大班艺术教案做灯笼
手工做灯笼幼儿园教案大班
手工做灯笼幼儿园教案大班
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创新思维。
2.让幼儿了解传统文化中灯笼的制作及寓意。
3.提高幼儿美术技能水平，锻炼幼儿美术创作能力。
4.促进幼儿的交流与合作能力。
二、教学准备
1.彩纸、线、剪刀等。
2.幼儿手工工具（如剪刀、尺子等）。
3.黑板、白板、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可采用讲故事、听音乐等方式，让学生了解传统文化中灯笼的制作及寓意，并引导学生讨论灯笼的形状、材料和颜色等问题。
2. 操作演示（20分钟）
老师在黑板或白板上演示如何用彩纸制作灯笼的步骤，并现场操作，详细讲解
步骤，并注意事项。
3. 学生操作（30分钟）
与学生一起制作，给予指导和鼓励。
点评每位学生的灯笼，发扬其特点，单独
表扬成果较好的学生。
4. 互评交流（15分钟）
学生之间进行互评交流，幼儿可以将自己的“作品”拿到前面来互相欣赏，老师
通过提问方式引导学生评价自己和同学的作品，并让学生讲述自己的作品创意和过程。
5. 操作总结（10分钟）
老师总结今天制作灯笼的过程和注意事项，并让学生发言生活中还有哪些才艺
可以展示或学习，并要求学生用简洁的语言总结自己的学习心得。
四、教学反思
本节课的教学设计通过引导学生制作灯笼，才促进了幼儿的绘画能力、动手能力和想象力的发展。
此外，通过互评交流，增强了幼儿的合作能力、交流能力和学习意识。
教案设计需要注意，具体实践过程中需要根据幼儿自身的能力与特点进行细节上的调整和安排，充分发挥个性化，达到了目标效果。
幼儿园欢度中秋：大班制作传统灯笼教学案
幼儿园欢度中秋：大班制作传统灯笼教学案一、背景介绍中秋节是中国传统节日之一，也是家庭团聚的日子。
在中秋节的时候，人们喜欢吃月饼、赏月、赏灯等。
其中，赏灯是中秋节的一个重要环节。
在幼儿园，为了让孩子们更好地了解和体验中秋节的习俗，大班可以组织孩子们制作传统灯笼，让他们亲手完成一件中秋节的手工艺品。
二、教学目标1.了解中秋节的由来和习俗；2.通过操作，培养孩子们的动手能力和创造力；3.培养孩子们对传统文化的热爱和尊重。
三、教学准备1.教师准备相关的中秋节的故事书籍，如《嫦娥奔月》等；2.准备制作灯笼的材料，如红色纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩绳等；3.提前准备好制作灯笼的示范作品。
四、教学过程第一步：教师讲解1.教师向孩子们讲解中秋节的由来和习俗，给孩子们讲述有关中秋节的传统故事，如《嫦娥奔月》。
让孩子们对中秋节有一个初步的了解。
2.通过图片或实物，向孩子们展示传统的灯笼，让他们对传统灯笼有一个直观的认识。
第二步：示范操作1.教师示范如何制作传统灯笼，从简单的步骤开始，让孩子们能够一步步地跟随教师的示范操作。
2.在示范的过程中，教师可以适时地向孩子们讲解制作灯笼的技巧和注意事项，引导他们动手操作。
第三步：孩子动手制作1.在教师的指导下，孩子们动手制作传统灯笼，可以根据自己的想法进行创意发挥，制作出个性化的灯笼作品。
2.教师可以适时地给予孩子们一些帮助和指导，让他们在制作过程中感受到成功的喜悦。
第四步：展示和欣赏1.孩子们完成制作后，可以组织一个小型的展示活动，让孩子们展示自己的作品，互相观摩，共享制作灯笼的心得和体会。
2.教师可以引导孩子们，对展示的作品进行欣赏和评价，让孩子们在欣赏他人作品的过程中，学会尊重和欣赏传统文化。
五、总结通过本次活动，孩子们不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还动手制作了传统的灯笼手工艺品，培养了他们的动手能力和创造力，同时也培养了他们对传统文化的热爱和尊重。
六、个人观点在幼儿园教学中，通过制作传统手工艺品来庆祝节日，不仅能够让孩子们更好地了解传统文化，还能够培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班制作中秋灯笼教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班制作中秋灯笼教案一、教学目标1. 能够了解中秋节的由来和重要意义。
2. 能够掌握制作中秋灯笼的方法。
3. 培养幼儿们的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 预先准备好制作中秋灯笼的材料：纸、剪刀、彩笔、胶水等。
三、教学过程1. 介绍中秋节的由来和重要意义，让幼儿们了解中秋节是我国的传统节日，也是家庭团聚的重要日子。
2. 展示已经制作好的中秋灯笼样品，让幼儿们了解中秋灯笼的外观和特点。
3. 指导幼儿们选择合适的颜色纸张，然后根据模板剪下需要的形状。
4. 讲解如何将剪好的纸张进行折叠和粘贴，让幼儿们亲自动手制作自己的中秋灯笼。
5. 鼓励幼儿们在灯笼上进行涂鸦和画画，可以发挥他们的想象和创造力，制作出独特的中秋灯笼。
6. 完成制作后，老师带领幼儿们一起欣赏彼此的作品，让他们感受到成就和快乐。
四、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学会了制作中秋灯笼的方法，还了解了中秋节的重要意义。
在制作过程中，他们培养了动手能力和创造力，也提高了合作意识和团队精神。
孩子们在制作中秋灯笼的过程中，也培养了耐心和细心的品质。
