选修二毕淑敏
《毕淑敏散文集》教案
《毕淑敏散文集》教案一、散文集简介《毕淑敏散文集》是国内知名作家毕淑敏的成名之作，该散文集由她多年来创作的一系列散文作品组成。
毕淑敏以细腻的笔触和独特的情感表达方式，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
本教案旨在通过对散文集的学习，提高学生的文学欣赏能力和写作水平。
二、教学目标1.了解毕淑敏散文集的背景和特点；2.培养学生的文学鉴赏能力，提高对散文的理解和感悟；3.激发学生的写作热情，提高写作水平和表达能力。
三、教学内容和方法1.散文集背景介绍a. 毕淑敏的生平及创作经历；b. 散文集的出版背景和意义。
2.散文欣赏a. 选择散文集中的典型作品进行分析和解读；b. 学生们通过阅读和讨论，加深对作品情感和主题的理解。
3.散文写作a. 引导学生仿写毕淑敏的散文风格；b. 给学生提供写作题目，让他们运用散文的表达方式进行创作。
四、教学步骤1.教师介绍毕淑敏的生平和创作经历（10分钟）a. 教师简要介绍毕淑敏的个人背景；b. 教师介绍毕淑敏的创作特点和成就。
2.教师讲解散文集的出版背景和意义（15分钟）a. 教师介绍散文集的编排和出版过程；b. 教师解读散文集的主题和思想内涵。
3.学生阅读和理解散文作品（20分钟）a. 学生们阅读散文集中的指定作品；b. 学生们分组讨论作品的情感和主题。
4.学生交流和分享（15分钟）a. 学生代表分享他们对作品的理解和感悟；b. 学生们互相交流并提出问题和建议。
5.学生仿写散文（30分钟）a. 学生们选取自己喜欢的作品，仿写其风格；b. 学生们可以选择与作品主题相关的话题进行创作。
6.学生作品展示和评价（20分钟）a. 学生们展示自己的作品，并分享创作过程中的体验；b. 学生们相互欣赏和评价，促进写作水平的提高。
五、教学评价1.教师的评价：a. 教师根据学生的参与度和表现评价其对散文的理解和欣赏能力；b. 教师评价学生的散文创作水平和表达能力。
2.学生的自评与互评：a. 学生对自己的散文创作进行反思和评价；b. 学生对其他同学的散文进行评价和提出建议。
毕淑敏我很重要原文及阅读答案
毕淑敏我很重要原文及阅读答案导读:《我很重要》原文当我说出“我很重要”这句话得时候,颈项后面掠过一丝战栗。
我知道这就是把自己得额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人得批判洞伤。
许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到得教育都就是——“我不重要”。
作为一名普通士兵,与辉煌得胜利相比,我不重要;作为一个单薄得个体,与浑厚得集体相比,我不重要;作为一个奉献型得女性,与整个家族相比,我不重要;作为随处可见得一分子,与宝贵得物质相比,我不重要。
我们——简明扼要地说,就就是每一个单独得“我”——到底重要还就是不重要？对于我们得父母,我们永远就是不可重复得孤本。
无论她们有多少儿女,我们都就是独特得一个。
假如我不存在了,她们就空留一份慈爱,在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病,她们得心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我得康复,甚至愿灾痛以十倍得烈度降临于她们自身,以换取我得平安。
我得每一滴成功,都如同经过放大镜,放入她们得'瞳孔,摄入她们得心底。
假如我先她们而去,她们得白发会从日出垂到日暮。
她们得泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载得亲情,我们还敢说我不重要吗？俯对我们得孩童,我们就是至高至尊得惟一。
我们就是她们最初得宇宙,我们就是深不可测得海洋。
假如我们离去,孩子就失去淳淳无双得血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。
盘子破裂可以粘住,童年碎了,永不复原。
伤口流血了,没有母亲得手为她包扎。
面临抉择,没有父亲得智慧为她谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗？相交多年得密友,就如同沙漠中得古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样得成品。
面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗？我很重要。
我对于我得工作我得事业,就是不可或缺得主宰。
我得独出心裁得创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们得羽毛;我得设想像珍珠一般落在海滩上,等待着我把它用金线串起;我得意志向前延伸,直到地平线消失得地方……没有人能代替我,就像我不能代替别人。
【高中散文阅读】毕淑敏《两册医书》阅读答案
【高中散文阅读】毕淑敏《两册医书》阅读答案两册医书毕淑敏(1)朋友给我讲过一个故事。
(2)他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事两册医书毕淑敏(1)朋友给我讲过一个故事。
（2）当他的祖父年轻时，他非常聪明，有决心，学习也很成功。
当他即将取得巨大成就时，他的曾祖父打电话给他，拿出一个古老的盒子，对他说：儿子，我有一种永远不会发生的担忧。
因为当我得到它们的时候，我的生命已经过去了一半，我没有足够的时间来完成它。
要学习，我们应该从轻松的时间开始。
如果我给你一个半成品，我最好让你从头开始。
(3)原委是这样的。
早间，江南有一家富豪，酷爱藏书。
他家有两册古时传下的医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。
富豪视若珍宝，秘不传人。
后来富豪出门遇险，一位壮士从强盗手里救了他的性命，富豪感激不尽，欲以重金相谢。
