2017-2018学年部编版七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章 复习测试题
《论语》十二章测试题
一、文学常识
1、《论语》是经典著作之一，共有篇，由编写，主要记录，以和为主。
它与《》《》《》合称“四书”，“五经”是指《》《》《》《》《》。
2、孔子，名字，时期，我国伟大的、、，学派创始人，被后世尊称，他的思想核心是。
二、实词解释：
1、人不知而不愠（）（）
2、不亦说乎（）
3、有朋自远方来（）
4、不亦君子乎（）
5、吾日三省吾身（）（）
6、为人谋而不忠乎（）（）（）
7、与朋友交而不信乎（）（）
8、传不习乎（）
9、吾十有五而志于学（）（）10、三十而立（）11、四十而不惑（）12、五十而知天命（）13、六十而耳顺（）14、不逾矩（）（）15、温故而知新（）（）16、学而不思则罔（）17、思而不学则殆（）18、贤哉（）19、一箪食（）20、人不堪其忧（）21、回也不改其乐（）22、知之者不如好之者（）23、好之者不如乐之者（）24、饭疏食饮水（）（）25、曲肱而枕之（）26不义富且贵（）27、三人行必有我师焉（）（）
28、择其善者而从之（）（）（）
29、子在川上曰（）30、逝者如斯夫（）（）31、不舍昼夜（）32、三军可夺帅也（）（）
33、匹夫不可夺志也（）（）
34、博学而笃志（）（）
35、切问而近思（）（）36、仁在其中（）
三、原文填空：
1、文中论述新旧知识关系的句子是：。
2、文中论述学与思辩证关系的句子：。
3、唐太宗有句名言“以人为镜，可以明得失”其意思与本文哪句相近：。
4、朋友从外地来看你，你可以用孔子的哪句话来表达你的心
情：。
5、孔子认为如何做是道德上有修养的人（做人应保持君子风度的基本条件）：。
6、文中告诉人们，即使一个普通人也要有坚定的志向：。
7、曾子每天从哪些方面反省自己：。
8、我们常说兴趣是好的老师，文中体现这一含义的句子是：。
9、孔子感慨时光流逝之快，一去不复返的句子是：。
10、孔子阐述向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：。
11、与“学而时习之”相近的句子是：与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：。
四、重点问题：
1、出自本文的成语有哪些？
2、课文在论述学习态度时强调了什么？论述学习方法时又强调了什么？分别举例。
3、“回也不改其乐”中“不改其乐”应该如何理解？
4、应该怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆”中“罔”和“殆”两词的含义？
5、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。
6、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一则语录指出了学习有哪三个层次？孔子强调的意思是什么？
7、“不义而富且贵，于我如浮云”说明了什么道理？
8、结合生活实际谈谈你如何理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话的含义。
9、课文中有关学习方法、学习态度和道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。
部编版七年级上册语文教案：第三单元：第11课《论语十二章》
练习法
这十二章中的各章都可以算作格言，这些语言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。
畅所欲言，谈本节课的收获和体会，与教师共同总结本节课。
7
10
15
5
巩
固
练
习
文章的主旨和写作特点是什么？
二次备课
时间
二次备课
二、自学指导
合作探究
1、巩固理解
内容小结：
(1)谈学习方法的：
学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；好之者不如乐之者。
(2)谈学习态度的：
三人行，必有我师焉；吾日三省吾身；逝者如斯夫，不舍昼夜。
(3)谈品德修养的：
不改其乐；匹夫不可夺志也；不义而富且贵，于我如浮云；仁在其中。
自主学习法
合作探究法
小组合作交流法
讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。
各小组派代表发言，汇报本组自学情况
小组比赛法
畅所欲言，谈本节课的收获和体会，与教师共同总结本节课。
7
10
15
5
巩
固
练
习
熟读论语前六则，争取当堂背诵
二次备课
作
业
背诵论语前六则
教学过程
教学内容及流程
教学方法
学习方法
时间
一、有效导入
明确目标
1、播放课件，导入新课
2、出示本节课的学习目标
上节课，我们已经学习翻译了前六章“论语”，这节课，请同学们继续学习翻译后六章“论语”。
出示学习目标
同学们观看课件播放的案例，分析、思考教师提出的问题
齐读学习目标
部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案
部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案课文子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》译文孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
部编人教版语文七年级上册第11课《论语十二章》精品教案
《<论语>十二章》精品教案第一课时◎教学目标：1. 通过交流，了解有关《论语》的一些文学文化常识。
2. 通过自学，理解《〈论语〉十二章》的基本意思，熟记重点实词、虚词的含义,3. 能根据材料进行简单的探究，提出自己的观点和疑惑。
◎教学过程：—、导入同学们，今天，我们要一起来学习《〈论语〉十二章》。
距我们两千多年的《论语》是中华文化的源头，那里有我们取之不尽的知识和文化。
今天这节课的学习，以自学为主，请大家认真完成讲义中的这些学习任务，然后在小组或班级内交流。
二、基础过关1. 知常识。
根据课文有关注释，整理文学常识。
关于《论语》和孔子，你一定还知道不少，请把你知道的在小组内交流。
2. 读准音。
