论组织(企业)理论中“个人自由”的意义与价值
自主管理
自主管理一、自主管理的定义自主管理是对组织基层充分授权，从而激励基层组织和个人工作自觉性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。
自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重人的潜能的发挥。
注重员工的个人目标与企业目标的统一，在实现组织目标的同时实现员工的个人价值。
自主管理是一个组织的管理方式，主要通过员工的自我约束，自我控制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而自我提高，自我创新，自我超越，推动组织不断发展与前进。
实现组织共同愿景目标。
自主管理是将决策权尽最大可能向组织下层移动让最下层单拥有充分的自主权，并做到责任权利的有机统一。
自主管理为每一位员工都提供一个参与管理的渠道，它强调自率，主要运用员工内在的约束性来提高责任感，使他们从内心发出“我要干”、“我要干好”的愿望并以此指导自己的行为。
自主管理，并不是放任自由，也不仅仅是员工自己的事，需要领导的指引，同事的协助，最终达成一种共识，完善自我，超越自我!二、自主管理与制度管理的关系自主管理并非不要制度管理，更不是“自由管理”。
制度管理是基础，企业的规章制度是各项生产经营活动的基本保证，当企业在经历了严格的制度管理阶段后，各项管理从无序状态走向有序状态。
各项制度内涵被员工认可并自觉遵守，便可向自主管理阶段迈进，在自主管理中将以往制度下的监督命令变为员工的自觉认识和认真执行，同过有效的激励和引导，进一步调动员工的积极性和创造性，激发员工的潜能，变传统的“自上而下”的管理方式为“自下而上”的管理模式也就是说，先要通过“制度管理”的必然王国，再向“自主管理”的自由王国迈进。
他是一个循序渐进的过程，是一个量变到质变的飞跃。
三、如何培养员工自主管理（一）帮助员工正确认识自我在工作中，我们往往忽略了一点，就是自己看不到自己存在的缺点，也不清楚自己的特长在哪里，缺乏自我认识，严重制约了个人成长过程，这就需要每个人经过对自己不断反思和总结，得出结论，找出可突破的瓶颈，通过学习、借鉴，不断提升个人素养，才能跟上公司前进的脚步，才能不被社会淘汰。
组织行为学测试题及参考答案
组织行为学测试题及参考答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、沃尔玛公司创始人山姆-沃尔顿提出( )的理念,并把他落到实处。
A、员工是自由人B、领导是合伙人C、员工是合伙人D、领导是自由人正确答案：C2、补足式的契合度是指个人( )组织不足的程度。
A、改变B、弥补C、满足D、适应正确答案：B3、( )是指通过正式沟通渠道以外的信息交流和传达方式。
A、非正式沟通B、沟通网络C、组织沟通D、正式沟通正确答案：A4、团队与组织的结合有两种主要形式:嵌入职能组织结构的团队和嵌入( )组织结构的团队。
A、管理B、技术C、审查D、流程正确答案：D5、就下属的成熟度方面而言,赫塞和布兰查德将其划分为几个等级. ( )A、2B、5C、4D、3正确答案：C6、组织学习是将( A )与( )乃至环境反应联系起来的循环过程,组织不只是被动地受个体学习过程影响,而且可以主动地影响其成员的学习。
A、个体行为B、团队行为C、群体行为D、组织行为正确答案：D7、在团队中,每个成员都具有双重角色: ( )和团队角色。
A、职能角色B、协作角色C、协调角色D、创新角色正确答案：A8、( )这一阶段是团队文化建设最有利的阶段。
A、高绩效阶段B、震荡阶段C、规范化阶段D、成立阶段正确答案：C9、组织变革的含义表明,变革是组织实现( )的发展阶段。
