说明方法专项训练
小学语文五年级说明方法专项训练

语文是学生们的一门重要学科,在小学五年级时,学生的语文水平已经有了一定的基础,接下来就需要在这个基础上进行更加深入的学习和提高。
为了帮助学生提高语文水平,可以进行一些针对性的训练和练习,以下是小学五年级语文说明方法专项训练的建议。
一、听说训练1.听力训练:通过听力训练,培养学生的听力理解能力。
可以进行听音辨字、听音选择、听音填空等各种听力练习。
2.口语训练:通过口语训练,培养学生的口头表达能力和语言组织能力。
可以进行朗读练习、口头表达练习、口头作文等各种口语训练。
二、阅读训练1.阅读理解:通过阅读理解训练,提高学生的阅读理解能力。
可以选择一些课外故事、小说、报纸杂志等材料,让学生通过阅读理解文章内容,并回答相关问题。
2.阅读速度:通过阅读速度训练,提高学生的阅读速度和阅读流畅度。
可以采取定时阅读练习,让学生在规定的时间内读完一篇文章。
三、写作训练1.写作技巧:通过写作技巧训练,提高学生的写作能力。
可以进行写作指导,教授学生一些写作技巧,如语言的运用、修辞手法等。
2.作文训练:通过作文训练,提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
可以给学生不同的写作题目,让他们进行文字表达,并指导他们改进作文。
四、语法训练1.语法知识学习:通过语法知识学习,提高学生的语法运用能力。
可以对五年级的语法知识进行系统的学习和复习。
2.语法练习:通过语法练习,巩固学生的语法知识。
可以进行填空练习、改错练习、句子搭配练习等。
五、习题训练1.综合习题:通过综合习题,综合检测学生在各个方面的语文知识和能力。
可以选择一些题库中的综合题目,进行测试和评估学生的综合能力。
2.专项习题:通过专项习题,针对性地训练学生在其中一特定知识点上的能力。
可以选择一些专项习题,针对学生的薄弱环节进行强化训练。
六、课外拓展1.古诗词学习:学习一些古代的诗词,培养学生的审美情趣和文学素养。
2.文字游戏:进行一些文字游戏,如填字游戏、猜字谜等,培养学生对文字的敏感度和创造力。
说明方法专项练习题(含答案)

说明方法专项练习题举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明;分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者;列数字是从数量的角度说明事物的特征;打比方是用比喻的方式,具体生动地介绍事物的特点;作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较,突出被说明事物的主要特点……一、判断下列语句的说明方法,写在括号里。
1、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德有1000具。
()2、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“挖土机”。
()3、虎鲸胃口大得令人惊骇,有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
()4、蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
()5、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去,抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。
()6、图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。
()7、鲸的种类很多,总是来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
()8、不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。
()9、鲸的鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
()10、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,难以对付。
()11、冰雹,俗称雹子,在春末和夏季最为常见,它小如绿豆、黄豆,大似栗子、鸡蛋,特大的冰雹比柚子还大。
()二、说明文片段练习(一)中华鲟具有溯河洄游的习性,是长江中洄游路线最长的。
每年7~8月,在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体,纷纷汇聚于长江口等河口处,然后溯江而上,到产卵场所繁殖后代,冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬。
整个洄游过程约历时一年,路途长达3000余千米。
产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段,这里水流湍急,含氧量充沛,水质、水温十分适宜。
说明方法专项训练(判断和作用)

