现代教育技术复习题兼答案

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《现代教育技术理论与实践》复习题目与答案

《现代教育技术理论与实践》复习题目与答案

《现代教育技术理论与实践》复习题目与答案一、选择题。

1、现代教育技术的方法论基础是( D )。

A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学2、现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和(A)。

A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法3、教育技术是关于学习过程和学习资源的(C )五个领域的理论与实践。

A.开发、应用、购置、建构、评价B.组织、设计、实验、管理、辅导C.开发、应用、管理、设计、评价D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价4、校风和班风是属于教育传播活动中的(B)。

A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5、在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和( C )。

A.“回收站”B.“剪贴板”C.“我的电脑”D.“我的文档”6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响,下列说法不正确的是( C )。

A.心理趋合B.画面均衡C.色彩强弱D.视觉重心7、计算机操作系统的作用是(A)。

A.管理计算机系统的全部软、硬件资源,合理组织计算机的工作流程,以达到充分发挥计算机资源的效率,为用户提供使用计算机的友好界面。

B.对用户存储的文件进行管理,方便用户。

C.执行用户键入的各类命令。

D.为汉字操作系统提供运行基础。

8、在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示( D )。

A.普通视图B.大纲视图C.web视图D.幻灯片浏览视图9、网络课程的主要特点( D )。

A.教学课件、校园网;B.课程教学内容、网络教学支撑环境;C.教学内容、网络考试系统;D.开放性、交互性、共享性、协作性、自主性;10、计算机病毒是指( D )。

A.编制有错误的计算机程序B.设计不完善的计算机程序C.计算机的程序已被破坏D.以危害系统为目的的特殊的计算机程序11、计算机病毒最其本的特征是(A)。

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案现代教育技术试题及答案 ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,我们最少不了的就是试题了,借助试题可以对⼀个⼈进⾏全⽅位的考核。

那么⼀般好的试题都具备什么特点呢?以下是⼩编整理的现代教育技术试题及答案,仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。

