奉献他人,成就自己主题班会教案
奉献班会主题的教案
奉献班会主题的教案
《奉献》班会主题教案
一、教学目标
1.了解奉献的定义和意义
2.培养学生奉献的品质和精神
3.激发学生奉献他人的愿望和行动
二、教学内容
1.奉献的含义
2.奉献的种类和方式
3.奉献的好处和价值
三、教学过程
1.导入
观看一段视频或播放一首歌曲，让学生思考奉献的意义，引出本次班会主题。
2.讲解
通过对奉献的定义和意义进行讲解，引导学生了解奉献的含义，包括物质奉献、精神奉献等。
同时介绍奉献的种类和方式，如帮助他人、关心弱势群体等。
3.案例分析
以一些真实的案例或故事为例，让学生了解奉献的好处和价值，引导学生思考奉献对自己和他人的意义。
4.小组讨论
将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中实践奉献的精神，分享自己的想法和观点。
5.展示成果
每个小组选取代表，分享小组讨论的成果和讨论过程，互相交流学习。
6.总结
通过学生小组的展示和总结，教师总结本次班会内容，强调奉献的重要性和价值，激发学生奉献他人的愿望和行动。
四、课后延伸
1.布置作业
要求学生写一篇关于奉献的文章，分享自己的奉献经历或计划。
2.活动安排
可以组织学生到社区或学校附近的敬老院、孤儿院等地方进行志愿活动，实践奉献的精神。
五、教学评估
通过学生的小组讨论成果和作业，评估学生对奉献主题的理解和认识程度。
六、教学反思
通过本次班会，学生对奉献的认识有了明显的提升，激发了学生奉献的愿望和行动。
同时，也让学生体验到了奉献的快乐和幸福，培养了学生积极向上的品质和精神。
关于奉献的班会教案
一、教案主题：关于奉献的班会教案二、教学目标：1. 让学生理解奉献的含义和价值，认识到每个人都可以通过自己的行动为社会做出贡献。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人、乐于奉献的品德。
3. 提高学生团队合作意识，培养集体荣誉感。
三、教学重点：1. 奉献的含义和价值。
2. 如何在日常生活中实践奉献精神。
四、教学难点：1. 如何引导学生认识到自己的责任和使命，激发其内在的奉献动力。
2. 如何培养学生具备团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍奉献的含义和价值。
b. 学生分享自己对奉献的理解和感悟。
2. 案例分享：a. 教师呈现关于奉献的感人案例，如志愿者服务、公益活动等。
b. 学生讨论案例中人物的奉献精神和品质。
3. 小组讨论：a. 教师引导学生思考如何在日常生活中实践奉献精神，如帮助他人、参与社会公益活动等。
b. 学生分小组讨论，并提出具体行动方案。
4. 行动计划：a. 每组选代表分享讨论成果，并提出行动计划。
b. 教师鼓励学生积极践行奉献精神，并将行动计划付诸实践。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
b. 学生分享自己的心得体会，并提出今后要努力的方向。
6. 课后作业：b. 学生按要求完成作业，培养自觉践行奉献精神的习惯。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解其对奉献精神的理解和认同。
2. 课后收集学生的感悟文章，评估其对奉献行动的实践和体会。
3. 关注学生在日常生活中的行为变化，考察其奉献精神的体现。
七、教学资源：1. 感人案例素材：关于奉献的公益活动、志愿者服务等相关资料。
2. 课堂讨论工具：白板、投影仪等辅助教学设备。
3. 课后作业评价：学生感悟文章、课堂表现记录等。
八、教学建议：1. 教师在授课过程中应注意激发学生的兴趣，引导其主动参与课堂讨论。
2. 鼓励学生在小组讨论中积极发言，培养其团队合作意识。
3. 教师应及时给予学生反馈，关注其在行动计划中的实际表现。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案一、活动目的通过这次班会活动，让学生了解奉献的重要性，培养他们乐于奉献、关爱他人的态度，促进班级团结。
二、活动准备1. PPT幻灯片：包括奉献的定义、种类、意义等内容；2. 视频：如奉献爱心的志愿者活动视频等；3. 活动道具：奉献的象征物品、做手工的材料等。
三、活动流程1. 活动引入：老师通过展示PPT幻灯片，向学生介绍奉献的定义和种类，引发他们对奉献的思考和兴趣。
2. 活动互动：a) 小组讨论：将学生分成小组，讨论什么是奉献，他们对奉献有哪些了解或体验，以及他们对奉献的看法和感受。
b) 分享交流：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并邀请其他小组进行意见交流和补充。
3. 活动展示：a) 观看视频：播放奉献爱心的志愿者活动视频，让学生感受他人的奉献精神。
b) 展示道具：老师展示奉献的象征物品，如鲜花、捐款箱等，并解释象征物品背后的寓意和意义。
4. 活动讨论：a) 在学生对奉献有了一定了解之后，老师引导学生回顾自己的日常生活中是否有机会奉献，鼓励他们分享自己的奉献经历。
b) 引导学生思考如何以实际行动来奉献他人，如帮助他人的学业、积极参与公益活动等。
5. 活动总结：老师通过总结活动内容，强调奉献的重要性，并提醒学生要时刻关注他人的需求，乐于奉献。
