三年级信息技术开学第一课

三年级信息技术开学第一课
三年级信息技术开学第一课

信息技术开学第一课

一、教学目标:

1、了解学生的基础情况,选出课代表。

2、分好学习小组,选出组长。

3、了解信息技术学科的特点和学习方法。

4、通过思想教育,端正学习态度,培养良好的学习兴趣,做好新学期的学习准备。

5、严格微机室制度,使学生养成良好的上机习惯。

二、教学重点:

1、信息技术的学习方法。

2、微机室制度的要求。

三、教学难点:

1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。

四、教学过程:

(一)引入:

新学期开始了,首先祝贺同学们进入新的学期。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。

(二)授新:

一、信息技术的学习方法。

1、培养良好的学习兴趣,准备一个笔记本,做好上课笔记。

2、要做到八个字:自学、动手、应用、上网。

(1)、自学:计算机发展速度快,知识更新周期短,需要培养学生的自学能力。

(2)、动手:计算机是实现性极强的学科,对初学者,化难为易的捷径就是动手。

(3)、应用:带着问题去学习,学以致用,强化理论联系实际的优良作风。

(4)、上网:要学会上网,从网络上获取跟多的知识,对信息进行处理和应用。

(让学生能够掌握好的学习方法,为今后的学习打下坚实的基础)

四、机房制度和要求

1、进入机房前,排队,有序进入机房,对号入座。

2、机房内严禁喧哗,保持安静,举手提问。

3、要注意安全,不随便接触电源,电线。

4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮,造成不良后果必须承担经济责任。

5、严禁在机房内吃零食。

6、要爱护机房设备,讲究文生,不乱涂乱画。

7、下课时,要关闭计算机,并将键盘和凳子摆放整齐,安静有序离开。

五、课堂小结:

信息技术的学习方法学生们学的很认真。机房制度及要求也了解。

孙嘉仪

人教版三年级信息技术上册教案

活动1 初步知识与基本操作 第1课信息技术初探究 教学目标: 了解身边的信息、信息技术的应用,初步认识信息和信息技术的重要性。 知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 过程与方法:掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 教学重、难点: 重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。 教学过程: 一、导入: 同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。 (出示课题:信息与信息技术) 二、新授: 1、信息 信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 (阅读“知识屋”) 2、信息的获取 那信息是如何获取的呢? 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。

三、信息的传递 获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。 科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。 六、总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。 第2课与计算机交朋友 教学目标: 1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。 2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。 3、认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。 4、学会正确地开、关机。 5、能够规范地使用计算机,并注意爱护它。 教学重、难点: 重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。 难点:常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。 教学过程: 第一课时计算机的组成 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的

信息技术第一课

第1章 信息技术基础知识 1、了解信息的含义,能够区分信息和信息的载体。 2、了解信息技术和现代信息技术的含义。 3、交流讨论信息和信息技术在信息社会的重要性,激发学生 对信息技术的兴趣,在小组活动中培养学生合作和交流信息 的愿望。 4、培养学生树立正确的态度,养成良好的使用信息技术的习惯。 5、了解计算机的发展史,掌握计算机的组成原理及各部件的作用。 重点: 1、了解信息与信息技术的概念及应用,能合理的使用信息技术。 2、认识计算机的组成,并记住各部分的名称。 难点:区分信息和信息的载体,深入理解什么是信息。 使用说明&学法指导 1、本节课落实用10分钟左右的时间阅读课本第1-3页,自主高 效预习,初步理解信息和信息技术的概念。 2、查阅不同的字典,看看他们对“信息”一词是如何解释? 3、完成预习自测,并把疑问写出来。 预习自测 一、什么是信息 1、古人诗句“塞外音书无信息,道傍车马起尘埃”“梦断美人沉信息,目穿长路倚楼台”“不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息”中信息是指 ,从诗句中你可以感知到 。 3、例举你身边的信息有哪些? 4、查不同的词典,他们对信息是如何解释的? 二、信息的作用与特征 学习目标 预习案

1、信息的作用有哪些? 2、信息具有哪些特征? 三、信息素养 你理解什么是信息素养?信息技术科的目标是什么? 我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上和同学探究解决。 学始于疑,我思考,我收获! 1、根据自己一天活动中所接触到的信息,按照下表提示进一步理解信息的概念。 时间事件信息的含义信息的表现形 式 信息的载体 6:30 听到闹铃声起床起床时间到了闹铃声声音7:00 听天气预报 探究案

人教版小学三年级上册信息技术教案

人教版小学三年级上册信息技术教案 第一课神奇的信息世界(教案) 教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机 控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程: 一、新授 师:这节课;大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界;好吗? 生:好! 师:启动“神奇的信息世界” 。 (让学生来观看;老师边解说)师:观看影片后;同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己的想法。) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 三、想一想 1、你在什么地方见过计算机? 2、你认为计算机还能做些什么事?

