幼儿园的大班手工灯笼教案
儿童手工灯笼制作教案
儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
手工做灯笼幼儿园教案大班
手工做灯笼幼儿园教案大班
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创新思维。
2.让幼儿了解传统文化中灯笼的制作及寓意。
3.提高幼儿美术技能水平，锻炼幼儿美术创作能力。
4.促进幼儿的交流与合作能力。
二、教学准备
1.彩纸、线、剪刀等。
2.幼儿手工工具（如剪刀、尺子等）。
3.黑板、白板、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可采用讲故事、听音乐等方式，让学生了解传统文化中灯笼的制作及寓意，并引导学生讨论灯笼的形状、材料和颜色等问题。
2. 操作演示（20分钟）
老师在黑板或白板上演示如何用彩纸制作灯笼的步骤，并现场操作，详细讲解
步骤，并注意事项。
3. 学生操作（30分钟）
与学生一起制作，给予指导和鼓励。
点评每位学生的灯笼，发扬其特点，单独
表扬成果较好的学生。
4. 互评交流（15分钟）
学生之间进行互评交流，幼儿可以将自己的“作品”拿到前面来互相欣赏，老师
通过提问方式引导学生评价自己和同学的作品，并让学生讲述自己的作品创意和过程。
5. 操作总结（10分钟）
老师总结今天制作灯笼的过程和注意事项，并让学生发言生活中还有哪些才艺
可以展示或学习，并要求学生用简洁的语言总结自己的学习心得。
四、教学反思
本节课的教学设计通过引导学生制作灯笼，才促进了幼儿的绘画能力、动手能力和想象力的发展。
此外，通过互评交流，增强了幼儿的合作能力、交流能力和学习意识。
教案设计需要注意，具体实践过程中需要根据幼儿自身的能力与特点进行细节上的调整和安排，充分发挥个性化，达到了目标效果。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
幼儿园大班制作中秋灯笼教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班制作中秋灯笼教案一、教学目标1. 能够了解中秋节的由来和重要意义。
2. 能够掌握制作中秋灯笼的方法。
3. 培养幼儿们的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 预先准备好制作中秋灯笼的材料：纸、剪刀、彩笔、胶水等。
三、教学过程1. 介绍中秋节的由来和重要意义，让幼儿们了解中秋节是我国的传统节日，也是家庭团聚的重要日子。
2. 展示已经制作好的中秋灯笼样品，让幼儿们了解中秋灯笼的外观和特点。
3. 指导幼儿们选择合适的颜色纸张，然后根据模板剪下需要的形状。
4. 讲解如何将剪好的纸张进行折叠和粘贴，让幼儿们亲自动手制作自己的中秋灯笼。
5. 鼓励幼儿们在灯笼上进行涂鸦和画画，可以发挥他们的想象和创造力，制作出独特的中秋灯笼。
6. 完成制作后，老师带领幼儿们一起欣赏彼此的作品，让他们感受到成就和快乐。
四、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学会了制作中秋灯笼的方法，还了解了中秋节的重要意义。
在制作过程中，他们培养了动手能力和创造力，也提高了合作意识和团队精神。
孩子们在制作中秋灯笼的过程中，也培养了耐心和细心的品质。
这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也促进了师生之间的情感交流，是一次富有教育意义的手工制作活动。
五、教学效果通过本次教学，大班的幼儿们都表现出了浓厚的学习兴趣和制作积极性，他们都制作出了精美的中秋灯笼。
在活动中，他们也主动和同伴分享互助，增强了团队合作精神。
通过制作中秋灯笼的活动，也有助于增强幼儿们对中秋节的认识和了解，提高了他们的民族文化自豪感。
在教学结束后，幼儿们纷纷表示对中秋节有了更深的了解，同时也对自己亲手制作的中秋灯笼感到自豪和喜悦。
家长们也对这样富有传统文化氛围的手工制作活动给予了高度评价，认为通过这样的活动，幼儿们不仅丰富了课余生活，还能够从中获得教育和成长。
六、教学体会手工制作活动在幼儿园的教育教学中具有重要的意义。
通过制作中秋灯笼这样的传统手工艺品，可以让幼儿们了解传统文化、增强文化自信心，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
《灯笼》教案8篇
《灯笼》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。
难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。
3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。