翻开课文，先大声朗读一遍全文；再借助注释和词典给下面的加点字注音，检查自己是否完全读对了，并把这些音注到课文上；再次朗读全文，要求准确流利。
《论．语》（）不亦说．乎（）人不知而不愠．( ) 三省．吾身（）为．人谋而不忠乎（）传．不习乎（）吾十有．五而志于学（）不逾．矩（）可以为师矣（）学而不思则罔．( ) 思而不学则殆．（）一箪．食（）知之者不如好．之者（）曲肱．而枕之（）博学而笃．志（）3. 析字义。
借助课文注释和词典，通译全文，把重要的注释注到课文上；然后合上书，挑战一下自己，看看能不能正确解释下面句中加点字的意思；最后在小组内交流你的解释。
子曰：“学而时习．．之，不亦说．乎？有朋自．远方来，不亦乐乎？人不知．而不愠．，不亦君子．．乎？”曾子曰：“吾日三省．．．吾身：为．人谋．而不忠．乎？与朋友交而不信．乎？传．不习．乎?”子曰：“吾十有．五而志．于学，三十而立．，四十而不惑．．，五十而知天命．．．，六十而耳顺．．，七十而从心所欲，不逾．矩。
”子曰：“温故．．，可以为．师矣。
”．．而知新子曰：“学而不思则罔．，思而不学则殆．。
”子曰：“贤．哉，回也! 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪．其忧，回也不改其乐。
人教部编版初中语文七年级第3单元第11课《论语十二章》教案2
《论语十二章》教案2【教学目标】1．了解古代大教育家孔子及《论语》的有关情况。
2．积累文言词汇。
3．熟练背诵并正确翻译这篇课文。
4．理解课文的思想内容，批判吸收儒家哲学思想。
【重点难点】1．理解文中重要实词的意思以及相关句子的含义。
2．在反复诵读的基础上归纳每则语录的中心意思。
第一课时一、导入新课同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，他们为我们留下了极其宝贵的文化遗产，《论语》就是其中一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。
即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。
现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分——《<论语>十二章》。
二、作家作品1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
《论语》共二十篇，东汉将其列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
2．孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”。
三、整体感知1．教师朗读课文，学生听读，体会语气、语调、停顿等。
2．学生自由朗读课文，然后齐读。
3．掌握重点词。
（1）第一章：时：按时。
说：同“悦”，愉快。
知：了解。
愠：生气，发怒。
（2）第二章：日：每天。
三：泛指多次。
一说，实指，即三个方面。
省：自我检查，反省。
为：替。
谋：谋划。
忠：竭尽自己的心力。
信：诚信。
传：传授，指老师传授的知识。
（3）第三章：有：同“又”，用于整数和零数之间。
立：立身，指能有所成就。
惑：迷惑，疑惑。
耳顺：对此与多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。
逾：越过。
矩：法度。
（4）第四章：温：温习。
故：学过的知识。
知新：得到新的理解和体会。
第11课《〈论语〉十二章》 统编版语文七年级上册
全 文 翻 译
孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不 上以学问和事业为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段 得来富贵，对于我来说就像浮云一样。”
孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习， （看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”孔子在河边感叹道： “逝去的一切 像河水一样流去， 日夜不停。”
修身篇
有朋自远方来，不亦乐乎？为人处事 人不知而不愠，不亦君子乎？道德修养 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与 朋友交而不信乎？传不习乎？ 自我修养 吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。 个人修养
在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子 是怎么看的？
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼 夜。”（《子罕》）
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志 也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思， 仁/在其中矣。”（《子张》）
重点注释
子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。习，温习。 不亦说乎：不是很愉快吗。 愠：生气，恼怒。 君子：这里指道德上有修养，有才德的人。 三省：多次进行自我检查。 为人谋：替人谋划事情。为，帮助。 忠：尽心竭力。
通假字 不亦说乎 （同“悦”，愉快） 吾十有五 （同“又”，用于整数和零数之间）
古今异义
可以为师矣
古义：可以凭借。 今义：表示允许或能够。
饭疏食，饮水 古义：粗糙。
今义：事物之间距离远，
事物的部分之间空隙大。
全 文 翻 译
孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来， 不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人 吗？”（孔子说：“学习之后又按时去复习、实习，不是很愉快吗？有朋友从 远方来，不是很快乐吗？别人不理解自已，却不生气，不是很有修养吗？
第11课《论语》十二章(公开课一等奖)七年级语文上册(统编版)