温馨提示:
分析说明方法的表达作用时,一要结合 语境(上下文)说出这种说明方法的特性, 二要答出使用这种说明方法后产生的具体效 果。 如:分析“石拱桥的桥洞成弧形,就像 虹。”这句话的作用时, 不能说:通过打比方,说明了事物的特点。 应 说:通过打比方,生动、形象地说明了 石拱桥形式优美的特点。
幸 新
7.联合国粮农组织的数据显示,18பைடு நூலகம்的温 室气体排放来自于肉类排气。而在肉类消 费中,牛产生的温室气体又是最多的,每 生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.6~ 6.8公斤二氧化碳。 本段划线处主要运用了 的说明方 法,作用是 。
答案:列数字,准确有力地说明了在肉类 消费中,牛产生的温室气体是最多的。
温馨提示:
分析说明方法的表达作用时,一要结合 语境(上下文)说出这种说明方法的特性, 二要答出使用这种说明方法后产生的具体效 果。 如:分析“石拱桥的桥洞成弧形,就像 虹。”这句话的作用时, 不能说:通过打比方,说明了事物的特点。 应 说:通过打比方,生动、形象地说明了 石拱桥形式优美的特点。
二、比较下面两个句子,看哪个句子表达效 果好。 1.永定河发水时,来势很猛,这座桥(卢沟 桥)从没出过事,足见它的坚固。 2.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤 常被冲毁,但是这座桥(卢沟桥)从没出过 事,足见它的坚固。 作比较的作用是:“突出强调了事物的特征/ 事理”。 作比较,将两岸河堤和卢沟桥作比较,突出 强调了卢沟桥的坚固。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小 不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其 中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥,还有 北京丰台区的卢沟桥( 举例子 )
6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 这些石刻狮子, 有的母子相抱,有的交 头接耳,有的像倾听水声,有的像注视 行人,千态万状,惟妙惟肖。( 摹状貌 )
说明方法练习题四年级

说明方法练习题四年级方法说明一:抽象概括法抽象概括法是一种将具体问题或概念抽象出来,并将其概括成一般规律的方法。
在四年级的数学学习中,抽象概括法常常被用来解决各种与数学运算相关的问题,例如加法、减法、乘法和除法等。
练习题一:小明有5个苹果,小红有3个苹果,小华有2个苹果,请问他们一共有多少个苹果?解答:通过抽象概括法,可以将这个问题概括为“苹果的总数等于小明拥有的苹果数加上小红拥有的苹果数再加上小华拥有的苹果数”。
根据题目中的数据,可以得出答案为5 + 3 + 2 = 10。
所以,他们一共有10个苹果。
方法说明二:逻辑推理法逻辑推理法是一种根据已知条件和推理规律,通过逻辑关系推导出结论的方法。
在四年级的语文学习中,逻辑推理法常常被用来解决各种与推理和判断相关的问题,例如阅读理解和推理题等。
练习题二:阅读下面的短文,然后回答问题。
小明和小华参加了一个游戏,他们需要按照某种规律选择数字进行游戏。
已知小明选择了7和5两个数字,小华选择了3和1两个数字。
请问,小华在游戏中还可以选取哪个数字?解答:通过逻辑推理法,我们可以观察已知条件,发现小明和小华选择的数字都是奇数。
根据这个规律,可以得出结论:小华在游戏中还可以选取其他的奇数。
例如,他可以选择数字9作为游戏中的数字。
方法说明三:实验观察法实验观察法是一种通过实际操作和观察现象,来得出结论的方法。
在四年级的科学学习中,实验观察法常常被用来解决各种与实验设计和观察分析相关的问题,例如物体的测量和化学反应的观察等。
练习题三:小明对一杯水进行实验观察。
他将水放在阳光下,观察水的变化。
请问,经过一段时间后,水会发生什么变化?解答:通过实验观察法,小明可以仔细观察水在阳光下的变化。
经过一段时间的观察,他可能会发现水慢慢蒸发变成水蒸气,从而看到杯子里的水变少了。
这是因为阳光的热能使得水分子变得活跃,从而蒸发成水蒸气。
总结:通过以上三种方法的说明,我们可以看到,在四年级的学习中,抽象概括法、逻辑推理法和实验观察法都扮演着重要的角色。
说明文专项训练

