大班亲子活动制作灯笼
幼儿制作手工灯笼教案
幼儿制作手工灯笼教课设计【篇一：大班教课设计制作花灯】【活动目的】1、学习在必定范围内勇敢地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花）1、教师出示自制的灯笼发问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么差别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不相同颜色也不相同）你能看出这几个灯笼用什么资料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各样喜庆的节日）2、察看操作资料，认识制作灯笼的方法(1)察看资料，认识其用途今日老师为你们准备了各样资料，此刻你能够和你的好朋友商议一下用什么资料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿相互议论制作灯笼所需的资料）(2)教师解说示范制作灯笼的方法先选定资料——用铅笔绘图案再用剪刀剪下——在资料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展现作品手提灯笼，相互赏识、相互沟通。
【活动延长】展开《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反省】新《大纲》中指出：活动要根源与幼儿的生活，展开幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今日的活动表现得特别好，特别是在议论采用资料时他们的奇思妙想让我震撼。
还有在制作过程中他们敢于试试利用自己的方法及资料进行制作，极大的发挥了他们的创建力、想象力。
还有在作品展现时，孩子们勇敢的叙述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们创建愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
进而收到了优秀的教育成效。
【篇二：发光纸手工优良灯笼大班教课设计】篇一：大班教课设计制作花灯【活动目的】1、学习在必定范围内勇敢地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
儿童手工灯笼制作教案
儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
幼儿园亲子灯笼制作活动策划
幼儿园亲子灯笼制作活动策划一、活动目的和意义灯笼是中国传统文化的代表之一，其蕴含的文化内涵深厚，具有非常重要的历史意义和文化价值。
在传统节日和重要节日中，制作彩灯是人们的一项重要活动，那么幼儿园亲子灯笼制作活动，其目的和意义也非常显然。
首先，亲子灯笼制作活动可以增强幼儿与家长的情感沟通和交流，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，同时可以增强孩子的亲情意识，增进家庭的亲密关系。
其次，通过制作灯笼，可以让幼儿在美妙的音乐和舒适的氛围中，发挥艺术才华，提高动手能力、观察力和想象力，同时也能加强幼儿的团队协作意识，提升其社交技能。
最后，通过亲子灯笼制作活动，能够培养幼儿的爱国主义、民族自尊心，让他们了解中国传统文化及其深刻的历史和人文内涵，增强文化自信。
二、活动流程和步骤1、准备阶段进行活动前，首先需要准备相关材料和工具，包括：红纸、流苏、彩纸、画颜料、剪刀、胶水、笔、毛笔、鸡蛋壳、彩绸、线、等相关制作材料和工具。
2、介绍阶段活动开始前，介绍灯笼的历史文化和制作方法、花式，为孩子们呈现一个灯笼独特而美丽的魅力，让他们了解中国灯笼文化中的深刻含义。
3、制作阶段制作步骤简介：第一步：设计图案。
先让孩子们根据自己的想象，或是老师的指导，画出自己制作灯笼的图案。
第二步：剪制纸板。
用纸板制成灯笼的支架。
首先，在纸板上画出所需的大小和形状，然后用剪刀剪掉。
第三步：粘贴纸片。
将事先准备好的纸片根据孩子们所选的图案进行折叠、剪裁、粘贴等操作，要求看上去整洁美观。
第四步：固定流苏、鸡蛋壳等装饰品。
将流苏、鸡蛋壳等装饰品按照个人兴趣和所绘图案贴在灯笼上，并注意它们的位置和外形，使之更加美观。
第五步：悬挂灯笼。
灯笼制作好后，加上线或彩绸，悬挂在场地中央的位置，让大家欣赏其美丽和充满灵性。
4、展示阶段为激发幼儿的艺术天赋，启发他们创意，将每个孩子创作出的灯笼都放在指定的地方，让大家用心欣赏，赏析其中的创意及精美的制作技巧。
幼儿园大班美术精品教案《福灯笼》含反思
幼儿园大班美术精品教案《福灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与创新》，详细内容为第三节的《福灯笼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国的传统节日——元宵节，学习制作福灯笼，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解元宵节的相关知识，知道福灯笼的寓意。