壮士不要财宝，但是想用富豪的两册医书，救普天之下人的性命。
富豪想了半天，说，医书可以借给你三天，但是三日后你必得完璧归赵。
（4）强人拿到书后，他急忙回家，邀请农村所有的学生通宵抄写医学书籍。
这本书只有一本，时间紧迫，抄写员最终在规定的时间内以同样的方式描述了它。
那个强壮的人把医学书籍还给了富人，认为他可以用这本宝藏造福全世界的人民。
(5)谁知，抄好的医书给医家一看，才知竟是不能用的。
这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，错漏之处甚多，谁敢用它在病人身上做试验呢？壮士造福百姓之心不死，急急赶回富豪家。
想晓以大义，再请富豪将医书出借一回，这一次，请行家高手来抄，定可以精当了。
当他到达目的地时，富豪家因遭雷击燃起天火，藏书楼内所有典籍化为灰烬。
（6）从那时起，这两本医学书籍，如鸡肋，就代代相传。
没有人敢使用上述处方，也没有人愿意丢弃它。
这本书的纸又黄又脆，布也破了。
后人仔细地抄写了它。
因为这些单词和句子不合逻辑，每个抄袭它们的人都会根据自己的理解对它们进行修改和更改，这已经变得越来越难以辨认，几乎是天书。
2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想模版(二篇)
2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想模版探索幸福的色彩，这是一个连作者本人也未能解开的谜题。
她并未直接揭示答案，或许正是希望读者在字里行间自行品味其中的深意。
每个人在阅读这本书后，或许都会有不同的感悟和答案。
众所周知，毕淑敏作为心理学家，其关于幸福的探讨与人类心理息息相关，这也许是她观点容易被公众接受的原因之一。
读者在翻阅此书后，或许会对生活有了新的理解和认识。
实际上，幸福并非遥不可及，它简单而纯粹。
对教师而言，学生的成长进步是幸福；对农民而言，丰收的季节是幸福；对普通民众而言，家和无事、平安康泰是幸福；对作家而言，作品获得认可和喜爱是幸福。
每个人对幸福的定义各不相同，作者对幸福的理解可能与我们的理解不尽相同，但在某些层面，或许又有着共通之处。
在阅读完这本书之后，许多人也许会愿意分享自己对幸福的看法。
在我个人的理解中，幸福就是这样一种简洁的情感。
人生短暂，我们自出生起便无法预知生命的终点。
今日我们或许还在世上活跃，明日却可能不知所踪，化作自然界的树木、花草、云彩，甚至尘埃。
未来充满未知，而____月____日这一天的悲剧便提醒了我们这一点。
那天，北京至福州的列车与杭州至福州的列车相撞，造成____人遇难，瞬间摧毁了多少家庭。
灾难总是在不经意间降临，比如小依依，那个在事故中最后被救出的小女孩，她失去了父母，未来的日子将承受失去亲人的痛苦。
面对这些悲剧，我们怎能不感到同情？与他们相比，我们拥有家人，这本身就是一种幸运和幸福。
我始终相信，与家人平安共度，便是最大的幸福。
有些人追求金钱、地位和权势，却在过程中丧失了人性中最基本的东西。
当他们站在事业的高峰，若身边无人分享，那么这种孤独和可悲便使他们无法真正体验到幸福。
如秦始皇嬴政统一六国，最终却因暴政而亡，赵高篡改遗诏，赐死扶苏。
尽管秦始皇曾拥有天下，但他也失去了很多，我们不禁要问，他真的幸福吗？幸福其实无需过多追求，与所爱的人共度时光便是幸福，他们的快乐就是我们的幸福。
毕淑敏：从作家到心理咨询师(节选)阅读附答案
毕淑敏：从作家到心理咨询师（节选）阅读附答案毕淑敏：从作家到心理咨询师（节选）（毕淑敏，从事医学工作20年后，开始专业写作。
1998年，毕淑敏又步入北京师范大学心理系，开始进行心理学专业的系统学习。
作家王蒙曾说，毕淑敏是“文学的白衣天使”。
）主持人：经过北京师范大学这个学习的过程，所接触到的这些理论知识和您之前对人的内心的理解，最大的不同是什么？毕淑敏：可能是我对人其实有了一个更真实的了解。
主持人：毕业之后您就和几个朋友一起开了一家心理诊所，那时候真的是想当心理医生了吗？毕淑敏：一是掌握了这些理论的知识以后，特别想用于实践；再有一个，我那时候已经慢慢感觉到，其实在我们中国现在急速变化的年代里，人们特别需要心理帮助，我感觉到这是一种使命感吧。
主持人：对于所有的咨询者来讲，您对他们的帮助帮到什么程度，您自己就觉得满意了呢？毕淑敏：我确认咨询者的内心经过成长，他们对心理问题已经有了一个比较清楚的思考，而且他们觉得可以离开咨询师独立去面对这个世界了，我们就结束咨询。
主持人：和几百个人面对面的交流之后，您对人的理解有变化吗？毕淑敏：我变得更尊重人了，因为原来觉得，按照我的逻辑，这个事情是想不通的，觉得怎么会这样，太不可思议了。
主持人：两年的时间如果用来写一本书，可能至少要十几万或几十万人读到它，而您做心理咨询师只接触几百人，这个影响力会不会觉得小了一点？毕淑敏：对我来说，我觉得自己的生命也是一个过程，我的生命曾经和几百个人的生命发生过如此深切的碰撞，这对我来说已经是非常宝贵的一份经历了。
（在做了两年时间的心理咨询师之后，毕淑敏又退出了这个行业，继续专注于文学的创作）主持人：做过直接面对病人的那样的心理医生，后来为什么又不做了？毕淑敏：因为来的人太多了，我不知道给谁看和不给谁看，我真的陷入一种特别大的愁苦之中了。
我那时候其实面临一个挺痛苦的选择，也许我要换一种方式，把我的那种感悟和启示，用文字来表达，这样可能会有更多的人看到这些书，也许一句两句话可能会触动他们，可能会有更多的人分享。
毕淑敏简介
• 为文学创作提供新的视角与表达方式
• 注重心理描写，展现人物性格与情感
• 丰富文学创作的题材与手法
• 对社会现象进行深刻反思与探讨
• 对文学发展产生深远影响
04
毕淑敏的业余兴趣与生活态度
毕淑敏的旅行经历与感悟
01
丰富的旅行经历
• 足迹遍布世界各地
• 对各地文化、风俗有深入了解
02
旅行中的感悟
• 对人生、文化、自然有独特感悟
• 多部作品被翻译成多种语言，在国外广为传播
• 吸引众多国外读者关注与喜爱
对国外汉学研究具有重要价值
• 作品为国外汉学研究提供丰富的素材与视角
• 对国外读者了解中国文化、社会现象具有积极作用