A、动态平稳B、动态稳定C、动态持续D、动态革新正确答案：A10、( )是激励的一个基本原则。
A、需要B、民主C、公平D、动机正确答案：C11、个体学习包括( B )和( )。
A、技术性学习B、操作性学习C、过程性学习D、概念性学习正确答案：D12、( )是指组织内部人与人,部门与部门之间,以及组织内部与外部之间进行的信息交流或传递活动。
A、组织沟通B、跨文化沟通C、人际沟通D、网络沟通正确答案：A13、团队设计因素是指可以实行( )的团队特征。
A、监控培训B、团队效能C、管理控制D、组织情景设计正确答案：C14、( )的缺点主要表现在:难以控制传递的信息过确切,容易失真、被曲解,并且他可能促进小集体、小圈子的建立,影响员工关系的稳定和同体的凝聚力。
十大经济理论
十大经济理论一、亚当·斯密的《国富论》亚当·斯密是经济学史上最重要的人物之一，他的《国富论》被公认为现代经济学的奠基之作。
斯密在这本著作中提出了市场经济、自由贸易和分工理论，对经济发展的原因和机制进行了深刻的分析。
斯密认为，市场经济是一种自发的、无中央指导的经济体系，通过价格机制和供求关系来调节资源的配置和商品的生产。
他主张政府应该少干预经济活动，人们应该自由地追求自己的利益，并通过竞争实现社会福利的最大化。
自由贸易是斯密的另一个重要理论，他认为通过开放市场，各国可以充分利用各自的优势生产和交换商品，实现资源的最优配置。
斯密的分工理论是他最著名的贡献之一。
他认为，通过分工和专业化，劳动者可以提高生产效率，从而增加国家的财富。
分工的程度越高，生产效率就越高，国家的财富也就越大。
斯密的这一理论对工业革命的推动产生了重大影响，也为后来的管理学和组织学奠定了基础。
二、约翰·梅纳德·凯恩斯的《通论》约翰·梅纳德·凯恩斯是20世纪最具影响力的经济学家之一，他的《通论》可以说是现代宏观经济学的奠基之作。
凯恩斯在这本著作中提出了总需求理论和国家干预经济的观点。
凯恩斯认为，经济波动的原因是总需求不足。
他认为，市场经济中存在着失业和萧条的困扰，而政府可以通过财政和货币政策来干预经济，调节总需求的水平。
凯恩斯主张在经济低迷时采取积极的财政政策，增加政府支出，刺激经济复苏；在经济过热时采取紧缩的财政和货币政策，抑制通胀压力。
凯恩斯的《通论》在经济学界引起了广泛的争议和讨论。
他的观点对于解释和应对经济危机具有重要意义，也为后来的宏观经济学和货币政策制定提供了理论基础。
三、弗里德里希·哈耶克的《通往奴役之路》弗里德里希·哈耶克是奥地利学派经济学家，他的《通往奴役之路》是对计划经济和集体主义的批判。
哈耶克认为，计划经济的实施会导致个人自由和经济效率的丧失。
人本管理理念在企业管理中的现实价值
人本管理理念在企业管理中的现实价值摘要：在经济全球化与社会信息化席卷的大背景下，人本管理理念在企业发展中扮演着不可忽视的重要作用，它不仅是企业安身立命的重要指导理念，更为企业做长做久做大提供强有力的智力支持。
人本管理理念注重员工在企业发展中的主体性作用，充分调动员工的积极性、主动性、创造性。
人本管理理念具备较为悠久的历史发展轨迹与脉络，是契合时代发展进步的重要价值理念。
人本管理理念在企业管理中的内容阐释，由现代激励机制的应用、人际关系管理的强化、组织文化建设的构筑所构成。
与此同时，满足员工个性化发展需要、创设企业民主化环境氛围、促进员工与企业共同成长，作为人本管理理念的现实价值，具有深刻的研究意义。
因此，本文旨在挖掘未来人本管理理念在企业管理过程中的核心价值与目标宗旨。
关键词：人本管理理念；企业管理；现实价值前言伴随着经济的高质量发展和市场竞争的不断扩大，促使企业从更深层次的角度去挖掘管理企业最具精华的部分，以此来提高企业的生产效率，获得更大的市场份额。