⼀、选择题: 第1章教育技术概述 1.教育技术发展的初级阶段是(B ) A.19世纪末、20世纪初 B.1918—1942 C.⼆战时期 D.1945---1955 2.在我国教育技术的出现是⼀项内容的出现为标志(C) A.计算机辅助教育 B.⽹络技术应⽤ C.电化教育 D.虚拟技术 3.在美国教育技术作为⼀个新兴的实践和研究领域⽽出现是始于下列哪⼀项内容(D) A.计算机辅助教育 B.⽹络技术应⽤ C.程序教学法 D.视听运动 4.⼤约在何时我国已开始进⾏幻灯教学实验(C) A.19世纪末 B.1922 C.20世纪20年代 D.1936年 5.哪位学者最早提出使⽤程序教学机解决教学问题(B) D.加涅 6.下列说法哪⼀个是不正确的(C) A.计算机⽤于教学和训练始于20世纪50年代末 B.20世纪60年代早期CAI系统主要⽤于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动 C.当前,CAI系统在学校的⼴泛应⽤说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D.早期的CAI系统的产⽣曾受到斯⾦纳程序教学的强烈影响 7.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪⼀年作出的(D) A.1972 B.1973 C.1977 D.1994 8.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是(B) A.理论与实践;关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;关于过程与资源 B.理论与实践;关于设计、开发、利⽤、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习 C.理论与实践;关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;为了促进学习 D.关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习 9.下列哪⼀内容不属于学习资源(C) A.信息和⼈员 B.课程和课件 C.设计和制作 D.技术和环境 第2章学与教的理论 1.教育技术学的的基本理论是(A ) A.教学理论和学习理论 B.媒体开发理论和教学设计理论 C.媒体开发理论和教学管理理论 D.传播理论和系统科学理论 2.桑代克试误理论的基本观点是 A.学习是刺激-反应的联结 B.学习是认知-发现 C.学习是信息加⼯的过程 D.学习是学习者主⽀建构内部⼼理表征的过程 C.维特罗克 D.布鲁纳 4.下列不属于斯⾦纳的程序教学理论的是(D) A.积极反应原则 B.及时强化原则 C.⼩步⼦原则 D.促进迁移原则 5.在开发计算机教学辅助课件时采⽤的主要理论是(B) A.试误法 B.程序教学法 C.认知-发现理论 D.建构主义理论 6.加涅的信息加⼯模式中不包括(B) A.感受器 B.感受控制器 C.短时记忆 D.长时记忆 7.下列不属于⽀架式教学的环节是(B) A.搭脚⼿架 B.告知⽬标 C.独⽴探索 D.协作学习 8.建构主义认为在教学中教师的⾓⾊是(D) A.知识的传播者 B.学⽣的保姆 C.学⽣的家长 D.学⽣的帮助者 9.下列是建构主义理论的观点是(C) A.学习是塑造⾏为的过程 B.学习是个⼈根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程 C.学习是个体根据⾃⼰已有的认知主动建构来的过程 D.学习是个体不断尝试错误的过程 A.⾹农⼀韦弗模式 B.施拉姆循环模式 C.⾹农⼀施拉姆模式 D.贝罗模式 2.在⾹农⼀韦弗模式中,噪声产⽣于哪⼀部分( )B A.编码 B.信道 C.解码 D.接受者 3.贝罗模式是⾹农⼀韦弗模式在哪⼀⽅⾯的⼀个发展( )C A.教育学 B.媒体理论 C.社会学 D.传播学 4.谁提出了“经验之塔”( )C A.⾹农 B.麦克卢汉 C.戴尔 D.施拉姆 5.在经验之塔中,最⾼层是( )A A.⾔语符号 B.视觉符号 C.观摩⽰范 D.设计的经验 7.戴尔“经验之塔”强调的是( )D P.48~P.50 A.做的经验 B.观察的经验 C.抽象的经验 D.给学习者的刺激 8.传播过程是⼀种信息传送和什么的过程( )B A.反馈 B.交换 9.编码的过程是( )B A.信息转换为符号 B.信息转换为信号 C.符号转换为信号 D.信号转换为符号 10.戴尔“经验之塔”的第⼀层是( )A P.48 A.直接有⽬的的经验 B.设计的经验 C.演戏的经验 D.观摩⽰范 第4章视听媒体辅助教学 1.媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体(A) A.物理性能 B.传播范围 C.呈现的形态 D.使⽤⽅式 2.最便于重现的媒体是(A) A.教科书 B.幻灯投影 C.⽆线⼴播 D.电影电视录像 3.接触⾯最⼴的媒体是(D) A.教科书 B.幻灯投影 C.录⾳和计算机 D.电视和⽆线⼴播 4.由于媒体的什么特性,⼀些专家提出了“地球村”的概念(B) A.固定性 B.扩散性 C.重复性 D.能动性 5.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的(A) 6.投影媒体利⽤的是什么原理(B) A.化学成像 B.光学成像 C.光化反应 D.实物成像 7.录像机与录⾳机⼯作原理的相同点是(B) A.都采⽤磁头⾼速扫描 B.都是利⽤电磁信号转换 C.都可录制两⾯节⽬ D.都采⽤多磁头结构 8.任何彩⾊图像都可分解为哪三基⾊(C) A.红、黄、⽩ B.红、绿、黄 C.红、绿、蓝 D.红、黄、⿊ 9.有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节⽬类型是(B) A.辅导型 B.讲授型 C.图解型 D.表演型 第5章多媒体计算机辅助教学 1.下⾯属于计算机辅助教学简称的是(C ) A.CMI B.CAD C.CAI D.CAM 2.计算机作为教学⽬标指的是(B ) A.利⽤计算机来进⾏各种学科的教学B.把计算机作为教学的对象和内容的教学C.把计算机作为教学⼯具来使⽤的教学 D.把计算机作为辅助教学的⼿段来使⽤的教学 3.有⼀个听写英语单词的教学课件供学⽣使⽤,即计算机读单词,学⽣通过键盘输⼈单词,最后计算机评分。

