人教版八年级下册英语 UNIT2 SectionA (3a-3c)
英语人教版八年级下册unit2 Section A 3a-3c
《八下unit 2 section A (3a-3c)》教学设计
教学目标：
1. New words and key phrases
2. What’s the main idea of students who volunteer?
3.The use of infinitives
教学重点：
1. 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2. 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点：
1. 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2. 理解并运用所学的词汇及表达方式。
教学准备：希沃多媒体教学
学法指导：自主，合作，探究
课时安排：一课时
教学过程：
预习检测
一、根据汉语意思，写出单词或短语。
1. 几个；少数；一些 pron. __________
2. 感觉；感触 n. ___________
3. 满足；满意 n. ___________
4. 高兴；愉快 n. ___________ 5. 物主；主人 n. ___________
6. （尤指长途）旅行；行程 n. ___________
7. 标志；信号 n. ___________
8. 强烈的；强壮的 adj. ___________
9. 募集；征集 v. ___________
10. 独自；单独 adv. ___________
11. 参加„„选拔；试用 ___________
二、根据提示，完成句子。
1. 他每个星期六早晨在一家动物医院当自愿者。
He ___________ (volunteer) at an animal hospital every Saturday
morning.
2. 关于怎样去照顾动物我想学习更多。
I want to learn more about ______ ______ ______ ______animals.
3. 当我看到动物逐渐好转和它们主人脸上的快乐时，我感到非常满足。
英语人教版八年级下册unit5 sectiona 3a-3c
一、适当形式填空。
1. Sally took a photo of her friends while they _____________ (play) computer
games. [2013浙江杭州]
2. Just a minute! My brother ___________ (wash) his car in the garden [2013重庆]
3. — Can Peter play games with us, Mrs.
Hawking?
—Wait a minute. He _________ (take) a shower. [2013浙江绍兴]
4. My uncle __________ (read) books in the room at this time yesterday. [2013黑龙江绥化]
5. — Here comes the bus! Where is our principal?
— She can't go to the museum with us. She __________ (show) some visitors
around our school. [2013江苏泰州]
6. What ____ you ______ (do) when the captain came in? [2013黑龙江齐齐哈尔]
7.—Alice, would you mind not playing the guitar? I ________ (talk) on the phone.
—Oh, sorry, mom. [2013山东威海]
8. — I didn't see you at the meeting yesterday. Why?
英语人教版八年级下册Unit 4Section A 2 (3a-3c)
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 2 (3a-3c)
一． Teaching aims:
1. knowledge and skills:
1) Master the key words and phrases: relation, communication, argue,
cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly,
explain, clear, get on with,offer to do sth.
2) Read the passage and find some important informations.
2.
Progress and methods:
1） To improve reading skills and our reading ability through reading
English compositions.
2）
We should know that life always doesn't go as we wiish, so if we
meet problems, what should we do？
3.
Emotion, attitude and value:
We should know that life always doesn't go as we wiish,so
we
should learn how to face and deal with it positively.
二、Teaching focus：
1. Master the key words and phrases，then use them correctly.
2. Read the passage and find some important informations. To
初中英语人教版八年级下册Unit2sectiona3a-3c
Unit 2 I’ll help clean up the city parks.
