2015年粤教版九年级下册精品备课课件：7.1第1课时 溶解 影响溶质溶解快慢的因素
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科粤版九年级化学下册：7.1.1溶解影响溶质溶解快慢的因素优秀教学案例
（三）小组合作
1.分组实验：将学生分成小组，每组进行实验，鼓励他们合作完成实验，培养他们的团队合作能力和交流沟通能力。
2.小组讨论：在实验过程中或实验后，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和思考，培养他们的交流能力和合作精神。
3.小组汇报：让各小组代表汇报他们的实验结果和思考，培养他们的表达能力和自信心。
（四）反思与评价
1.学生自我反思：让学生在课后进行自我反思，思考自己在实验和讨论中的表现和收获，培养他们的自我评价和自我改进的能力。
2.同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，相互交流和反馈，促进彼此的进步。
3.教师评价：教师对学生的实验、讨论和表达进行评价，给予肯定和指导，促进学生的发展。
四、教学内容与过程
这些亮点体现了本节课的教学特色和效果，也是我作为一名特级教师在教学中的经验和思考。通过这些亮点，我希望能够为学生提供更加优质的教育，培养他们的能力，激发他们的潜力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
科粤版九年级化学下册：7.1.1溶解影响溶质溶解快慢的因素优秀教学案例
一、案例背景
本节课的教学内容是科粤版九年级化学下册第七章第一节“溶解影响溶质溶解快慢的因素”。在这一节课中，我们需要让学生了解并掌握影响溶质溶解快慢的因素，包括温度、搅拌、研磨等，以及如何利用这些因素来加快或减慢溶解过程。
在教学过程中，我以实际生活中的溶解现象为例，引导学生观察和分析不同因素对溶解速度的影响。例如，我在课堂上准备了糖块、盐、搅拌器和热水等材料，让学生亲自实验，观察在不同温度和搅拌条件下，糖块和盐的溶解速度。通过实验，学生可以直观地了解到温度和搅拌对溶解速度的影响。
2.问题导向与小组合作：在教学过程中，我设计了有针对性的问题，引导学生进行思考和探究。通过小组合作实验和讨论，培养了学生的团队合作能力和交流沟通能力，增强了他们的问题解决能力。
1.分组实验：将学生分成小组，每组进行实验，鼓励他们合作完成实验，培养他们的团队合作能力和交流沟通能力。
2.小组讨论：在实验过程中或实验后，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和思考，培养他们的交流能力和合作精神。
3.小组汇报：让各小组代表汇报他们的实验结果和思考，培养他们的表达能力和自信心。
（四）反思与评价
1.学生自我反思：让学生在课后进行自我反思，思考自己在实验和讨论中的表现和收获，培养他们的自我评价和自我改进的能力。
2.同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，相互交流和反馈，促进彼此的进步。
3.教师评价：教师对学生的实验、讨论和表达进行评价，给予肯定和指导，促进学生的发展。
四、教学内容与过程
这些亮点体现了本节课的教学特色和效果，也是我作为一名特级教师在教学中的经验和思考。通过这些亮点，我希望能够为学生提供更加优质的教育，培养他们的能力，激发他们的潜力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
科粤版九年级化学下册：7.1.1溶解影响溶质溶解快慢的因素优秀教学案例
一、案例背景
本节课的教学内容是科粤版九年级化学下册第七章第一节“溶解影响溶质溶解快慢的因素”。在这一节课中，我们需要让学生了解并掌握影响溶质溶解快慢的因素，包括温度、搅拌、研磨等，以及如何利用这些因素来加快或减慢溶解过程。
在教学过程中，我以实际生活中的溶解现象为例，引导学生观察和分析不同因素对溶解速度的影响。例如，我在课堂上准备了糖块、盐、搅拌器和热水等材料，让学生亲自实验，观察在不同温度和搅拌条件下，糖块和盐的溶解速度。通过实验，学生可以直观地了解到温度和搅拌对溶解速度的影响。
2.问题导向与小组合作：在教学过程中，我设计了有针对性的问题，引导学生进行思考和探究。通过小组合作实验和讨论，培养了学生的团队合作能力和交流沟通能力，增强了他们的问题解决能力。
粤教版化学九下7.1《溶解与乳化》(第1课时)ppt课件
水的温度高低影响：在两个烧杯中，一 个加入20℃的水50mL，另一个加入80℃ 的水50mL，分别同时加入3g颗粒大小相 同的蔗糖，都不搅拌，观察记录两个烧 饼中蔗糖完全溶解所需的时间。
07:36:27
二、影响溶质溶解快慢的因素
完成【观察活动】及【检查站】
通 过 对 比 实 验 可 知 ： _ _ _ _温度升高 _________、
减小溶质颗粒 搅拌 _____________________ 、____________ 能
加快溶质在溶剂里的溶解。
07:36:27
小试牛刀