《现代教育技术》试卷及答案

《现代教育技术》试卷及答案

《现代教育技术》试卷及答案一、选择题(将正确答案的代号填在横线上,每题1分,共20分)1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于()A 20世纪初——20世纪30年代B. 20世纪30年代——20世纪50年代C 20世纪50年代——20世纪60年代D 20世纪70年代——至今2、下列哪一内容不属于学习资源()A 信息和人员B 材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境3、教育技术学的研究对象是()A 学习材料与教学环境B 学习过程与学习资源C 学习过程与教学过程D 教学方法与手段4、教育技术学的的基本理论是()A 教学理论和学习理论B 媒体开发理论和教学设计理论C 媒体开发理论和教学管理理论D 传播理论和系统科学理论5、下列哪项不属于多媒体的基本特征()A 交互性B 沉浸性C 多样性D 集成性6、按照ITU—TL347的建议媒体可分为()A 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体B 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体C 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体D 感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体7、任何彩色图像都可分解为哪三基色()A 红、黄、白B 红、绿、黄C 红、绿、蓝D 红、黄、黑8、下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素:()A 响度B 音调C 音色D 信噪比9、计算机系统由()A 硬件系统和软件系统构成B CPU和内存构成C 主机和显示器构成D 主机和硬盘及显示器构成10、计算机中MPC的全称是()A 多功能计算机B 多媒体个人计算机C 个人计算机D 多能中央处理器11、在“金山画王”中,“仙女袋”有“静态仙女袋”、“动态仙女袋”和()A 单张仙女袋B 多张仙女袋C 连续仙女袋D 间断仙女袋12、在下列“金山画王”的创作工具中,哪项不能通过拖拉绘制出图形()A 倒色B 魔力棒C 仙女袋D 麦克笔13、使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后,应使用哪种输入法将其输入到word中()A 智能ABC输入法B 全拼输入法C 五笔输入法D 区位输入法14、在“画图”软件中,使用“方形”工具绘制正方形时,需按下键盘上的哪个按键?()A CtrlB ShiftC AltD Ctrl+Shift15、教学卡片的宽高比约为()A 4 : 3B 3 : 4C 2 : 3D 3 : 216、下列不属于图像格式的是()A bmpB gifC jpgD wma17、外接传声器应该插入下面标识的哪个孔()A DC孔B EAR孔C SPEAK孔D MIC孔18、计算机要能录音和放音,不可少的部件是()A CD—ROMB 耳机C 声卡D 显卡19.下列软件中属于多轨声音编辑合成软件的是( )A windows系统自带的“录音机”B SoundforgeC AudacityD Animator Pro20、在Audacity中,输入、输出音频应通过“”菜单完成,()A 文件B 制作C 编辑D 档案二、判断题(判断以下说法是否正确,对的打‘V',错的打'X';每小题1分,共10分)1、视听传播阶段的代表理论是戴尔(Dale)的“经验之塔”理论。

福师1203批次《现代教育技术》复习答案

福师1203批次《现代教育技术》复习答案

《现代教育技术》复习题及参考答案一一、简述教育技术的定义,并阐述其内涵。

(10分)答:现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系,就是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代教育技术媒体,有效地传递和控制教育信息,以实现教育过程的最优化的新型教育方式。

其基本要素有:一、现代教育技术要以现代教育思想、理论作为指导1、现代教育思想对现代教育技术影响较大、较直接的现代教育思想主要有:现代的教育观、教学观、学生观、学校观、人才观等。

2、现代教育理论对现代教育技术影响较大、较直接的现代教育理论主要有三种学习理论和三种教学理论。

三种学习理论:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

三种教学理论:赞可夫的发展教学理论、布鲁纳的结构—发现教学理论、巴班斯基的教学最优化理论。

二、现代教育技术的体系结构现代教育技术的体系结构包括三大范畴:一是现代教育技术媒体,即应用于教育教学中的现代教育技术手段和工具(媒体);二是运用现代教育技术媒体进行教育教学活动的方法(媒传教学法);三是优化教育教学过程的系统方法,即教学设计。

三、教育过程最优化实现教育过程最优化是现代教育技术的目标。

最优化的标准主要有两个:一是最少时间,二是最大效益。

即利用最少时间获取最大效益,这就是现代教育技术所要达到的目的。

通过确定最优的教学目标,选择最优的教学内容、教学媒体、教学方法,设计最优化的教学过程,从而用较少的时间,教更多的内容,用较少的投资教更多的学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到更好的发展,取得教育的高质量、高效益。

二、教师专业发展的能力要求有哪些?(10分)1、树立现代教育观念,掌握科学教育方法教师教学监控能力的培养要求教师必须树立现代教育观念,掌握科学教育方法,改革和完善教育模式,克服只重教师教而轻学生学、只重知识的传播而轻获得知识方法的指导,强调培养学生应用学习方法、独立或半独立地完成学习过程的能力。