二课时 Section A （3a- 3c）
学习目标
1.学习P11—12的生词。
2.理解短文大意，把握细节。
3.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。
重难点
非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。
自主预习
（一）翻译下列词组。
1.放弃______ 2.动物医院___________ 3.关心__________________
4.实现__________ 5.at the age of four________________ 6.try out for _________
7.after-school reading program _____________ 8.张贴_____________
9.分发_______________ 10.打电话____________ 11.使振奋____________
12.想出______________ 13.捐赠 ______________ 14.推迟 ____________
15.闲暇时间_________ 16.考虑______________ 17.制定计划___________
18.无家可归的人____________ 19.停止做某事__________
（二）自读、小组内互读单词和词组。
合作探究
1. Mario Green and Mary Brown from Riverside High School give up several hours each week to
help others. 来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
英语人教版八年级下册Unit 2 Section A (3a-3c)
第2课时 Section A 3a-4c
教学目标
一、知识与技能
1. 能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。
2. 如果学校开展志愿者活动，能比较流利地讲述自己能够做的事情。
3. 能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。
4. 完成语法部分的相关练习。
二、过程与方法
利用图片、小组活动等展开课堂口语交际活动，能准确、流利地谈论志愿活动。
三、情感态度与价值观
通过学习Mario Green和Mary Brown做志愿者的文章，向两个人学习，并树立争当志愿者的意识。
教学重点
1. 熟练表达常见的志愿活动。
2. 掌握重点短语和句型。
教学难点
准确、流利地谈论志愿活动。
教法导航
两人对话练习，小组活动，以学生为主体调动学生的积极性。
学法导航
学生认真听，多训练以达到学以致用的目的。
教学准备
图片、多媒体。
教学过程
Step 1 Greetings
Greet the class as usual.
Step 2 Revision
Ask some pairs to role play the dialogue in 2d.
Step 3 Reading
Tell students to read the article in 3a quickly and try to find the answers to these questions：
1. What does Mario love?
2. What does Mary love?
3. What do Mario and Mary volunteer to do?
4. Why do Mario and Mary volunteer to help others?
5. What do they say about volunteering?
Students read the article quickly and try to answer the questions.
英语人教版八年级下册Unit2 section A(3a-3c)
Unit 2 section A (3a-3c)教学设计
教材分析：本单元的语言功能项目是“提供帮助”。围绕“志愿活动和慈善事业”这一话题展开，Section A主要介绍单元基本语言内容，注重学生的听说能力和短语的积累。教材通过谈论海报上帮助别人的方式导入本单元的重要句型和语法项目“动词不定式和用来表示建议的情态动词could”，然后通过听说训练落实这些语言项目。
学情分析：针对农村学生的英语基础较差，不断提高学生的学习兴趣的同时，上课还注意把握练习难度，对有问题的学生注意及时的给予帮助和鼓励。
【教学目标】
Knowledge objective
Get the students to be able to know the new words and expressions they learnt in this
part
Key words: several, feeling, satisfaction, joy, owner, journey
【教学重点】
阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
【教学难点】
理解并运用所学的词汇及表达方式
【教学方法】
PWP method, task-based method and interactive approach
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Warming up
Watch a video and answer the questions.
1. Where did they volunteer to work?
2. What did they do there?
3. What do you usually do on your free time? Would you like to volunteer to do
八下Unit Section A (3a-3c)说课稿
Unit3 Could you please clean your room?
Section A (3a-3c)说课稿
各位老师好，今天我说课的题目是八年级下册第三单元Could
you please clean your room?第二课时的内容。
一 教材分析
1.教材的地位和作用
本单元主题聚焦在家庭生活上，谈论家务琐事和家务互助。家庭生活是学生生活的重要组成部分，对学生行为习惯的养成和责任感的建立有着至关重要的作用。因此，从话题角度上看，本单元在本册书以及整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。
本单元围绕“Chores”开展教学活动，学习如何用情态动词
could 礼貌地提出请求，如何礼貌地请求允许自己做某事,并做出得体的回答；本课内容是本单元的第二课时，主要任务是通过学生的自主学习和合作探究，巩固第一课时所学的与家务劳动有关的短语以及句型“Could you please…?”并且通过快速阅读、细节阅读、自主阅读和小组合作的方式，提高学生的阅读技能以及从文章中获取有效信息的能力。。
2 教学目标
1)语言能力目标： 掌握并熟练运用本课的单词及短语：throw,
neither, shirt, all the time, as soon as;
2) 通过阅读训练，提高学生的阅读技巧以及在文章中获取有效信息的能力； 3）文化意识和思维品质：让学生体会父母的辛苦。热爱父母，主动帮助承担家务。
3 教学重点和难点
通过阅读训练，提高学生的阅读技巧以及在文章中获取有效信息的能力；
二 学生学情分析
八年级的学生有了一定的英语学习基础，有一定的合作交流能力，不善于表达自己的观点和看法，语言表达能力和逻辑思维能力不强。虽然学生从学习英语开始，就接触英语阅读，但是在阅读的过程中还有一些学生不懂阅读技巧和阅读方法，在阅读过程中会走进误区。只有通过英语课上教给学生正确的阅读技巧和方法，培养学生的阅读理解能力，慢慢提高和渗透，以及从文章中获取有效信息的能力。
英语人教版八年级下册unit1 SectionA 3a-3c
Unit1 What’s the matter?