说明文专项训练(50分)年级:姓名:分数一、基础知识(12分)1、说明文是以为主要表达方式的文章,其类型按说明对象可分为两种:一是,一是。
2、说明顺序主要有三种:、和。
3、说明文常用的说明方法有:下定义、作诠释、摹状貌、、、、、、、列图表等十种。
二、分析下列语句所采用的说明方法(16分)1、纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
()2、森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。
据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的“山上多栽树,等于修水库”。
()3、这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
()4、驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市,它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
()5、陵园用地面积2000多亩,前后施工6年,使用经费按当时的币值计400余万元。
()6、今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地,各国游人络绎不绝,参观人数每年有200多万,仅次于巴黎中心的埃菲尔铁塔。
()7、国际上一般将光污染分成三类,即白亮污染、人工白昼和彩光污染。
()8、风是因大气层吸收了太阳热能有,随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。
()三、阅读分析(22分)我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字,闪闪发光。
这八个字是碑的主题。
在碑身背面,一行行镏金字整齐的排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
碑文是:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!1、给下列下划线的字注音或写生字。
说明方法专项带答案

1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
(作比较)通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点。
(突出被说明对象特征)2、把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%—25%。
(列数字)(死海海水的特征是咸度高、浮力大)《死海不死》列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。
(使说明内容具体化)3、我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
(举例子)运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点,使人信服。
(使说明内容具体化)4、石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。
(打比方)生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
(使说明生动、形象)5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
(引资料)引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征(使说明内容更充实,增加说明的趣味性)6、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
(下定义)准确地从本质上说明了统筹方法的特征。
(准确揭示事物本质特征)7、风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为游击战;一种可以称为阵地战。
(分类别)运用分类别的说明方法使文章严密细致,条理清晰(使文章严密细致,条理清晰)8、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖。
(摹状貌)运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象,突出了其形式优美的特点(使说明生动、形象)9、一种可以称为阵地战,就是风推动沙丘,缓缓前进。
(作诠释)用通俗的语言对什么是阵地战作了解释,使人明白清楚。
(用通俗的语言进行解释说明)10、天上的星星像一颗颗宝石。
(打比方)11、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
(作比较)12、一吨铀产生的能量,大约相当于200万吨煤。
一座功率10万千瓦的火力发电厂,一天要烧掉上千吨煤,如果改用铀,只要0.5千克就够了。
五年级说明方法专项训练

答案:1.列数字(用“25厘米”“18厘米”准确地写出森林翼龙体形娇小);2.作比较,鲜明地写出森林翼龙娇小的体形) 3.打比方(用“婴幼儿”生动形象地说明德国发现的翼龙更小。)
蓝鲸的自述
我,就是鼎鼎有名的蓝鲸,是世界上最大的动物。我身长3米,体重190吨,相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有四吨重,比一条大象还重。我的力气特别大,能抵得上一个火车的拉力。因此,有人管我叫“大力士”。怎么样,大家记住我了吗?
实战演练
1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如,通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算,你用了100度电,就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。(2010年湖南长沙) 对本段运用的说明方法分析正确的一项是( ) A.下定义 分类别 作比较 B.分类别 举例子 打比方 C.列数字 分类别 打比方 D.下定义 举例子 列数字
(作假设)
(列数字)
(分类别)
(打比方)
(下定义)
(列数字)
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单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已濒临页面容纳内容的上限,若还有更多内容,请酌情缩小字号,但我们不建议您的文本字号小于14磅,请您务必注意。
四年级阅读理解专项训练8(说明方法+阅读理解)