现代教育技术 10套题加答案

现代教育技术 10套题加答案

现代教育技术练习题(10套)第一套一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、我国教育技术发展的起步阶段是(),我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动C A.20世纪50~60年代B.20世纪30~50年代C.20世纪20~50年代D.20世纪60~70年代2、20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段,以()的出现为标志CA.有声电影、录音B.闭路电视系统、卫星电视教学系统C.电视、电子计算机、程序教学机D.多媒体计算机系统、计算机网络3、在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是()CA.电视教育B.函授教育C.电化教育D.电影教育4、电子出版物得到广泛应用,教学信息也以超文本组织结构方式呈现。

这体现了现代教育技术发展的什么趋势()DA.网络化B.智能化C.多元化D.多媒体化5、根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的(??)五个方面的理论与实践BA.开发、利用、管理、评价、设计B.设计、开发、利用、管理、评价C.利用、设计、开发、管理、评价D.管理、设计、开发、利用、评价6、下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是()CA.教学技术是将技术应用到教学过程中B.教学技术的研究对象仅为教学的媒体C.教学技术的目的在于追求教育的最优化D.教学技术不包括对传统教学手段的研究7、教育技术领域最核心的内容是()BA.教育媒体B.教学设计C.计算机教育应用D.教学研究方法8、现代的学校不仅是全日制学校,面授学校等有形的学校,还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校,这体现了哪一种现代教育思想()DA.现代教育观B.现代师生观C.现代人才观D.现代学校观9、宇航员培训时,可以通过计算机仿真产生与太空相似的环境,让宇航员感受置身于太空的感觉,从而培训他们在太空工作的技能。

这体现了现代教育技术的什么功能()DA.交互功能B.集成功能C.再现功能D.虚拟功能10、王老师既在学校里任教,同是也在网络上传授教育课程,目前,他的学生数量已经达到好几千人数了。

现代教育技术试题带答案

现代教育技术试题带答案

一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术旳发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为重要_____,学生从单纯地接受知识转变为重要依托自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、运用、管理和评价旳理论和实践.3.表征教育信息旳符号可分为语言符号和_____两大类.4._____重要运用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要旳物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它旳措施论基础.7.被誉为现代教学论旳三大经典代表是苏联赞可夫旳"新教学体系",美国布鲁纳旳_____教学论和联邦德国瓦根舍因旳_____教学论.8.加涅提出旳五类学习成果是理智技能,认知方略,_____,动作技能,态度.9.在教学措施旳运用中,必须遵照旳两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm旳摄影机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用旳光圈值8,则此时相机镜头旳进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机重要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等构成.12.录像电视教材从体现形式上有讲授型、图解型、_____和演出型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上旳_____过程.14.计算机辅助教学系统中旳"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调整录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目旳,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机旳硬件系统重要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____构成.18.现代学习理论旳三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课旳划分根据一般为:教学对象旳特点,教学目旳之间旳联络,两课之间旳间隔时间和_____.二、单项选择题(在每题旳四个备选答案中,选出一种对旳答案,并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和获得教育、教学信息旳工具是( )A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术旳措施论基础是( )A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在( )旳增进下兴起旳.A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中旳( )A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳旳观点,为了尽量有效地强化学习者旳反应,有必要( )A.在反应后即时强化B.先予以刺激,再观测其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是( )A.做旳经验、观测旳经验、抽象旳经验B.抽象旳经验、观测旳经验、做旳经验C.观测旳经验、做旳经验、抽象旳经验D.观测旳经验、抽象旳经验、做旳经验7.可用来制作投影片旳材料必须是( )A.绝缘旳B.隔热旳C.透明旳D.磁性旳8.扩音机与信号源联接时要注意( )匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带旳运动速度要比视频磁头( )A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中旳教学媒体是( )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统重要辅助旳对象是( )A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响旳代表人物是( )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计旳成果是通过验证、能实现预期功能旳( )A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学措施14.对于教学目旳旳作用,下列说法中,哪种比较合适?( )A.教学目旳为教学工作指明了方向,按照目旳施行,可以保证教学旳成功B.教学目旳是教学旳根据,是教学过程中旳参照系C.教学目旳为教师、学生和教学材料之间旳互相作用活动规定了明确旳方向,在教学中起关键性作用D.教学目旳有许多长处,也有局限性,在教学中需要根据详细状况灵活处理15.奥苏伯尔倡导旳"讲解式教学法"和布鲁纳倡导旳"发现教学法"相比较( )A.形式相似,指导思想不一样B.是两种显然不一样旳学习与教学措施C.形式不一样,指导思想一致D.是两种完全一致旳学习与教学措施现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重运用了学习理论、教学理论和()A.系统措施B.直观措施C.科学抽象措施D.理想化措施2.下列各物体中,不属于教育传播媒体旳是()A.习题集B.录像带C.教室环境 D.教科书3.在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理旳程序组,它们是“资源管理器”和()A“回收站”B“剪贴板”C“我旳电脑”D“我旳文档”4.下列论述中,对旳旳是A CPU能直接读取硬盘上旳数据B CUP能直接存取内存储器中旳数据C CPU有存储器和控制器构成D CPU重要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中旳哪种视图方式下,可以将所有制作旳演示幻灯片以页旳形式显示()A)一般视图B)大纲视图C)web视图D)幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上旳安全原则A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本旳特性是:A.自我复制B.破坏磁盘中旳文献C.引起顾客注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常碰到旳“邮件炸弹”旳是:A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一种邮件9.INTERNET上旳声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中旳存储方式是:()A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.一般所说旳现代教学媒体是指()A.黑板,教科书,图片等B.教室,校园,周围小区等C.班风,校规,校纪等D.投影,录像,录音,电子计算机等11.银幕上投影旳图像画面出现"上窄下宽"旳几何失真,这是由于()导致旳。

