幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》
中班户外游戏教案《切西瓜》
中班户外游戏教案《切西瓜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜，知道西瓜的特点和切西瓜的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会正确使用刀具切西瓜。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用刀具切西瓜，培养动手操作能力。
难点：让幼儿在游戏中掌握切西瓜的方法，增强团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：西瓜、刀具、盘子、小刀、绳子。
2. 场地：户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察西瓜，让幼儿说一说西瓜的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：教师讲解切西瓜的方法，示范如何使用刀具切西瓜。
3. 实践：幼儿分组进行实践，使用刀具切西瓜。
教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
4. 总结：教师带领幼儿总结切西瓜的技巧，强调注意事项。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个关于切西瓜的手工制作，如切西瓜的图片、切西瓜的模具等。
2. 评价：教师根据幼儿在实践活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 延伸活动：组织幼儿进行“西瓜接力”游戏，增强幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试独立切水果，培养幼儿的生活自理能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用刀具时，有教师或其他成人监护，避免发生意外。
2. 切西瓜时，确保幼儿不会误食西瓜皮和籽，以免引起不适。
3. 注意保持场地卫生，避免西瓜汁液弄脏地面和幼儿衣物。
八、教学反思：1. 教师应反思在教学过程中是否充分讲解切西瓜的方法，是否及时纠正了幼儿的错误操作。
2. 教师应关注幼儿在实践活动中表现出的团队协作能力和动手操作能力，针对性地进行指导。
3. 教师应根据幼儿在教学活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学评价：1. 评价幼儿在教学活动中的参与度，观察幼儿是否积极参与实践操作。
2. 评价幼儿在实践活动中是否掌握了切西瓜的方法，如切得是否均匀、快速等。
中班户外游戏切西瓜教案
中班户外游戏切西瓜教案中班户外游戏切西瓜教案1教学目标：1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。
2、能依据指令做相应的动作。
3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。
教学难点：能依据指令做相应的动作。
教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、率领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规定，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中心，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伙伴练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延长活动师：毛毛虫和他的伙伴们愉快的说：“感谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也实现了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致特别高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规定，这对以后小伙伴参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规定。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班体育切西瓜教案6篇
中班体育切西瓜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班体育切西瓜教案6篇一份出色的教案可以帮助教师更好地追踪学生的学习进展和学习困难，及时调整教学策略和方法，教案可以帮助教师更好地进行课堂管理，下面是本店铺为您分享的中班体育切西瓜教案6篇，感谢您的参阅。
户外活动切西瓜游戏教案
户外活动切西瓜游戏教案中班户外游戏切西瓜教案中班户外游戏切西瓜教案篇1活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答。
教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答。
教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的'人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组，玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
切西瓜游戏教案8篇
切西瓜游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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切西瓜体育教案5篇
切西瓜体育教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班户外游戏教案《切西瓜》
一、教学目标：1. 了解西瓜的外形特征，学会用刀切西瓜的方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增强幼儿对户外活动的兴趣，体验集体游戏的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解西瓜的外形特征，学会用刀切西瓜的方法。
2. 教学难点：如何将西瓜切成大小均匀的块状。
三、教学准备：2. 环境准备：户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解西瓜切法，演示如何将西瓜切成块状。
3. 实践：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，确保幼儿安全使用刀具。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，确保安全。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的操作是否规范，是否掌握了切西瓜的方法。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，是否能够积极参与，遵守游戏规则。
3. 评价幼儿在集体活动中的表达能力、观察力和想象力的发展。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭亲子西瓜切割比赛，巩固幼儿所学技能。
2. 组织幼儿参观西瓜种植地，了解西瓜的生长过程，拓宽幼儿的视野。
3. 鼓励幼儿在家中尝试切割其他水果，提高幼儿的动手操作能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用刀具时的安全，教师需密切关注幼儿的操作。
2. 在教学过程中，尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作时间和空间。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿在游戏结束后，要将垃圾捡拾干净。
九、教学建议：1. 教案编写要结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重游戏性与互动性。
2. 教师在教学过程中要注重情感交流，营造轻松愉快的教学氛围。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》教学目标1.身体协调性：通过游戏，让幼儿学会控制自己的身体，提高身体协调性。
2.意识训练：通过游戏，让孩子们觉察到自己的身体变化，并且增强自我认识。
3.社交能力：让孩子们互相合作，加深互动，学会团队合作。
教学内容游戏简介教师先简单地说明游戏规则，然后全班一起动起来。
孩子们要像切西瓜一样在空气中切，通过身体协调训练和合作练习，练习身体的手脚协调性。
游戏规则1.一个“切西瓜师傅”在台面的中心位置站好，在身边放置两个编织袋或纸盒。
2.其余的孩子站立成两路，一路在左，一路在右，分别对应两个袋子。
3.“切西瓜师傅”指挥，左边队伍向前迈一步，同时“切西瓜师傅”用手模拟切西瓜的动作翻转，此时右边队伍开始向前迈一步。
4.当“切西瓜师傅”拍手时，左边的孩子向左转，并把右手用力地向上甩，把空气中的“切过的西瓜”扔向袋子里。
右边的孩子向右转，用同样的方法把空气中的西瓜扔进去。
5.游戏继续进行，孩子们要手脚协调，熟练掌握切西瓜的技巧，并完成尽可能多的“切西瓜”动作。
游戏过程游戏开始后，先由教师示范一遍，让孩子们了解“切西瓜”的动作和目标。
然后，教师指挥，全班孩子一起动起来，左右变幻。
游戏的难度逐渐增加。
可在一开始先做连贯的单边练习，之后再让孩子们进行交替练习，最后再引入全班比赛等国家，增加游戏乐趣。
建议每次游戏时长控制在30分钟以内，避免过度疲劳。
教学方法和手段本游戏强调团队合作和互动，提高孩子们的社交能力和身体协调性。
教师需适时鼓励团队合作和互动，帮助孩子们提高游戏质量，并适度调整游戏难度。
教学效果与总结经过反复练习和游戏，孩子们的身体协调性得到了锻炼，增强了孩子的自我认识和体验，也增强了孩子的团队意识和团队合作能力。
教师还可以通过观察孩子们的表现和效果来对教学方法和手段进行调整和总结，进一步提高教学效果。
参考资料1.《幼儿体育大杂烩》2.「体育游戏」网站视频教学。
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幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇一」教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的'动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：能根据指令做相应的动作。
教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
设计思路：西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇二」活动目标：1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
活动准备：1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
2、吃过西瓜。
活动过程：一、回忆西瓜的形状特性1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、酿成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。
童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。
此时，各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇三」目的：能便念儿歌边进行游戏。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
玩法：指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。
大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。
儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。
"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。
被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
附儿歌：(一)《买西瓜》买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。
(二)《切西瓜》切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇四」游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。
"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。
我把西瓜切开来！边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏：小朋友可以分成6—8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
）幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇五」1、引题：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。
师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。
2、师介绍游戏的玩法⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。
⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。
3、交代规则：提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。
4、活动推进：引导幼儿分小组游戏5、放松动作：引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇六」活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的.那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇七」活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答。
教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答。
教师：西瓜是怎样吃的'呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。