基本技巧掌握，如：投掷、接盘、盘旋等。
重点：飞盘运动的安全注意事项，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干，哨子，记分牌，计时器。
2. 学具：运动鞋，舒适的运动服，水壶。
五、教学过程1. 导入：通过展示飞盘运动的图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 理论知识学习：（1）介绍飞盘运动的发展历程。
（2）讲解飞盘的基本技巧和比赛规则。
（3）强调飞盘运动的安全注意事项。
3. 实践操作：（1）分组练习，每组选定一名队长，组织队员进行飞盘投掷、接盘、盘旋等基本技巧训练。
（2）进行团队比赛，培养学生的团队合作精神。
4. 例题讲解：以比赛中的实际案例为例，讲解如何运用基本技巧提高飞盘运动的水平。
5. 随堂练习：组织学生进行飞盘技巧练习，及时纠正错误动作。
六、板书设计1. 飞盘运动发展历程2. 飞盘基本技巧投掷接盘盘旋3. 飞盘比赛规则4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述飞盘运动的发展历程。
（2）列举飞盘运动的基本技巧，并说明其作用。
（3）分析飞盘比赛规则，谈谈你对团队合作的认识。
2. 答案：（1）飞盘运动起源于20世纪40年代的美国，后来逐渐发展成为一项国际性的户外运动。
（2）飞盘基本技巧包括投掷、接盘、盘旋等，它们有助于提高飞盘运动员的技术水平和比赛成绩。
（3）飞盘比赛规则强调团队合作，通过队员间的默契配合，达到共同获胜的目的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生了解了飞盘运动的基本知识，掌握了飞盘的基本技巧，培养了团队合作精神。
飞盘优质课教案
飞盘优质课教案教学设计方案案例名称：极限飞盘与游戏科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：___课时：第一课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的研究积极性。
让学生在玩中学、学中练，在研究技能的同时感受到研究的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康研究领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
本课根据掷准的教学内容，安排了极限飞盘技能和游戏的研究，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学二年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：学生了解飞盘运动的分类以及极限飞盘中的反手传盘。
2、技能目标：70%以上的学生掌握极限飞盘中反手传盘的技巧。
3、情感目标：学生在反手传盘中，了解新型运动并团结配合的精神。
五、教学设计第一部分：准备部分1、击掌八卦阵跑：教师带领学生进行八卦阵跑。
2、热身操：音乐伴奏下，进行热身。
第二部分：基本部分1、飞盘运动的分类介绍接盘反手掷盘。
2、游戏：挑战通关比比谁投得准。
第三部分：结束部分1、放松操：教师带领做放松操。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点教学重点：学生掌握反手传盘的技巧。
教学难点：反手传盘时方向的准确性。
七、课程预想：在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练密度约为450%，练强度中等，平均心率110～120次/分。
《极限飞盘》教案
《极限飞盘》教案极限飞盘是一项运动，它是在开放的空地上进行的，参与者需要尽可能多的传递飞盘，在其中寻找与合作伙伴之间的默契。
这项运动旨在提高参与者在协作和协调方面的技能，并以最好的方式利用人类团队合作的能力。
教练可以通过使用极限飞盘的技术和方法来指导他们的学生，并帮助他们发展推动一个小组成功的特定技能。
以下是极限飞盘的教学案例，包括学习目标、授课目标和举措。
学习目标：- 初步了解极限飞盘的基本知识；- 了解团队协作和沟通在极限飞盘中的重要性；- 学会使用飞盘传球技巧；- 学会如何在极限飞盘中进行防守。
授课目标：第一步：介绍极限飞盘1. 了解极限飞盘的起源和基本知识；2. 了解极限飞盘的标准规则；3. 介绍比赛准则。
第二步：团队协作和沟通1. 鼓励学生在场上交流和协作；2. 演示如何听取队友建议；3. 阐述沟通的重要性，如何进行清晰和有效的沟通。
第三步：基本传球技巧1. 教授基础传球技巧，包括胸前传球和侧身传球；2. 经过反复练习，带领学生提高飞盘传球的技巧；3. 强调准确性和精度的重要性。
第四步：如何进行防守1. 身体姿势和移动技巧，以便可以影响飞盘的行进路线；2. 演示防守的方法，包括使用角度和追逐人来截断飞盘的轨迹；3. 练习在防守的同时观察队友的缺陷，以便更好的否定对方的传球路线。
举措：1. 初学者可以开始使用简单的传球技巧和赛局练习；2. 学生可以分组行动进行对战；3. 教练可以提供反馈和指导，同时观察学生在场上的表现。
以上案例可以帮助学生学到正确的飞盘传球技巧，学习如何在场上进行沟通和协作。
期望教练与学生一同问候挑战极限飞盘，在其中体验成为一个拥有优良团队能力的人。
飞盘教案范文
近年来，飞盘运动越来越受到人们的重视和喜爱。
而在教育领域中，飞盘教学也越来越普及，以其独特的优点，逐渐取代了传统的体育教学方式，成为了新时代的教学方法之一。
本文将从教案的编写和实施两个方面来阐述飞盘教学的优点，并为大家撰写一份完整的飞盘教案，以供参考。
一、飞盘教学的优点1. 增加课程趣味性飞盘运动是一项富有刺激性和挑战性的运动，它可以增加课程的趣味性，使得学生更加积极地参与到课堂学习中，从而提高他们的学习兴趣和学习热情。
2. 培养学生协作精神飞盘运动需要多人的合作和配合，这要求学生在活动过程中互相信任，相互协作，从而培养出学生的协作精神和团队合作精神，这对于学生的综合素质和未来的职业发展都是非常有帮助的。
3. 提高身体素质飞盘运动是一项全身性的运动，它可以帮助学生锻炼身体各个部位的肌肉，增强身体的耐力和协调性，从而提高学生的身体素质，保持身心健康。
4. 增强学生自信心飞盘运动需要学生在短时间内做出反应并作出决策，这需要学生有比较强的自信心和自我认知能力。
通过飞盘运动的训练，可以帮助学生增强自信心，减少紧张和压力，并在面对各种挑战和困难时，更加从容应对。
二、飞盘教案编写和实施要想提高飞盘教学效果，一份好的飞盘教案是必不可少的。
我将为大家分享一份完整的飞盘教案，帮助大家更好的了解如何编写和实施一份优秀的飞盘教案。