2. 学会运用画、剪、贴等技巧制作福灯笼，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新能力，激发对我国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：福灯笼的制作方法。
重点：了解元宵节及福灯笼的寓意，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：福灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份福灯笼制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统服饰，手持福灯笼，讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节及福灯笼的寓意。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示福灯笼样品，讲解制作步骤，强调注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师讲解，自行制作福灯笼。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师选取部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《福灯笼》2. 内容：（1）元宵节：我国的传统节日，寓意团圆、幸福。
（2）福灯笼：象征吉祥、喜庆。
（3）制作步骤：画、剪、贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的福灯笼。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对福灯笼的制作表现出较高的兴趣，动手能力有所提高。
但在讲解制作步骤时，部分幼儿注意力不够集中，需在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观元宵灯会，感受传统文化的魅力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的福灯笼制作，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注其他传统节日，学习制作相关手工艺品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园开展亲子DIY手工灯笼活动美篇
幼儿园开展亲子DIY手工灯笼活动美篇这是一个春的季节，太阳高照，温暖的阳光洒落在大地上，细碎的尘土闪耀着金光，几只彩色的蝴蝶在花间嬉戏玩闹。
今天，我们的幼儿园开展了一场既有趣又有意义的亲子DIY手工灯笼活动。
这次手工灯笼活动是为了增强亲子之间的感情，让孩子们体验到DIY的快乐和乐趣，更让孩子们在玩乐中学习，从而培养良好的品质和习惯。
而家长们也可以在活动中，把自己的爱心传递到孩子的身上，活动中的家长们积极参与，表现出了强烈的亲子关系和家庭温馨的氛围。
当天，我们准备了各种颜色的彩纸，黄色、绿色、红色等等…幼儿园的小朋友们围着桌子坐着，拿起了剪刀，用手按实、剪、折、画符，将一张张彩纸变成了形态各异的灯笼。
孩子们十分投入，在老师的指导下，他们小心地把每一张纸巧妙地凑在一起，折成一个美丽的、精致的、不仅仅是一盏灯，还能传递温暖和希望的灯笼。
孩子们认真地完成自己的灯笼，他们看着自己的作品，笑容溢于言表。
家长们与孩子们一起完成了这个手工灯笼，他们也非常开心和满足，因为在这个过程中，孩子们所需要的不仅仅是技术，还有细心和耐心，也需要父母的帮助和陪伴。
在这样的过程中，家长和孩子之间的情感有了更多的交流和心灵的对话，这是一次难得的家庭时刻。
最后，我们把所有的灯笼挂在幼儿园的操场上，每个灯笼都是孩子们和家长们精心制作的，每一个彩纸灯笼都代表一份爱和关怀。
孩子们和家长们站在一起，看着这些灯笼，心中充满了感动和激动，这既是孩子对美好生活的向往，也是家长们对孩子成长的祝福。
这是一次非常成功的手工灯笼活动。
孩子们从中学会了怎样动手实现自己的想象，提高了他们的动手能力，提高了他们的自我认识和自我探索的意识。
同时，孩子们还感受到了家庭和幼儿园的关怀和支持，增强了亲子之间的感情，这将会伴随他们的一生，成为他们成长的一部分。
手工的过程可能会有失误或者纰漏，但是，经过我们的热情、细心和专业的指导，孩子们和家长们都能够完成一件美好的作品，这也是一次美好的家庭时刻。
大班教案制作灯笼反思
大班教案制作灯笼反思作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班教案制作灯笼反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案制作灯笼反思1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。
