管理时间观念
培养良好的时间观念
培养良好的时间观念时间是一个宝贵的资源，对于每个人来说都是平等的。
然而，如何合理利用时间却是让很多人头疼的问题。
培养良好的时间观念，不仅可以提高工作和学习效率，还可以让生活更有秩序和充实。
本文将探讨培养良好的时间观念的重要性以及具体的方法和技巧。
一、培养良好时间观念的重要性良好的时间观念对于每个人的个人发展和成功至关重要。
首先，培养良好的时间观念可以提高工作和学习效率。
合理规划时间、充分利用时间段，可以让我们更加专注和高效地完成任务。
其次，良好的时间观念可以帮助我们更好地处理时间压力。
人们常常感到时间不够用，导致焦虑和压力增加。
然而，通过培养良好的时间观念，我们可以更好地掌握时间，减少焦虑和压力。
最后，良好的时间观念是成功的关键之一。
无论是在工作还是学习中，时间管理能力都是成就卓越的重要因素之一。
只有管理好时间，才能更好地追求个人目标和实现人生价值。
二、培养良好时间观念的方法和技巧1. 制定明确的目标和计划首先，我们需要明确自己的目标，明白自己想要在某段时间内实现什么。
然后，根据目标制定合理的计划和时间表。
将时间划分为不同的阶段和任务，确保每个任务都有明确的时间限制。
这样，我们可以更好地把握时间，合理安排各项活动。
2. 刻意练习时间管理技巧时间管理是一种技巧，需要通过不断的练习和实践来提高。
我们可以尝试一些时间管理方法，例如番茄工作法、著名的二八法则等等。
这些方法都有助于我们更有效地管理时间，提高效率。
3. 纠正拖延习惯拖延是时间管理的大敌，也是我们培养良好时间观念的障碍。
为了纠正拖延习惯，我们可以采取一些策略，例如利用番茄工作法的定时提醒功能，或者在工作/学习环境中创造一个没有诱惑和干扰的氛围等等。
只有纠正拖延习惯，我们才能更好地管理时间。
4. 增强自我管理能力良好的时间观念需要强大的自我管理能力作为支撑。
我们可以通过培养健康的生活习惯，例如规律作息、科学饮食和适当的运动，来提高自我管理能力。
如何给孩子进行有效的时间管理
如何给孩子进行有效的时间管理时间对于每个人都是非常宝贵的，但对于孩子来说，时间更是一种宝贵的资源。
在孩子的成长过程中，如何让他们学会有效地管理时间，去规划自己的生活，更好地利用时间，才能在未来的道路上更为出色。
本文将从以下几个方面，探讨如何给孩子进行有效的时间管理。
一、养成时间观念时间观念的培养是孩子进行有效时间管理的首要任务。
父母应该给孩子灌输“时间宝贵”的理念。
可以从日常生活中入手，向孩子传达时间的概念和重要性，告诉孩子珍惜时间，不能荒废光阴。
在亲子交流中，可以时常提及自己的时间分配，让孩子知道自己是如何安排每一天的时间。
此外，家长还应该为孩子规定具体的生活规矩和时间限制，以养成孩子的时间观念。
二、制定学习计划孩子的学习是时间管理的重点之一。
由于学习任务重，需要花费大量时间，为了更好地利用时间，孩子需要制定学习计划。
家长可以协助孩子确定学习目标并进行时间规划，将每个任务划分为时间段，安排具体的学习计划。
摆脱拖延症，按照计划，认真完成学习任务。
三、合理规划娱乐时间学习是重要的，但孩子也需要娱乐时间，以放松身心。
要让孩子明确知道娱乐也需要时间规划。
家长应该根据孩子的喜好，制定娱乐计划。
在每周计划中腾出适当时间，让孩子进行自己喜欢的爱好和运动。
但同时要注意，娱乐不能太过分，家长需要适当控制孩子的娱乐时间。
四、理性使用网络网络是当今社会中不可或缺的组成部分，也是最容易浪费时间的地方之一。
家长应该引导孩子理性使用网络，约束孩子上网的时间和频率。
应该选择一些有意义的网站和应用程序，可以进行知识学习和信息获取，让孩子合理利用网络资源，而不是追求无意义的游戏和视频。