1、下列有关溶液的说法正确的是（ A.不同溶液的混合物一定是溶液 ）
一、溶解
概念 溶液： 一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶夜。 溶剂： 能溶解其他物质的物质 溶质： 被溶解的物质 【讨论与交流】 1 、观察活动中，溶质分别是什 么？溶剂是什么？ 2 、你怎么理解溶液具有透明、统一、稳定的特 点？
07:36:27
小试牛刀
1 、烧杯中有 100 毫升 NaCl 溶液，请比较 A 处和 B 处 密度的大小( )
碘 （4）碘酒_______________________
（5）90g硫酸（液态）与10g水配成的溶液
酒精 _________________________
07:36:27
小试牛刀
4、小丽同学喜欢和糖水，发现很多方法都能使糖 块尽快溶解在水中，请说出你知道的三种方法： 将大粒糖块碾碎 、_____________ 用热水溶解 、______ 搅拌 __________________ 从中选取一种方法，设计实验证明实验方案：
溶质
溶剂
氢氧化钠 氯化钠 硫酸铜
2015年粤教版九年级下册精品备课课件：第七章溶液本章总结提升(共27张PPT)
的方法
单元总结提升
图7－T－3
单元总结提升
[ 解析] C
分析题给溶解度曲线可知 ， t1℃时 ， A 物质的
溶解度为 30 g ， 是指该温度下 100 g 溶剂最多溶解 30 g 物质 A ， 同理推知该温度下 50 g溶剂，最多溶解15 g物质A，形成的饱 和溶液为 65 g，故选项A 正确；t2℃时 ， A、B 两种物质的溶解
解、过滤、结晶将两物质分离。
(2)结晶法：用于分离几种可溶性物质。溶解度随降温改 变明显的用冷却结晶法，如硝酸钾；溶解度随温度变化改变不 明显的用蒸发溶剂结晶法，如氯化钠。
单元总结提升 整合拓展创新
类型一 物质溶于水时热量的变化
例1学完第七章溶液的知识后，小明和小红同学对硝酸铵、
氧化钙溶于水后的温度变化做了如下探究实验，请你一起参与
他们的探究。 [查阅资料] 氧化钙俗称生石灰，能与水反应生成氢氧化
钙，放出大量热。
小明和小红同学设计了如图 7 － T － 1 所示实验 ( 烧杯中液 体是水)。
单元总结提升
图7－T－1
单元总结提升
试猜想： (1)装置A产生的现象是 水结冰，木板与烧杯连在一起 ____________________________________________ ， 原因是 硝酸铵溶于水吸热，使形成的溶液温度显著降低 _____________________________________________________ ___________________。 石蜡熔化 (2)装置B产生的现象是_____________________ ，原因是 氧化钙溶于水放热，使形成的溶液温度升高 _________________________________________________ _______________________。
九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第1课时溶解及影响溶解速率的因素同步课件新版粤教版
2019/6/14
最新中小学教学课件
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2019/6/14
最新中小学教学课件
液的名称是“溶质+溶剂+溶液”。如碘酒指的是碘的酒精溶液。一般
指明溶剂种类的溶液中，溶剂为水。
方法透视 判断溶质和溶剂的方法：（1）根据溶液的名称判 硫酸铜（溶质）的水（溶剂）溶液。（2）根据口诀判断： 气溶解液为剂，液液互溶多为剂，水多水少总为剂，不指溶 水为剂。
【试题链接】小试身手 3，直击中考 5
【试题链接】小试身手 4，直击中考 8
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
解析 温度越高，溶解速率越快；搅拌可以加快溶解；溶质与溶剂的 接触面积越大，溶解速率越快。注意设计实验时控制变量要单一，实 验才有说服力。
方法透视 影响溶质溶解速率的因素有温度、接触面积和搅 拌，为了证明某一个因素对溶解速率的影响，如温度，应使 溶剂的体积、溶质的种类、溶质的质量、溶质颗粒的大小、 搅拌等其他因素保持相同，实验结果才有说服力。
化学九年级科粤版7.1溶解与乳化(共15张PPT)
度/℃
溶解现象
NaCl
NH4NO3 NaOH
温度基本不变 温度降低 温度升高
结论 有的物质溶解时可能吸热，有的物 质溶解时可能放热。
小结：
1、知道溶液、溶质、溶剂的概念 知道乳浊液、乳化现象。
2、物质在溶解的过程中有的吸收热 量，有的放出热量。
反馈矫正：
(1)溶液的特征是什么？能举例说明吗? (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(举例) (4)碘酒里的溶质和溶剂各是什么? (5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗?