第二课走近计算机(教案) 教学目的:认识计算机各个部件;理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容:学习计算机的基本组成 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机 控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程: 一、复习 师:上节课;我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 师:好;你来。 生:(略) 师:好;你也来谈谈。 生:(略) 师:同学们都谈得不错;接下来;我们来共同认识一下计算 机的基本组成。好吗? 生:好。 二、新授 师:现在;让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 (老师启动光碟;让学生观看)师:通过观看影片;同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? 我知道了。那你来说说。一台计算机(电脑)是由硬件与软 件组成的。哪硬件是什么呢?老师;我来说。 好;你来说。硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组 成。哪软件又是什么呢?老师;我来说。 好;你来说。软件是人编写的程序;专为完成某一项任务而 设计;是 生 师 生 师 生 师 生 师 生 师 生智慧的结晶;用不同软件可以让计算机完成不同的任务师:同学们;今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。 通过世纪博士的讲解;我们认识了计算机的硬件;知道了计算机软件;请依据下列题目;填上“硬件”或“软件” 。 1、小神游在利用画图()画画。

最新信息技术开学第一课

信息技术开学第一课 教学分析 本节是初一新生入学后的第一课。师生首次见面,是一个互相了解、熟悉的过程。我要对今后的学习常规做要求、对该科的相关概念做说明,为今后的学习做一些理论知识的介绍。 学生现状 1、学生掌握程度:参差不齐。有的同学家里有电脑或小学本学科学习时间较长,有的同学虽然还没有学过,但是接触电脑时间比较长,富有经验,能够很快学会;部分同学接触电脑很少,对电脑的感性认识少。 2、一些学生自控能力差。 教学目标: 1、了解信息技术学科的特点和学习方法 2、通过思想教育,端正学习态度,培养良好的学习兴趣,做好新学期的学习准备 3、严格微机室制度,使学生养成良好的上机习惯 教学重点: 1、信息技术的学习方法 2、初中信息技术学科知识概要 3、微机室制度的要求 教学难点: 培养学生良好的学习兴趣和学习方法 教学过程: 引入: 新学期开始了,首先祝贺同学们升入新的年级,成为中学生,欢迎同学们到13中来学习、生活。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战,积极主动和老师配合上好信息技术课。初中阶段和小学阶段的学习已经截然不同了,从凡事都要家长老师督促到自己有计划,有条理的安排自己的学习

时间,无论你从前如何,那都成了过去,我们现在要从头做起,一步一步脚印,好好学习,培养自己的自控能力和管理能力,寻找适合自己的学习方法,让自己在三年的学习中成绩有很大的提高,对得住父母,对得住自己三年的时光。 授新: 一、信息技术的学习方法 1、培养良好的学习兴趣,准备一个笔记本,做好上课笔记 2、养成好的行为习惯,严格遵守课堂纪律: (1)上课要认真听讲,积极回答问题。 (2)课前把笔记本、铅笔盒放在课桌上。 3、要做到八个字:自学、动手、应用、上网 (1)、自学:计算机发展速度快,知识更新周期短,需要培养学生的自学能力 (2)、动手:计算机是实现性极强的学科,对初学者,化难为易的捷径就是动手。 (3)、应用:带着问题去学习,学以致用,强化理论联系实际的优良作风。 (4)、上网:要学会上网,从网络上获取更多的知识,对信息进行处理和应用。 (让学生能够掌握好的学习方法,为今后的学习打下坚实的基础) 二、初中信息技术学科知识概要 1、有两册书,初一学一本,初二学一本 2、第一册书的内容是:信息技术基础知识,windows基本操作,文字处理(word软件),因特网使用初步,多媒体基础知识,演示文稿的制作(powerpoint 软件)。第二册书的内容是:网站建立初步(frontpage软件),flash动画制作初步,电子表格(excel软件),信息技术综合应用等内容。有些东西我们小学可能接触过了,但是初中的知识比小学要系统,要难些。希望大家认真学习,学以致用,学完后能够处理一些日常工作。 三、机房制度和要求 1、进入机房前,排队,有序进入机房,对号入座