五、为孩子创造规律的生活规律的生活有利于孩子的健康成长和良好习惯的养成。
制定固定的起居时间和休息时间，让孩子在规律的环境中长大，有助于良好的时间管理。
家长还应该教育孩子培养时间安排上的自觉性，让孩子在独立生活的过程中，能够准确地掌握时间, 做好时间管理。
培养孩子有效管理时间的习惯六个实用方法
培养孩子有效管理时间的习惯六个实用方法时间管理对于孩子的成长与发展非常重要。
随着社会的竞争日益激烈，如何帮助孩子养成良好的时间管理习惯，是每个家长关注的焦点。
本文将介绍六个实用方法，帮助家长培养孩子有效管理时间的习惯。
方法一：设定明确的目标要让孩子学会管理时间，首先需要帮助他们设定明确的目标。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的，但必须是具体且可量化的。
例如，孩子可以设定每天学习两个小时，或者在一个月内完成某个项目。
通过明确的目标，孩子可以更好地规划时间，以达到目标。
方法二：制定详细的计划一旦目标确定，孩子需要学会制定详细的计划。
他们可以使用日程表、待办事项清单等工具，将任务分解为具体的步骤，并为每个步骤设定时间限制。
例如，孩子可以将整个学习任务分为若干个小任务，每天安排时间来完成其中的一部分。
通过详细的计划，孩子可以更好地掌控时间，提高工作效率。
方法三：养成良好的时间观念培养良好的时间观念对孩子的长远发展至关重要。
家长可以通过自身的榜样行为，引导孩子珍惜时间。
例如，家长可以合理安排自己的时间，遵守时间约定，不拖延事情等。
通过实际行动，家长可以帮助孩子树立正确的时间观念，并坚持养成良好的时间管理习惯。
方法四：训练集中注意力在当今信息爆炸的社会中，孩子容易分散注意力，浪费大量时间在无意义的事务上。
家长可以通过培养孩子的集中注意力能力，帮助他们更好地管理时间。
例如，孩子可以尝试使用番茄工作法，将时间分为若干个工作块，并在每个工作块中专注于特定的任务。
通过训练集中注意力，孩子可以提高工作效率，更好地管理时间。
方法五：学会优先处理重要任务在日常生活中，孩子面临着许多琐碎的任务和活动，如果不加以区分和安排，很容易导致时间的浪费。
因此，教会孩子如何区分和处理重要任务是很重要的。
家长可以引导孩子学会区分紧急和重要的事情，并优先处理重要的任务。
通过清楚地认识到何时应该集中精力处理重要事务，孩子可以更好地安排和管理时间。
如何帮助孩子培养良好的时间观念
如何帮助孩子培养良好的时间观念帮助孩子培养良好的时间观念是非常重要的，这可以帮助他们在生
活和学习中更加高效地管理时间。
以下是几个方法来帮助孩子培养良
好的时间观念：
1. 指导制定日程表：帮助孩子建立每天的日程表，包括学习时间、
休息时间、娱乐时间等。
指导他们分配时间，建立时间的意识。
2. 设定目标：鼓励孩子设定明确的目标，并告诉他们通过合理利用
时间可以更好地达到目标。
3. 时间管理游戏：与孩子一同玩一些时间管理的游戏，比如限定时
间内完成任务，让他们感受到时间的紧迫性。
4. 督促完成任务：监督孩子按时完成作业、任务或家务，让他们明
白时间的重要性。
5. 培养自我约束力：鼓励孩子做到按时起床、睡觉，不拖延做事情，养成良好的时间习惯。
6. 示范榜样：作为父母或者教育者，要以身作则，展示出良好的时
间管理能力，给孩子树立榜样。
7. 奖励和鼓励：及时给予孩子奖励和鼓励，当他们完成任务，按时
到达预定的时间时，表扬他们的努力。
8. 限制无谓的时间浪费：避免让孩子沉迷于电子设备、电视或游戏等，设定合理的时间限制，引导他们把时间用在更有意义的事情上。
通过以上方法，可以帮助孩子逐渐养成良好的时间观念，提高他们的时间管理能力。
最重要的是，家长和教育者要给予持续的指导和关注，帮助孩子建立正确的时间观念。