学而不思则罔 人不知而不愠
合作探究
找出出自本文的成语
不亦乐乎：现在用来表示达到极点的意思 温故知新：也指回忆过去认识现在 三十而立：指人开始走向成熟 从心所欲：随着自己的意思，想干什么就干什么 不舍昼夜：不分白天黑夜，夜以继日 逝者如斯：时光像流水一样消逝，日夜不停 择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行 三人行，必有我师：形容谦虚好学
第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。贤哉，回也！”
重点字词解释： 1.哉：感叹语气，多用于句子末尾。2.箪（dān) ：古代盛饭的圆形 竹器。 3.巷：颜回的住处。 4.回：颜回，字子渊，孔子的弟子。
翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房 在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他 好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。
6、吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三
合作探究
为：可以为师矣 为人谋而不忠乎
知：人不知而不愠 温故而知新
其：仁在其中矣 其不善者而改之
一词多义
当、做 替
了解 得到，懂得
它的 他人
合作探究
“而”的基本用法有两种：
表示 顺接
表示修饰关系 表示并列关系
表示承接关系
默而识之
敏而好学 学而时习之
表示 转折
第九章: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而
改之。”
字词解释: （1）三人：几个人（2）焉：于此，意思是“在其中”。（3）善 者：好的方面，优点。
翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可以当我老师的人。 要选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有） 就加以改正。” 段解：学习态度。无论何时何地都要虚心向别人学习，学习别人 的优点，克服自己的缺点。
部编版七年级语文上册第11课 《论语》十二章 含课后习题答案
3.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体 会其中倡导的修身、为学之道。(难点)
4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改 进学习方法，学习为人处世之道。（素养）
知识备查
作者介绍
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁 国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思 想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人 ,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整 理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史 官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第 一部编年体历史著作。
1. 根据语意断句读 2. 根据语录体的特点断句读。 3. 通过分析句式特点（如固定句式、句式短小、句
式工整）断句读 4. 通过“之乎者也矣”等语气词断句读。
整体感知
采用多种方式朗读课文，注意读音和节奏。 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/ 乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而 不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑， 五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
1.第一章叙述了什么内容？ 第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是
学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不 愠”是为人态度。
2.你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程， 要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。 学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。
十五岁到四十岁：学习领会； 五十、六十岁：安心立命，不受环境左右； 七十：主观意识和做人的规则融合为一。
人教部编版七年级上册第三单元第11课《论语十二章》课文翻译及文意理解
《论语》十二章知识梳理一、重点字词一遍过“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1．子曰：（1）子：古代对男子的尊称，这里指孔子（2）①时习：按时温习②时：按时（3）不亦……乎：常用于表示委婉的反问（4）说：同“悦”，愉快（喜悦）（5）愠：生气，恼怒（6）君子：指有才德的人（指道德高尚的人）2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（1）吾：人称代词，我（2）日：每天（3）①三省：多次进行自我检査②三：泛指多次。
一说，实指，即三个方面③省：自我检查、反省（4）谋：谋划（5）忠：竭尽自己的心力（6）信：诚信（7）传：传授，指老师传授的知识3．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（1）有：同“又”，用于整数和零数之间（2）立：立身，指能有所成就（3）惑：迷惑，疑感（4）①天命：上天的意旨。