信息技术开学第一课教案

信息技术开学第一课教案 第一课绪言 教学目标: 知识与技能:通过开学第一课,知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求,学习并严格遵守机房的规章制度,保持机房环境的整洁。 过程和方法:计算机是我们的朋友,要想与它友好相处,就要了解计算机的使用规范,并且严格遵守,只有爱护它并正确使用它,计算机才能帮助我们更好地学习和工作。 情感态度与价值观:培养学生爱护公物,爱护计算机的好习惯,进入机房严格遵守机房的规章制度,保持微机教室的环境卫生。 教学重点:信息技术课的课堂要求及上机要求 教学难点:严格遵守学习机房的各种规章制度 课型课时:新授课 1 课时 教学方法:阅读法 教学手段:多媒体 教学过程: i、导入 信息技术--课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时,请同学们先举手,再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课,有问题时,请举手。 4、同学回答问题后,不管答案是否正确,大家都应鼓励,不能因答案不正确而讥笑。 ii、新授 1.信息技术--机房上机要求 教师活动:有趣的计算机可就要开始了,首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧,一起准备! (学生)进入机房要保持安静,穿上干净的鞋套进入机房,保持机房的清洁卫生,不乱扔废弃物,不在机房内喝水、吃东西,不要手触摸显示器。 (教师)对,同学们都知道了机房的要求了,进入机房前我们应该穿上鞋套,双手要保持干净,并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。 小试身手 学校和老师对同学们在上机前还有什么要求请简要的写下来。 机房除了卫生要求之外还有什么呢

(学生)道德规范、不随意修改或删除他人的文件,不要用力敲击鼠标和键盘,不随意打开与教学无关的内容。 (教师)同学们说的都很对,下面老师来说说机房的安全要求: 1、卫生问题,禁止带零食进入机房,只允许带纯净水进机房,不能带饮料进机房。 2、未经老师允许,不能动机房内的任何设备,更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。 3、不准在机房内打闹,进出机房应有序。 4、机房内不准换座位,同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏,更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话,更不能把别人的隐私发到网络上。 2.学习信息技术上机管理规范 为规范信息技术课的管理,提高计算机使用效率,保证计算机设备安全和教学工作的正常运转,特制定本制度。 一、指导教师岗位职责 1、上机过程中要保证出口畅通,指挥学生打开门窗。 2、加强防火防漏电意识,发现异常情况要及时采取措施,并报知相关领导。 3、每天上课提前作好上机准备,并查机房设备是否有损坏现象。上课前5分钟到楼下带领学生排队进入机房,并组织学生添写微机使用记录。 4、上课时间要在机房中巡查,认真负责地指导学生上机操作,不得中途离开机房。 5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备,并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。 6、上机时如果学生做与学习无关的事情(如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍),要及时制止,情节严重的必须做好记录并上交教育处。 7、发现电脑故障应做好记录并及时通知信息中心。 8、上机结束后应全面检查一次机房设备,组织学生关好门窗、风扇、电源等,待学生全部离开机房后教师方可离开。 二、学生上机守则

人教版小学三年级下册信息技术教案

人教版小学三年级下册信息技术教案 第一课信息的输入和输出 教学目标: 1、知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备; 2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。 教学准备: 1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程: 一、导入新课 1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘) (1)学生的美术作品、学生的作业等。(2)让学生观看VCD

2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想知道什么?从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无处不在。 3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣) 二、教学新课 1、计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题: 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的?是通过什么设备看到自己正在画的画?是通过什么设备用计算机写字?是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用) ⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息; ⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。 ⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息,还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 2、输入设备和输出设备

开学第一课简报信息

开学第一课简报信息 一: 为达到“人人学安全,人人懂安全,人人都平安”的要求,使学生更健康、快乐、平安地成长。砖井镇中心小学在开学第一天对全体学生进行了开学安全教育,会上陈校长对学生就安全方面提出了8点要求,并就交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等对学生加强了教育。希望全体学生时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣,形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。 各班班主任也在本班组织学生上了开学第一课,即安全教育。在第一节课上,老师用生动具体的事例警示、告诫、教育学生,给每一位学生都留下了深刻的印象,切实上好“开学安全教育第一课”,迎接新学期的到来,也为本学期学校的安全工作奠定了坚实的基础。 通过一系列措施,确保了学校开学工作有序、顺利进行,使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想,真正把安全工作做到实处,促进了新学期校园的安全、和谐。 二: 20XX年9月1日,学生们怀着愉快的心情,精神抖擞的来到校园,开始了新学期的旅程。在新学期开始之际,为培养学生的爱国主义情感,引导学生树立远大理想,我校号召学生由教育部、中央电视台联合制作的大型公益节目《开学第一课》,由于今年是世界反法西