溶质与溶剂的辨证关系:
试举例分析：
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 l不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
去污原理分析：
用汽油去油污与洗涤剂去油污
洗涤剂是乳化剂，能使油分散成 无数细小的液滴而不聚成大的油 珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
探究问题：溶质溶于水的热现象
溶剂 溶质
6、空气（只考虑2种成分）
7、生铁
8、80mL酒精与20mL水组成的混合物
9、锌和稀盐酸完全反应后的溶液
10、碳酸钙与稀盐酸完全反应的溶液
11、加热氯酸钾与二氧化锰至不再冒气泡后，将残 留物溶于水。 12、CaO溶于水后的溶液
13、二氧化碳溶于水的溶液
分析影响溶质溶解速率的外因
通过上节课学习，你认为加快 某些固体物质在水中的溶解速率的 有哪些方法？
第七章 溶液
课题1 溶解与乳化（2）
教学目标：（进一步）
1、知识与技能
（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。 （2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。 （3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。
过程与方法：
溶解现象
NaCl
NH4NO3 NaOH
温度基本不变 温度降低 温度升高
结论 有的物质溶解时可能吸热，有的物 质溶解时可能放热。
小结：
1、知道溶液、溶质、溶剂的概念 知道乳浊液、乳化现象。
2、物质在溶解的过程中有的吸收热 量，有的放出热量。
反馈矫正：
(1)溶液的特征是什么？能举例说明吗? (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(举例) (4)碘酒里的溶质和溶剂各是什么? (5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗?
溶质与溶剂的辨证关系:
试举例分析：
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 l不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
去污原理分析：
用汽油去油污与洗涤剂去油污
洗涤剂是乳化剂，能使油分散成 无数细小的液滴而不聚成大的油 珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
探究问题：溶质溶于水的热现象
溶剂 溶质
6、空气（只考虑2种成分）
7、生铁
8、80mL酒精与20mL水组成的混合物
9、锌和稀盐酸完全反应后的溶液
10、碳酸钙与稀盐酸完全反应的溶液
11、加热氯酸钾与二氧化锰至不再冒气泡后，将残 留物溶于水。 12、CaO溶于水后的溶液
13、二氧化碳溶于水的溶液
分析影响溶质溶解速率的外因
通过上节课学习，你认为加快 某些固体物质在水中的溶解速率的 有哪些方法？
第七章 溶液
课题1 溶解与乳化（2）
教学目标：（进一步）
1、知识与技能
（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。 （2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。 （3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。
过程与方法：
最新粤教版初中化学九年级下册《7.1 溶解与乳化》PPT课件 (5)
命题角度：考查学生对物质溶解时的吸、放热情况的
了解程度。
例2 将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶 液的温度显著降低的B是 ( )
A．浓硫酸
B．硝酸铵
C．火碱
D．蔗糖
[解析] 硝酸铵溶于水时溶液的温度会降低；浓硫酸、
火碱(氢氧化钠固体)溶于水时，溶液的温度会升高；
蔗糖溶于水时溶液的温度基本不变。
► 类型三 乳化作用 命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用 的理解。 例3 洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法 中利用了乳化原理的B是 ( ) A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗洁精洗去餐具上的油污 C．用酒精洗去试管中的碘 D．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈
最新初中化学精品课件例设题计解析
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变式题 小琪同学往图7－1所示的烧杯中加入一种固体
物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉
了下来。该同学加入的物质可能D 是 ( )
A．蔗糖
B．硝酸铵
C．氯化钠 D．氢氧化钠
[方法点拨] 物质溶解时，往往会伴随着热量的变化。
对一些常见物质溶解时的吸、放热情况需要记忆，如
溶质和溶剂的判断： 溶液类型 气液型 固液型
溶质 溶剂
气体 液体
固体 液体
液液型
无水
有水
量少 非水物质
量多
水
[注意] ①通常根据溶质名称来命名，若溶剂不是水，还 需指出溶剂的名称。例如：氯化钠溶液、蔗糖溶液、碘 的酒精溶液(简称碘酒)等。 ②溶液中未溶解掉的部分不能视为溶质。
最新初中化知学识精回品顾课件设计
知识回顾
知识点1 溶液 1．概念：一指种__或__几__种______物质分散另到一_种______物质里， 形成的均一、稳定的混合物。 2．特征：均一性、稳定性 均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同； 稳定性是指外界条件不变时(温度、溶剂量、气体压强 等）溶质不会从溶剂中分离出来。
粤教版化学九年级下册7-1-1 溶液的 课件形成
感悟新知
【观察活动】
知3－导
感悟新知
归纳
知3－导
1．温度、固体溶质的颗粒大小、是否搅拌等因素都 会影响溶质的溶解速率。
2．通过升高温度、减小固体物质的颗粒大小、搅拌 等方法能加快溶质在溶剂里的溶解速率。
感悟新知
知3－练
例3 为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小 组设计了如图1 所示的实验。下列说法中正确的是（ A ） A. 对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速
溶液中只要含有水，水都作溶剂，75% 的医用酒精
中水是溶剂，酒精是溶质；生石灰加到足量的水中，
生石灰能与水反应生成氢氧化钙，得到氢氧化钙溶液；
铁与一定量的稀盐酸恰好完全反应得到氯化亚铁溶液。
感悟新知
知识点 3 影响溶质溶解速率的因素
知3－导
问 题（一）
哪些因素会影响物质的溶解速率？
问 题（二）
如何加快溶质在溶剂里的溶解速率？
第七章 溶液
7.1.1 溶解与乳化
课时导入
溶液的形成 场景①：青山绿水之间的溪流 场景②：黄河—瀑布流水
比较两种情况下水的区别，说出不同点？
感悟新知
知识点 1 溶液的形成
知1－导
【观察活动】在4支试管中各加入少量硫酸铜、酒精、 泥沙和食用油，然后再加入约10mL水，充分振荡后。
感悟新知
问 题（一）
感悟新知
知识点 2 溶质、溶剂的判断
知2－导
问 题（一）
观察活动中，溶质分别是什么？溶剂是什么？
问 题（二）
如何区分溶液中的溶质和溶剂？
问 题（三）
水是不是可以溶解所有的物质呢？是不是
只有水能做溶剂呢？
感悟新知
九年级化学下册第七章溶液7.1第1课时溶液的形成影响溶质溶解快慢的因素同步练习课件新版粤教版
第七章 溶液
7.1 溶解与乳化
最新中小学精品PPT课件
1
第七章 溶液
第1课时 溶液的形成 影响溶质溶解快慢的因素
A知识要点分类练 B规律方法综合练
C高频考题实战练
最新中小学精品PPT课件 2
7.1 溶解与乳化
A知识要点分类练
知识点1 溶液的形成 B
1．下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是(
(2)有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a g/cm3，下部密度
= 为b g/cm3，则a与b的关系是a____( 填“＞”“＜”或“＝”)b。
最新中小学精品PPT课件
7
7.1 溶解与乳化
知识点2 溶质、溶剂的判断 A
6.关于食盐的描述，正确的是（
）
A.食盐是溶质，水是溶剂
B.食盐是溶剂，水是溶质
D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同 最新中小学精品PPT课件
12
7.1 溶解与乳化