Section A 3a-3c
1. 教学目标:
能简单谈论健康问题与事故，并就这些问题提出简单的建议。
2. 教学重难点：
能正确使用 “have +(a)+病症” 结构谈论健康问题。
能正确使用情态动词should提出恰当的建议。
能正确使用反身代词。
3. 教学过程：
Step1 pre-reading
Please look at the title and the picture in 3a and have a brief understanding about this
passage from the following questions.
1. What’s the matter with the man lying by the road? What should he do?
2. What was the person next to him doing?
3. Who do you think is going to save the man?
Step 2 fast reading
1. Read the passage. Do you think this passage comes from a newspaper or a book?
How do you know?
2. What’s the main idea of this passage?
3. Check (√) the things that happened in the story.
____ Wang Ping was the driver of bus No.26 at 9:00 a.m. yesterday.
____ Bus No. 26 hit an old man on Zhonghua Road.
____ The old man had a heart problem and needed to go to the hospital right away.
课时练八年级下册英语人教版Unit 2 Section A 试卷含答案(1)
好好学习 加油！加油@
1 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
(Section A 3a—3c)
一、词组翻译
1.放弃若干小时来帮助其他人
2.获得一种强烈的满足感
3.它们主人脸上快乐的表情
4.参加……选拔,试用
5.帮助孩子们学会阅读
6.跟着课本进行一次不同的旅程
7.做我爱做的事
8.同时帮助别人
二、根据句意及汉语提示完成句子
1. (几个) people came to lift up the car quickly and saved the
woman’s life in Wenzhou on November 5, 2019.
2.Hearing the good news, we were full of (高兴).
st Saturday they went on a (行程) to England.
4.When I finished the project, I got a great (满足).
5.Taking more exercise and eating more healthy food can make you
(强壮的).
6.—Who is the (主人) of the dog?
—Mr.Lee. 好好学习 加油！加油@
2 7. When the mother saw her children playing happily around her, she had
a deep
(感觉)of satisfaction.
三、根据汉语意思完成句子
1.她决定辞去她的工作,开一家咖啡店。
She decided to her job and start a coffee shop.
人教版八年级下册英语Unit2Section A 第2课时(3a~4c)教案与反思
Section A 第二课时（3a~4c）
满招损，谦受益。《尚书》
怀辰学校 陈海峰组长
青海一中 李清
类别 学习重点
重点单词 several, strong, feeling, satisfaction, joy, owner,
journey, raise, alone
重点短语 at the age of, try out, come true, at the same time
重点句式 1.I get such a strong feeling of satisfaction when I see
the animals get better and the look of joy on their owners’
faces.
2.Volunteering here is a dream come true for me.
课前预习 写一写 1.几个several 2.强烈的；强壮的strong
3.感觉；感触feeling 4 .满足；满意satisfaction
5.高兴；愉快joy 6.物主；主人owner
7.旅行；行程journey 8.募集；征集raise
9.独自；单独alone 译一译 1.参加……选拔；试用try out
2.（希望、梦想等）成真come true 3.同时at the same time
背一背 1.当我看到动物们（病情）渐好，看到它们主人脸上的喜悦表情时，我产生出那么一种极强的满足感。
I get
such a strong feeling of satisfaction when I see
the animals get better and the look of joy on their owners’
faces.
2.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。
Volunteering here is a dream come true for me.