斯胜利71周年,节目以“英雄不朽”为主题,围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”,通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史,缅怀先烈”。另外,我校还组织了学生观看71周年大阅兵,不仅纪念抗战胜利71周年,也让同学们看到了祖国的强盛。 在观看过节目后,立马引起强烈反响,同学们纷纷表示,被革命先烈们的机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了,感叹幸福生活来之不易,是革命先烈用鲜血和生命换来的,一定要倍加珍惜。也深深的为自己是一名中国人而骄傲,大阅兵上中国军人的英姿,无不向世界宣告着作为一名中国人的自豪,要从小树立远大的理想,好好学习,长大了做一个对社会有用的人。 三: 3月2日,星期一,牟小六百余名师生在学校操场隆重集会。一个崭新的学期开始了,六一班的同学为全校师生带来了开学第一课“弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观”国旗下主题活动。同学们解读了什么是社会主义核心价值观。富强,民主,文明,和谐是我国社会主义现代化国家的建设目标。自由,平等,法治,公正,法治是对美好社会的生动描述。爱国,敬业,诚信,友善是公民基本道德规范。接着阐述了社会主义价值观的内涵和精神实质。总而言之,学习是学生的任务,“弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上,不断加强学习,储备好将来报效祖国的本领。 接着副校长夏成林具体布置了开学相关工作,校长孙洪俊为牟

小学三年级第一课《信息与信息技术》教学设计及反思

信息与信息技术 莫愁湖小学胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第 1 课,重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富,教材安排一课时完成教学任务,旨在让小学生初步感知这一概念,知道什么是信息,什么是信息技术,尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边, 合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象,教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息,组织学生开展多种形式的活动,来突破教学难点。 ■学情分析本课教学对象为小学三年级学生,由于刚刚接触信息技术这门课,他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况,本节课用一课时完成,帮助学生转变认识,明确信息的概念,认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1. 知识与技能感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的,了解常用的信息技术工具。 2. 过程与方法通过观察生活中的一些信息现象,了解信息,并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象,初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。 ■课时安排

安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 (1)信息及信息技术的认识 (2)信息活动的一般过程 2.教学难点 认识信息活动过程 ■教学方法与手段 本节课采用观察、游戏等多种教学形式,并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息,建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关图片、课件、小游戏、学案 ■教学过程

加工的循环过程。(板书)师:好,现在我们开始玩游戏,首先请第一组的两位同学上来,老师给你们的要求是,只能用动作比划来描述词语,不能发出声音。(板书) (学生游戏)统计猜词个数。然后是第二组的两位同学,老师给你们的要求是,只能用语言描述词语,不能带任何动作。(板书)(学生游戏)统计猜词个数。最后是第三组的两位同学,你们既可以用语言苗述又可以用动作比划。(板书)(学生游戏)统计猜词个数。师:三个小组的成绩已经出来了,大家觉得哪一个小组做的最好?为什么?哦,因为他们的表达方式更容易理解。因此,我们可以看出,不冋的信息可以 用不冋的方式来传递,即使是相同的信息也可以有多种传递方式,而选择最合适最有效的方式能帮助我们去更好地传递信息。 师:下面老师就来考考大家会不会选择最有效的传递方式,(出示讨论题)请分小组讨论,将你们认为的最有效的传递方式填在表格里,并派代表发言。(学生讨论) (小组代表回答) 师:大家回答的都很好,看来同学们已经学会了如何选择最合适有效的信息传递方式了。 师:其实,从古到今,人们在不同的时期都会利用不冋的方式传递信息,例如,烽火台(出示图片)、飞鸽传书(出示图片),随着技术的进步,人们不断改变传递信息的方式,例如19世纪发明的电话,20世纪发明的电视,计算机,甚至通信卫星。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化,认识到信息传递的重要性。