与此同时，人作为企业生存和发展最为关键的资源，在现代企业竞争中扮演至关重要的作用，现代企业必须充分将人作为发展的主体，将内部员工的工作能力与天赋进行有效的激发，尽最大努力将员工的积极性、主动性、创造性进行调动，创设和谐互助的企业文化环境与氛围，此举既有利于将人本管理理念充分贯彻于企业发展过程始终，更有助于实现企业与个人的双向共进的终极目标。
1.人本管理理念在企业管理中的发展历程人本管理理念是将人作为企业管理活动的核心，也是企业发展中最必不可少的资源，它提倡将企业内部全部成员作为管理工作的主体，通过合理配置与充分统筹人力资源，为相关的既得利益者履行服务职责，为实现组织目标与个人目标双向统一奠定强有力基础的管理实践活动。
众所周知，现代企业管理的最终目的是促进人与企业的共同成长，因此，为了充分保证员工的个性化发展，企业就需要贯彻人本管理方式，通过建立相应的企业组织结构、框架、体系来彰显人本管理理念。
浅析个人价值观与组织价值观匹配度对组织归属感及职业发展的影响
（三）被试对象 女员工，80 后，专科毕业，已婚，企业内工作五年。个人价值观归纳为： 工作只是辅助，家庭与小孩为主，偏向稳定生活。 （四）被试对象 女员工，90 后，本科毕业，未婚，企业内工作二年。个人价值观归纳为： 自由，想多经历不同事物，渴望独立。 （五）被试对象 男员工，80 后，本科毕业，已婚，企业内工作十一年。个人价值观归纳为： 安定，完成自身责任及事业建设，多专研自己想要的生活，尽量不比较。
3、课程论文用 A4 纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目 要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要 求用小四号字；经学院同意，课程论文可以用英文撰写，字体全 部用 Times New Roman，题目要求用 18 号字加粗；标题行要求 用 14 号字加粗，正文内容要求用 12 号字；行距为 2 倍行距（方 便教师批注）；页边距左为 3cm、右为 2cm、上为 2.5cm、下为 2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。
（二）个人价值观对组织行为学各层面变量的影响[3] 对组织行为学而言，个人价值观是了解员工态度和行为的基础。个人价值 观支配着组织中个人的行为、态度、认知、信念等，支配着人认识世界、明白 事物对自己的意义等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。个人价值观 是一种影响选择的建构，因此会对以个体决策为基础的组织战略方向产生重大 影响。管理人员，特别是高层管理者的个人价值观对组织非功利性目标的达成 具有较强的影响作用。我国组织行为学者对个人价值观对组织行为各层面变量 影响这一重要问题也有所探讨。例如，文晓立等从领导者价值观视角指出，中 国传统文化中对领导者“立德”的首要标准要求，Schwartz 个人价值观体系中 自我超越价值观强度较高的领导者所表现出来的较强的领导有效性，从理论和 实践意义上阐明领导者明确而崇高的个人价值观在组织领导过程的重要作用。
组织行为学03人格、价值观、知觉与个体决策
讨论题（2，5）
案例1：卡莉·费奥莉娜的起起落落 （P118）
案例2：钻石人格（P119-120）
organizationbehavior126
组织行为学
全球领导和组织行为有效性（GLOBE）的9维度
决断性 未来取向
权力差距
个人主义/ 集体主义
性别差异 不确定性规避
组内集体主义 绩效取向 人本取向
应用：个体的价值观与组织文化的匹配
阅读
✓ 专横、不敏感、草率：你理想中的领导是这样的吗？ ✓ 全球型人格 ✓ “深入了解之后，所有人都一样” ✓ 美国人的价值是不同的吗？ ✓ 正反论：人格特质是行为的有利预测指标
