生态学
生态学
1、生态学：生态学是研究生物与环境间相互关系的科学。
2、环境生态学：是环境科学与生态学之间的交叉学科，是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应。
寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
3、环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
4、生态因子：生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素如温度、湿度……。
5、生态因子的综合作用：环境中的各种生态因子不是孤立的，而是相互联系、相互制约或相互促进，一个生态因子的变化可能会引起其它生态因子不同程度的变化。
6、主导因子作用：在各种生态因子中，对生物的生长发育具有决定性作用的因子，称为主导因子。
主导因子发生变化，会引起其它因子也发生变化或使生物的生长发育发生明显变化。
7、限制因子：生物的生长发育依赖于多种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键因子就是限制因子。
8、生态幅：生物生活在自然界中，由于长期选择的结果，每个物种都适应于一定的环境，对各生态因子，都有其特定的适应范围。
每一物种对生态因子耐受的上限与下限之间的范围即生态幅。
9、生物内稳态：内稳态即生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制。
它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
10、盐碱土植物：有些植物能在含盐量高的盐碱土（如NaCl，Na2SO4，NaCO3含量较高）中生长，具有一系列适应盐碱土的形态和生理特性。
这类植物统称为盐碱土植物。
11、生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入其适宜栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，危害当地的生产和生活，改变当地的生态环境，这种过程称为生态入侵。
12、种内关系：存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系13、种间关系：将生活于同一生境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系14、生态位：生态位是一个既抽象而含义又十分广泛的生态学概念，主要指自然生态系统中种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
生态学
18物多样性：生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
19空间异质性：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。
20生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作生态元的生态位。
逻辑斯谛曲线常划分为5个时期：
（1）开始期，也可称潜伏期，由于种群个体数很少，密度增长缓慢；
（2）加速期，随个体数增加，密度增长逐渐加快；
（3）转折期，当个体数达到饱和密度一半（即K／2时），密度增长最快；
（4）减速期，个体数超过K／2以后，密度增长逐渐变慢；
（5）饱和期，种群个体数达到K值而饱和。
名解:
1生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
2尺度是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。
3环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
4生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
________三类。
6 种群的分布形式通常有_均匀型________、__随机型_______、_成群型________三种类型。
二.选择
1.分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～97、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用 A 解释。