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案课件.doc

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》( 三年级上册) ,—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法;第二单元以Windows自带的画图软件为例, 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧, 以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排 本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容,根据 小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从 形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用,注重能力的培养,立足基本操作,渗透基础 知识,注重任务驱动,以学生为中心”,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展,实现整体设计。 周次日期教学内容课时机动备注 3 13-17 信息和信息技术 1 4 20-24 认识计算机 1 5 27-10.1 窗口操作 1 6 4-8 用计算机辅助学习 1 7 11-15 用计算机娱乐1

8 18-22 认识键盘 1 9 25-29 玩打字游戏 1 10 11.1-5 认识“画画” 1 11 8-12 画几何图形 1 12 15-19 画线条和填色 1 13 22-26 刷子和喷枪 1 14 29-12.3 编辑图形 1 15 6-10 图像大变形 1 16 13-17 给图画添加文字 1 17 20-24 综合实践活动 1 18 27-31 期末考查 三、主要知识和能力目标 1 、了解信息和信息技术;初步认识计算机;初步掌握鼠标操 作与窗口操作;学会用计算机辅助学习和娱乐;认识键盘和掌握键盘的基本控制方法;初步学会玩打字游戏的操作方法。 2 、认识“画图”软件;掌握画几何图形、线条和填色的方法;会用刷子和喷枪;掌握编辑图形和图像变形的方法;能给图画添加文字。 3、能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想,敢于想像和 创新,灵活运用各种绘图工具,画出符合和突出某一主题要求的图画。 四、提高教学质量措施 1 、以学习任务为驱动,以学生为中心,立足基本操作,渗透

信息技术第一课

第1章信息技术基础知识 1、了解信息的含义,能够区分信息和信息的载体。 2、了解信息技术和现代信息技术的含义。 3、交流讨论信息和信息技术在信息社会的重要性,激发学生 对信息技术的兴趣,在小组活动中培养学生合作和交流信息 的愿望。 4、培养学生树立正确的态度,养成良好的使用信息技术的习惯。 5、了解计算机的发展史,掌握计算机的组成原理及各部件的作用。 重点: 1、了解信息与信息技术的概念及应用,能合理的使用信息技术。 2、认识计算机的组成,并记住各部分的名称。 难点:区分信息和信息的载体,深入理解什么是信息。 使用说明&学法指导 1、本节课落实用10分钟左右的时间阅读课本第1-3页,自主高 效预习,初步理解信息和信息技术的概念。 2、查阅不同的字典,看看他们对“信息”一词是如何解释? 3、完成预习自测,并把疑问写出来。 预习自测 一、什么是信息 1、古人诗句“塞外音书无信息,道傍车马起尘埃”“梦断美人沉信息,目穿长路倚楼台”“不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息”中信息是指,从诗句中你可以感知到。 3、例举你身边的信息有哪些? 4、查不同的词典,他们对信息是如何解释的? 二、信息的作用与特征

1、信息的作用有哪些? 2、信息具有哪些特征? 三、信息素养 你理解什么是信息素养?信息技术科的目标是什么? 我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上和同学探究解决。 学始于疑,我思考,我收获!

擒故纵之计,诱庞涓上钩。他命令军队由外黄向马陵方向撤退。马陵位于鄄邑北60华里处,沟深林密,道路曲折,适于设伏。孙膑命令兵士第一天挖10万个做饭的灶坑,第二天减为5万个,第三天再减为3万个。庞涓一见大喜,认为齐军撤退了3天,兵士就已逃亡过半,便亲率精锐之师兼程追赶。天黑时赶到马陵,命兵士点火把照路。火光下,只见一棵大树被剥去一块树皮, 上书“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿 悟中计,刚要下令撤退,齐军伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难 ,阵容大乱,自相践踏,死伤无数。庞涓自知厄运难逃,大叫一声:“一着不慎,遂使竖子成名!”拔剑自刎。齐军乘胜追击,正遇太子申率后军赶到,齐军生擒太子申,大获全胜。史称此战为“马陵之战”,称孙膑的战法为“减灶之计”。此战后,魏国由盛转衰,孙膑却因善于用兵而名扬天下。 4、信息的作用(连线) 闹钟的铃声 天气预报 交通信号灯 在教室、图书馆学习 看电视 5、根据信息的特征,结合实际生活举出一些实例填入表中并思考信息除了这些特征外,还有什么特征。 信息的特征 信息有使动的作用。 信息有告知的作用,信息有为决策提供依据的作用。 信息有欣赏的作用。 信息有认知、学习的作用。

