人教版语文八上知识归类笔记
最新人教版八年级上册语文知识点总结 重点梳理 轻松应对考试
最新人教版八年级上册语文知识点总结重点梳理轻松应对考试最新人教版八年级上册语文知识点总结重点梳理轻松应对考试语文作为学生学习的一门重要科目，对于语言文字的理解和运用起着非常关键的作用。
特别是在八年级上册的学习中，我们需要掌握并熟练运用一系列的语文知识点。
本文将对最新人教版八年级上册语文知识点进行总结和梳理，以帮助同学们轻松应对考试。
一、阅读理解技巧在阅读理解中，我们需要掌握一些技巧来更好地理解文章的内容。
首先，我们应该在阅读之前先看题目，了解考查的重点，以便在阅读过程中有针对性地查找答案。
其次，注意理解上下文的关系，通过上文和下文的逻辑关系，推测出未知词汇或句子的含义。
最后，要注重细节，仔细阅读文章中的描写、数字等细节信息，以便回答与之相关的问题。
二、写作技巧写作是语文学习的重要环节，我们需要掌握一些写作技巧来提高自己的表达能力。
首先，要注意文章结构的合理性，合理安排开头、中间和结尾三个部分，使文章的逻辑清晰、条理清晰。
此外，要多读书籍，积累词汇和语法知识，以便更好地表达自己的观点和想法。
同时，要注重语言的准确性，尽量避免语法错误和用词不当的情况。
三、词语运用技巧在学习语文的过程中，我们需要掌握一些词语的运用技巧，以提高语言表达的质量。
首先，要注重词语的准确性，选择恰当的词汇来描述事物，并注意词义的辨析，避免使用错误的词语。
其次，要注重句子结构的多样性，尽量避免使用重复的句式，可以适当运用一些复杂的句子结构，使文章更加丰富有趣。
此外，还要注意词语的搭配和惯用用法，使语言更加地道和自然。
四、阅读古诗文技巧古诗文是语文学习的重要组成部分，我们需要学会阅读和理解古诗文的技巧。
首先，要注重把握古文篇章的主旨和核心思想，了解古文的背景和意义。
其次，要注重理解古文中的意象和修辞手法，如比喻、夸张等，以便更好地理解古文中的意义和情感。
此外，还可以通过背诵古诗文来提高自己的语言表达和审美能力，使自己的文字更加优美和流畅。
最新人教版八年级上册语文知识点总结 掌握语文 轻松迎战考试
最新人教版八年级上册语文知识点总结掌握语文轻松迎战考试最新人教版八年级上册语文知识点总结掌握语文轻松迎战考试人教版八年级上册语文是学习中学必修的一门课程，对于同学们来说，掌握好语文知识点，不仅可以提高语文成绩，更能够培养良好的语言表达能力。
为了帮助同学们更好地学习、总结和掌握语文知识，下面将对人教版八年级上册语文的重要知识点进行总结。
一、修辞手法1. 比喻：用一事物来描写另一事物，增加表达的形象性和艺术感染力。
2. 拟人：将生活无机物、抽象事物等比拟为有机体，使语言更具生动性和感染力。
3. 夸张：在表达中夸张事物的特征，以加强语言的表达力和艺术效果。
4. 排比：通过并列排列的句子或短语、用词的形象对比，以加强语言的表现力和记忆力。
5. 对比：通过对事物的比较，突出事物的特点，让读者更加深刻地理解文学作品。
6. 迭问：通过反复询问，引起读者的思考和共鸣，使句子更引人入胜。
7. 倒装：将句子的主语和谓语的语序颠倒，以增加语言的鲜明度和表现力。
二、文言文阅读技巧1. 把握篇章结构：分段阅读，把握篇章的主旨和重点。
2. 理解古词句：学会通过上下文判断词义，熟悉常用古词句的含义。
3. 善于运用注释：注释是理解文言文的重要工具，通过注释可以更好地理解文意。
4. 分析语法成分：分析句子的主干和修饰成分，理清句子的结构和逻辑关系。
5. 领会作者意图：通过深入理解作者的写作目的和手法，更好地把握文章的内容和思想。
三、现代文阅读技巧1. 抓住文章中心思想：通过快速阅读，抓住文章的主旨，理清线索。
2. 体验情感表达：通过作者的文字和描写，深入感受情感表达，加深对文章的理解。
3. 理解难句用法：理解一些复杂、难懂的句子结构，推敲句子的意思。
4. 分析修辞手法：分析作者通过修辞手法的运用，增强文章的表达力和感染力。
5. 阅读态度：培养积极主动的阅读态度，主动思考问题，善于提取和总结信息。
四、写作技巧1. 文章要有明确的主题和中心思想，结构严谨，层次分明。
人教版八年级语文上册知识点
人教版八年级语文上册知识点每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和（方法）,语文也一定会得心应手。
下面为大家带来人教版（（八班级）语文）上册知识点，希望大家喜欢!八班级语文上册知识点病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去通过或者使，（句子）就有主语了。
②、这篇（报告）列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在流失后面补充的行为，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理（教育）中心已经（总结）出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在干预后面补充的方法，这样句子就有了宾语了。
