2010年下学期地理教研组工作总结
地理教研组工作总结(15篇)_6
地理教研组工作总结(15篇)地理教研组工作总结1转眼半个学期已经过去了，对照期初制定的教研组工作计划，结合两个月来教研组工作的实际开展情况，地理教研组作如下半学期工作总结：一、自身建设1、进一步明确和认同教研组发展方向：这是一个个人很强、团队更强的学习型组织、研究型组织；组内成员志同道合、劲往一处使，怀着共同的教育信仰走到一起。
2、定期召开教研组校本教研活动：研究学生、研究教学，进一步明确工作目标、梳理工作思路，及时纠偏。
3、高一备课组对必修1自编教辅资料使用情况进行跟踪，并作好记录，为下次修订作好准备。
4、高二备课组对明年4月将举行的学业水平测试统筹安排，制定计划，早作准备。
5、完成“高三教学跟踪调研”，全组教师为高三教学出谋划策。
6、开展高三期初考试、高二、高三第一次阶段考试及各年级期中考试命题质量研究，力求尽可能发挥考试评价对学生学习的指导作用，同时促进教师对教学的改进。
7、结合真实的教学情景，在个人反思的基础上，每位教师都完成了3份典型教学案例。
8、青年教师的培养：全组教师的课堂对叶丽丽全面开放，为她创造最好的向同行学习的机会。
9、“天文俱乐部”活动逐步正常开展。
二、对外交流1、“李万龙名师工作室”成员及市一中地理教研组老师来校交流。
王建明、倪雅萍老师分别开了一节高二、高三研究课，双方就课堂教学进行了评议，并就今后可以合作的方面进行商讨。
2、刘小藻、沈建锡、王建明、倪雅萍四位老师去南京地质博物馆、紫金山天文台，就“矿物、岩石标本的配置”和“太阳历广场的建设”等问题咨询专家。
3、廖书庆、叶丽丽老师应人民教育出版社邀请，赴福建三明市与当地教师“同题异构”，开展新课程课堂教学研究。
4、叶丽丽老师参加市一中对外公开课听课活动。
5、倪雅萍老师参加常州市09届高三地理教育教学第一次研讨会，并作主题发言。
6、协助常州市教育教研室做好“常州市八所高中联校主题教研活动”的服务工作，并积极参与其中。
三、发展愿景1、师资队伍建设（1）现有教师队伍的自我完善：加强学习，努力提高课堂教学艺术。
地理教研组工作小结7篇
地理教研组工作小结7篇第1篇示例：地理教研组工作小结一、组织安排地理教研组在过去一段时间里按照学校教学计划的要求，认真组织了各项工作。
主要包括制定年度教研计划、安排教研活动、开展课题研究等。
通过组织安排，有效提升了地理教学质量和教育教学效果。
二、课题研究地理教研组针对学科教学中存在的问题，结合课程改革和教学实践，开展了一系列课题研究工作，涵盖了教学方法、教学手段、教材使用等方面。
通过研究，取得了一定的成果，为改进教学工作提供了理论支持和实践指导。
三、教学反馈地理教研组充分利用学校教学环境和教学资源，开展了教学反馈工作。
通过定期听课、课后交流、教学观摩等方式，及时发现和解决了教学中存在的问题，提升了教师的教学水平和专业能力。
四、教研交流地理教研组积极组织参与各类教研交流活动，与其他学校和机构进行合作交流，分享教学经验和成果。
通过交流，拓宽了视野，提升了专业素养，促进了教学水平的全面提高。
五、成果展示地理教研组在学校和社会上举办了一系列成果展示活动，通过展示教学资源、教学成果、教学方法等，展示了地理教研组的工作成果和教学特色，受到了学生和家长的好评。
地理教研组在过去一段时间里取得了一定的成果，通过各项工作的开展，有效提升了地理教学质量和教育教学效果，为学校的教学工作做出了积极贡献。
希望在今后的工作中，地理教研组能够继续努力，不断提升自身的专业素养和教学水平，为学生的学习和成长提供更好的支持和保障。
【2000字】第2篇示例：地理教研组工作小结一、工作回顾地理教研组是学校的重要学科教研组之一，负责地理学科的教学研究和教学提高工作。
在过去的一段时间里，地理教研组充分发挥了团队优势，积极探索教学方法，努力提高教学质量。
通过每周的教研活动、集体备课和教学观摩，大家共同努力，取得了一定的成绩。
二、成绩总结1. 教研活动丰富多彩。
地理教研组每周坚持开展教研活动，包括教学案例分享、教学方法交流、教材研究等内容，为老师们提供了一个互相学习、共同成长的平台。
地理教研组教研经验总结
一、前言地理教研组是学校地理学科教学与研究的重要组织，肩负着提高地理教学质量、促进教师专业成长、推动地理学科发展的重要使命。
在多年的教育教学实践中，我校地理教研组不断探索、创新，积累了丰富的教研经验。
现将地理教研组教研经验总结如下：二、教研组建设1. 加强组织领导，明确职责分工地理教研组成立以教研组长为领导核心的教研团队，明确教研组长的职责，充分发挥教研组长的引领作用。
同时，根据教师特长和教学需求，设立教学研究、课程开发、师资培训、教学评估等专项小组，确保教研工作有序开展。
2. 完善制度，规范教研活动制定地理教研组工作制度，明确教研活动的时间、内容、形式和考核标准。
规范教研活动记录，确保教研活动有据可查。
定期召开教研组长会议，总结经验，分析问题，改进工作。
3. 营造良好氛围，激发教师积极性地理教研组注重营造团结协作、积极向上的教研氛围，鼓励教师参加各类教研活动，提升自身专业素养。