12.利他行为属于：[ 1]。① 种内行为 ② 种间行为 ③ 既非种内行为又非种间行为 ④ 既属种内行为又属种间行为
生态学的定义
生态学的定义生态学的形成与发展生态学与其他学科的关系一．生态学的定义1．生态学（ecology）是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
（E.Haeckel，1866）它包括4个层次的内容：生态学的定义还有很多：生态学是研究生物（包括动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学。
（埃尔顿，1927）生态学是研究有机体的分布和多度的科学。
（Andrenathes,1954）生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。
（E.P.Odum，1956）生态学是研究生命系统之间相互作用及其机理的科学。
（马世骏，1980）生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。
（E.P.Odum，1997）二．生态学的形成与发展理论上：概念上的提出—→论著的出版—→学科的形成。
时间上：萌芽时期—→近代发展：4大学派的形成—→现代发展：生态系统、人类生存环境的研究。
实验技术上：描述—→定性—→定量—→模拟。
（1）生态学萌发阶段（时期）公元16世纪以前：在我国：公元前1200年《尔雅》一书；公元前200年《管子》“地员篇”；公元前100年前后，农历确立了24节气，同时《禽经》一书（鸟类生态）问世；《本草纲目》。
在欧洲：公元前285年也有类似著作问世。
（2）近代生态学阶段（公元17世纪—19世纪末）建立时期：17世纪后生态学作为一门科学开始成长。
1792年德国植物学家C.L.Willdenow出版了《草学基础》；1807年德国A.Humbodt出版《植物地理学知识》提出“植物群落”“外貌”等概念；1798年T.Malthus《人口论》的发表；1859年达尔文的《物种起源》；1866年Haeckel在他的著作《普通生物形态学》中首先提出ecology一词，并首次提出了生态学定义。
1895年E.Warming发表了他的划时代著作《以植物生态地理为基础的植物分布学》（1909年经改写成《植物生态学》）。
生态学名词解释大全
生态学名词解释大全生态学（Ecology）生态学是研究生物体与其环境之间相互关系的科学领域。
它关注物种之间的相互作用、物种与非生物因素之间的相互作用以及能量在生物系统中的流动。
生态系统（Ecosystem）生态系统是由生物群体和其非生物环境组成的一个特定地点或区域。
它包括所有生物和非生物成分，它们在特定环境中相互作用，产生特定功能和生态过程。
种群（Population）种群是指同一物种在特定地区内共同生活的个体的集合。
种群的大小、密度和组成取决于出生、死亡、迁移和繁殖等因素。
栖息地（Habitat）栖息地是指生物种群或个体居住和繁殖的特定地理区域。
栖息地提供食物、水和庇护所，并满足物种生存和繁衍的需要。
群落是指同一区域内各种不同物种共同生活和相互作用的群体。
群落的组成取决于物种之间的相互作用和共同生存所需的生态因素。
共生（Symbiosis）共生是指两种不同物种之间的关系，其中两者从中获益。
共生可以是互惠互利的，也可以是一方获益而不损害另一方的。
食物链（Food Chain）食物链描述了一个生物通过食用其他生物得到能量的步骤。
它通常包括多个级别，从生产者（植物）到消费者（动物）再到更高级的消费者，形成能量转移和传递的链条关系。
生态足迹（Ecological Footprint）生态足迹是指个人、组织或社会对环境资源的消耗和影响。
它衡量了消耗或污染资源的数量，并将其与地球提供的可持续资源量进行比较。
濒危物种（Endangered Species）濒危物种是指目前数量很少，并且有面临灭绝威胁的物种。
它们的减少主要是由于栖息地破坏、过度捕捞或气候变化等因素导致的。
生态工程（Ecological Engineering）生态工程利用生物学和工程学原理来恢复、保护和改善生态系统。
它包括使用植被、建设人工栖息地和减少环境污染等方法来维护生态平衡。
以上是一些常见的生态学名词解释，希望对您有所帮助。
生态学
名词解释1、生物圈：地球上存在生物有机体的圈层。
包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈全部。
2、生态学（Ecology）：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