毕淑敏对当代文学创作的启示与意义
对当代文学创作具有启示作用
对当代文学创作具有意义
• 关注人性与道德，具有深刻的思想内涵
• 获1995年中华文学选刊奖
• 收录毕淑敏代表作品
• 获2007年茅盾文学奖
02
《阿里》
04
《生生不已》
06
《花冠病毒》
• 描绘阿里军人英勇事迹的作品
• 获1991年北京市政府文学奖
• 探讨生命意义的作品
• 获2000年首届国家图书奖
• 反映公共卫生事件的作品
• 获2012年大众文学金奖
02
毕淑敏的作品主题与风格
• 融入作品，为读者带来新的视野与思考
03
旅行对创作的影响
• 为作品提供丰富的素材与灵感
• 使作品具有独特的地域文化色彩与人文内涵
毕淑敏的摄影爱好与作品
热爱摄影
• 用镜头记录生活中的美好瞬间
• 作品具有独特的审美价值与视角
文学类文本阅读专题：毕淑敏
文学类文本阅读：毕淑敏（一）阅读文章，回答问题。
翻浆的心毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。
”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢!”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。
”路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。
司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。
我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。
司机说：“扶好你的脑袋。
【高中散文阅读】毕淑敏《城里人与乡下人》阅读答案
【高中散文阅读】毕淑敏《城里人与乡下人》阅读答案城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。
正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。
正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。
那条鱼从中间被剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。
浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。
吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。
我问主人，“用了什么调料？”老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。
”我说：“还有呢？”主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。
”我不相信地反问：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……”主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。
”我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。
”主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。
盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。
乾隆间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。
我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。
”说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。
”我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。
”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？”他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。
“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。
我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。
第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。
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22. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民 族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。（5 分） 答：体现了中华民族中庸平和，与人为善的精神实质。 ①赞赏，因为中庸平和讲究团结和谐，既能让人与人之间不 会过于冷漠，又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精 神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让，共创和谐美好的 社会。 ②不赞赏，因为中庸平和会使中华民族缺失了张扬的精神， 让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则，只会盲目随大 流，使人变得圆滑处事、明哲保身、懦弱自私，也不利于培养 个性化的人才。
阅读
《带着灵魂去旅行》 《提醒幸福》
练一练：《地铁客的风格》