古人认为天是世间万物的主宰（指不能为人力所支配的事情）②命：命令（5）耳顺：通常认为是能听得进不同的意见（6）从心所欲：顺从意愿（7）①逾矩：越过法度（超越规矩）②逾：越过③矩：法度4．温故而知新，可以为师矣。
（1）温：温习（2）故：学过的知识（3）知：得到（4）新：新的理解和体会5、学而不思则罔，思而不学则殆。
（1）罔：迷感，意思是感到迷茫而无所适从（同“惘”迷惑而无所得）（2）殆：疑惑（同“怠”，疲倦而无所得）6．贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
（1）贤：好，这里指品行好（2）箪：古代盛饭用的圆形竹器（3）饮：这里用为名词，指水（4）堪：能忍受7．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（1）之：代词，它，这里指学问和事业。
一说，指仁德（2）者：代词，…的人（3）好：喜爱，爱好（4）乐：以…为快乐8．饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（1）饭：吃（2）疏食：粗粮（3）水：文言文中称冷水为“水”，热水为“汤（4）肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊9．不义而富且贵，于我如浮云。
2023最新-部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案优秀10篇
部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案优秀10篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！它山之石可以攻玉，以下内容是壶知道为您带来的10篇《部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
宿新市徐公店教案篇一【教学过程】一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。
今天，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。
2、介绍诗人：这首诗是宋代诗人杨万里写的。
他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。
他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。
因为他长期居住农村对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。
5、下面光看题目意思：宿：过夜。
新市：地名公：古代对男子的尊称（在新市姓徐的人开的客店里过夜）作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？二、小组自学，初读理解。
要求：1.不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。
2.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
三、导读古诗，感受诗意。
1.指名读，检查读的情况。
2.你读懂了什么？还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流。
3.齐读一、二句：a.写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远理解时调一下：稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。
板书：篱笆一径这句诗是作者站在徐公店外，远望到的。
紧接着作者收回视线，从远望到近观，又看到了什么呢？b.齐读第二句，又抓住了什么景物？板书：树头理解：树头：树枝头。
未：没有。
阴：树荫为什么没形成树荫？（因为叶子未长大）。
理解时应补枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。
第11课《论语》十二章 知识点梳理及练习-2023-2024学年七年级语文上册古诗文专题期中期末复(
第11课《论语》十二章知识点梳理及练习一、文学常识1.《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的书，由孔子的弟子及其再传弟子编写。
共20篇，是儒家经典著作之一。
内容以伦理、教育为主。
形式以语录体和对话体为主。
与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
2.孔子，名丘，字仲尼。
春秋时期鲁国人。
我国著名的思想家、教育家、儒家思想的创始人。
其核心思想为“仁”。
被世人称为“孔圣人”，与孟子并称“孔孟”。
二、三行对译【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》【注释】①时习：按时温习。
时，按时。
②说：同“悦”，愉快。
③愠：生气，恼怒。
④君子：指有才德的人。
【译文】孔子说：“学了知识之后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”【原文】曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》【注释】①吾：人称代词，我。
②日：每天。
④省，自我检查，反省。
③三省：多次进行自我检查。
三，泛指多次。
一说，实指，即三个方面。
⑤为人谋：替人谋划事情。
⑥忠：竭尽自己的心力。
⑦信：诚信。
⑧传：传授，指老师传授的知识。
【译文】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”【原文】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》【注释】①有，同“又”，用于整数和零数之间。
②立：立身，指能有所成就。
③惑：迷惑，疑惑。
④天命：上天的意旨。
命，命令。
【译文】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。
”【原文】子曰：“温故而知新，可以为师矣。