通过开展教师培训、经验交流、教学竞赛等活动，激发教师的工作热情，提高教师的教学水平。
三、教研内容1. 教学研究地理教研组以教学为中心，关注地理学科教学中的热点、难点问题，开展教学研究。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，探讨教学方法，优化教学设计，提高课堂教学效果。
2. 课程开发地理教研组积极参与课程改革，根据国家课程标准和地方课程资源，开发具有学校特色的地理课程。
结合学校实际情况，编写地理教学参考资料，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 师资培训地理教研组重视教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升学术水平。
4. 教学评估地理教研组建立健全教学评估体系，定期对教师的教学工作进行评估，及时发现问题，改进教学。
通过教学评估，促进教师的专业成长，提高地理教学质量。
四、教研成果1. 教学成果丰硕地理教研组教师在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，多篇论文发表在省级以上学术期刊上。
地理教研组工作总结6篇
地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期地理教研组在学校领导的指导下，围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，以“提高学生地理素养”为重点，积极开展教研活动，加强课堂教学研究，提高课堂效率，不断丰富地理学科教学内容和教学方法，取得了一定的成果。
二、主要工作及成果1. 课堂教学方面本学期地理教研组继续深化课堂教学改革，以提高学生地理素养为核心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
通过集体备课、听课、评课等形式，不断优化课堂教学设计，提高课堂效率。
同时，地理教研组还积极响应学校号召，开展了一系列课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习兴趣和实践能力。
2. 教研活动方面本学期地理教研组共开展了8次教研活动，内容包括课堂教学研讨、教材分析、教法研究等。
在教研活动中，老师们积极发言，热烈讨论，共同解决了许多教学中遇到的难题。
此外，地理教研组还积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提高老师的业务水平和教学能力。
3. 课题研究方面本学期地理教研组继续加强课题研究工作，共开展了2项校级课题和1项区级课题的研究。
在课题研究中，老师们注重理论与实践相结合，通过深入研究和分析，取得了丰硕的成果。
其中，校级课题《提高地理课堂教学效率的策略研究》和《地理课外活动对学生素养的影响》均已顺利结题，并得到了学校领导和专家的高度评价。
区级课题《初中地理学科核心素养培养的研究》也在有序进行中，预计将于下学期完成。
4. 教师成长方面本学期地理教研组注重老师们的个人成长与发展，通过多种途径促进老师们的专业发展。
一方面，鼓励老师们参加各种培训和学习活动，提高业务水平和教学能力；另一方面，组织老师们参加各类教学比赛和展示活动，锻炼教学技能和表达能力。
此外，地理教研组还建立了老师们的成长档案，记录老师们的成长历程和成果，为学校的教育教学管理提供了有力支持。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期地理教研组取得了丰硕的成果，但仍存在一些问题需要改进。
地理组教研工作总结6篇
地理组教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，地理组全体教师以教育教学为中心，以深入研究和推进课程改革为目标，积极开展各项教研活动。
在此基础上，我们不断总结经验，找出不足之处，努力提高教学质量。
以下是本学期地理组教研工作的总结。
二、工作内容与成果1. 课堂教学改革本学期，我们地理组围绕新课程标准，深入开展了课堂教学改革。
我们结合学生实际情况，采用多种教学方法，如案例教学、情景教学等，注重培养学生的实践能力和创新能力。
同时，我们还通过组织观摩教学、经验交流等活动，促进组内教师互相学习，共同提高教学水平。
2. 教研活动开展我们每周都会组织教研活动，围绕教育教学中的热点问题进行深入探讨。
在组内教师的共同努力下，我们针对地理教学中的难点问题，开展课题研究，取得了显著的成果。
此外，我们还积极参加学校组织的各类教研活动，与其他学科教师交流经验，拓宽教学视野。
3. 课程资源建设本学期，我们注重课程资源的建设，积极开发适合学生实际的教学资源。
我们结合地理学科特点，制作了大量教学课件、教学视频等教学资源，丰富了教学内容。
同时，我们还注重与其他学校的交流合作，共享优质教学资源。
4. 学生活动组织我们地理组积极组织学生参加各类活动，如地理知识竞赛、地理野外考察等。