3、Liebig 最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子是决定该种生物生存和分布的根本元素。
4、生态价：表示一种生物对某一生态因子的耐受范围。
5、谢尔福德耐受性定律：有机体在一个地区的出现和成功生存依赖于气候、地质和生物需求等复合条件所满足的程度，接近有机体耐受极限的任何一种因子无论在数量和质量上的不足还是过剩都会影响有机体的生存。
7、限制因子：生态因子中对生物生长、发育、繁殖或扩散等起限制作用的因子。
8、生物学零度：在其他条件适宜的情况下，植物生长发育需要的下限温度。
9、内稳态：是生物控制自身的体内环境使其保持相对稳定，是进化发展过程中形成的一种更进步的机制。
内稳态具有内稳态的机制的生物借助于内环境的稳定而相对独立于外界条件。
内稳态机制大大提高了生物对生态因子的耐受范围。
10、贝格曼规律：高纬度恒温动物往往比来自低纬度恒温动物个体高大，导致其相对体表面积较小。
11、艾伦规律: 恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势，这也是减少散热的一种形态适应。
12、土壤质地：是土壤物理性质之一。
指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况。
13、土壤结构：是指土壤颗粒（包括团聚体）的排列与组合形式。
14、种群：在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合。
15、年龄锥体：用从下到上的一系列不同宽度的横柱做成的图。
横柱的高低位置表示由幼年到老年的不同年龄锥体年龄组，横柱的宽度表示各年龄组的个体数或所占的百分比。
16、动态生命表：根据观察一群同一时间出生的生物的死亡或存活动态过程编制的生命表。
17、内分布型：种群空间格局（spatial pattern）又称内分布型（internal distribution pattern）内分布型指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
什么是生态学？
什么是生态学？生态学是一门研究生物与环境之间相互关系的科学。
它主要关注生物与环境之间的相互作用和相互依存关系，以及这些相互作用对生物种群和生态系统的影响。
下面将从不同角度介绍生态学的内容和意义。
一、生态学的研究对象生态学的研究对象包括物种、种群、生物群落和生态系统等。
物种是生态学中最基本的研究单元，它指的是具有共同形态、生理特征和遗传特征的个体群体。
种群是指同一物种在特定地区范围内的一组个体的总和。
生物群落是由多种不同物种构成的群落，它们相互作用、相互依存，形成一个稳定的系统。
生态系统则由生物群落和与之相互作用的非生物要素组成，包括土壤、空气、水等。
二、生态学的重要理论生态学的理论包括生物多样性、生态位、食物链、能量流动和营养循环等。
生物多样性指的是生物种类和数量的多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生态位是指一个物种在生态系统中所占据的特定位置和角色，它受到物种自身的特性和环境的影响。
食物链是描述生物组织和能量流动的链条，它显示了食物关系和营养传递的方向和级别。
能量流动指的是在食物链中能量从一级营养者到下一级营养者的传递过程。
而营养循环则是有机物和无机物在生态系统中的循环和再利用过程。
三、生态学的研究方法生态学的研究方法包括野外调查、实验室实验和数学模型等。
野外调查是生态学家们对生物和环境进行观察和记录的过程，通过采集样本和测量数据来获取信息。
实验室实验则是在受控环境条件下进行的实验，以便研究特定变量对生态系统的影响。
数学模型是使用数学工具来描述和分析生态过程和系统的方法，它可以帮助生态学家预测和理解复杂的生态现象。
四、生态学的意义和应用生态学的研究成果对人类的生存和可持续发展具有重要意义。
它可以为我们提供保护和管理生态系统的思路和方法，预测和避免环境问题的发生。
生态学也可以帮助我们理解和应对气候变化、环境污染和物种灭绝等重大全球问题。
此外，生态学还为生态旅游、生态农业和生态工程等领域的发展提供了科学依据。
生态学
第一章绪论一、名词解释1.生态学：研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然、资源及环境）的协调发展。
生态学是研究生物与环境间相互关系的科学。
2.全球变化：由于人类活动直接或间接造成的，出现在全球范围内的，异乎寻常的人类生态环境的变化，当今科学界、各国政府及公众广泛关注的全球环境变化。