如何养成良好的时间观念和时间管理能力？
时间管理有助于提高生活 质量
时间管理有助于培养良好 的习惯和性格
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时间观念可以提高我们的工 作效率和效果
时间观念是个人成功的关键 因素之一
时间观念可以帮助我们更好 地平衡工作和生活
培养时间观念的方法和技巧
制定计划：明确目标， 制定合理的时间表和
计划
优先级排序：区分重 要紧急任务，合理安
排时间
专注力训练：提高专 注力，减少干扰和分
心
学会拒绝：学会拒绝 不必要的请求和干扰，
学会休息：合理安排工作和 休息时间，保持良好的工作
状态
减少压力和焦虑感
时间管理可以帮助我们更好地安排工作和生活，避免过度劳累和压力。
通过合理的时间管理，我们可以减少拖延和焦虑，提高工作效率和生活质量。
时间管理可以帮助我们更好地应对突发事件和压力，保持冷静和理智。 时间管理还可以帮助我们更好地平衡工作和生活，避免因为工作压力过大而影响身体健 康和心理健康。
定期检查和调整计划，保持灵活性 和适应性
06
合理安排休息和放松时间
工作与休息相结合：合理安排 工作和休息时间，避免过度疲 劳
保持良好的睡眠习惯：保证充 足的睡眠时间，提高睡眠质量
适当进行放松活动：如听音乐、 散步、冥想等，缓解紧张情绪
学会时间管理：合理安排时间， 避免拖延和浪费，提高工作效 率
时间管理的方法和技巧
如何养成良好的时间 观念和时间管理能力
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01 添加目录标题 02 时间观念的重要性 03 时间管理的基本原则 04 时间管理的方法和技巧 05 提高时间管理能力的途径
06 时间管理对个人和职业发展的影响
大学生如何有效管理时间？
大学生如何有效管理时间？一、要有时间观念这个应当是大学生必须要有的观念。
为什么把它列为第一位?就是因为，有些大学生从入学到四年后大学毕业，都没有充分地认识到时间的宝贵性。
在他们眼里，每天起床、吃饭、上学、回宿舍仿佛如同一道工序那般，没有规划、目标。
这部分学生既没有远大的目标，也不愿为了学业付出努力，只想着赶紧毕业，于是四年间浑浑噩噩的过日子。
这样的生活，实在是令人有些惋惜。
所以，大家在读书期间一定要有时间观念。
二、要明确学习任务建议大家上课之前，制作一个学习任务清单，把自己所要学的东西、想去做的事情都一条一条的记录在本子上，并且按照任务的轻重缓急把它们都编上序号。
这样做的好处是：方便大家明确之后要做的事情，如果是时间不允许的情况下，可优先选择那些较为重要的学习任务去做。
如果能把学习任务都列好，相信同学们会有一个不错的开始。
三、要科学性的坚持以自身学习经历为例吧。
小编感觉一天当中，最清醒的时候是在上午，脑子最笨的时候是在下午，最活跃的就为晚上了。
所以，小编选择在上午自学稍微难一些的计量模型，下午选择练字、写小作文，晚上就开始背英语单词。
当然，这些一定是需要长时间的坚持的。
大家也可以参照自身，安排好最适合自己的学习任务。
四、要利用琐碎时间很多同学就会说了：什么是琐碎时间呀?就那几分钟能做什么啊?其实，被我们忽视的这些时间里，常常还可以用来去做很多事情。
举例来说：餐厅等饭，五分钟的时间里同学们可以学习二十个单词;操场跑步，同学们可以戴着耳机听一篇八百单词的短文;坐地铁公交的时候，同学们可以把课本拿出来提前预习一遍。
如果同学们真的能够把这些时间利用起来，会发现自己在不知不觉中已经积累到很多东西。
五、要懂得放松休息这一条写给那些埋头苦学的同学吧。
小编见过一位同学，学习十分刻苦，早七点到晚十点，回去之后还要洗衣服。