总结：修改的一般方法——通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。
2、搭配不当①、省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士等荣誉称号。
改正：将追认改为追授，或者删去等荣誉称号。
②、为了活泼（毕业）班同学的课余生活……改正：将活泼改为活跃或丰富。
③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。
改正：将表现改为展示。
总结：修改的一般方法——找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。
3、语序不当①、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
改正：将改正并认识调换为认识并改正。
②、经过精心筛选和广泛征集，20xx年上海世博会将以海宝为吉祥物。
改正：将精心筛选和广泛征集调换为广泛征集和精心筛选。
③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。
改正：将发射并研制调换为研制并发射。
④、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。
改正：将能丰富人的情感和能增长人的知识调换。
总结：修改的一般方法——找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换。
4、自相矛盾来自我市金融（保险）系统以及部分学校的近千余名代表，……改正：近和余自相矛盾，删其一总结：修改的一般方法——找出自相矛盾的词语，删去其中一个使语句通顺。
人教版八年级上册语文知识点总结【最新整理】
人教版八年级上册语文知识点总结【最新
整理】
1. 课文概述
- 这本人教版八年级上册语文教材包含了许多有趣和有教育意义的课文。
- 每篇课文都涵盖了不同的主题和情境，让学生能够全面理解和运用所学的知识。
2. 词汇研究
- 本册语文教材注重学生的词汇积累和运用能力。
- 各单元中有许多关键词汇需要学生牢记和理解其意义。
3. 阅读理解
- 语文教材中包含了丰富的阅读理解题目，旨在提高学生的阅读能力和理解能力。
- 学生通过阅读并回答问题，可以加深对文章的理解和把握。
4. 写作能力培养
- 语文教材中有许多与写作相关的活动和练，帮助学生培养写
作能力。
- 学生通过模仿、写作练和写作指导，可以提高自己的写作水平。
5. 古诗文欣赏
- 教材中还包含了一些著名的古诗文，让学生领略中国文化的
博大精深。
- 学生通过欣赏古诗文，可以培养自己的审美情趣和文学素养。
这份文档对人教版八年级上册语文教材的内容做了简要的总结
和概述，旨在帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
八年级上册知识点总结人教版
八年级上册知识点总结人教版
一、基础知识
1. 词语积累：掌握课文中出现的重点词语，理解其含义并学会运用。
2. 文学常识：了解课文涉及的作家、作品及相关的文学流派、风格等。
3. 文言文基础知识：理解并掌握基本的文言文词汇、句式和语法。
二、阅读理解
1. 课文内容理解：通过阅读课文，理解文章的中心思想、段落大意和作者的情感态度。
2. 阅读方法：学会运用略读、扫读、精读等阅读方法，提高阅读速度和理解能力。
3. 文学鉴赏：欣赏课文中的优美语句和段落，体会作者的语言艺术和文学魅力。
三、写作
1. 作文技巧：掌握写作的基本技巧，如审题、立意、选材、谋篇、布局等。
2. 作文类型：了解并练习不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。
3. 语言运用：提高语言表达能力，运用恰当的修辞手法和句式，
使文章更加生动、形象。
四、口语交际
1. 口语表达：学会清晰、准确地表达自己的观点和想法，注意语言规范和礼貌用语。
2. 听力理解：通过听力训练，提高听取信息、理解他人观点的能力。
3. 交际技巧：掌握基本的交际技巧，如倾听、回应、引导话题等，提高人际交往能力。
八上语文知识点总结
八上语文知识点总结八年级上册语文知识点总结一、文学常识1. 作者及其代表作品：了解本册所涉及的作者，如鲁迅、老舍等，并熟悉他们的主要代表作品。
2. 文体知识：掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的特点和写作技巧。
3. 古代文学：了解古代诗歌、散文的基本形式和特点，如唐诗、宋词等。
4. 现代文学：理解现代小说、散文、诗歌的创作背景和艺术特色。
二、语言知识1. 词汇积累：掌握本册课文中的生字新词，并能理解其含义和用法。