3.可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
二、简答题1.现代生态学的发展趋势表现在哪些方面？1)系统生态学的研究成为主流。
系统理论成为生态学的方法论基础。
2)从描述性科学走向实验、机制和定量研究。
自计电子仪，同位素示踪等广泛应用于生态学研究。
3)现代生态学向宏观和微观两极发展。
宏观发展到景观生态学、区域生态学和全球生态学，微观发展到分子生态学、化学生态学。
4)应用生态学发展迅速，实践应用性更强。
生态学不再是一门解释自然的科学，而是改造自然的工具。
生态学与其他学科有诸多结合，出现了新的概念。
5)人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉融合。
人类科学技术的发展，生物圈进化发展进入了智能圈，人类面临的环境问题越发突出，由此要求生态学的研究从其他生物到人类为主体，出现了人类生态学、可持续发展的概念。
2.什么是全球变化？论述当前人类面临的主要生态问题。
（生态学任务）1)全球变化：由于人类活动直接或间接造成的，出现在全球范围内的，异乎寻常的人类生态环境的变化，当今科学界、各国政府及公众广泛关注的全球环境变化。
2)主要问题：全球变暖、酸雨、臭氧层的破坏、荒漠化、生物多样性锐减、生态安全问题。
3.论述生态学与可持续发展的关系。
1)生态学不仅是可持续发展的理论基础和基本目标，也是可持续发展的重要实现手段。
经济持续是保障、资源持续是基础、社会持续是目的。
2)生态学的方法论(如系统观、整体观、综合观、进化观及层次观)是进行可持续发展决策和战略选择的主要思维方式。
生态学名词解释
生态学名词解释总结第一章：生物与环境1.生态学：生态学是讨论生物及环境间相互关系的科学2.环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3.生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态幅ecological amplitude：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个耐受范围，既有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围称为生态幅或生态价ecological valence<)大环境macroenvironment：指地区环境，地球环境和宇宙环境。
小环境microenvironment:指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
大气候macroclimate:指离地面L5m以上的气候，是有大范围因素所打算的。
小气候microclimate:小环境中的气候。
4.生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不行缺少的外界环境因素。
5.生态环境：讨论的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和进展的一切因素的总和o6.生境habitat：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和进展，这一特定环境叫生境。
密度制约因子density dependent factor:对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调整种群数量的因子，如食物天敌等生物因子。
非密度制约因「density independent factor：影响强度不随种群密度而变化的因子如温度降水等气候因子。
限制因子limiting factor：任何生态因子，但接近或超过某种生物的耐受极限而组织其生存生长繁殖或集中时，这个因素称为限制因子。
7.利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的养分成分。
8.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
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3、生态因子：在环境因子中，能对生物的生长发育和分布产生直接或间接影响作用的因子
4、生态因子作用的一般特征：
（1）综合性
（2）非等价性
（3）不可替代性和互补性
（4）阶段性
（5）直接作用与间接作用
5、最小因子定律（最早由德国土壤化学家李比希提出）：在植物生长所必需的元素中，供给量最少（与需要量比相差最大）的元素决定着植物的产量。