1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1）掌握基本的飞盘技巧和规则知识。
2）通过自身的实践体验，提高学生的协作精神和团队意识。
3）增强学生的身体素质，培养健康的生活方式。
2. 教学内容飞盘运动基本技能的介绍和练习，团队合作练习以及比赛实践。
3. 教学方法以问答、演示、实践和游戏为主要教学方法。
4. 学习重点和难点学习重点：1）了解飞盘运动的规则和技巧。
2）通过实践体验，培养学生的协作精神和团队意识。
3）提高学生的身体素质和健康意识。
学习难点：1）掌握飞盘基本技巧。
2）运动中的团队合作技能。
泰职极限飞盘课下学期教案
第1次课课的部分时间内容组织教学法基本部分3、跑的专门性练习高抬腿跑四、力量素质1、收腹举腿10个×3组2、立卧撑203、素质练习：A、俯卧撑B、立卧撑组织：教法：1、学生原地高抬腿跑20 秒钟；2、教师纠正错误动作并示范；3、学生原地练习30 秒钟，在练习过程中纠正错误动作；4、学生行进间高抬腿跑20 米；5、学生听节拍做原地高抬腿跑接着听哨音加速跑20 米；6、学生中速跑30 米。
要求：认真练习，动作到位。
组织：两列横队在肋木前站好，一排做一排监督；教法：1、教师先示范和边讲解边示范；2、提出要求；3、学生分组循环练习；4、教师观察并监督。
要求：1、注意安全，认真练习，尽力完成量；2、做完后，边监督边作放松练习。
组织：两列横队成体操队形散开教法：1、1、教师先示范和边讲解边示范；2、提出要求；3、学生分组循环练习；4、教师观察并监督。
要求：1、直立，迅速屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，两脚蹬地，两腿后伸成俯卧撑；两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，两手推地成直立；2、做完后，边监督边作放松练习。
××××××××××××××××第 2 次课第3次课第 4次课第5次课第 6次课第7次课第8次课第 9次课第10次课第11次课第12次课第13次课第14次课第15次课。
飞盘教案(汇编9篇)
飞盘教案（汇编9篇）飞盘教案第1篇活动目标：1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。
2、提高身体动作的协调性和平衡能力。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：1、彩色塑料飞盘(人手一个)。
2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长10~15米、宽6米左右为宜。
或较为空旷的圆形场地，如操场。
游戏玩法：1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。
教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。
片刻后，教师发出口令：“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。
片刻后，教师发出口令：“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。
片刻后，教师发出口令：“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。
2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。
教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。
然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位!”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回原位!”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。
游戏规则：1、头顶飞盘走时，手不能扶着飞盘。
2、投掷飞盘时要左右手交替进行。
3、跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。
注意事项：1、头顶飞盘走时，幼儿动作不要太大、太快，以免飞盘落下。
2、捡回飞盘环节要分组进行，以免场地上人数过多而发生争抢。
3、游戏结束后教师要对活动进行点评，表扬表现好的幼儿。
飞盘教案第2篇活动目标：1.探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维和提高动作的协调性。
2.体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
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第1次课
课的
部分
时间内容组织教学法
基本部分
3、跑的专门性练习高抬腿跑
四、力量素质
1、收腹举腿10个×3组
2、立卧撑20
3、素质练习：
A、俯卧撑
B、立卧撑
组织：
教法：1、学生原地高抬腿跑20 秒钟；
2、教师纠正错误动作并示范；
3、学生原地练习30 秒钟，在练习过
程中纠正错误动作；
4、学生行进间高抬腿跑20 米；
5、学生听节拍做原地高抬腿跑接着听
哨音加速跑20 米；
6、学生中速跑30 米。
要求：认真
练习，动作到位。
组织：两列横队在肋木前站好，一排
做一排监督；教法：1、教师先示范
和边讲解边示范；
2、提出要求；
3、学生分组循环练习；
4、教师观察并监督。
要求：1、注意
安全，认真练习，尽力完成量；
2、做完后，边监督边作放松练习。
组织：两列横队成体操队形散开教
法：1、1、教师先示范和边讲解边示
范；
2、提出要求；
3、学生分组循环练习；
4、教师观察并监督。
要求：1、直立，
迅速屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，
两脚蹬地，两腿后伸成俯卧撑；两脚
用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，两手推地
成直立；
2、做完后，边监督边作放松练习。
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××××
××××
第 2 次课
第3次课
第 4次课
第5次课
第 6次课
第7次课
第8次课
第 9次课
第10次课
第11次课
第12次课
第13次课
第14次课
第15次课。