学生日常行为十不准
“月月有主题,周周有活动,天天有内容”3
第八周
革命优良传统教育周、国防教育
《我们生活的班级》
第九周
唤起学生集体主义荣誉感，建立良好的班风
十一月
纪律与法制
教育月
期中考
第十周
期中考
《纪律在我心中》
第十一周
1、重温《五虎山学校学生的基本守则》
2、《班级管理细则》
《学会保护自己》
第十二周
法制安全教育周《未成年人保护法》
学会珍惜生命
聚散两依依，来年再相聚
第二十周
严禁打架，破坏公物，乱扔纸本
寒假开始
小学部德育处
2006年9月5日
《课堂七不准课间四严禁》
第四周
1、课堂上不准做与上课无关的事，不准吵闹、走动、不准伏桌、不准带零食进教室、不能迟到、旷课。
《学生一日行为规范》
第五周
校风整顿周（环境保护教育为重点）
十月
爱国主义
集体主义教育月
《国旗、国歌、国徽》
第六周
结合国庆节进行爱国主义国防教育
《宝岛台湾》
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ周
祖国领土完整的爱国主义国防教育
第十三周
养成教育中安全教育
十二月
理想与自信
教育月
预防犯罪，拒绝毒品
第十四周
法制健康教育
我长大了，我想………
第十五周
树立远大理想，树立信心
我能行、我最棒
第十六周
信心教育
我爱五虎山学校
第十七周
爱校教育，征文活动
一月
社会实践月
为自己加油！
第十八周
期末迎考总动员，倒计时
为自己喝彩！
第十九周
各项评优评先
文明离校，安全回家
遵守校规校纪 做合格大学生
遵守校规校纪做合格大学生学院:班级：姓名:学号：指导教师：目录摘要 (3)一、学习《沈阳城市学院学生手册》的认识与体会..41、1认识 (4)1、2体会 (4)二、自身行为与规章制度对比找出差距 (4)2、1牢记规章制度 (4)三、如何从自身做起，自觉遵守校规校纪 (5)结束语 (7)参考文献 (7)摘要：这篇论文讲的是遵守校规校纪，做合格大学生。
我将论述大学生如何遵守校规校纪，遵守大学生《十注重、十不准》校园文明规范、《校园环境卫生管理规定》、《社区管理办法》以及《学生违纪处分细则》等规章制度。
论述如何做合格大学生，校规校纪作用是为了维持正常的教学秩序，让学生在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。
遵守校规校纪是校园文明的标志，也是学生走入社会所必备的行为、习惯的文明素养。
这时这篇论文的的两大部分。
关键字：校规，校纪，优秀，成长一、学习《沈阳城市学院学生手册》的认识与体会。
1、1认识纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
沈阳城市学院学生手册是我们每位学生都应该遵守的纪律和规则，其中有国家级文件7个，校级文件19个，我认真阅读了沈阳城市学院学生手册，十分重视沈阳城市学院学生违纪处分细则和沈阳城市学院宿舍管理办法，以及沈阳城市学院校园环境卫生管理规定，读完之后深有体会。
我想每位同学能自觉加入到遵守沈阳城市学院学生手册当中来，我相信我的大学将会变得更加美丽文明。
1、2体会我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。
自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。
初中新生入学教育手册
初中新生入学教育手册XX中学新生入学教育手册——政教处使用说明：1.《入学教育手册》是学校与学生及家长之间进行信息沟通的正式文档。
2.学生和家长都需要认真阅读《入学教育手册》，学生以此手册为基准，严格要求自己，家长以此手册要求督促孩子。
尊重篇：1.尊重老师：①在校园内与老师相遇时，要主动打招呼问好。
②进入老师办公室时，要先敲门。
在老师办公室内，不可随意翻动老师的东西，并且与老师谈话或议事时，要适当控制音量，以免影响其他老师的工作。
离开办公室时应向老师道别。
③尊重老师的人格，虚心听取老师的批评教育，若老师的批评与事实有出入时要心平气和地加以解释，不要直接顶撞老师。
④尊重学校里所有的教职工，对教导处、总务处的工作人员和后勤人员要一视同仁，礼貌相待。