四、活动延伸在班级中可组织一些奉献主题的实践活动，如参加志愿者服务、组织公益募捐活动等，进一步培养学生的奉献精神。
五、活动评估通过学生小组讨论和个人表达的方式，对学生对奉献主题的理解和参与度进行评估。
六、教学反思根据活动的反馈情况，及时总结教学经验，发现不足之处并做出改进，以提高教学效果。
七、活动心得通过这次奉献主题班会活动，学生们对奉献有了更深入的了解，并培养了乐于奉献的态度。
希望他们能在日常生活中实践奉献，为社会做出积极的贡献。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解奉献的含义和价值，认识到奉献对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生积极参与社会公益活动的热情。
二、教学内容1. 奉献的含义：解释奉献的概念，强调奉献无私、付出的特点。
2. 奉献的价值：阐述奉献对于个人成长、集体利益和社会进步的重要意义。
3. 奉献的精神：介绍奉献精神在我国的历史传承和现实表现，如雷锋精神、志愿者服务等。
4. 奉献的行动：探讨如何在生活中践行奉献，如关爱他人、参与公益活动等。
5. 奉献的故事：分享一些奉献精神的典型事迹，引导学生从中汲取正能量。
三、教学过程1. 导入：以一个关于奉献的短片或故事引起学生的兴趣，引导学生思考奉献的意义。
2. 讲解：教师详细讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现，结合实例进行分析。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行奉献，每组分享一个具体的行动计划。
4. 分享：邀请学生分享自己身边的奉献故事，让大家感受奉献精神的力量。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现。
2. 案例分析法：通过分析具体的奉献案例，让学生更好地理解奉献精神。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行奉献，培养学生的团队协作能力。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己或身边的奉献故事，激发学生的情感共鸣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 行动计划：检查学生分组讨论时提出的行动计划，评价学生的实践意愿。
3. 情感态度：通过学生的分享和讨论，评价学生对奉献精神的理解和认同程度。
4. 课后实践：关注学生在课后是否积极参与奉献活动，评价学生的实践效果。
六、教学准备1. 准备关于奉献的短片或故事视频。
2. 搜集一些奉献精神的典型事迹。
3. 准备分组讨论的卡片或白板，方便学生记录行动计划。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案人生的价值在于奉献，这是一种无私、积极向上的精神态度。
为了培养学生的奉献精神，提高他们的社会责任感，我们可以通过组织主题班会来加以引导。
本文将介绍一个关于奉献主题班会的教案，帮助学生理解奉献的重要性，并在实践中体验奉献的快乐。
一、活动目标1. 培养学生的奉献精神，提高他们的社会责任感。
2. 了解奉献的内涵和意义。
3. 激发学生参与社会实践的热情，关注社会问题。
4. 培养学生的团队合作和领导能力。
二、活动准备1. PPT：包含奉献的相关图片和引导问题。
2. 视频素材：选择一些有关奉献的视频片段。
3. 实践案例：准备一些关于奉献精神的实践案例。
4. 材料准备：纸张、笔、分组标签等。
三、活动过程1. 活动导入a. 播放一个有关奉献精神的视频片段，引发学生的思考和讨论。
b. 提出问题：“什么是奉献？奉献对于个人、家庭和社会的重要性是什么？”2. 知识讲解a. 通过PPT介绍奉献的定义和内涵，以及奉献的种类和形式。
b. 讲解奉献对于个人、家庭和社会的积极影响，以及奉献对于个人成长和幸福的重要性。
3. 实践案例分享a. 分成小组，让学生分享他们所了解或参与过的奉献活动案例。
b. 鼓励学生谈论他们对于这些实践案例的感受和启发。
4. 小组讨论a. 在讨论中，指导学生思考自己能为家庭、学校和社会做出怎样的奉献，并列举具体的行动计划。
b. 引导学生思考奉献行为对于他们个人成长和幸福的意义。
5. 回顾总结a. 请几个小组的代表分享他们的讨论结果和行动计划。
b. 强调奉献是一种快乐和充实的体验，鼓励学生积极参与社会实践。
四、活动延伸1. 班级实践活动：组织学生开展一个奉献活动，如志愿者义工、环境保护行动等。
2. 家庭作业：要求学生在家庭中积极参与家务，关心和帮助家人等。
3. 创作任务：要求学生以奉献为主题，写一篇作文或设计一份海报。
五、活动评价1. 观察学生的参与情况和讨论的质量，了解他们对于奉献的理解和认识。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案第一部分：引入（200字）主题班会内容：奉献班会目标：通过本次班会，培养学生奉献精神，并激发他们对社会、家庭和学校的关爱和贡献愿望。
班会引导语（可在黑板或PPT中展示）：大家好！今天的班会主题是奉献。