在她的脸上，我看不出一丝笑容，正是青春年华的我们，就更应该多笑一些、多开心一点啊。
所以，同学们要懂得劳逸结合，学会放松休息。
时间管理的时间观念
时间管理的时间观念时间是众多资源中最珍贵的一种，它对于每个人来说都是相同的。
然而，为什么有些人总是能够事半功倍，而有些人却总是感觉时间不够用呢？这不仅仅是因为他们的工作效率不同，更重要的是他们对时间的观念和管理方法不同。
本文将围绕时间管理的时间观念展开论述，探讨如何正确看待时间并合理安排时间。
一、时间的相对性和有限性时间具有相对性，不同的人在同样的时间内获得的效果是不同的。
这是因为每个人所投入的精力和思考方式不同。
同时，时间也是有限的，每个人每天只有24小时，在这有限的时间里，我们需要完成工作、学习、休息等多项任务。
因此，我们需要正确认识时间的相对性和有限性，才能更好地进行时间管理。
二、时间管理的基本原则合理安排时间是有效管理时间的基本原则。
首先，我们应该明确自己最重要的任务是什么，然后将更多的精力和时间投入到这些重要的任务中。
其次，我们要学会拒绝那些对我们的时间没有实质性收益的事情，避免时间的浪费。
最后，我们要保持专注，不断提高自己的工作效率，避免时间的分散和无效消耗。
三、时间管理的具体策略1. 制定明确的目标和计划：我们需要明确自己的目标，制定长期和短期的计划。
这样可以帮助我们更好地掌控时间，并保证时间的利用率。
2. 分解任务和设定优先级：将大的任务分解成小的任务，并设定合理的优先级。
这样可以帮助我们更好地掌握任务的先后顺序，提高工作效率。
3. 制定时间表和时间段：每天制定时间表，将任务安排到不同的时间段。
这样可以帮助我们更好地管理每天的时间，并保证时间的利用率。
4. 高效利用碎片时间：我们要善于利用碎片时间完成一些简单的任务，如排查邮件、整理资料等。
这样可以充分利用时间，提高工作效率。
5. 学会放松和休息：适当的休息可以帮助我们恢复精力，提高工作效率。
因此，我们要学会合理安排休息时间，避免疲劳影响工作。
6. 持续学习和提升自我：时间管理是一个长期的过程，我们要持续学习和提升自己的时间管理能力。
如何提高自己的时间观念并有效利用时间
如何提高自己的时间观念并有效利用时间“时间是金钱”，这句话并不仅仅是一个老生常谈的俗语，而是一个千真万确的现实。
我们的一生中拥有的时间是有限的，如何提高我们的时间观念并有效利用时间成为了我们生活中最重要的课题之一。
在这篇文章中，我将从多个角度探讨如何提高自己的时间观念并有效利用时间。
一、认识时间首先，我们必须认识时间，了解时间对我们生活的重要性。
时间是一种不可逆转的资源，我们无法赚取到更多的时间，只能通过善于利用时间来提高我们的生活质量。
人生短暂，时间宝贵。
一个人的成功与否往往取决于他如何使用时间，如何在规定的时间内完成任务。
二、建立计划建立计划是提高时间观念的关键。
一个好的计划可以帮助我们更好地利用时间，避免拖延症，提高效率。
在制定计划时，我们需要关注以下几点：1.分配时间。
我们需要把时间分配到不同的任务中，确保每项任务都能在规定的时间内完成。
为了更有效地利用时间，我们可以根据任务的优先级进行排序。
2.设定目标。
通过设定目标，我们可以更好地制定计划，明确方向并减少浪费时间的机会。
同时，设定目标也能对我们的行动产生一定的动力和激励作用。
3.避免干扰。
在制定计划时，我们需要考虑到可能出现的干扰，并为此提前准备。
例如，关闭社交媒体，关掉电视等等。
三、学会时间管理学会时间管理是有效利用时间的关键。
时间管理不仅仅是一种技能，更是一种习惯。
遵循以下原则可以帮助我们更好地管理时间：1.做出决策。
我们需要在决定做事的时刻果断地做出决定。
时机久了，决定就会变得更难。
2.集中注意力。