现代教育技术复习题答案汇集(new)

现代教育技术复习题答案汇集(new)

91.WORD可把文档直接存成HTML格式,易于设计简单的动态网络课件。

B错误92.教学资源数据库是教学资源库的核心。

A正确93.教育信息资源管理系统包括校内资源管理、区域网络管理、Web资源管理、教师评价管理和资源共建共享管理等多方位的管理机制。

B错误94.教育信息资源管理的基本方式可分为:文件目录、专题资源网站、静态学科资源网站、教育信息资源管理系统、教育信息资源中心、分布式教育信息资源网。

A正确95.文献检索目录是网上教育信息资源的检索方法之一。

A正确96.教育信息资源按其主要使用对象,可分为:媒体素材、试题、教学案例、网络课程、文献资料等。

B错误97.信息只有在应用中才有意义,没有得到应用的信息即没有意义。

B错误98.使用Photoshop软件,可以对图像进行亮度、对比度、色彩平衡等的调整。

A正确99.下列哪项不属于教育信息具有的特性:CA.已获取性B.科学性C.教育性D. 反馈性100.信息技术教育资源不包括哪项:DA.教育环境资源B.教育人力资源C.教育信息资源D. 教育管理资源101.下列哪项不属于教育信息资源的类型:DA.教学网站B.教学软件C.媒体素材D.网络教学支撑环境102.教育信息资源开发中,多媒体素材制作属于哪一阶段的工作?BA.第一B.第二C.第三D.第四103.下列哪项不属于文本文件格式:BA.RTFB.PDBC.PDFD.DOC104.下列哪项不属于常用的图形文本处理软件:AA.CoreDrawB.PhotoShopC.FireworkD.SnagIt105.下列哪种格式常用来制作语音素材:BA.WAVB.MP3C. MIDID.WMA106.以下材料中有哪项不可用作投影片?CA.玻璃片B.明胶片C.硬纸片D.涤纶片107.下列哪项不属于目前使用较为广泛的网络教育信息资源的组织方式?DA.主页方式B. 文件方式C.数据库方式D.主题树方式108.下列哪项不属于目前网上二次信息的组织与管理方式?(A)A.文件方式B.搜索引擎方式C.指示数据库D.主题树方式109.下列哪项属于专业搜索软件:BA.GoogleB.搜索奇兵C.百度D.天网110.下列文件中,只有____可能是动画图片。

现代教育技术复习题答案

现代教育技术复习题答案

复习题(一)一、单项选择题(每小题只有一个答案正确,请将正确答案填在答题册相应的位置。

每小题2分,共30分)1、教育技术学的基本理论是(A )A.教学理论和学习理论2、教育技术学的研究对象是(D )D.学习过程与资源3、教育技术是学习过程和学习资源的(C )五个领域的理论与实践。

C.开发、应用、管理、设计、评价4、下列不属于斯金纳的程序教学理论的是(D )D.促进迁移原则5、根据奈奎斯特采样定理,若想不失真地记录最高频率为10000Hz的声音,采样频率必须达到(B )才行。