2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的'想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程1.激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的最美、最好看呐!2.老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料;⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签;⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰;第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上;第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3.师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。
教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
大班教案制作灯笼反思2活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
亲子灯笼制作活动方案
亲子灯笼制作活动方案1. 活动简介亲子灯笼制作活动是一项适合家庭亲子参与的创意手工活动。
通过参与制作一个个独特的灯笼，家长与孩子可以增进亲子关系，培养孩子动手能力和创造力。
本文档将介绍该活动的目标、准备工作、材料清单、制作步骤以及后续活动安排。
2. 活动目标•增进家长与孩子之间的亲子关系•培养孩子的动手能力和创造力•培养孩子的耐心和团队合作意识•通过制作灯笼，了解传统节日文化3. 准备工作•确定活动时间和地点•邀请家长和孩子参与活动•调查并购买所需的材料•准备制作灯笼的模板和参考书籍4. 材料清单下面是制作灯笼所需的材料清单：•彩色纸•剪刀•胶水•尺子•铅笔•彩色细线或丝带•蜡烛或LED灯5. 制作步骤1.准备一张彩色纸，将其对折，并用尺子和铅笔在折线上标记出适当的间隔点。
2.沿着折线将纸剪开，只剪到标记的间隔点即可，然后展开纸片。
3.将两边的两个角对折并粘贴在一起，形成一个圆锥形。
4.将纸锥的底部用剪刀呈现不同图案，以增加灯笼的美观度。
5.在灯笼的顶部开一个小孔，用来穿线或系丝带。
6.将蜡烛或LED灯放置在灯笼的底部，点亮灯笼。
6. 后续活动安排制作完亲子灯笼后，可以进行以下活动：•家庭展示: 家长和孩子可以一起布置一个专门用于展示灯笼的地方，展示自己制作的作品，并邀请亲友前来观赏。
•制作灯笼舞: 家长和孩子可以一起编排一段简单的灯笼舞蹈表演，通过舞蹈展示自己的灯笼，增加乐趣。
•制作灯笼展览: 可以组织一次小型的灯笼展览，邀请其他亲子参与，通过展览交流和分享制作心得。
7. 总结亲子灯笼制作活动为家庭提供了一个有趣和有益的参与手工活动的机会。
通过制作灯笼，家长和孩子可以增进亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
这个活动不仅具有教育意义，还能让家庭成员共同参与，增加家庭的凝聚力。
希望本文档对于组织亲子灯笼制作活动的人员有所帮助。
幼儿园制作灯笼教案
幼儿园制作灯笼教案
一、教学目标
1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的想象力和审美能力。
二、教学准备
1. 纸张、剪刀、彩笔、胶水、绳子等材料。
2. 灯笼制作的示范作品。
三、教学过程
步骤一：引入
教师展示一些灯笼的图片，并引导幼儿谈论灯笼的特点和不同之处，激发幼儿的兴趣。
步骤二：示范制作
教师用示范作品向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，重点讲解使用剪刀的正确姿势和注意事项。
步骤三：幼儿制作
1. 教师分发纸张、彩笔等制作材料，指导幼儿根据示范作品的样式，在纸张上画出灯笼的形状。
2. 幼儿用剪刀按照画线剪出灯笼的形状，注意安全。
3. 幼儿用彩笔为灯笼上色，可以自由发挥创意，使灯笼更加美观。
4. 幼儿将四个角折叠，并用胶水粘起来，形成灯笼的立体效果。
5. 幼儿在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪两个小孔，通过绳子
穿过孔，做成灯笼的吊绳。
步骤四：展示和分享
教师鼓励幼儿展示自己制作的灯笼，并引导幼儿分享制作的过程和体会。
四、教学总结
教师对幼儿的制作成果进行评价，并总结灯笼制作的要点和注意事项，引导幼儿体会到动手制作的乐趣和成就感。
五、拓展延伸
鼓励幼儿将制作的灯笼带回家中，与家人一起装饰过年，增进家庭的亲子关系。
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大班亲子活动：制作灯笼
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、家长自备各种自作灯笼的材料：如，彩纸、彩色鸡毛、花边等。
2、班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的灯笼”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，进行灯笼展示。
5、一起挂灯笼
（在音乐声中结束活动）。