集中注意力可以更有效地完成任务，避免分心。
3.避免拖延。
拖延是一种致命的习惯，可以抵消我们的时间和努力。
我们需要学会及时做出重要的决定和行动。
四、养成良好的时间习惯良好的时间习惯可以帮助我们更有效地利用时间。
以下是一些有用的时间习惯：1.养成计划的习惯。
计划是一种有效的时间利用方法，同时也是一种习惯。
我们需要在做事前制定好计划，并严格遵守计划。
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第一节时间管理观念一、时间的本质特性时间对每个人来说都不是陌生的，因为每人都拥有时间，并且对个人来说，时间是公平的，因为每个人每天都有24小时，谁都不可能把一天变成30小时；这就同样也意味着另一种不平等，因为运用时间的方法不一样，结果就有很大不同。
特别是在信息化时代，地球越来越小，发展越来越快，慢一步，差之千里；误一时，落后百年。
时间已由工业社会的第三资源演化成为知识经济时代的第一资源。
要想能够真正地了解时间并且运用时间，我们有必要对时间的本质有深刻的认识。
法国思想家伏尔泰曾对时间出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。
”哲学家认为时间是物质运动的顺序性和持续性，其特点是一维性，是一种特殊的资源。
它有如下特性：1．珍贵资源。
时间是一种资源，更进一步说，它是一种最重要、最珍贵的资源，其他的资源可以“制造”、“积存”、“交换”、“流通”，但时间不可以，它会“耗失”，无法再生。
如果不拥有时间，我们将无法再运用其它的资源。
2．不可回溯。
时光的隧道是单向的——只有前进，没有后退，昨天过完是今天，接着是明天，逝去的永远不会再回头，一切都将成为历史，它不象空间一样，到过的地方可以“旧地重游”。
一位哲人说：“昨天是一张被注销的支票。
”今天的你与昨天和明天的你绝对不会相同。
如果说空间是事物存在的尺度，那么时间可说是事物变化的尺度。
3．不能买卖。
一般人都认为时间是公平的、免费的，每天清晨只要张开眼睛，一天二十四小时就摆在眼前。
不需花一毛钱就能到手，也不需努力去争取，所以大多数人认为时间没有什么了不起。
它不能买，不能卖，不能租，不能借，不论是富翁还是乞丐都不能改变这个事实。
4．无法暂停。
我们毫无选择的余地，被迫以每天二十四小时固定的速率消耗它，时间一过，一切都将成为往事。
我们无法像操纵机器一样操纵它，决定何时“开”，何时“关”。
没有人能阻挡它前进，它更不会像火车到站，为了让旅客上下车，可以暂停。
它像自由落体般，没有暂停，只有“终止”。
5．毫无供给弹性。
时间的供给量是固定不变的。
它的供给量在任何情况下都不会增加，但也不会减少。
（来源《中小学校长时间管理的因素分析与策略探究》杨丽宁）二、时间管理内涵时间管理的涵义就是如何面对时间的流动而进行自我的管理，其所持的态度是将过去作为现在改善的参考，把未来作为现在努力的方向，而好好地把握现在，立刻去运用正确的方法做正确的事。
时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。
它所探索的是如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标。
由于时间所具备的独特性，所以时间管理的对象不是“时间”，它是指面对时间而进行的“自我的管理”。
有效的时间管理将直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率，也是个体人格是否健全的重要标志。
三、时间管理的发展阶段对于时间之管理，柯维领导中心的创始人史蒂芬·柯维颇有独创性的慧眼。