2. 句子成分分析：能够分析句子的主谓宾结构，理解定语、状语等成分的作用。
3. 修辞手法：识别并理解比喻、拟人、排比等常见修辞手法的运用。
4. 标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
三、阅读理解1. 文章主旨：能够准确把握文章的中心思想和主旨大意。
2. 细节理解：理解文章中的具体信息，如人物、事件、时间、地点等。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对文章中未明确表述的信息进行合理推断。
4. 欣赏评价：能够对文章的思想内容、艺术手法等进行欣赏和评价。
四、写作技巧1. 文章结构：学会合理安排文章的开头、发展、转折和结尾。
2. 语言表达：使用准确、生动、形象的语言进行表达。
3. 写作方法：掌握记叙、描写、议论等多种写作方法。
4. 文章润色：学会对文章进行修改、润色，提高文章的可读性和表现力。
五、古诗文赏析1. 诗歌鉴赏：理解诗歌的意境、情感和艺术手法。
2. 古文阅读：掌握古文的基本句式和修辞特点。
3. 古今对比：通过对比古今文学作品，理解不同时代的文化差异。
4. 背诵积累：背诵经典诗文，积累语言素材和文化底蕴。
六、综合性学习1. 主题研究：围绕某一主题进行深入研究，提升综合素质。
2. 实践活动：参与语文相关的实践活动，如演讲、辩论、写作比赛等。
3. 跨学科学习：结合其他学科知识，拓宽学习视野。
4. 信息素养：学会利用网络等现代信息技术获取和处理信息。
七、考试技巧1. 答题方法：掌握选择题、填空题、简答题等不同题型的答题技巧。
语文八上笔记
语文八上笔记一、基础知识1、汉字与词语（1）重点词汇：掌握课本中列出的重点词汇，理解其含义并能熟练运用。
（2）形近字与同音字：注意区分形近字和同音字，理解其在语境中的具体含义。
（3）多音字：掌握多音字的读音规律，能在不同语境中正确运用。
2、句子与修辞（1）句式变换：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的变换方法，理解其在表达中的作用。
（2）修辞手法：理解并掌握比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能在写作中熟练运用。
3、标点符号掌握常用标点符号的用法，理解其在句子中的作用，能正确使用标点符号。
二、阅读理解1、记叙文阅读（1）抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
（2）理解记叙文的中心思想，分析人物形象，体会作者的情感。
（3）理解记叙文中的环境描写、细节描写及其对人物形象和中心思想的作用。
2、说明文阅读（1）理解说明文的说明对象及其特征。
（2）掌握说明文的说明方法，如举例子、列数字、作比较等。
（3）理解说明文的语言特点，如准确性、生动性等。
3、议论文阅读（1）理解议论文的论点、论据和论证方法。
（2）分析议论文的论证思路，理解其逻辑结构。
（3）理解议论文的语言特点，如严密性、概括性等。
三、写作训练1、记叙文写作（1）掌握记叙文的写作方法，如顺叙、倒叙等。
（2）学会运用描写手法，如环境描写、细节描写等，丰富文章内容。
（3) 注意记叙文的情感表达，使文章具有感染力。
2、说明文写作（1）明确说明对象及其特征，选择合适的说明方法。
（2）注意说明文的逻辑性和条理性，使文章易于理解。
（3）运用生动的语言，增强文章的趣味性。
3、议论文写作（1）明确论点，选择合适的论据进行论证。
（2）注意论证的逻辑性和说服力，使观点易于被接受。
（3）学会运用多种论证方法，如举例论证、道理论证等，增强文章的说服力。
四、文学常识与名著阅读1、掌握课本中列出的文学常识，如作家作品、文学流派等。
2、阅读名著选段，理解其主题思想、人物形象和艺术特色。
八上语文知识点总结
八上语文知识点总结八上语文知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的八上语文知识点总结，欢迎大家分享。
一、现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
(补叙属于插叙一种)。
10、八种常用修辞方法：①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。
②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比–增强语言气势，加强表达效果。
、⑤对偶–使语言简练工整。
⑥引用–增强语言说服力。
⑦设问–引起读者注意、思考。
、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