第一部分说明方法知识整理:常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
)能力测试:1、其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
()2、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
()3、太阳会发光,会发热,是个大火球。
()4、太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气;中心温度估计是表面温度的2500倍。
()()5、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德有1000具,英国有200具。
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3.说明事物,要抓住事物的特征。
4.分类:事物说明文和事理说明文 5.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
6.说明语言:准确,有的以平实为主,有的以生动活泼见长。
7.结构方式:一般有两种:总分式、递进式 8.说明方法:列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、 下定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料
二、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。 1. 永定河发水时,来势很猛,这座桥(卢沟桥)从没出过 事,足见它的坚固。 2. 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但 是这座桥(卢沟桥)从没出过事,足见它的坚固。
作比较的作用是:“突出强调了事物的特征/事理”。
三、比较下面两个句子,看哪个句源自表达效果好。6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子, 有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的 摹状貌 像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。( )
7.物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。 影响物候的第三个因素是高下的差异。此外,物候现象 来临的迟早还有古今的差异。 ( 分类别 ) 8.有人统计了4197种花的颜色,作了如下的分类:
学习目标:学会辨析常见的说明方法 及其表达作用 学习重点:分析常见说明方法的表达 作用 学习难点:下定义与作诠释的区别
梳理
说 明 文 知 识 梳 理
1.定义:说明文是以说明为主要表达方式、客观地说明事物 或阐明事理的一种文体。 2.把握说明对象:就是文章说明的内容或话题。包括具体事物 和抽象事理。
六、下面两句话都是对“人”下的定义,你认为 哪个好? 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动 物。
颜色 白 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑
种数
1193 951
923
594
307
153
50
18
8
( 列图表 )
9.词是能独立运用的最小语言单位 。( 下定义 ) 10.激光是一种颜色单纯的光。 (作诠释 )
第一,颜色极纯
第二,定向发光
第三,亮度极高
第四,能量密度极大
如何区分下定义与作诠释?
1.看是否抓住事物的本质特征。 下定义:用科学、简明、准确的语言对某一概念的本质特征作规定性 的说明。 作诠释:是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明 方法。 2.看说明的对象与说明的内容交换位置后意义是否发生变化。 如果意义不变,是下定义;如果意义改变,就是作诠释。 例如,“词是能独立运用的最小语言单位 。(这句话,改成“能 独立运用的最小语言单位是词 。”意思不变。(下定义)“激光是一 种颜色单纯的光。”改成“一种颜色单纯的光是激光。”很显然是不成 立的。(作诠释)
作用
一、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。
1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样, 有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州 桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样, 有许多是惊人的杰作。 举例子的作用是:“能使说明更具体,更有说服力”。
判断下面这段文字运用了哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小,而是要大得多。据史籍记载,先 秦两汉所称云梦泽,大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北,湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区,面积在 5 万平方公里以上,相当 于半个江苏省。
(2008中考南京《云梦泽》)
引资料、列数字、作比较
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积占全国总 荒漠化面积的98.5% 。 2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
列数字的作用是:“使说明更准确、具体,有说服 力”。
判断下面的句子分别运用了什么说明方法
1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
2.铀是银白色的金属。 3.有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。
4.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 5.水是没有颜色,没有气味,没有味道的透明液体。 6.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
答案:1.3.5.6是下定义 2. 4是作诠释
四、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。
1.石拱桥的桥洞成弧形。 2.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
打比方的作用是:“生动形象地说明该事物的×× 特点/事理”。
五、下面这段文字运用了什么说明方法?有什么 作用 ? 风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游 击战”;一种可以称为“阵地战”。
分类别的作用是:“使说明更有条理 性”。
判断下面几段文字分别运用了什么说明方法
1.赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略 窄,宽9米。 (列 数 字 ) 2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为” ( 引 资 料) 3.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 (打 比 方 ) 4.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁, 但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。 ( 作 比 较) 5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多 样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 (举 例 子 )
你能分清这些说明方法吗?
列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,这样既能反映事实情 况,又有较强的说服力。 举例子:在说明事物或事理时,举出一些准确、恰当、有代表性的例子。 分类别:是把被说明对象按一定的标准划分为不同的类别,并逐一说明的 方法。 打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事物,比喻说 明不常见、不太熟知的事物。 作比较:选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比 较,使其特点显得更加突出。 下定义:用准确、简明、科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示。 作诠释:是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。 摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹。 引资料:在说明过程中,引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。 列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明。