小学:第1课 信息和信息技术教学设计

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 信息技术教案 / 小学信息技术 编订:XX文讯教育机构

第1课信息和信息技术教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣,对相关教师和学生创造力的开发有促进作用,对教学效果提升有着积极的影响,本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标: ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 情感目标: ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用

·信息技术课程学习要求 【教学重点】 ·信息技术的表现形式 ·计算机的基本应用 【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课,对于从来没有学过计算机知识的学生来说,上课环境很陌生也很新奇,“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象,因此教学中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义,然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看,本课内容点很多,应在激发学生学习兴趣同时,重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点:传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课,一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解,应在后续课程中不断强化或提醒。

人教版小学三年级下册信息技术全本教案

人教版小学三年级下册信息技术全本教 案 第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息

信息技术三年级下册人教版(全册)

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

眉县第三实验小学 人教版三年级下册信息技术学科教学设计 课题第2课两棵棒棒糖小树课时安排 1 授课 类型 新授 主备 教师 胡丽学生人数140 班级三年级上课 教师 胡丽审核教师上课时间 教学目标 1、会用铅笔工具绘制线条稿。 2、掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。 3、学会为画面着色并美化完善。 4、感受计算机绘画的便利。 教学重难点重点、怎样正确使用倒色工具。难点:绘制线条 学习 方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法 教学 准备 微机室 教 导入 从这一课起,我们通过绘制一幅幅图画作品,来熟悉<奇奕画王>画画的过程与方法。 下面就来画两棵棒棒糖小树。 一、绘制线条稿 动手做 1.打开奇奕画王窗口。 2.单击图层面板中的图标,新建一个图层。 3.选择画笔工具中的铅笔工具。 4.打开调色板,选定绘画所需的黑色。 5.选择HB铅笔并设置笔头大小。 6.在新建的图层上勾勒出树及地面的大致形状及位置。 到这里,就绘制好了棒棒糖小树的轮廓。 为了之后创作的方便,上面操作中把线条稿画在了新建的图层中,而不是直接画在背景层里。 二、给画面着色

学过程 画好线条稿以后,就可以给画面着色了。 动手做 1.选择倒色工具下的全部倒色工具。 2.打开调色板,选定图画的背景色。 3.选择背景层。 4.在画面上单击,在背景层倒上颜色。 三、给小树涂色 可以给小树的树冠涂色,树干涂上棕色,使小树更好看。 动手做 1.选择画笔工具中的毛刷,设置前景色为绿色,并选择其中的点彩画笔工具。 2.在背景层之上新建一个图层,涂画上绿色的树冠。 3.选择画笔里的毛刷画笔工具,设置前景色为棕色。 4.在之前画树冠的图层之下新建一个图层,涂画出树干树枝。 5.类似第1步,再次选择点彩画笔工具,并设置前景色为绿色。 6.选择画树叶的图层,绘制出草地。 哇,给小树涂色后,整体效果好看多了! 你知道吗? 图层就像透明胶片,把图像的不同部位绘制在不同图层中,呈现的效果就是从上向下俯视所看到的内容,这样既便于修改,又使绘图思路清晰。 每个图层相对独立,可以分别绘制或者加入文字、图片、动画等,修改其中一层时,不会影响到其他图层。透过上面图层的透明区域,可以看到下层的内容。 四、美化小树 还可以接着美化小树,让小树看起来像“棒棒糖”。 动手做 1.关闭线稿图层,然后继续选择绘制树冠的图层。 2.再次选择油画笔里的点彩画笔工具,颜色调整成亮丽的浅绿色。 3.以画圆圈的方式画出右图所示的效果。 4.选择绘制树干的图层。 5.选择油画笔里的干性油彩工具,颜色调整成暗褐色。 6.绘制出树干的质感。 至此,一幅“两棵棒棒糖小树”绘画作品创作完成,快来欣赏吧。 作业设计 1.总结蜡笔、倒色、操作、区域选择等工具的用法,思考图层的功能,总结有关图层的基本操作方法。 2.利用本课所学知识,尝试再画一两幅蜡笔画。 板书设计 教 学 反 思 眉县第三实验小学

人教版三年级信息技术教案(上册)