•一、概括写什么——要理清文章的思路
二、找寻并读懂文章中关键的词句。特别是那些体 现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰 富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾 句、独立成段的句子、连问句、过渡句、抒情议论 句，文章的主旨常常隐含其中。
ห้องสมุดไป่ตู้
20. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”，这是什么意思（4 分） 答：“不幸”是指：当面对拥挤的地铁欲上不得的时候，没有人能 帮你挤上地铁。 “幸事”是指：北京地铁的拥挤程度还没有日本的严重，政府会通 过更人道的主意解决交通拥挤这一问题。
21. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中一 种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。（4分） 答： 上等反应：运用反语，轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体， 态度温和，能有效地缓和气氛，解决矛盾。 中等反应：运用夸张、反问的修辞手法，生动形象而又幽默地表达 了被踩的不满之情，“您”这一敬称的运用，也避免了矛盾的激化。 下等反应：运用感叹号，表达出了被踩之后的强烈不满，暗含讽 刺、追责之意，容易激起双方的不满情绪，不利益化解矛盾。
文学界的白衣天使
毕淑敏
毕淑敏
1952年10月出生于新疆伊宁， 国家一 级作家、内科主治医师、 北京师范大学文学 硕士， 注册心理咨询师。 1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵 11年。从事医学工作20年后，开始专业写作， 2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣 登“2007第二届中国作家富豪榜”第14位， 引发广泛关注。 著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说 《红处方》《血玲珑》 《鲜花手术》 等畅 销书。 曾获庄重文文学奖 当代文学奖、陈 伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、 解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中 国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等 各种文学奖30余次。 作品以清新的文笔、温暖的哲思，书写 幸福与冷暖，始终关注生命与死亡，感动万 千读者。
毕淑敏语录
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有 学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请 从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ ——《提醒幸福》 一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。 世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 ——《爱怕什么》 我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却 会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人 千变万化。 ——《我所喜欢的女子》 是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑 微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的 同义词，它是心灵对生命的允诺。 ——《我很重要》 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患 难中心心相映的一个眼神。 优等的心，不必华丽，但必须坚固。 ——《造心》
顺利抵达终点才是赢家
毕淑敏指出，当今的学习变得功利化， 孩子压力越来越大，父母争着要孩子赢在起 跑线上，殊不知人生还有“终点线”，只有 顺利抵达终点，才是胜利的人生。正确的做 法是“不要抢跑，正常出发，坚韧不拔，到 达终点。”
《心灵独白》是作者亲自将迄 今已出版和未出版的全部文字整 理后，依据“自我”“幸 福”“处世”“自由”“成长” 等当下最受关注的人生关键词， 摘录其中最有价值并可以独立存 在的句子或段落，分类编排而成。 本书从人生的横断面，直达 心灵的深处，如一颗照亮生活所 有阴晦与不安的暗夜珍珠，引领 我们走向明亮积极的彼岸。
• 第三，要认真审题，定向扫描。
18. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。 （4分） 答：东京地铁客：习惯暗哑、不流露哀喜、平静坚韧、 重视团队 芝加哥地铁客：坚守势力范围、崇尚自由、重视自 我、不容侵犯 19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。 （5分） 一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去， 侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微 笑，甚是欢快。 答:运用了外貌、动作和神态描写，生动形象地写出 了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之 情。