2.尊重同学：①在校内外，当同学需要帮助时应主动予以帮助。
②在学校的集体活动中，对有个体差异的同学要包容且主动帮助，不应在背后议论、中伤他人，不用语言或行为等方式嘲笑、侮辱同学人格。
③男女生之间的交往要落落大方。
3.尊重自己：①与人交往须注意礼貌，与人合作须平等互助。
②根据本人的能力积极参与学校的各类活动。
③在与学校有关的事情中需时刻注意自己的行为规范。
校园生活篇：1.进校：①进校时须向老师问好。
②学生须按时到校，如有迟到，须向执勤老师或同学主动说明原因并登记，不要横冲直撞进入校门，或隐瞒实情。
2.仪表：①凡是到校，学生必须穿着统一校服，所有集体活动的公开场合都须穿着校服（除特殊要求外）。
②穿着衬衫必须钮到从上至下正数第二粒，穿着外套必须扣或拉好，不可敞开。
③学生夏天不得穿拖鞋、沙滩裤。
④学生不得留怪异发型，不烫发、不染发、不接发。
女生：前额刘海须高于眉毛，长发必须扎起，除了刘海不应有其他碎发留于辫子外，暂时不能扎入辫子的碎发要用发卡卡住。
男生：前不过眉，后不碰领，旁不过耳。
⑤学生不应佩戴任何首饰。
⑥女生不要化妆（面部修饰、涂抹手、脚指甲油）。
3.骑车：①按交通部门规定，低于14周岁的学生不允许骑车到校；不满16周岁不得骑电动自行车。
文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到研究中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落！三、重点治理的内容：1.不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2.不良的卫生习气：①随地吐痰,顺手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习气。
3.违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
学生日常行为规范“十不准”
学生日常行为规范“十不准”
一、不准迟到、早退、旷课、旷操；
二、不准随地吐痰、乱扔杂物、乱泼污水；
三、不准传闲话、污言秽语、打架斗殴；
四、不准男女互窜宿舍、谈情早恋；
五、不准进网吧、吸烟、酗酒、沾染赌博行为；
六、不准画浓妆、佩饰物、讲排场、好逸恶劳；
七、不准留怪发、染发（黑色除外）、烫发；
八、不准损坏公物、私接电源、乱拉绳索；
九、不准哗众取宠，聚众起哄、怪声喧哗；
十、不准勾肩搭背、衣容不整（四人以上不许并肩）。
学生日常行为规范“十要求”
一、热爱学业、热爱校园；
二、关心集体、热心公益；
三、品行端庄、学风过硬；
四、遵纪守法、见义勇为；
五、艰苦朴素、杜绝浪费；
六、刻苦学习、熟练技能；
七、举止文明、礼貌待人；
八、爱护环境、讲究卫生；
九、尊重师长、团结同学；
十、互帮互助、共同进步。
中学教职员工言行“十不准”
中学教职员工言行“十不准”是指在工作岗位上，教职员工需严守以下十项规定，以确保其言行得体、规范和合法。
以下是这十项规定的具体内容：1. 不准在教育教学活动中传播和宣扬违反国家法律法规和社会主义核心价值观的思想和言论。
教职员工要做到爱国、敬业、诚信、友善，传承和弘扬社会主义核心价值观，不得传播任何有害、违法、违纪的言论和文字。
2. 不准与学生发生不正当的关系，不准对学生进行任何身体上、心理上的伤害。
教职员工要正确对待和维护学生的身心健康，不得与学生发生性关系，不得进行体罚、侮辱、歧视等不人道行为。
3. 不准参与商业活动和与学生及其家长进行任何形式的交易。
教职员工要坚守教育的纯洁性和公平性，不得利用职务之便谋取私利，不得从学生及其家长那里获取金钱或其他利益。
4. 不准在课堂上讲授错误的知识和观点，不准歪曲历史事实和科学常识。
教职员工要具备良好的师德和扎实的学科知识，做到言教一致，不得在课堂上传播错误的知识和观点，不得歪曲历史事实和科学常识。
5. 不准使用不当的教育教学手段和方法，不准体罚、变相体罚学生。
教职员工要运用科学、合理、有效的教育教学手段，充分尊重学生的人格和权益，不得使用体罚、变相体罚等不当的手段对待学生。