【解析】 由于碘易溶解在汽油中，所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用 汽油擦洗。溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的。由于水、 汽油、酒精都可以溶解其他物质，所以它们都可以作溶剂。由碘易溶 解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易 溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同。
C．混合物
D．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
【解析】 溶液的均一性是指溶液形成后各部分的性质都一样。
最新中小学精品PPT课件 6
7.1 溶解与乳化
5．请根据溶液的相关内容，回答下列问题。
B、E (1)水是一种良好的溶剂。下列物质在水中能配成溶液的是____
(填字母)。 A．面粉 B．氯化钠 C．植物油 D．金属铁 E．酒精
7.1 溶解与乳化
最新中小学精品PPT课件
1
第七章 溶液
第1课时 溶液的形成 影响溶质溶解快慢的因素
A知识要点分类练 B规律方法综合练
C高频考题实战练
最新中小学精品PPT课件 2
7.1 溶解与乳化
A知识要点分类练
知识点1 溶液的形成 B
1．下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是(
(2)有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a g/cm3，下部密度
= 为b g/cm3，则a与b的关系是a____( 填“＞”“＜”或“＝”)b。
最新中小学精品PPT课件
7
7.1 溶解与乳化
知识点2 溶质、溶剂的判断 A
6.关于食盐的描述，正确的是（
）
A.食盐是溶质，水是溶剂
B.食盐是溶剂，水是溶质
D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同 最新中小学精品PPT课件
12
7.1 溶解与乳化
【解析】 由于碘易溶解在汽油中，所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用 汽油擦洗。溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的。由于水、 汽油、酒精都可以溶解其他物质，所以它们都可以作溶剂。由碘易溶 解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易 溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同。
C．混合物
D．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
【解析】 溶液的均一性是指溶液形成后各部分的性质都一样。
最新中小学精品PPT课件 6
7.1 溶解与乳化
5．请根据溶液的相关内容，回答下列问题。
B、E (1)水是一种良好的溶剂。下列物质在水中能配成溶液的是____
(填字母)。 A．面粉 B．氯化钠 C．植物油 D．金属铁 E．酒精
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第七章
溶
液
探究点二
影响物质溶解速率的因素
[情景展示]
溶解速率：A1____B1，A2____B2，A3____B3。
第七章
溶
液
[问题探究]哪些因素会影响物质的溶解速率？如何加快
溶质在溶剂里的溶解速率？ [思考交流]
第七章
溶
液
[归纳提升]温度、固体溶质的颗粒大小、是否搅拌等因 素都会影响溶质的溶解速率。为了证明某一因素对溶解速率 的影响，应采用控制变量法，使实验结果具有说服力。通过 升高温度、减小固体物质的颗粒大小、搅拌等方法能加快溶
察记录两个烧杯中蔗糖完全溶解所需的时间 (或温度：在两个相 _______________________________________________________
②③⑥⑦混合后能形成溶液。二氧化碳和水反应生成碳酸，所
以溶质是碳酸，溶剂是水。
第七章
溶
液
[方法点拨] 能不能形成溶液，主要由溶液的特征来判断，
溶解后形成均一、稳定的混合物，才是溶液。溶液中的溶质 可以有多种，但溶剂只能有一种。溶质可以是固体、 液体、 气体，通常没有指明溶剂的溶液，一般是指物质的水溶液。 当物质混合后发生化学反应时，溶质是反应后生成的物质。
是溶液请指明溶质和溶剂。
①面粉和水
③二氧化碳和水 ⑤食用油和水 ⑦酒精和水
②蔗糖和水
④奶粉和水 ⑥碘(I2)和酒精 ⑧冰水混合物
第七章
溶
液
[答案] ②③⑥⑦
②中溶质是蔗糖，溶剂是水；③中溶质
是碳酸，溶剂是水；⑥中溶质是碘，溶剂是酒精；⑦中溶质是
酒精，溶剂是水。