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义务教育基础课程初中教学资料人教版语文八年级上册知识归类笔记一、八年级上册重点生字:【242个】1.《新闻两则》：鄂．(è) 豫．(yù) 绥靖．．（suí）（jìng）阻遏．(è)锐不可当．(dāng) 业已．(yǐ) 杜聿．明(yù)2.《芦花荡》:疟子．．(yàozi) 寒噤．(jìn) 蹿．(cuān) 仄．(zè)歪．(wāi) 飒飒．．的风响（sà）张皇．(huáng)失措3.《蜡烛》：拂．(fú)晓迫．击炮（pǎi）瓦砾．(lì) 地窖．(jiào)揣．在怀里（chuāi）鞠．(jū)躬颤．(chàn)巍巍4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：赃．物（zāng）箱箧．(qiè) 制裁．（cái）瞥．见（piē）晨曦．（xī）5.《亲爱的爸爸妈妈》：杀戮．（lù）纳粹．(cuì) 悼．念（dào）荒谬．(miù) 肃穆．（mù）憧憬．．（chōng）（jǐng）6.《阿长与〈山海经〉》：骇．(hài) 掳．(lǔ) 震悚．(sǒng) 惶．急（hu áng）鼹．(yǎn)鼠切切．(qiè)察．察(chá) 絮．(xù)说郝懿．行(yì) 疮．(chuāng)疤．(bā) 诘．(jié)问渴慕．(mù) 霹．(pī)．雳．(lì) 粗拙．（zhuō）孤孀．(shuāng)7.《背影》：交卸．(xiè) 奔丧．（sāng）狼藉．（jí）差．(chāi)使簌簌．．(sù) 迂．(yū) 蹒．(pán)跚．(shān) 拭．(shì)擦颓．(tuí)唐情郁．(yù)于中琐屑．（xiè）8.《台阶》：凹凼．(dàng) 门槛．（kǎn）尴．(gān)尬．(gà) 烦躁．（zào）9.《老王》：杨绛．(jiàng) 惶．恐（huáng）塌．(tā)败伛．(yǔ) 翳．(yì) 骷髅．．（kū）（lóu）滞．(zhì)笨愧．(kuì)怍．(zuò) 攥．(zuàn) 荒僻．(pì) 取缔．(dì) 接济．(jì)10.《信客》：唏．(xī)嘘．(xū) 噩．(è)耗呵．斥（hē）诘．问（jié）焦灼．(zhuó) 伎．(jì)俩．(liǎng) 颠．(diān)沛．(pèi) 吊唁．(yàn)文绉绉．．(zhōu) 长途跋．涉（bá）连声诺诺．．（nuò）11.《中国石拱桥》：郦．(lì)道元匀称．(chèn) 佥．(qiān)河堤．（dī）惟妙惟肖．(xiào) 刹．(chà)那12.《桥之美》：驻．(zhù)足纤．细（xiān）孕．育（yùn）前瞻．后顾（zhān）13.《苏州园林》：轩．(xuān)榭．(xiè) 胸中有丘壑．(hè)嶙．(lín)峋．(xún) 镂．空(lòu) 蔷薇．．（qiáng ）（wēi）广漆．(qī) 重峦叠嶂．(zhàng)14.《故宫博物院》：磬．(qìng) 攒．(cuán) 鳌．头（áo）斗拱额枋．(fāng) 御．(yù)道鎏．(liú)金雍．(yōng)正中轴．线（zhóu）蟠．(pán)龙金銮．殿（luán）15.《说屏》：屏．风（píng）纳．凉（nà）帷．幕（wéi）缓．冲（huǎn）伧．(cāng)俗休憩．（qì）16.《大自然的语言》：竺．(zhú)可桢．(zhēn) 萌．发（méng）翩．(piān)然孕．育（yùn）销声匿．(nì)迹衰．草连天（shu āi）风雪载．(zài)途17.《奇妙的克隆》：囊．（náng）繁衍．（yǎn）胚．胎（pēi）蟾蜍．．（chánchú）鳞．片（lín）脊．(jǐ)椎．(zhuī) 两栖．(qī) 18.《阿西莫夫短文两篇》：鸟臀．(tún)目铱．(yī) 褶．(zhě)皱．(zhòu) 遗骸．(hái) 劫难．(nàn) 追溯．(sù) 归咎．(jiù)19.《生物入侵者》：藩．(fān)篱归咎．（jiù）啸．(xiào)聚山林栖．(qī)息潜．(qián)意识顷．(qǐng)刻面颊．(jiá) 喷嚏．(tì) 嘈．(cáo)杂无动于衷．（zhōng）20.《落日的幻觉》：绮．丽（qǐ）遐．思（xiá）蔚．蓝（wèi）殷．红（yān）21.《桃花源记》：浔．(xún) 豁．(huò)然开朗俨．(yǎn)然阡．(qiān)陌．(mò)交通黄发垂髫．(tiáo) 叹惋．(wǎn) 诣．太守(yì) 22.《短文两篇》陋室铭．(míng) 惟吾德馨．(xīn) 苔．痕（tái）案牍．（dú）蕃．(fán) 淤．(yū)泥濯．(zhuó)清涟．(lián)而不妖亵．(xiè)玩噫．(yī) 隐逸．(yì) 鲜．有闻（xiǎn）23《核舟记》罔．(wǎng)不因势象形贻．(yí) 黍．(shǔ) 箬．(ruò)篷糁．(sǎn) 髯．(rán) 诎．(qū) 倚．(yǐ)船楫．(jí) 壬．(rén)戌．(xū) 篆．(zhuàn)章修狭．(xiá)24.《大道之行也》讲信修睦．(mù) 矜．（guān）、寡、孤、独、25.杜甫诗三首岱．宗（dài）决眦．入归鸟（zì）簪．（zān）邺．（yè）城戍．（shù）老妪．（yù）泣幽咽．