幼儿园大班手工制作春节灯笼教案
手工做灯笼幼儿园教案大班
手工做灯笼幼儿园教案大班
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创新思维。
2.让幼儿了解传统文化中灯笼的制作及寓意。
3.提高幼儿美术技能水平，锻炼幼儿美术创作能力。
4.促进幼儿的交流与合作能力。
二、教学准备
1.彩纸、线、剪刀等。
2.幼儿手工工具（如剪刀、尺子等）。
3.黑板、白板、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可采用讲故事、听音乐等方式，让学生了解传统文化中灯笼的制作及寓意，并引导学生讨论灯笼的形状、材料和颜色等问题。
2. 操作演示（20分钟）
老师在黑板或白板上演示如何用彩纸制作灯笼的步骤，并现场操作，详细讲解
步骤，并注意事项。
3. 学生操作（30分钟）
与学生一起制作，给予指导和鼓励。
点评每位学生的灯笼，发扬其特点，单独
表扬成果较好的学生。
4. 互评交流（15分钟）
学生之间进行互评交流，幼儿可以将自己的“作品”拿到前面来互相欣赏，老师
通过提问方式引导学生评价自己和同学的作品，并让学生讲述自己的作品创意和过程。
5. 操作总结（10分钟）
老师总结今天制作灯笼的过程和注意事项，并让学生发言生活中还有哪些才艺
可以展示或学习，并要求学生用简洁的语言总结自己的学习心得。
四、教学反思
本节课的教学设计通过引导学生制作灯笼，才促进了幼儿的绘画能力、动手能力和想象力的发展。
此外，通过互评交流，增强了幼儿的合作能力、交流能力和学习意识。
教案设计需要注意，具体实践过程中需要根据幼儿自身的能力与特点进行细节上的调整和安排，充分发挥个性化，达到了目标效果。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思
幼儿园大班教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的工艺品》中的第三节《我喜欢的灯笼》。
教学内容主要包括：了解灯笼的历史、种类、制作方法及其在生活中的应用；通过观察、动手实践，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的相关知识，提高对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作方法及装饰技巧。
重点：了解灯笼的起源、种类以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种灯笼实物、图片、视频、制作材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种灯笼实物和图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的灯笼。
2. 讲解：介绍灯笼的起源、种类、制作方法以及在生活中的应用。
3. 实践：分组进行灯笼制作，教师示范并指导幼儿完成制作。
4. 交流：展示幼儿制作的灯笼，让他们相互欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼的起源、种类、制作方法。
2. 灯笼在生活中的应用。
3. 制作灯笼的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的想象，完成一个创意灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在制作过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，了解其他民间工艺品，培养对传统文化的兴趣。
同时，组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作灯笼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及实践性。
2. 教学目标的明确性及可达成性。
3. 教学难点与重点的区分与突破。
4. 教学过程的实践操作环节。
5. 作业设计的合理性与趣味性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性及实践性在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知特点。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。
难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。
3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。
2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案(精选10篇)
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇1活动目的1、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、购置的红灯笼一个，圆形灯笼〔三片纸做的〕范样一个，菱形灯笼〔四片纸做的〕范样一个。
教室里预先拉上绳。
2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、幼儿操作材料。
活动过程1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？2、出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探究灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？3、老师边示范边提出制作要求。
〔1〕制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。
〔2〕对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
〔3〕粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、幼儿操作，老师指导。
〔1〕鼓励才能强的幼儿完成作业后热心帮助别人。
〔2〕帮助才能弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。
5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。
讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇2活动目的：1、继续学习6以内数的组成，进一步感知数的分合的有序性。
2、探究在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两局部数的互换关系。
3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。
5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。
7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。
8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。
2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。
在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
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幼儿园大班手工制作春节灯笼教案
教学主题：幼儿园大班手工制作春节灯笼
教学目标：
1. 认识传统节日——春节。
2. 身心合作，学会使用手部力量进行手工制作。
3. 学生能独立完成灯笼制作，并通过作品感受到春节的喜庆氛围。
教学重点：
1. 学生能够自主选择颜色，形状等喜欢的元素，形成新型灯笼。
2. 学生能够将手工制作中所需工具名字与其功能联系起来。
教学准备：
1. 红色、黄色、粉色、紫色等不同颜色的彩纸。
2. 剪刀、胶水、铅笔、尺子、橡皮等工具。
教学过程：
一、热身：与学生一起聊一聊春节：
1. 教师可先向学生介绍春节的来历，简单介绍春节是中华民族最重要的传统节日之一。
2. 接着，教师可以与学生分享自己在家庭中如何准备春节，包括购买
年货、贴春联、腊八粥、送礼物等。
3. 最后，通过播放春节文艺节目等方式，营造愉悦的春节氛围。
二、教学步骤：
1. 教师向学生展示制作灯笼的样品，并简单介绍所需工具及颜料等。
2. 学生们可选择自己喜欢的彩纸颜色，按照所选彩纸的规格，用手工
具将彩纸按（20cm*10cm）量成两半。
3. 将量好的彩纸等比例折成四叠，再将纸剪一小口，并沿着折痕剪出
梯形。
4. 将彩纸的梯形两面对称折，然后再将两角尖点对接，用胶水粘好。
这里留下一个洞来过线（如图所示）
5. 将两款颜色的彩纸各从中间压至一定位置，划线，将划好的纸剪下，割开红色和黄色的彩纸如下：
6. 将黄色的长条纸折叠成三段，剪端点，扭上粘贴好的张纸，形成灯
笼形状，然后再对上桥梁粘在灯笼上即可（如图所示）。
7. 将在灯笼顶部中留下的洞穿上线，做上一圈颜色和灯笼搭配的流苏，
就完成了万分漂亮的春节灯笼。
三、收尾：鼓励学生将自己的作品在课堂上展示，并与同学分享自己
的体验。
教学评价：
1. 教师可通过观察孩子的作品，来评估孩子制作灯笼的水平和对节日
的认识程度。
2. 评价不应只关注作品的美观度，也要注重孩子在制作过程中的表现，包括耐心、动手能力、协作能力等。
教学延伸：
1. 教师可在制作灯笼的过程中讲解汉字书写、剪纸艺术等相关知识，
让学生对中华传统文化有更深入的了解。
2. 鼓励学生认识更多的传统节日，并制作相应的手工作品，让学生在
学习中得到更多的乐趣和启示。