B.20000Hz6、正确的扩音器(麦克风)试音方法是(C )C.正常讲话7、教学课件评价标准中最重要指标是(D )D.教育性、科学性8、属于声音素材文件类型的是(B )B.wav9、网络课程主要包含下列哪些部分(B )B.课程教学内容、网络教学支撑环境10、课堂演示(讲解)型多媒体课件制作应该重点考虑的是(D )D.教学内容的知识关联结构11、教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于(B)B.自我反思12、根据“经验之塔”理论,下列说法中正确的是(B)B.塔的底层部分直接程度最高13、以下不能直接复制到电脑上进行播放的音频文件格式是(D )D.cda14、学习者分析属于下列哪个部分(A )A.教学设计的前期分析15、教学设计的目的是(B )B.优化教学效果二、多项选择题(每小题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案填在答题册相应的位置。

每小题3分,共30分)16、在教育中应用的现代信息技术包括(ABC)方面A.现代媒体技术B.现代媒传技术C.教学系统设计技术17、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是(BD )B.课堂教学应从具体经验入手D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念18、音频数字化的过程包括(BCD )B.采样C.编码D.量化19、多媒体的特点是(ABC )A.交互性B.集成性C.控制性20、基于网络的自主学习模式的特点有(ABCD )A.学习的时空自由度较大B.有利于学习者能力的培养C.学习者要具有较高的自觉性D.学习目的针对性较强21、多媒体课件内容组织结构有(ABCD )A.线性型B.网状型C。

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现代教育技术复习题目第一章教育技术概论1、谈谈自己对教育技术定义的理解。

P11994年,美国教育传播技术协会(AECT)提出了AECT 1994定义:教育技术是对有关学习过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2、教育技术有哪些研究领域?P21)设计领域,包括:①教学系统设计;②信息设计;③教学策略④学习者特征分析2)开发技术,包括:①印刷技术、②视听技术、③基于计算机的技术及综合技术3)利用领域,包括:①媒体的利用、②革新技术的传播、③实施和制度化④政策与法规4)管理领域,包括:①项目管理、②资源管理、③教学系统管理、④信息管理5)评价领域,包括:①问题分析、②参照标准的测量、③形成性评价、④总结性评价3、教育信息化的概念是什么?我国教育信息化的内容有哪些?P3-4概念:教育信息化是指将现代信息技术引入到教育领域,应用到教育的各个层面,促进教育信息资源的合理配置、开发和利用,在教育领域实现信息社会所特有的重要组织和管理方式的系列过程。

内容:1)大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度;2)国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络;3)充分利用现有资源和各种音像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学;4)在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育;5)使教育科研网络进入全部高等学校和主要中等职业学校,并逐步进入中小学;6)大力开发优秀教育教学软件;7)运用现代化远程教育网络为社会成员提供终身学习机会,为农村和边远地区提供适合当地需要的教育4、信息化教育有哪些特点?P5特点:1)教材多媒化;2)资源全球化;3)教学个性化;4)学习自主化;5)任务合作化;6)环境虚拟化;7)管理自动化5、教师的信息素养由哪些内容构成?如何培养教师的信息素养?P7-9构成:1)从认识层面上理解;2)从技术层面上理解;3)从应用层面上理解教师信息素养的培养:1)树立终生学习的理念;2)构建必要的信息环境和培训条件;3)教师不断提高自我反思能力和元认知水平;4)在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养6、我国的现代教育技术具有哪些发展趋势?P10-141)教育信息化的高度实现;2)大量计算机技术进一步渗透教育教学领域:①多媒体技术;②人工智能技术;③虚拟现实技术3)全面的教育技术观将被接受:现代人才观;现代学校观;现代师生观;现代学习观4)多种模式的教育教学应用:1教育教学模式的变化;2多种教学应用系统及教育模式的发展5)绩效技术的发展与应用教育教学模式的变化:一是从集体教学和单向化的信息传输转变为集体教学与个别教学相结合和交互式的学习方式;二是从封闭式教学和“垄断式”的信息传输转向为开放式教学和跨时空的资源分享。

多种教学应用系统及教育模式的发展:①基于卫星通信技术的远距离教学系统及模式;②基于计算机多媒体技术的多媒体教学模式;③基于Internet及其他网络教学模式;④基于计算机仿真技术的“虚拟现实”教学模式7、信息素养的概念是什么?其内在结构和目标体系有哪些?p7概念:信息素养就是从各种资源中获取、评价、利用及表达信息的能力。