6. 不准随意调整学生的成绩，不准泄露学生的个人隐私。
教职员工要公平、公正、公开地对待学生成绩，不得随意调整学生的成绩，不得泄露学生的个人隐私，包括但不限于家庭背景、身体情况等。
7. 不准以教育教学之名进行任何形式的非法活动和违规操作。
教职员工要以合法、规范的方式从事教育教学工作，不得以教育教学之名进行任何形式的非法活动和违规操作，不得利用工作之便谋取私利。
8. 不准对学生进行身体上、心理上的威胁和暴力。
教职员工要以身作则，做学生的良师益友，不得对学生进行身体上、心理上的威胁和暴力，要注重培养学生的自主、自律和自信能力。
9. 不准在学校内外搞传销、赌博、涉及违法犯罪等活动。
教职员工要严守法律法规，不得参与任何形式的违法犯罪活动，不得在学校内外搞传销、赌博等有损社会风气的活动。
遵章守纪知识竞赛题库
1、请说出：学生日常行为规范中包含的主要内容？答：遵纪守法；勤奋学习尊敬师长；团结同学热爱劳动；文明生产遵守公德；勤俭节约2、请问：推荐学生就业的原则是什么？答：以择优推荐就业和学生自主择业相结合为原则。
3、请问：学生休学最长期限为多久？答：一年4、根据学籍管理制度的规定。
有功课不及格者，应在多长时间内补考？并按规定交纳补考费，补考仍不及格者，只发给结业证书，且不安排就业。
答：下学期三周内5、根据中等职业学校管理制度，学生纪律处分分别有哪几种？答：有六种○1警告○2严重警告○3记过○4留校察看○5开除学籍随班试读○6开除学籍6、勾结、雇佣校外人员打架，视情节与后果，学院将给予什么处分？答：留校察看以上处分7、学年内受过学校纪律处分者，能评奖学金吗？答：不能8、故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行者。
给予什么处分？答：严重警告或记过处分。
9、在打架事件发生后，不通过组织，利用不正当手段私下解决或组织他人提供伪证者。
给予什么处分？答：留校察看10、某同学在与他人发生纠纷时没有向学院报告，而是纠集同乡同学多人进行报复，最后造成群体斗殴事件。
这属于什么行为？答：拉帮结派行为。
11、请问：对非法拉帮结派活动造成危害较大的组织者、召集人、鼓动者或骨干分子，学院将如何处理？答：开除学籍或送公安部门依法处臵。
12、某同学在听到同乡同学与他人发生了纠纷，主动参于策划报复行动，这属于拉帮结派现象吗？答：属于13、坚决打击和取谛拉帮结派行为。
请问：它属于什么行为？答：违法14、就业学生借就业面试的名义，在校内闲逛或外出上网。
经发现，学院将会怎样处理？答：取消该生该次的就业资格。
15、请问：要求参加就业面试需要办理哪些手续？答：学生本人先提出申请，班主任择优推荐，经所在系开出面试通知单后，方可参加就业处组织的面试。
16、请问：学生通过面（笔）试被用人单位录用后，必须经过学院哪些部门综合审查？否则不予推荐就业。
答：各系，学生工作处，保卫处。
加强常规管理 有效落实日常行为规范
加强常规管理有效落实日常行为规范落实中学生日常行为规范是学校德育工作的重中之重，是稳定教育教学秩序的需要，它直接反映着一所学校的管理水平，是校风校貌的集中反映。
因此，进行中学生日常行为规范教育，对抓好学生养成教育、严格规范中学生的日常行为、建设新型的师生关系、引导中学生在复杂社会环境中健康成长都有着重大的意义。
一、强化高素质的德育育人队伍。
1、树德育观。
德育涵盖于学校生活的方方面面，用智育的方法来进行德育显然是不够的，生活的过程就是学生日常行为规范教育的过程；用科学发展的观点来看待学生德育日常管理工作，在全体教工中树立管理育人、教书育人、服务育人，每一位教职工都是德育工作者的理念，坚持德育学科主渠道的作用，使德育工作成为全体教职工的行为，贯穿于管理、教学和服务的全过程中。
教师在教育教学中，利用学科独有的特点，结合学生实际培养学习兴趣，激发学生的创新精神，渗透思想道德教育，提高学生辩证思维能力，使其树立远大理想，培养顽强刻苦的意志品质。
2、加强德育队伍的管理建设。
充分发挥班主任在日常行为规范教育中的骨干作用。