这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也促进了师生之间的情感交流，是一次富有教育意义的手工制作活动。
五、教学效果通过本次教学，大班的幼儿们都表现出了浓厚的学习兴趣和制作积极性，他们都制作出了精美的中秋灯笼。
在活动中，他们也主动和同伴分享互助，增强了团队合作精神。
通过制作中秋灯笼的活动，也有助于增强幼儿们对中秋节的认识和了解，提高了他们的民族文化自豪感。
在教学结束后，幼儿们纷纷表示对中秋节有了更深的了解，同时也对自己亲手制作的中秋灯笼感到自豪和喜悦。
家长们也对这样富有传统文化氛围的手工制作活动给予了高度评价，认为通过这样的活动，幼儿们不仅丰富了课余生活，还能够从中获得教育和成长。
六、教学体会手工制作活动在幼儿园的教育教学中具有重要的意义。
通过制作中秋灯笼这样的传统手工艺品，可以让幼儿们了解传统文化、增强文化自信心，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。
5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。
7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。
8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。
2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。
在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
大班中秋节教案：制作灯笼
大班中秋节教案：制作灯笼一、引言中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚和亲子活动的好时机。
在幼儿园的大班教学中，为了让小朋友更好地了解和体验中秋节的民俗文化，制作灯笼是一项有趣且富有创意的手工活动。
本篇文章将介绍一份适用于大班的中秋节教案，旨在激发孩子们对中秋节的兴趣，并培养他们的动手能力和想象力。
二、教案内容1. 教学目标通过制作灯笼活动，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力，同时引导他们了解和感受中秋节的文化内涵。
2. 教学准备- 红色、黄色、蓝色、绿色等彩纸- 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具- 中秋节的相关图片、故事或文化资料- 中秋节的装饰品，如月饼、草人、柚子等3. 教学过程（1）导入老师可以通过展示中秋节的相关图片或中秋节的装饰品，向孩子们介绍和讲解中秋节的由来、传统习俗等。
鼓励孩子们分享自己对中秋节的了解和经历。
（2）制作灯笼让孩子们选择自己喜欢的彩纸颜色，并给予他们一些简单的示范。
可以选择简单的灯笼制作方式，如折纸灯笼或切割粘贴灯笼。
老师可以引导孩子们按照指导图或自己的创意进行操作，幼儿园可以准备不同难度的示范作品，供孩子们选择。
（3）装饰灯笼制作完灯笼的基本结构后，可以让孩子们用彩色笔在灯笼上进行涂饰，或粘贴一些中秋节的图案，如兔子、月亮、星星等。
老师可以通过介绍中秋节的相关文化知识，启发孩子们的创意和想象力来装饰灯笼。
（4）总结回顾活动结束后，老师可以带领孩子们回顾今天的活动内容，让孩子们展示自己制作的灯笼，并分享他们的创意和心得。
通过与孩子们的互动和讨论，可以让他们更加深入地理解中秋节的文化内涵。
三、教师观点和理解中秋节是中国传统文化的重要组成部分，它不仅代表着家庭团聚，更蕴含着人们对美好生活和未来的憧憬。
在大班教学中，通过制作灯笼这一活动，我们可以为孩子们提供了一个了解中秋节文化的机会，让他们动手动脑，感受传统文化的魅力。
通过制作灯笼，孩子们不仅可以锻炼他们的动手能力和观察力，还可以学会合作和分享。
幼儿园手工活动教案优秀5篇
幼儿园手工活动教案优秀5篇大班手工教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2。
在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
幼儿手工制作课篇二目标：1、情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
2、知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
3、技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
准备：1、花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
2、讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。
3、铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。
4、圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
5、教师范例两个。
6、课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》，带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
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大班艺术教案做灯笼