从三个层次确立培养信息素养的内在结构和目标体系:第一层次:驾驭信息的能力;第二层次:运用信息技术的高效学习与交流能力;第三层次:信息时代公民的人格教养第三章听觉媒体的运用1、如何选择、使用和维护盒式录音机?P54选择录音机:一般从用途、质量和价格三方面综合考虑。

使用:1)使用录音机或初次使用某种型号的录音机前,应首先阅读录音机的说明书,了解它的性能,熟悉录音机各按键、旋钮、插孔等的位置、用途和使用方法等,做到心中有数,防止因操作违规造成录音的失败或录音机受到损伤。

2)在接入电源前应先检查电压是否相符。

3)在固定地点或环境湿度较大的地点使用录音机时,应将机壳接地线接好,防止录音机漏电造成事故,同时也能减少散磁场的干扰,提高录音质量。

3)为了防止因操作失误造成损失,对于录有重要资料的盒式录音带应将带盒上的防误抹片撬去。

4)录制音乐节目,特别是有乐队的音乐节目,应改为手动控制,并调节音量旋钮至适当位置。

5)在复制少量的高质量音乐磁带时,以原速复制为好维护:1)清洁:用棉花蘸上无水酒精或磁头清洁剂等轻轻擦拭磁头、主导轴和压带轮等,亦可用磁头清洁剂,但使用前应阅读说明书;2)消磁:断开电源,在录音机带仓中装入磁头消磁器,按下放音键即完成磁头的消磁;3)注油:盒式录音机的注油主要针对转动部分,可用钟表油或精密仪表油。

注油时,先打开录音机机壳,往电机轴、主导轴等转动部分注放少量油即可。

4)存放:录音机应放在干燥处,以防磁头及机内元件霉变而损坏。

电源使用干电池时,若长时间不使用,应将电池取出,以免电解液渗出腐蚀电池盒的接触片和录音机机体。

2、模拟声音信号如何转化成数字声音信号?如何采集和编辑声音文件?P671)在多媒体应用系统中使用的声音是数字音频。

这种声音是由模拟声音经抽样(即每隔一个时间间隔在模拟声音波形上取一个幅度值)、量化和编码(即把声音数据写成计算机的数据格式)后得到的,即把模拟的声音信号通过采样技术转变为数字音频信号(即由许多二进制“0”和“1”组成的数字音频文件)进行记录。

2)采集:P69①用音频卡将外来音源录入计算机②从CD盘中采集音频3)编辑:P71①不同采样率、频率、通道数之间的变换和转换;②针对音频数据本身进行的各种变换,如淡入、淡出、音量调节等;③通过数字滤波算法进行的变换,如高通、低通滤波器。

3、常用的数字音频格式有哪几种?P69①W A V; ②MP3; ③Real Media;④Windows Media;⑤MIDI ; ⑥VQF; ⑦AIFF4、人耳有哪些听觉特性?P44①响度;②音调;③音色;④可听声范围(正常听力16~20000Hz,最佳听力范围20~20000Hz)5、传声器、扬声器、扩音器的作用是什么?使用时应注意什么问题?p461)传声器作用:它把声能(声信号)变成电能(电信号)使用时应注意:①阻抗相互匹配;②选用高质量和尽量短的连接线;③注意工作距离与近区效应;④合理设置声源与话筒之间的角度;⑤合理设置话筒位置和高度2)扬声器作用:将功率放大器放大后的电信号转换为声音信号使用时应注意:①扬声器得到的功率不要超过它的额定功率,电磁式和压缩式陶瓷式扬声器工作电压不要超过30V;②注意扬声器的阻抗应与输出线路配合;③要正确选择扬声器的型号;④在布置扬声器的时候,要做到声场均匀且有足够的声级;⑤电动号筒式扬声器,必须把音头套在号筒上后才能使用,否则很容易损坏发音头;⑥两个以上扬声器放在一起使用时,必须注意相位问题3)扩音器作用:将前置放大器和声频信号处理器输出的音频信号进行功率放大,推动扬声器发声。

使用时应注意:①要求电网电压比较稳定,变动范围不能超过额足电压的±10%;②使用前要按规定接好负载,做好匹配工作;③为防止扬声器受瞬间电流冲击,在使用时要按一定的顺序开关设备;④在会场布置扩音系统时,要注意扬声器与话筒的距离尽量远一些,不能把扬声器布置在话筒后面,更不能正对话筒,否则容易产生“声反馈”;⑤扩音机的各输入信号源不能插错;⑥扩音机的放置地点要清洁、无尘、通风、干燥、严禁雨淋、高温季节使用时,要注意散热。