水生植物特点：具有发达的通气组织；机械组织不发达甚至退化；植物细胞具有很强的
渗透调节能力，以保证体内水分平衡。
分类：沉水植物；浮水植物；挺水植物。
陆生植物特点：叶面小，根发达，具有发达的储水组织，渗透压高。
分类：湿生植物；中生植物；旱生植物。
5、分析湿生植物和旱生植物在适应方式上各有哪些特点？
答：湿生植物抗旱能力弱，根系通常不发达，具有发达的通气组织；
2、光周期现象：植物的生长发育对日照长度规律性变化的反应，称为植物的光周期现象。
3、根据植物开花对日照长度的需求可将植物分为四类：
（1）长日照植物日照长度超过某一数值(14~16h以上）才能开花的植物，当日照长度不够时，只进行营养生长，不形成花芽。如唐菖蒲、满天星、金盏菊、紫罗兰、凤仙花等。
（2）短日照植物日照长度短于某一数值（8~12h）才能开花的植物，如：牵牛花、菊花、一品红、波斯菊、长寿花、玉米、大豆、棉花。
6、耐受性定律（美国生态学家谢尔福德）：生物不仅受生态因子最低量的限制，而且也受生态因子最高量的限制。即生物对每一种生态因子都有耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围。
7、生态幅：每个物种对生态因子适应范围的大小。
8、根据尺度范围不同，可将自然环境分为宇宙环境，地球环境，区域环境，生境，微环境和体内环境。（了解）
2、光质对植物生长发育的影响
红外光促进茎的延长生长，有利于种子和孢子的萌发，提高植物体的温度。
没有受到角质层数层细胞保护或者吸收紫外光的色素保护的细胞，会被紫外辐射的高水平光化学能量伤害。紫外辐射可对植物生长形成可逆性抑制。
在光合有效辐射中，具有最大光合生理活性的是红橙光，其次是蓝紫光，因此，红橙光是叶绿素吸收最多的部分，蓝紫光也能被叶绿素和胡萝卜素所吸收。
（4）种群的空间格局a.均匀分布b策：r和K是描述种群逻辑斯蒂增长模型中的参数变量，在物种选择适应环境的策略中，有利于增大内禀增长率的选择为r-对策，有利于竞争能力增强的选择为K-对策。
3、—3/2自疏法则：自疏过程中存活个体的平均株干重（W）与种群密度（d）之间的关系用lgW=lgc-algd或W=cd-a表示，进一步研究发现，a常为接近—3/2的一个数值，因此将W=cd-a这一经验公式称为—3/2自疏法则。
旱生植物能长期忍受干旱环境，且能维持水分平衡和正常的生长发育，可在树干茎
叶中储水，有深主根系，叶变为针状等。
6、分析城市绿地保持水土的作用机理
答：a.根冠截留林冠截留降水，能减弱雨水对地表的冲刷，减少水土流失b.地被物层吸水枯枝落叶铺在土壤表面，结构疏松，通气良好，减少了地表径流，同时促进水分缓慢下渗c.土壤下渗绿地土壤结构好，孔隙度大，土壤孔隙度比裸露地高，更利于下渗d.对融雪的调节绿地内温度变化比外部小，速度慢，时间长，利于土壤吸收和融雪水的渗透，减弱地表径流。
（2）阴性植物又称喜阴植物，需光亮少，不能忍受强光照射，具有较强的耐阴能力，树冠下可以正常更新。光补偿点与光饱和点较低，光合速率和呼吸速率也较低。如：冷杉属、福建柏属、云杉属、铁杉属、红豆杉属、八角金盘、常春藤属、海桐、构骨、杜鹃花属、兰科、凤梨科、天南星科等。
（3）中性植物较为喜光，在充足光照下生长良好，稍受荫蔽时亦生长正常，适度遮阴有利于其生长，如：五角枫、桧柏、樟树、珍珠梅、腊梅、桔梗、紫茉莉、翠菊等。
第六章
一、土壤质地（了解）
土壤是由固体、气体与液体组成的三项系统。
土壤质地分为三类：a.砂土类质地较粗，含沙量少，土壤疏松，粘结性小，大孔隙多，透水透气性强，蓄水能力差，易干燥。B.壤土类土壤质地较均匀，不同大小颗粒的土粒大体等量混合，物理性质良好，通气透水，有较好的保肥保水能力。C.粘土类质地较粗，以黏粒和粉沙居多，结构致密，保肥保水能力强，但透气性透水性差。
三、园林植物对水分的调节作用
1、增加空气湿度2、涵养水源，保持水土3、净化水体
第五章
一、利用植物监测环境污染的优点
1、能早期发现大气污染2、能够反映几种污染物的综合作用强度3、根据不同污染物可以形成不同的危害症状，初步检测污染物的种类，通过植物受害面积和程度初步估测环境中污染物的含量4、用多年生树木做监测植物，能够反映某一地区的污染历史
（4）引起植物的正常影响（5）影响气孔
2、园林植物对盐碱土的适应：在形态上表现为植物体干而硬，叶子不发达，蒸腾表面强烈缩小，气孔下陷，表皮具有厚的外壁，长具灰色绒毛。在内部结构上，细胞间隙强烈缩小，栅栏组织发达。有些盐土植物枝条具有肉质性，叶肉中有特殊的储水细胞，使同化细胞不受高浓度盐分的伤害。
第七章
三、适应的应用
1、温周期现象：植物对温度昼夜变化节律的反应。