通过这些活动，不仅提高了学生的实践能力，还激发了学生对地理学科的兴趣。
同时，我们还注重培养学生的创新能力，组织开展了地理小制作、小发明等活动。
三、经验教训与改进方向1. 教育教学理念更新速度有待提高虽然我们在教学改革方面取得了一定的成果，但仍需不断更新教育教学理念。
我们将继续学习新课程标准，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质。
2. 教研活动的实效性有待提高虽然我们在教研活动方面取得了一定的成果，但仍需提高活动的实效性。
我们将更加注重活动的组织和策划，确保活动的质量和效果。
同时，我们还要加强对教师的培训和支持，提高教师的教研能力。
为了推进个人职业规划发展和更好的发挥专业实力应对新环境新需求我们通过进一步加大与相关校际以及教研部门的沟通交流以及教学课题的设置增强研究的针对性和适用性对于活动中反映出来的问题及获得的新思考也及时的整理和记录下来构建新局面并不断加大深化教研力度完善优化地理教学体制激发教师专业潜能助力其成长为新时代的卓越教师贡献自己的力量篇2一、引言本学期地理组教研工作以提升教学质量为核心，围绕“以学生为本，以创新为魂”的教学理念，积极开展教学研究活动，取得了一定的成果。
地理教研组活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在我国基础教育中的地位日益凸显。
为了提高地理教师的教学水平，促进地理学科的健康发展，我校地理教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升地理教师的专业素养，提高地理教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主题，地理教研组全体成员共同参与。
在备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们明确了教学思路，提高了备课效率，为课堂教学奠定了基础。
2. 教学观摩为促进教师间的交流与学习，本次活动安排了教学观摩环节。
教研组成员观摩了优秀教师的教学展示，并对其进行了点评。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，从中汲取教学经验，为自身教学提供了借鉴。
3. 专题讲座本次活动邀请了地理学科专家进行专题讲座，内容涉及地理学科教学研究、课程改革、教学评价等方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验，使教师们受益匪浅。
4. 经验交流在活动过程中，地理教研组成员分享了各自在教学中的成功经验和心得体会。
大家互相学习，取长补短，共同提高。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，地理教师们对地理学科教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 教学质量得到提高。
活动期间，教师们积极参与备课、观摩、讲座等环节，将所学应用于教学实践，使教学质量得到明显提高。
3. 教研氛围更加浓厚。
地理教研组全体成员积极参与活动，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次地理教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 加强教师队伍建设。
地理教研组要继续关注教师专业成长，为教师提供更多学习和交流的机会，提升教师队伍的整体素质。
2. 深化课程改革。
地理教研组要紧跟课程改革步伐，积极探索新的教学模式和方法，提高地理教学质量。
下学期地理教研组工作总结（精选17篇）
下学期地理教研组工作总结（精选17篇）下学期地理教研组工作总结篇1回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。
在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：第一部分：地理组整体情况介绍地理组共有任课教师7人。
高级教师1人，一级教师1人，二级教师4人，新教师1人。
各年级任课教师如下：高一年级：杨峰（备课组长）、沈敬翔高二年级：周永平、张云花（备课组长）高三年级：黄秀萍（备课组长）、靳旭刚、凌小凤地理组教师年轻、有朝气、有活力，积极进取，对工作认真负责，有奉献精神。
第二部分：一一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。
通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。
二、积极开展教学研究活动，注重实效。
地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。
按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。