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 第一课信息和信息技术 教学目的: 知识和能力目标: 1、了解什么是信息;什么是信息技术。 2、初步了解计算机的应用。 过程与方法: 1、感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 情感态度价值目标: 1、了解信息技术在日常生活中的运用,对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心。 教学重点:信息、信息处理工具;信息技术对人类社会的影响。 教学难点:对信息和信息技术两个概念的理解。 教学过程: 一、导入新课 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?(学生对老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论回答)。 同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(课题:第1课信息和信息技术) 二、新课讲解 1、什么是信息? 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 (总结:总而言之,信息无处不在,无时不在。简单地说:信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。) 2、什么是信息技术? (1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如,用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。(2)信息的传递:电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) (3)信息的处理: (讨论信息的处理方式)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。

开学第一课简报信息.doc

开学第一课简报信息 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。我收集分享的开学第一课简报信息,喜欢的赶紧来看一下啦! 开学第一课简报信息一: 为达到“人人学安全,人人懂安全,人人都平安”的要求,使学生更健康、快乐、平安地成长。砖井镇中心小学在开学第一天对全体学生进行了开学安全教育,会上陈校长对学生就安全方面提出了8点要求,并就交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等对学生加强了教育。希望全体学生时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣,形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。 各班班主任也在本班组织学生上了开学第一课,即安全教育。在第一节课上,老师用生动具体的事例警示、告诫、教育学生,给每一位学生都留下了深刻的印象,切实上好“开学安全教育第一课”,迎接新学期的到来,也为本学期学校的安全工作奠定了坚实的基础。 通过一系列措施,确保了学校开学工作有序、顺利进行,使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想,真正把安全工作做到实处,促进了新学期校园的安全、和谐。 开学第一课简报信息二: 20xx年9月1日,学生们怀着愉快的心情,精神抖擞的

来到校园,开始了新学期的旅程。在新学期开始之际,为培养学生的爱国主义情感,引导学生树立远大理想,我校号召学生由教育部、中央电视台联合制作的大型公益节目《开学第一课》,由于今年是世界反法西斯胜利71周年,节目以“英雄不朽”为主题,围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”,通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史,缅怀先烈”。另外,我校还组织了学生观看71周年大阅兵,不仅纪念抗战胜利71周年,也让同学们看到了祖国的强盛。 在观看过节目后,立马引起强烈反响,同学们纷纷表示,被革命先烈们的机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了,感叹幸福生活来之不易,是革命先烈用鲜血和生命换来的,一定要倍加珍惜。也深深的为自己是一名中国人而骄傲,大阅兵上中国军人的英姿,无不向世界宣告着作为一名中国人的自豪,要从小树立远大的理想,好好学习,长大了做一个对社会有用的人。 开学第一课简报信息三: 3月2日,星期一,牟小六百余名师生在学校操场隆重集会。一个崭新的学期开始了,六一班的同学为全校师生带来了开学第一课“弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观”国旗下主题活动。同学们解读了什么是社会主义核心价值观。富强,民主,文明,和谐是我国社会主义现代化国家的建设目标。自由,平等,法治,公正,法治是对美好社会的生动描述。爱国,敬业,诚信,友善是公民基本道德规范。接着阐述了社会主义价值观的

开学第一课简报

XX开学第一课简报 安全工作是学校的重要工作,事关千家万户。定边县第五小学始终把师生的安全放在首位。为进一步加强和巩固学校春季开学的安全教育管理工作,2月29日上午,我校在新学期第一次升旗仪式上,召开了XX年春季开学安全第一课活动,本次活动由少队辅导员贺山娟主持,副校长曹显军作了讲座。 曹校长在强调安全教育工作是学校工作的前提下,要求“人人讲安全,事事讲安全,时时讲安全,处处讲安全,做到警钟长鸣!”并对全体学生提出具体要求:一是关注课间安全;二是遵守交通法规;三是预防春季流感;四是注意食品安全;五是强化“防火灾、防触电、防侵害”意识;六是学会自救自护等防御能力。 这节课,让全体师生体验到安全的重要性,教育学生从自我做起,从现在做起,增强教师对安全的重视,预防事故的发生,确确实实做到了将安全意识注入到每位师生的头脑中,保证师生有一个安全和谐的教育教学环境。 为进一步加强和巩固学校春季开学的安全教育管理工作,2月29 日上午,我校以新学期第一次升旗仪式为契机,举行XX年春季开学典礼暨安全教育第一课。 典礼伊始,胡校长发表了热情洋溢的讲话。既全面回顾了上一学期我校教育教学管理的喜人成果,充分肯定了全校