6、通用卡拉ok、AV系统及电脑多媒体A V系统是如何都进行信号连接的?7、刻录光盘的种类有哪些?常见的光盘刻录方式有哪些?P76种类:1)CD—R; 2)CD—RW; 3)DVD—R/RW ; 4)DVD+R/RW方式:1)轨道刻录(TAO方式);2)整盘刻录(DAO方式);3)飞速刻录(OTF方式);4)区段刻录(SAO方式);5)封装写入(PW方式)第四章视觉媒体的运用1、幻灯机、摄影器由哪几部分构造而成?使用时应注意什么?幻灯机的构造:a.光学部分b.机械传动部分c.机身部分d.电气控制部分使用时注意:1)初次使用幻灯机,要仔细阅读说明书,了解幻灯机的基本性能和操作方式。

2)使用幻灯机前,要检查调试,确保幻灯机能正常工作。

3)架设幻灯机时要注意未知是否合适,包括幻灯机与银幕的高低及倾角。

4)将幻灯片装入片盒时,幻灯片应正面朝向光源,并倒向放置,才能在银幕上获得正像。

5)将装有幻灯片的片盒推入幻灯机内,接通电源,稍待数秒钟后,再打开光源开关,调整图像在银幕上的位置,然后进行调焦,是银幕上的图像清晰。

6)放映结束后先关电源开关,后关闭电源。

摄影机的构造:a.光学部分b.机身部分使用时注意:1)投影器使用之前必须检查电源是否符合要求。

2)选择好放映方向、高低及银幕倾角,是银幕上图像大小合适。

3)调解调焦旋钮使放映镜上下移动,直至图像聚焦清晰为止。

4)在使用过程中应避免震动,若发现散热风扇不转,应停止使用。

2、镜头的种类有哪些?摄影的曝光与哪些因素有关?影响景深的因素有哪些?镜头的种类:(按透镜组的焦距分):a.定焦距镜头:鱼眼镜头、广角镜头、标准镜头、中焦距镜头、长焦距镜头b.变焦距镜头摄影的曝光因素:E(曝光量)=I(照度)×T(曝光时间)影响景深的因素:光圈、焦距、调教距离。

规律:光圈大,景深小;光圈小,景深大。

镜头的焦距越长,景深越小;镜头的焦距越短,景深越大。

调焦距离越远,景深越大;调焦距离近,景深小。

3、摄影的胶片有哪些类型?如何理解胶片的感光度?摄影的胶片:黑白感光片、彩色感光片如何理解胶片的感光度:感光度是指感光胶片对光线的敏感程度,它表示了胶片感光的快慢程度。

胶片的感光度数值越高,表示它对光越敏感,所需的曝光量越少;胶片的感光度数值越低,表示它对光越不敏感,所需的曝光量就越多。

4、摄影的光线有哪些类型?如何选择摄影的角度?摄影的光线类型:①根据光的投射方向:顺光、测光、逆光、顶光、脚光。

②根据光线在摄影时的造型作用:主光、辅助光、轮廓光、背景光。

摄影的角度选择:①摄影方向的选择:正面拍摄方向、斜面拍摄方向、正侧面拍摄方向、背面拍摄方向。

②摄影高度的选择:平角度拍摄、仰角度拍摄、俯角度拍摄。

③摄影技术的选择:远景是摄影距离最远的景别、全景是用以表现人物全貌及其周围环境的画面、中景包括被摄对象的主要部分、近景包括被摄对象更为主要部分(如人物上半身以上的部分),用以细致的表现人物的精神和物体的形态特征和质感、特写是表现被摄对象某一局部(如人肩部以上及头部)的画面,它可以做更细致的展示,揭示特定的内容。

5、数字图像是如何进行分类的?色彩三要素是什么?如何理解三基色原理?数字图像的分类:尺量图像、位图图像色彩三要素:亮度、色调、饱和度三基色原理:在自然界中,绝大多数的彩色光都可以分解为红、绿、蓝三种基色光;相反,利用红、蓝、绿三种基色按不同比例混合,又可以模拟出自然界的绝大多数的彩色,这个规律称为三基色原理。

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