我们组织教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，认真参与集体备课，一起研究教学中出现的新问题。
各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。
认真上好每一节公开课并及时评课，既活跃了教研氛围，又促进了教师的成长。
地理教研组工作总结范文5篇
地理教研组工作总结范文5篇第1篇示例：地理教研组工作总结一、工作回顾地理教研组在过去一年的工作中，团结协作，通力合作，共同努力，取得了许多显著的成绩。
在教研组的带领下，全体教师积极参与了各项教学活动，认真备课，研究教学理论，不断提高教学水平，努力为学生提供更好的教育服务。
二、工作收获1. 课程开发地理教研组根据学校教学大纲和学生的实际情况，深入研究地理学科的教学内容，制定了符合学生学习特点和需求的教学计划。
通过多次的讨论和修改，地理课程体系更加完善，更符合时代发展的要求。
2. 教学方法研究教研组注重教学方法的创新和改进，探索适合学生的地理学科教学方式，鼓励教师多元化地使用不同的教学手段，提高教学效果。
通过研讨会和实地考察等活动，教师们不断丰富自己的教学经验，提高了教学水平。
3. 知识分享教研组成员之间相互合作，共同分享教学资源和经验。
定期举办教学研讨会和座谈会，互相交流教学心得和方法，激发了教师们的教学热情和创造力，促进了教学质量的提高。
4. 学生指导教师们关注学生的学习情况和心理健康，主动与学生进行沟通交流，及时发现和解决学生学习上的问题，帮助学生树立正确的学习态度和健康的人生观。
教师们用心呵护每一个学生，关爱每一个学生，为他们的成长做出了积极的努力。
三、问题反思虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
教研组在未来的工作中需要进一步加强合作，提高教师的专业素养和教学水平，不断改进教学方法，增强服务意识，创新教学内容和形式，为学生提供更加优质的教育服务。
四、展望未来地理教研组将继续坚持“团结、奋进、超越”的工作原则，进一步深化合作，拓展教学思路，不断提高教学质量，为学生的学习和成长奉献更多的力量。
我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，地理教研组一定能够取得更加辉煌的成就。
地理教研组将继续努力，不负学校和家长的期望，为学生的未来奉献自己的力量，让每一个学生都能够在地理学科的学习中收获知识和快乐，发挥自己的潜力，成为未来社会的栋梁之才。
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2010年下学期地理教研组工作总结
回顾过去一学期的工作，有欢乐有辛苦，但更多的是收获。
本学期我们地理教研组顺利的完成了地理教育教学工作，每位教师都在自己的岗位上兢兢业业，不仅完善了专业知识，而且积累了教学经验，不断完善自己；我们地理组的师资力量还有欠缺，但可以肯定我们都在努力的认真的工作着，尽力地完成地理教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、教学常规及学科教学情况分析：
本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。
每个教师都能做到课前认真备课，多听课，合理安排教学内容，作业全批全改。
二、教研组教研活动情况回顾：
高中地理组7个老师，组内缺乏教学经验丰富且教学风格自成一体的老教师，所以在教研活动方面，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。
具体采取以下措施：
1、开好第一次组会：认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
2、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课。
3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。
三、教学成绩：
本学期教师专业发展情况及取得的成绩：在赛教方面，高二戴晓兰获得市教科所课件比赛二等奖，高三曹时红获得省教科所课件比赛一等奖、说课比赛二等奖。
四、教研组建议：
1、营造平等和谐的教研组工作氛围，加强组内教师之间的交流与合作，着眼与组内教学成绩的提升，认真研究如何提高地理学业水平测试成绩；
2、加强组内公开课交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通过公开课解决现实问题的目的；
3、要做到向课堂要效益，精讲精练，落实在课堂；
总之，一学年以来，我们地理组教师不仅注意自身素质的提高，而且始终以高标准来严格要求自己；在过去的一年中我们地理组教师在教育教学中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
2011年元月。