奉献是一种无私的精神，是表达对他人和社会的关心与热爱。
我们的社会需要更多的奉献者，同时我们也需要培养奉献精神的意识和行动。
通过本次班会，我们将一起探讨奉献的意义和重要性，希望大家能从中获得启发，并积极践行奉献精神。
第二部分：探讨奉献的意义与重要性（400字）1. 奉献的定义奉献是指将个人的能力、时间、财富等无私地给予他人、社会或事业。
它代表着对他人的关怀、爱心和责任感。
2. 奉献的重要性奉献精神的培养对于个人、社会和国家都具有重要意义。
个人层面：奉献能够培养人与人之间的亲情、友情和同志情，并增强个人的归属感、幸福感。
社会层面：奉献可以促进社会的和谐发展，减少贫富差距，增进社会团结和社会公平。
国家层面：奉献体现了国家公民的责任感和爱国精神，对国家的进步和繁荣具有重要作用。
3. 奉献的途径奉献不一定需要巨大的贡献，每个人都可以通过自己的努力做出奉献。
家庭：可以通过帮助父母分担家务、关心亲人健康等方式来奉献家庭。
学校：可以积极参加学校活动、志愿者服务等方式来奉献学校。
社会：可以参与社区志愿者活动、捐款帮助有需要的人等方式来奉献社会。
第三部分：奉献的案例分享（500字）在这个环节，可以根据学生平时经历的事例或者社会上的奉献活动进行分享。
1. 学生经历：从学生中选取一些具体的案例，分享他们对家庭、学校或社会的奉献经历以及取得的成果和感受。
例子：某位同学每天放学后帮助年迈的邻居买菜；另一位同学利用课余时间为弱势群体提供义务辅导等。
2. 社会奉献活动：通过讲述社会上的一些奉献活动，鼓励学生参与其中，并从中获得成长和满足感。
例子：某基金会定期组织义工活动，鼓励年轻人积极参与；某医院的医生经常义务为贫困地区的患者提供免费诊疗等。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解奉献的含义，认识到奉献精神的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 奉献的定义与意义2. 奉献在不同领域的体现3. 培养奉献精神的途径4. 奉献故事分享5. 班级奉献活动策划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的奉献事例，引发学生对奉献的思考。
2. 新课导入：介绍奉献的定义与意义，让学生明白奉献的重要性。
3. 案例分析：分享一些在不同领域中展现奉献精神的事例，让学生从中受到启发。
4. 讨论环节：引导学生探讨如何培养自己的奉献精神，以及在学校、家庭、社会中如何践行奉献。
5. 小组活动：让学生分组，策划一次班级奉献活动，培养学生的团队协作能力。
6. 分享与总结：各小组代表分享活动策划结果，总结本次班会的收获。
四、教学评价：1. 学生对奉献的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性。
3. 班级活动策划的创意与实用性。
五、教学资源：1. 奉献事例素材。
2. 活动策划模板。
3. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学建议：1. 课前准备：收集相关的奉献事例，整理活动策划模板。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。
3. 课后跟进：检查班级活动的实施情况，及时给予指导和鼓励。
七、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解奉献的意义。
2. 如何激发学生践行奉献的积极性。
八、教学关键：1. 让学生认识到奉献的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
九、教学准备：1. 教室环境布置。
2. 教学素材准备。
十、教学反思：课后对学生参与班会的情况进行总结，反思教学过程中的优点与不足，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：为了让学生更好地将奉献精神融入日常生活，可以鼓励他们在课后参与志愿者活动或组织公益活动，如支教、环保、敬老等。
引导学生将奉献精神与个人成长目标相结合，树立正确的人生观和价值观。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案主题：奉献主题班会教案一、引言班会是学生团队建设的重要环节之一，通过班会的组织教育，可以培养学生的思想道德素质和团队精神。
本次主题班会以“奉献”为主题，旨在引导学生树立奉献精神，培养学生的社会责任感和为他人着想的意识。
二、主题班会教学目标1. 理解奉献的含义，明确奉献对于个人和社会的重要性；2. 培养学生的团队合作意识和社会责任感；3. 激发学生对奉献事业的热情，积极参与社会实践活动；4. 培养学生的爱心和关爱他人的能力。
三、教学内容及流程1. 激发学生思考（5分钟）教师可以通过提问等方式激发学生思考，例如：“你对奉献一词有何理解？你身边有哪些人在进行奉献？你认为奉献对于个人和社会的意义是什么？”2. 学习案例分析（15分钟）教师可以给学生阅读并讨论一个奉献的案例，如一位医生为了救治病人，连续工作15个小时等。