1.孤独 2.迟钝 3.情绪激动 4.顺从 5.严肃 6.敷衍了事 7.胆怯 8.理智
人格特质
16种主要特质（1）
外向 聪慧 情绪稳定 支配 乐天 谨慎负责 冒险 敏感
表1 16种主要特质（2）
9.信赖 10.现实 11.直率 12.自信 13.保守 14.合群 15.不拘小节 16.心平气和
怀疑 幻想 世故 忧虑 激进 自立 自律严谨 紧张困扰
➢ 环境：家庭、朋友、社会群体、生活和工作经历、 人格塑造、环境制约；
北美人在书籍、学校教育、家庭和友谊中始终贯穿 着勤奋、成功、竞争、独立、新教伦理等主题。
➢ 情境：即时情境下的个体反常行为。
对学院工作的看法：会议上/非正式聚会的餐桌上
运用情境考试招聘新员工。
人格的发展理论（艾里克森）
按不同的发展阶段来管理 相应的引导人物是：母亲、父亲、家庭、邻居、 学校的师生/伙伴和小团体、友人/异性/合作或 竞争的同伴、一起工作或分担家务的人们、人 类。 每一阶段的成败可能会成为今后性格发展的导 向：如第一阶段成功则是以后社会信任的基础， 如失败则可能造成今后的不信任心理。
自由与文化价值观
自由与文化价值观一、自由的概念与意义自由，作为一个广泛而又深刻的概念，是人类追求和渴望的重要价值。
自由意味着拥有独立思考、表达和选择的能力，它是人类个体发展和进步的基础。
自由使人们能够探索自己的潜力，追求真理和美好的生活。
它是人类文化和社会进步的动力。
二、自由与个体的发展自由使个体有机会发展自己的能力和兴趣。
文化价值观的形成和塑造与个体的内心观念和自由息息相关。
通过自由，个体可以选择并坚守自己的文化价值观，从而塑造自己独特的人格。
同时，自由还为个体提供了接触不同文化和观点的机会，促使其扩展自己的视野和思维方式。
三、自由与文化多样性自由是文化多样性的保障和推动力。
不同的文化价值观是世界的瑰宝，每个文化都蕴含着独特的智慧和美学。
通过自由，不同文化之间可以相互交流、借鉴和融合，从而推动全球文化的繁荣和发展。
自由为人们创造了共存共融的环境，使各种文化得以和谐共处，共同为人类进步服务。
四、自由与文化创新自由是文化创新的基础。
自由使得人们能够追求独立思考和创造，从而产生创新的思想和行为。
文化价值观通过自由的光辉照耀下，不断得到新陈代谢和创造性演化。
自由激发个体对社会和文化的贡献，促使文化价值观的不断更新和创新，推动整个社会的发展和进步。
五、自由与文化和谐共生自由和文化价值观的和谐共生是人类社会的追求。
自由不仅使文化得以繁荣发展，同时也受益于文化的滋养和指导。
文化价值观通过传承和塑造，为自由提供了基础和支撑。
它们相辅相成，互为表里，共同构建了一个充满信任、宽容和包容的文明社会。
总结：自由与文化价值观在我们的生活和社会中都起着重要的作用。
自由使个体得以发展并体验多样的文化，同时也促进了文化的创新和发展。
自由与文化共同构建了一个和谐共生的社会，为人类的进步和发展提供了不竭的动力。
因此，我们应该尊重和坚守自由，珍视和弘扬文化价值观，以创造一个更美好、更和谐的世界。
辩论辩题对个人自由的影响
辩论辩题对个人自由的影响正方辩手：首先，个人自由是每个人都应该享有的基本权利，它是现代社会的核心价值观之一。
个人自由的影响是积极的，它可以激发个人的创造力和创新能力，促进社会的进步和发展。
正是因为个人自由的存在，才有了许多伟大的发明和创造，比如爱因斯坦的相对论，乔布斯的苹果电脑等。
这些都是个人自由所带来的积极影响的例证。
此外，个人自由还可以促进社会的多样性和包容性。
每个人都有不同的想法和观点，个人自由的存在可以让这些不同的声音得到表达和尊重，从而促进社会的多元化和包容性。
正如约翰·斯图尔特·密尔在《论自由》中所说，“如果整个人类的观点都被压制，那么世界上可能会失去一些真理。