他回顾了人类研究时间管理的历史，指出：犹如人类社会从农业革命演进到工业革命，再到资讯革命，时间管理理论也可分为四代：第一阶段时间管理的主要目的在于提醒人们切勿遗忘，管理工具为简要的备忘录及查核表，表格的设计虽然因人而异，但大多不外乎月、日、时间、人物、内容的范围。
第二阶段时间管理重在规划及筹备，管理工具为行事历及工作清单。
本阶段时间管理的规模，显而易见较以往庞大复杂，因牵涉到规划阶段，在防患于未然的情况下，的确可节省不少过去花在琐碎事务上的时间。
利用日常工作清单的做法包括：把当天想要做的事全部列出来；将各项工作依重要程度分别归为ABC等三类评定等级之后再加上分数，一边由同级中再分优先次序，如A1，A2，A3等，然后依序进行解决。
第三阶段时间管理除了包含规划外，更进一步做到排定优先顺序以及控制。
这个阶段的主要管理工具是可以表达出综合价值观、目标、进度表的规划书，时间管理至此可以说是已完全脱离便条或是随手小卡片的时期。
为了有效运用规划工具，正确的做法是：（1）应该随身携带计划书，将任何相关信息都登录其中；（2）每天都要有计划；（3）运用良好的咨询系统，例如与他人通电话或见面，记录会话要点；（4）做大事记，以提醒当月计划的事情；（5）做每月索引，记录那些容易遗漏和忘记的事情。
这种作法有可取之处。
但也有人发现，过分强调效率，把时间绷得死死的，反而会产生反效果，使人失去增进感情、满足个人需要以及享受意外之喜的机会。
于是许多人放弃这种过于死板拘束的时间管理法，回复到前两代的作法，以维护生活品质。
于是有了第四代理论的出现。
与以往截然不同之处在于，它根本否定“时间管理”这个名词，主张关键不在于时间管理，而在于个人管理。
（来源《时间管理的4个时代》新东方， 2003年第2期翟国兴摘编）随着社会的进步，人们的人生观与以往已经有了很大差异，不再认同只是讲求一味工作，让自己忙得如同停不下的陀螺，而忽略了生活乐趣的传统构想。
人们逐渐认识到要解决问题的根源，让生活井然有序，充满情趣，唯有从自己的内心审视做起。
因此第四阶段时间管理很明显已经跨入到心灵领域了。
它注重如何让人的内心得到平静，而不仅是“有效控制生活的技巧和工具”的时间管理，因为如果没有弄清楚哪些是自己心目中最重要的事情，无论多么有效地管理自己的时间，都只是如同隔靴搔痒没有意义。
实用范例中新网12月3日电，据台湾媒体报道，学业、感情及生涯规划一直是台湾大学生常见的烦恼，不过近来新生的时间管理及情绪困扰等问题大幅增加，淡大这次共对大一新生发出超过五千份问卷，共收回三千六百一十份有效样本，其中，男生与女生的最大困扰有所不同，多数男生认为时间管理是他们最大的困扰，此外，东吴大学也曾作过类似调查，列新生烦恼第一名的也是时间管理困扰。
香港人力资源管理学会于五月间，向一百零二家共聘有十四万九千多名员工的不同规模企业，就今年对高层、中层、督导级等不同职级员工的培训需求，进行大型问卷调查。
调查结果显示，企业首次将“时间管理”列作对中层及督导级培训主打项目之一，希望员工在经常超时工作、工作日数增加的情况下，指导员工更有条理、效率定下工作优先次序，以提高生产力。
第二节时间管理：大学生成功的必修课一、大学生时间管理的重要性时间对于不同的人有不同的意义。
对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是大学生来说，时间是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。
成功需要时间，时间需要管理，在快节奏的现代社会，时间管理显得尤为重要。
时间可以使一个人在青春年华里，成就事业，摘取皇冠，达到理想的彼岸；也可以使年轻人转眼间滑向老年，终生一无所成。
一个人的生命毕竟是有限的，要想在有限的生命中做出较大的功绩，就必须有效地对自己的时间进行管理。