[解析] 面粉、食用油不溶于水，会出现上下分层，不能形 成均一而稳定的混合物，所以不是溶液。冰水混合物是纯净物。
[注意] 设计实验探究影响溶质溶解快慢的因素时，对比 的实验间只控制一个变量。
第七章
溶
液
互 动 探 究
探究点一 溶液的形成
[情景展示]认识溶解现象
在3支试管中各加入少量硫酸铜、酒精和泥沙，然后再各
加入约10 mL水，充分振荡后，还能看到这三种物质吗？
第七章
溶
液
[问题探究]所有物质都溶于水吗？什么是溶液？溶液由
的组成部分。④某些与水反应的物质溶于水时，溶质是反应 后生成的物质。如：CO2通入水中，溶质为H2CO3。
第七章
溶
液
三
影响物质溶解速率的因素
结论
影响固体溶质溶解快慢的因素
温度
固体溶质颗粒的大小 是否进行搅拌或振荡
高 ，溶解越快 温度越____
颗粒越____ 小 ，溶解越快 在搅拌或振荡的情况下，溶解加快
什么组成？ [思考交流]
第七章
溶
液
[归纳提升]并不是所有的物质都能溶于水。由一种或一
种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一而稳定的混 合物，叫作溶液。溶液由溶质和溶剂组成。能溶解其他物质 的物质叫溶剂，被溶解的物质叫溶质。
第七章
溶
液
[课堂速记]
第七章
溶
液
[应用示例] 例1 下列各物质均匀混合能形成溶液的是 ________ ②③⑥⑦；若
第七章
溶
液
量多 的一种叫作溶 (2)两种液体互相溶解时，通常把______ 剂， ______的为溶质。但当其他液体和水相互溶解时，通常 量少 水 都习惯把 ______看作溶剂。 (3)根据溶液的名称可区别溶质和溶剂，一般将______ 溶质 溶剂 碘 酒精 放在前面， ______放在后面。如碘酒中 ____是溶质， ______是溶剂。
第七章
溶
液
[注意] (1)溶液一定是透明的，但不一定是无色的，如 硫酸铜溶液是蓝色的、氯化亚铁溶液是浅绿色的等； (2) 无 色透明的液体不一定是溶液，溶液必须是混合物，如蒸馏水、 酒精等虽然是无色透明的，但它们是纯净物，不是溶液。
第七章
溶
液
二
溶质、溶剂、溶液之间的关系
溶剂 ，被溶解的物质叫 1．能溶解其他物质的物质叫作______ 作______ 溶质 。 溶质 和_______ 溶剂 组成的，溶液的质量等于 2．溶液是由______ ______________________________ 。 溶质质量与溶剂质量之和 [注意] 溶液的体积≠溶质的体积＋溶剂的体积，因为分 子之间有间隔。 3．溶质、溶剂的判断 固体、气体 是溶质， (1)当固体、气体溶于液体时，____________ 液体 是溶剂。 _______
质在溶剂里的溶解速率。
第七章
溶
液
[课堂速记]
第七章
溶
液
[应用示例]
例2明明把蔗糖放入水中，溶解蔗糖时，发现很多因素能影 响蔗糖在水中的溶解速率。 (1)写出你能想到的可能影响蔗糖在水中溶解速率的因素，
并预测此因素对蔗糖溶解速率的影响。
温度 ，你的预测： 因素①________ 温度升高 (或降低)，蔗糖溶解速率加快(或减慢) 。 __________________________________________
化 学
新课标（KY）·九年级下册
第七章
溶
液
问 题 导 学
第七章
溶
液
新 知 预 习
一 溶液
1．概念：由一种或一种以上的物质________ 分散 到另一种物 均一而稳定的混合物 质中所形成的___________________________ 。 均一性 2．特征：________( 即溶液各部分浓度、密度、组成、 稳定性 性质完全相同)；__________( 即在外界条件不变的情况下， 长期放置不会出现分层)。
搅拌 ，你的预测： 因素②________
搅拌能加快蔗糖溶解的速率(答案合理即可) ____________________________________________ 。
第七章
溶
液
(2)从中选出一个因素，通过实验证明你的预测，实验方案
是 搅拌：在两个相同的烧杯中各放入50 mL的温度相同的水， _______________________________________________________ 分别放入颗粒大小一样的 2 g 蔗糖，只在一个烧杯中搅拌，观 _______________________________________________________
第七章
溶
液
溶质 可以有______ 多种 ，但_______ 溶剂 只 [点拨] ①溶液中_______ 水溶液 能有一种。②通常没有指明溶剂的溶液，一般是指________ ，如氯化钠溶液中溶剂是水。③计算溶液质量时，溶质的质 没有溶解的部分 量必须是被溶解的部分，____________________ 不属于溶液