”个人自由的存在可以让世界变得更加丰富多彩。
最后，个人自由还可以促进个人的幸福感和满足感。
每个人都有自己的追求和理想，个人自由可以让人们追求自己的幸福和满足感，从而提高整个社会的幸福指数。
正如美国前总统林肯所说，“人人生而自由，而且一律平等。
”。
综上所述，个人自由对个人和社会都有着积极的影响，它是现代社会不可或缺的价值观之一。
反方辩手：然而，个人自由的影响并不总是积极的。
首先，个人自由可能会导致社会的混乱和不稳定。
如果每个人都可以随意表达自己的观点和行为，可能会导致社会秩序的混乱，甚至引发社会动荡和冲突。
例如，在一些国家，宗教极端分子利用个人自由的名义进行恐怖活动，导致社会的不稳定和安全问题。
其次，个人自由可能会对社会的公共利益产生负面影响。
个人自由的存在可能会导致一些人滥用自由权利，损害社会的公共利益。
比如，一些企业为了谋取利润可能会忽视环境保护和社会责任，这对整个社会的可持续发展产生负面影响。
最后，个人自由可能会导致个人的孤立和自私。
在追求个人自由的过程中，一些人可能会忽视社会责任和集体利益，导致社会的团结和凝聚力受损。
这对整个社会的和谐发展产生负面影响。
综上所述，个人自由对社会也可能产生负面影响，因此在实践中需要平衡个人自由和社会公共利益，避免个人自由的滥用和过度。
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流经济 理论 ，尤 其是 自认 为 打 开 了企 业 这 个 “ 黑 匣子 ” ，回答 了 “ 组 织 为 什 么 存 在 ” 的 新 制 度 学
派 ， 主 要 是 从 效 率 的 角 度 ，从 节 约 交 易 成 本 的 角
吗 ？ — — 对 奈 特 理 论 的 反 思
个 人 加入 组 织 本 身就 意 味 着 要放 弃 个 人 的部 分 自由权 利 ，否 则 ，组织 就 不 成 其 为 组 织 。 恩格
业 ）看作 是一 个 追 求 效 率 、追 求 组 织 （ 企 业 ） 收
益 的 工 具 ，就 极 有 可 能 忽 视 组 织 （ 企 业 ） 中 的
“ 人” ，忽视 “ 个 人 自由” 这 一 “ 人 的最 高 本 质 ” 。
美 国社 会 学 家 威 廉 ・怀 特 （ １ ９ ５ ６ ）在 《 组织 人》
告诉食品商卖给我金枪鱼而不是那块面包一从现实生活看随着中产阶级或中产阶层的马克思所强调的并为马歇尔科斯等一成长并逐步成为社会的主体人们的基本生存自定程度上也认同的出卖商品与出卖劳动由权已不成其为问题那种对独立的自由决策权的本质性区别在新制度主义的契约学派理论中的渴求希望在自由的时间自由的空间自由地就这样被轻描淡写地一笔抹杀了
一
有效 控制他 人 的能 力 和 决 定应 该 做 什 么 的智 力 上 存 在 差异 。另 外 ，在 对 自 己的判 断 和权 力 的 自信
程度 上 ，以及 根据个 人 主 见进 行 行 动 、 ‘ 冒风 险 ’ 的倾 向 上 ，人 类 所 表 现 出 的 多 样 性 也 在 起 作
用” ⑨。按 照 奈 特 的 观 点 ，社 会 上 只 有 少 数 人 是 风
的 “ 可行 能 力” ；但 是 ，组 织也极 有 可能异 化成 为禁锢 个人 自由的 工具 。 因此 ，如 何 防 止 组 织
从拓 展 个人 自由的制度 安排异 化 成 为禁锢 个人 自由的制度 安排 ，应 该是 组 织理论 中最为核 心 的
问题 之 一 。
关 键 词 组 织 ；企 业 ；个 人 自 由
２ ０ １ ４年 １月
Ｊ ａ ｎ ． ２ ０ １ ４
论组织 （ 企业 ）理论 中 “ 个人 自由＂的意义与价值
曹 阳
４ ３ ０ ０ ７ ９ ）
摘要 主 流经 济 学的企 业理论 与组 织理 论 ，特 别是新 古典 的厂 商理论 和 新制度 学派 的契约