师生的辛勤付出,并从1.开好头,起好步。2.改陋习,勤钻研。3.健身心,提素养。4.讲文明,懂礼仪。5、显个性,展风采等五个方面为新学期的学习、工作提出了明确的要求和努力的方向。 随后,主管安全副校长为师生们上了“安全教育第一课”。张校长在强调安全教育工作是学校工作的前提下,要求“人人讲安全,事事讲安全,时时讲安全,处处讲安全,做到警钟长鸣!”。 活动结束后,各班班主任老师组织学生在教室里进行了开学第一课教育,主要对孩子们进行了收心教育、安全教育以及行为养成教育。 新的学期,开启新的希望,承载新的梦想。相信有广大家长的支持与配合,我校一定能为学生营造出更加安全和谐的。 白一小全体师生怀着愉快的心情,开始了新学期的旅程。在新学期开学之际,我校以班级为单位组织全体学生进行学前教育,上好开学第一课,引导学生认识安全教育对于自身的重要性,警示大家生命是宝贵的,安全出行要从我做起,从点滴做起,珍惜生命,注意安全;引导学生继续践行社会主义核心价值观,尊老爱幼,诚实做人,发奋读书,助人为乐,争做文明小公民;在纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年之际,教育孩子们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、

人教版三年级下册信息技术教案

第1课用浏览器上网 教学目标: 知识目标:了解计算机网络的的知识。 技能目标:熟悉IE浏览器。 情感目标:能够浏览网站。 教学重、难点: 了解浏览器的使用方法,并能够浏览网站。 教学方法: 演示法、练习法、小组讨论 教学课时: 1课时 教学过程: 一、新课导入 目前,许多机构或个人都在因特网上建立了自己的网站(也叫站点)。访问这些网站时,可以获取各类信息,接受多种服务。要访问因特网上的网站,可以获取各类信息,接受多种服务。要访问因特网上的网站,需要一种叫做浏览器的软件。 二、新课传授 (一)、启动IE浏览器 启动计算机后,双击桌面上的图标,或单击任务栏左侧的浏览器按钮,就可以启动IE浏览器,打开它的窗口了。 (二)、访问网站 因特网上的每个网站都有自己的网址。在接入因特网的计算机上启动浏览器后,在浏览器窗口的地址框里输入网址,就可以访问相了。 访问北京动物园网站。 第1步:启动IE浏览器。 第2步:双击地址栏框中的空白处,框内文字会变成蓝底白字。 ……….. ( 三 )、浏览网站

除了首页以外,一个网站往往还有许多网页,它们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相链接。把指针移到那些文字、按钮或图片上时,指针会变成手形。在这种状态下单击鼠标,就可以打开相应的网页。 动手做浏览北京动物园网站 1步:把鼠标指针移到儿童专版处,指针变成手形时单击,浏览器窗口里就会出现“儿童专版”网页的内容。 ………. 访问北京科普之窗网站 三、课堂小结 四、板书设计 第1课用浏览器上网 一、启动IE浏览器 二、访问网站 三、设置浏览器的主页

第2课查找信息 教学目标: 知识目标:了解搜索引擎。 技能目标:学会使用分类目录查找信息。 情感目标:学会使用收藏夹。 教学重、难点: 学会使用分类目录查找信息,并会收藏网页 教学方法: 演示法、练习法、小组讨论 教学课时: 1课时 教学过程: 一、新课导入 因特网上站点众多,为我们提供了丰富的信息资源。同时,网站的数量越多,查找感兴趣的信息就越困难。为此,一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索网站,习惯上叫做搜索引擎。 二、新课传授 ( 一 )、通过分类目录查找信息 提供分类目录的网站有很多,例如搜狐(https://www.360docs.net/doc/0f222754.html,)、新浪(https://www.360docs.net/doc/0f222754.html,)、网易(https://www.360docs.net/doc/0f222754.html,)等。 动手做用新浪网的分类目录查找介绍儿童画的网站。 第1步:启动IE浏览器。 ………. 动手做用搜狐网站的分类目录查找介绍儿童文学的网站。 第1步:输入网址:https://www.360docs.net/doc/0f222754.html,,访问搜狐的分类目录。

人教版三年级下册信息技术教案

人教版三年级下册信息技术教案 信息技术作为一种崭新的形态受到了越来越多的人的关注。下面是WTT为你整理的人教版三年级下册信息技术教案,一起来看看吧。 人教版三年级下册信息技术教案:信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课

信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界......我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

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