社会变化速度日益加剧。
21世纪人类历史已经进入经济一体化、信息全球化时代，科学技术的日新月异正飞速地改变人类的生活节奏。
时间管理就是要发挥你的潜能，在21世纪飞速发展的环境中，最大的挑战来自于每天大量的信息，最佳管理的关键，就是你如何管理你的时间。
地球越来越小，发展越来越快，慢一步，差之千里；误一时，落后百年。
大学生要想成才，要想成就－番事业，就必须对时间进行有效的管理，先学扎实的本领，然后创业。
生涯规划观念的兴起。
今天的社会为人们提供了更多的机会，并且相应的机制也正变得富有弹性，人们可以根据自己的兴趣、能力和机遇更换职业或职位，以追求多彩的人生经历。
人的生涯和职业发展，是由片断的时间所贯穿而成的，也就是说时间是生涯的单位。
随着生涯规划的受重视，为了掌握生涯发展的各个阶段，以追求成功的人生和事业，大学生就必须要学会有效的时间管理。
休闲意识的加强。
在物质环境匮乏的时代，所有的人必须每天勤于工作，以改善生活。
但是随着生活水平的提高，以及工作压力的剧增，休闲时间的安排，更显得重要。
而要安排休闲活动，就必须在有限的时间内，对时间做有效的利用，以把空出的时间用于休闲。
休闲时间对当代大学生尤为重要，许多大学生由于压力大，一直埋头学习，不仅学习效率不高，而且影响心理健康。
追求完满生活的愿景。
人生除了工作之外，还有爱情、婚姻、亲情等，成功的人生，并非只是事业的成就，而是生活各个层面的完美结合。
因此，如何分配时间，做到各面兼顾，需要有效的时间管理。
大学生时期正是为今后工作打基础的时期，对时间进行有效的管理，可以学到更多的本领和能力，为今后自己的工作多了一份保险。
而且时间管理是一种习惯，当你有好的习惯，你的时间管理就会越管越好，你就会在以后的工作和生活中都会游刃有余，你的生命就会更精彩。
二、大学生在时间管理上存在的问题大学生在时间管理上存在的问题主要表现在两方面：1．态度不对，时间浪费大学生时间的浪费存在两种现象：一是显性的时间浪费现象，如漫无边际的上网，逛街和聊天，这种时间的浪费几乎不创造价值，它产生的原因有：:缺乏时间观念；缺乏计划性；在时间消费上缺少主动意识。
缺乏时间观念主要是一些大学生价值观和人生观不正确，他们读大学主要是为了混文凭，有些学生知道凭家长的权利和地位不学习，毕业后也能找到一份很好的工作，所以他们在学校就不学习，靠上网、聊天等来打发时间，浪费时间。
缺乏计划性主要是一些大学生没有时间管理的意识，每天就按照事情发生的先后顺序来做，说白了就是没有明确的目的，过一天算一天，没有长远的打算。
在时间消费上缺少主动意识主要是一些大学生也不会利用时间，也不知道节约时间，问题来了就解决问题，完全是一种被动的，而不是主动的，积极的面对生活。
以上三种情况，他们的时间是被别人浪费掉的。
二是隐性的时间浪费现象，如不专心听课，看书听音乐，它给我们创造一个假象：似乎我们正在专心从事手头的工作，实际上并非如此，它有时比什么都不干还要糟糕。
因为，首先，我们必须承认在重要的事情上，一心二用只是一种敷衍的行为，它很可能会让重要的东西在你不注意的时候溜走，而我们自己并不知道；其次，一心二用欺骗了自己，我们都很少承认这种做法是非效率的，但我们还是这样做了，为什么？因为在潜意识里我们还是接受了这种行为，并且以为“这一章我看过了”或者“我可看了三遍了”，因为他忽视了，原先他就是做给别人看的，而不是真正想把这个东西记住。
最后，也是最严重的一点是，我们会习惯性地采取这种错误的行为，改掉一个习惯远比建立一个习惯要难，而这种错误的行为在当时却被认为是有效的而坚持执行，这样我们就模糊了问题的根源，使自己陷入了一个自己造就的怪圈中，如图：它像一个转动的轮子越转越快，直至把我们拖得精疲力尽。