基金项 目 同家 哲 学 社 会 科 学 基 金 重 大 项 目 “ 具 有 中 国特 色 的 农 业 生 产 组 织 现 代 化 ” （ ０ ７ ８ ． Ｚ Ｄ０ ２ ５ ）
的 原 因 ， 更 高 层 次 的 目标 ？ 如 果 仅 仅 把 组 织 （ 企
既然组 织 是 对 个 人 自由 一 定 程 度 的 限 制 与 束 缚 ， 那 么 ，人们 为 什 么还 要 加 入 组 织 呢 ？撇 开 那 种 强
制性 的组 织 ，具 有 “ 自 由人 ” 身 份 的个 人 ，为 什 么要放 弃 自己 的劳 动 自 由决 策 权 ，而在 他 人 的指
理 论 ，一 个 极 其 重 大 的 缺 陷是 偏 离对 个 人 自 由 的 关 注 。从 本 源 的 意 义 看 ，个 人 需要 组 织 的 最 终 动 力 与 最 终 目标 并 不 是 效 率 ， 而是 为 了拓 展 实 现 个 人 自 由 的 空 间 ，提 升 个 人 实 现 “ 实质 自 由 ”
斯 说 ，“ 一 个 哪 怕 只 由 两 个 人 组 成 的 社 会 ，如 果 每
度对 此作 出 了解 答 。科斯 认 为 ，“ 企业 的本 质特 征
是对 价格 机 制 的 取 代 ” ， 即 企 业 节 约 了 交 易 成
个 人都 不放 弃 一 些 自治 权 ，又 怎 么 可 能 存 在 ” ④。
个 人 为什 么 需 要 组 织？ 或 者 ，更具 体 地 从 经
一
济 层 面 说 ，个 体 劳 动 为 什 么 要 结 合 成 “ 团 队 生
产” ，个 人 为 什 么 要 成 为 企 业 （ 组 织 ） 的 一 员 ？ 主
、
文 献 回 顾 与 理 论 反 思
１ ．组 织 （ 企 业 ） 是 以 自 由 为 代 价 换 取 安 全
第 ５ ３卷 第 １ 期
Ｖｏ Ｌ ５ ３ Ｎｏ ． １
华 中 师范 大学 学 报 （ 人文社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ａ ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
本 ，使社 会经 济 效 率 更 高 。阿 尔 钦 与登 姆 塞 茨 认 为 ：“ 如 果 团队产 出超 过各 要素 独立 生产 的产 出之
和 ，并 足 以抵 补 组 织 和约 束 团 队 成员 的成 本 ，那 么团 队生产 就会 被采 用 ” ②。这 也 就 是说 组 织 的存 在是 因为 组织 收益 要 高 于 组 织成 本 。用 效 率 ，或 者说用 “ 组织 收益 ” 来 解 释组 织 存 在 本 身 并 没 有 错 ，问题 在 于 ，组 织 追 求 效 率 、追 求 组 织 收 益 又 是为 什么 ？在 效 率 、收 益 背后 是 否还 有 更 深 层 次
书 中 曾感 叹 ： “ 个 体 什 么 都 不 是 ，组 织 才是 一
经济 学奖 获得 者阿 马蒂 亚 ・ 森 则指 出 ，“ 经 济学 专
业一 直趋 于偏 离对 自由的关 注” 。
收 稿 日期 ２ ０ １ ３ ０ ５ ２ ６
切” 。被誉 为 “ 经济 学 良心 ” 的 １ ９ ９ ８年 度诺 贝 尔
挥 和监督 下 劳 动 ？更 具 体 地说 ，工 人 为什 么要 受
雇 于 企 业 ， 而 不 自 己 独 立 生 产 ？ 弗 兰 克 ・Ｈ ・ 奈
特对 此 的解答 是 ，工 人 （ 雇 员 ）放 弃 自由是 为 了
获得 安全 。
弗 兰克 ・ Ｈ ・奈特 １ ９ ２ ７年 出版 的 《 风险 、不 确 定性 和利 润 》一书 ，在 西 方 企 业 理 论 中有 着 十 分 重要 的地 位 。奈 特 理论 的基 本 前 提 是 个 人 的 异 质 性 和经济 生 活 的不 确定 性 。奈特 认为 ，“ 人们 在