2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。
幼儿公开课手工灯笼教案
幼儿公开课手工灯笼教案一、教学目标。
1. 认识传统文化，通过制作灯笼，让幼儿了解中国传统节日习俗，增强对传统文化的认识和理解。
2. 提高动手能力，通过手工制作，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3. 培养创造力，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在制作灯笼的过程中发挥自己的想法，展示个性。
二、教学准备。
1. 材料准备，红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色细绳、装饰品等。
2. 教学环境准备，教室内需要准备好工作台和座位，确保每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。
三、教学步骤。
1. 导入活动。
教师向幼儿介绍中国传统节日中常见的灯笼，让他们了解灯笼的形状和用途，引导幼儿谈论自己对灯笼的认识和感受。
2. 制作灯笼。
（1）准备工作，教师向幼儿展示制作灯笼所需的材料，并简单介绍制作步骤。
（2）剪纸，幼儿根据自己的喜好选择颜色的纸张，然后按照教师的示范，用剪刀将纸张剪成长条状。
（3）制作灯笼骨架，将剪好的纸条粘在一起，形成一个圆形的骨架，然后用细绳固定好。
（4）装饰，幼儿可以根据自己的想法，用彩色纸张、装饰品等对灯笼进行装饰，让灯笼更加美观。
3. 完成展示。
幼儿完成制作后，可以向其他同学展示自己的作品，让大家欣赏和交流。
四、教学反思。
1. 教学过程中，要注意幼儿的安全问题，确保他们在制作灯笼时不会受伤。
2. 在引导幼儿制作灯笼的过程中，要鼓励他们发挥想象力和创造力，不要限制他们的想法和表达方式。
3. 在展示环节，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞赏。
五、延伸活动。
1. 教师可以结合节日故事，向幼儿讲解灯笼的由来和意义，增强他们对传统文化的认识。
2. 可以组织幼儿一起制作灯笼，然后在学校或家庭举行灯笼展览活动，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 可以邀请家长参与，一起制作灯笼，增进家庭成员之间的亲子关系。
通过手工制作灯笼的活动，不仅可以让幼儿了解中国传统文化，还可以培养他们的动手能力和创造力，是一项富有教育意义的活动。
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幼儿园的大班手工灯笼教案
教学目标
1.了解中国传统文化中的灯笼文化；
2.学习制作简单的手工灯笼；
3.培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
教学内容
第一步：介绍灯笼文化
教师将图片、视频等资料呈现给幼儿，引导幼儿了解中国传统文化中的灯笼文化，包括起源、种类、形状、颜色等。
第二步：制作手工灯笼
1. 准备材料
纸盘、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。
2. 制作过程
1.将纸盘放在幼儿面前，让他们将盘子沿着边缘剪开，形成两个半圆形
的片。
取其中一个半圆形的片进行下一步制作。
2.将半圆形的片对折，切割出小孔。
3.按照个人喜好，将另一个色彩鲜艳、较大的彩纸折成纸片，在上面画
上自己喜欢的图案，如动物、花草等。
4.将这个彩纸纸片放在刚才剪好的半圆形纸片上面，用胶水将它们粘在
一起。
5.取些彩绳，在上面穿上若干个小珠子，象征着灯笼的灯芯。
然后将珠
子从小孔里通过，用胶水将彩绳固定在两边的底端。
6.制作一个小插条，将它粘在灯笼最上面，用以固定细绳。
7.用剩下的半圆形纸片同样的方式制作另一面，把它们拼合在一起，就
完成了手工灯笼。
教学方法
本教案采用讲解结合实践的方式进行。
首先，通过文字、图片、视频等多种方式介绍灯笼文化，让幼儿了解灯笼的来历、形状、颜色、种类等。
其次，在制作手工灯笼的过程中，让幼儿动手实践，逐步学会制作灯笼，并在艺术创造中培养动手能力和想象力。
教学效果
通过本教案的教学，幼儿可以更深入地了解中国传统文化，感受到灯笼文化的魅力。
此外，幼儿将通过制作手工灯笼提高了动手能力和艺术创造力，增强了自信心和创造力，对他们的综合素质发展有重要的促进作用。
总结
本教案以手工灯笼制作为主要内容，通过讲解和实践的方式，让幼儿熟悉中国传统文化中的灯笼文化，提高了他们的动手能力和艺术创造力。
教师可以根据具体情况灵活调整教学内容和方法，以适应幼儿的认知水平和兴趣爱好。