【篇一：六一活动：小灯笼-幼儿园中班美术教案】
六一活动：小灯笼
活动名称：小灯笼
活动目的：
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细
长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
活动准备：
1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：
一）、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二）、讲解示范：
1）、提问：你看到过什么样的灯笼？
2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样
的灯笼，老师提醒幼儿brp/p要把图案画大，以便让人清楚地知道
这是什么灯笼。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和
欣赏。
活动反思：
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
【篇二：小童城幼儿园庆中秋亲子灯笼制作比赛活动方
案】
小童城幼儿园庆中秋、迎国庆“创意灯笼点亮祝福”
亲子灯笼创作比赛
为了庆祝中秋佳节喜迎接国庆节的到来，让孩子能参与并且感受节日的气氛，我园特举行一次庆中秋、迎国庆|“创意灯笼点亮祝福”亲子灯笼创作大赛。
为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝中秋佳节。
一、主题：
庆中秋、迎国庆；“创意灯笼点亮祝福”
二、目的：
1.培养幼儿动手操作能力。
2.增进亲子之间的感情。
3.让幼儿感受传统节日快乐
三、要求：
1.手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。
2.灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。
作品规格不限，形状、大小自定，且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光。
3.必须在规定的时间内上交作品。
四、举办方式：
让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，再在中秋晚会当晚有所有家长进行投票竞选。
教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长
都参加本次的手工比赛。
在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。
幼儿工作：幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的与家长
进行手工作品的制作。
家长工作：家长积极地参与，每班至少十组
以上家庭组参加。
五、上交作品时间：2012年9月25——26日
六、比赛时间：2012年9月27日
七、评奖方式：
由中秋节晚会会现场，家长凭入场券换得一张评奖票，再将评奖票
张贴到自己最喜欢的灯笼上。
最后有教师统计评奖。
八、奖项比例：
一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。
九、注意事项：
1.灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓名及班级名称。
2.所有参赛作品于9月26日前交到本齐班班级。
二〇一二年九月二十四日
【篇三：大班公开课手工制作：灯笼】
课题：制作灯笼
教学时间：2011-10-18 教学地点：佛昙中心幼儿园教学班级：大二班班级人数：43人执教人：林雅芬一、活动目标： 1.引导幼儿在
看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的
能力。
2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
重
点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。
二、活动准备：
1.方形纸
2. 灯笼折纸范例一份。
三、活动过程：
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
教师依次出示灯笼折纸范例：
小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？ 2.教师示范操作，幼儿操作，交代要求。
灯笼制作过程：
（1）将正方形纸张对折成“长方形”，还原。
（2）对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。
（3）折出四个小角，再向反方向折。
（4）折出四个角（反角）。
（5）反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。
3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。
幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。
4.总结评价，结束活动。
展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。