第四章
一、水对园林植物的生态作用
水是生化反应的溶剂 水是生物进行新陈代谢的直接参与者和光合作用的原料
水能调节生物体和环境的温度 水还可维持细胞和组织的紧张度
水还对植物体的生命活动起重要的调节作用
二、园林植物对水分的适应
1、不足时： 植物的避旱性 高水势延迟脱水a.保持水分的吸收b.减少水分损失 低水势忍耐脱水a.保持膨压b.原生质忍耐脱水提高抗旱性方法：抗旱锻炼，合理施肥，种子播种前采用一些化学药物浸种进行干旱锻炼，生长延缓剂及抗蒸腾剂的使用。
2、水分过剩时：（1）避涝性 根系生长表面化 形成通气组织 形成有氧根际
（2）耐涝性 调节呼吸代谢 植物激素的调节作用
3、涝害： 根部呼吸困难，根系吸水吸肥受抑制 土中好气性细菌的代谢受阻，影响矿质
供应，嫌气性细菌活跃，土壤溶液酸度增加，影响植物对矿质吸收 产生有毒还
原产物，可能直接毒害根部
4、水生植物与陆生植物各有哪些类型？分析水生植物和陆生植物各自对水的适应特点。
（3）中日照植物花芽形成需经中等日照时间的植物。如甘蔗开花要求12.5h的日照。
（4）日中性植物指完成开花和生活史阶段与日照长短无关的植物，只要温度合适就能正常开花，如：月季、非洲菊、美人蕉、蒲公英、番茄、四季豆、黄瓜等。
第三章
一、温度对园林植物的影响
1、影响： 促进生化反应的酶，特别是进行光合作用和呼吸作用的酶： 二氧化碳和氧气在细胞内的溶解度； 蒸腾作用的强度； 根系在土壤中吸收水分和矿物质的能力。
红光有利于糖类的合成，蓝光有利于蛋白质的合成，蓝紫光和青光对植物伸长生长及幼芽形成有很大作用，能抑制植物的伸长而形成矮态，还能促进花青素等植物色素的合成，影响植物开花，茎的伸长和种子萌发。
（CAM植物具景天酸代谢途径的植物，多为多浆液植物。白天气孔闭合，晚上张开，大气中CO2自气孔进入细胞，降低了蒸腾作用，减少了水分消耗。多为仙人掌科、景天科、大戟科、番杏科、百合科等，都起源于热带或亚热带，常见的CAM植物如兰花、芦荟、景天、仙人掌，热带水果菠萝等。）
2.高温在形态方面，植物生有密绒毛和鳞片，能阻挡一部分阳光，植物体呈白色银白色，能反射一部分阳光，有些植物叶片角度发生变化或高温下折叠，以减少对阳光的接受面积，茎有厚的木栓层，具有绝热和保护作用；在生理方面，降低细胞含水量，增加糖和盐的浓度，减缓代谢速率，增加抗凝结力，通过旺盛的蒸腾作用消耗热量等。
绪论
1、1866年，德国动物学家海克尔首次提出生态学一词。
生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。（生物包括动物，植物，微生物与人类；环境包括有机环境和无机环境，后者主要指气，水，光，热和养分等。）
园林生态学的概念：属于应用生态学的范畴，是研究城市居民、生物与环境之间相互关系的科学，它以城市居民、植物、动物、微生物以及城市环境为研究对象，以建设健康的人居环境为目的，利用生态学原理改善人居环境，合理使用资源，调控人，生物与环境之间的关系，最终实现城市的可持续发展。
第二章
一、光对园林植物的生态影响
1、（1）光补偿点：在低光照条件下，植物光合作用较弱，当光合产物恰好抵偿呼吸消耗时，此时的光照度称为光补偿点
（2）光饱和点：随着光照强度的增加，植物光合作用速率提高，并不断积累有机物质，但光照度增加到一定程度后，光合作用速率增加的幅度就逐渐减慢，最后达到一定限度，不再随光照度增加而增加，这时即达到光饱和点。
二、土壤生物（了解）
1、土壤微生物：土壤细菌（异养细菌、固氮细菌、自养细菌），土壤真菌，土壤放线菌，土壤藻类，土壤原生动物。
2、土壤动物：土壤脊椎动物（鼠类、蛙类、蛇等），土壤节肢动物（蜘蛛、蜈蚣、蚁类），土壤环节动物（蚯蚓），土壤线虫。
3、土壤根系
三、盐碱土与园林植物
1、盐碱土对园林植物的危害
（1）引起植物生理干旱（2）伤害植物组织（3）引起植物代谢紊乱
二、园林植物净化空气的具体表现
1、减少粉尘2、吸收有毒气体3、减少细菌4、减弱噪音5、增加空气负离子6、吸收二氧化碳，释放氧气7、吸收放射性物质
三、分析城市绿地结构与降低噪音效果间的关系
噪声声波被树叶向各个方向不规则反射而使声音减弱，噪声声波造成树叶，枝条微震而使声能部分消耗。林带减噪效果最好，草地最差。宜将连片的树林按一定的距离分为几个林带，噪音在每次遇到林带时就降低一个数值。
二、园林植物对温度的适应
1.低温在形态方面，芽与叶片受到油脂类物质保护，芽具鳞片，植物体表生有蜡粉和密毛，矮小呈匍匐状，垫状或莲座状；在生理方面，通过减少细胞中的水分，增加细胞中的糖类，脂肪和色素类物质来降低植物的冰点，增强抗寒能力；此外，极地和高山植物在可见光谱中的吸收带较宽能吸收更多的红外光；休眠也是植物适应低温的方式。