（yè）26.《三峡》：略无阙．处（quē）重峦叠嶂．（zhàng）夏水襄陵（xiāng）不见曦．月(xī) 沿溯．阻绝(sù) 素湍．(tuān)绿潭飞漱．(shù)期间27.《短文两篇》：夕日欲颓．(tuí) 水中藻（zǎo）、荇．(xìng)交横28.《观潮》：吞天沃．日（wò）艨．(méng)艟．(chōng) 泅．(qiú)一舸．无迹（gě）鲸．(jīng)波万韧溯．(sù)迎而上腾．(téng)身百变僦．(jiù)赁．（lìn）看幕29.《湖心亭看雪》更．(gēng)定雾凇．(sōng)沆．(hàng)砀．(dàng)30.《诗四首》荒秽．（huì）荷．锄（hè）叩．门（kòu）二、八年级上册重点词语:【28个】1.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
2.寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。
3.张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
4.切切察察：模拟细碎的说话声。
5.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
6.差使：旧社会在机关里做事叫”当差”,这里指职务。
7.狼藉：乱七八糟的样子。
8.簌簌：纷纷落下的样子。
9.惨淡：凄惨暗淡，不景气。
10.赋闲：失业在家。
11.蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
12.颓唐：衰颓败落。
13.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
怀，心。
14.情郁于中：感情积聚在心里。
15.琐屑：细小而繁多(的事)。
16.尴尬：神色、态度不自然。
17.愧怍：惭愧。
18.古朴：朴素而有古代的风格。
19.惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
20.煞它风景：破坏人的兴致的意思。
21.失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。
22.轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房子。
23.胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
24.伧俗：粗俗鄙陋。
25.翩然：动作轻快的样子。
26.孕育：怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。
27.次第：一个接一个地。
28.销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
三、八年级上册通假字：【12个】1.便要．还家“要”通”邀”，邀请。
2.为字共三十有．四“有”通”又’，音yòu,还有。
3.诎．右臂支船“诎”通”屈”，弯曲。
4.左手倚一衡．木“衡”通”横”，横放着。
5.盖简桃核修狭者为之“简”通”拣”，挑选。
6.右手攀右趾“攀”通”扳”，音bān,扳弄,拉弄。
7.虞山王毅叔远甫刻“甫”通“父”，音fǔ,古代男子美称。
8.选贤与能“与”通“举”，推举,选拔。
9.矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”，老而无妻的人。
10.两岸连山,略无阙处“ 阙”通“缺”，间隔,中断。
11.荡胸生曾云“曾”通“层”，重叠。
13.焜黄华叶衰“华”通“花”，花朵。
四、八年级上册文言文中流传至今的成语：【4个】1.世外桃源----原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
(《桃花源记》)2.无人问津----没有人问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。
(《桃花源记》)3.豁然开朗----一下子现出开阔明朗的境界。
(《桃花源记》)4.不蔓不枝----原指莲茎不分枝杈,现比喻文章简洁。
(《爱莲说》)五、八年级上册名句背默：【30句】1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
[晋·陶渊明《桃花源记》]2.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
[晋·陶渊明《桃花源记》] 3.斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
[唐·刘禹锡《陋室铭》]4.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。