通过案例分析，引导学生思考什么是真正的奉献，以及奉献对于他人和社会的影响。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分为小组，每个小组讨论一个与奉献有关的话题，如“如何在班级中发挥奉献精神？”“怎样帮助他人实现他们的梦想？”等。
要求学生在小组内展开思考，并提出自己的观点。
4. 小组展示（20分钟）每个小组派代表上台进行展示，介绍讨论的结果，分享自己的观点和体会。
其他学生可以提问或发表意见。
5. 角色扮演（15分钟）教师可以安排角色扮演，让学生在具体场景中体验奉献的过程。
例如，学生可以扮演义工协会的成员，为社区里的老人提供服务，体验如何通过自己的奉献行动改变他人的生活。
6. 整合总结（15分钟）教师对本次班会进行总结，强调奉献的重要性，并给予学生肯定和鼓励。
同时，提醒学生将奉献的精神融入到日常生活中，为他人着想，积极参与社会实践活动。
四、巩固扩展1. 预习拓展：布置相关的阅读材料，要求学生阅读并撰写读后感，进一步拓展奉献主题的理解。
2. 社会实践：组织学生参与社区、乡村或校内的公益活动，让学生亲身感受奉献的喜悦与成就。
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奉献他人,成就自己主题班会教案
一、教学目标：
1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。
2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合初中生的是热心公益乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。
3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。
二、教学重点：
1、奉献精神的真正理解
2、乐于助人，点滴小事从我做起
3、良好行为习惯自觉养成，迎接“世博”争当文明小东道主
三、活动形式：
以主题班会形式，全班同学共同参与。
以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。
四、教学过程：
(一)什么是奉献精神
主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。
今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。
七四班“人生的价值在于奉献”主题队会正式开始。
主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢?让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：
节目一：(奉献精神的小故事)
(1)阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。
他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球!”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。
阿基米德把一生献给了科学。
公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。
一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。
我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。
”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。
(2)为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。
在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。
解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。
她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。
她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利;唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。
”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。
主持人A：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢?(请同学们发言)
主持人B：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。
例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你
还能说出哪些职业一直默默奉献?
主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。
”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。