一要，选派优秀班主任和心理辅导教师走出去参加学习；二要，根据学校的实际情况，定期召开班主任工作会议，对班级管理工作进行指导，对每一阶段的日常检查、纪律、卫生等及时反馈给班主任，并针对问题学生做好思想道德教育和行为习惯的养成教育工作。
三要，认真做好班主任、副班主任聘任及考核制度的实施；严格双导师制；组织现岗班主任的培训，提高教师的管理水平。
四要，完善德育考核制度，要将制度制定和修改的过程同时当作宣传的过程；既要发扬民主、讲究科学，又要易接受；要坚持工作的高标准，何种任务、何时完成、完成到什么程度都要突出一个“严”字。
总之，要将“决策目标、执行责任、考核监督”真正落实到位，权责分明、责任到人，使德育的每项工作都有法可依、有章可循。
二、结合学生特点进行日常行为规范教育中学生正处于从幼稚向成熟过渡的生长发育期，思维活跃、好奇心强、对一些新鲜事物的反应比较敏感；文化素质较低、自理自立能力较差、又缺乏明辩是非能力和自我控制能力；可塑性强，世界观、人生观、价值观也正在形成，是实施培养和教育的黄金阶段。
学生学习手册
关于职业学校学生行为“十不准”的纪律规定一、不准携带隐藏管制刀具。
二、不准打架斗殴。
三、不准结伙滋事。
四、不准擅自外出。
五、不准酗酒抽烟。
六、不准衣冠不整。
七、不准侮辱他人。
八、不准赌博盗窃。
九、不准强行索要他人财物。
十、不准进营业性歌舞厅酒吧。
关于在中高职学校立即开展“三禁两不”专项治理工作的意见川教〔2010〕68号各市州教育局，省级有关部门：为全面提高中职学校管理水平，培养学生良好行为习惯，努力维护学校安全和正常的教育教学秩序，促进学生全面健康成长，现就在全省中职学校立即开展“三禁两不”专项治理工作提出如下意见。
一、指导思想认真贯彻落实省委、省政府的部署要求，按照“突出重点、标本兼治、疏堵结合、力求实效”的原则，采取切实有效的措施，全面加强“五项教育”，全面加强学生日常行为管理，不断提高广大学生的遵纪守法意识和文明道德素质，保障广大学生身心健康，维护学校安全和正常教育教学秩序，遏制各种事故特别是重特大事故的发生，努力实现“大事不出、小事少出、纠纷及时处置、矛盾妥善化解”的基本目标，努力营造四川中职学生“特别守纪律、特别讲文明、特别懂感恩、特别求上进”的精神风貌。
二、治理内容“三禁两不”指中职学校的在校学生严禁饮酒酗酒、严禁携带隐藏管制刀具、严禁在校内抽烟，不准结伙抱团、不准不假外出。
具体要求做到：严禁饮酒酗酒：学生在校期间，包括外出活动一律不准饮酒酗酒，严禁学生酒后进教室、寝室等集体活动场所，严禁学校小卖部向学生出售各类酒品。
严禁携带隐藏管制刀具：严禁学生携带管制刀具（包括可能对他人人身安全造成伤害的刀具，下同）进入学校，严禁购买、佩戴、隐藏管制刀具，严禁任何人向学生非法销售、贩卖、邮寄管制刀具。
严禁在校内抽烟：严禁学生在校园内及社会公共场所抽烟，严禁学校小卖部向学生售卖香烟。
不准结伙抱团：建立正常的人际关系，提倡同学之间友爱互助。
不准结伙抱团，寻衅滋事，打架斗殴；严禁拉帮结派。
不准不假外出：学生外出必须按学校规定履行请假手续，不准私自外出、逾假不归，严禁翻墙翻门出校。
中学生十不准
石羊镇中学学生违纪处分条例第一条为维护学校正常教学秩序,有效地教育违纪学生，根据国家教育委员会颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及省教育委员会颁布的《云南省全日制中小学生学籍管理暂行办法》、及有关法律法规，结合本校实际，制订本处分条例。
第二条扰乱学校秩序，危害公共安全，侵犯他人人身权利，侵犯公私财产，性质严重的依照《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定，构成犯罪的或构成治安处罚的，由司法部门依法追究刑事责任或给予治安管理处罚，尚不够以上处罚而应当给予校纪处分的，依照本规定处分。
第三条对违反校纪校规的学生的处分，坚持教育为主，处分为辅，并将处分结果记入学生档案。
第四条对违反校纪校规行为的处分分为下列五种：1、警告2、严重警告3、记过4、记大过5、开除留校查看第五条有下列影响教育、教学秩序行为之一者，处以警告或严重警告处分。
1、严重违反课堂纪律，致使课堂教学不能正常进行的。
2、影响学校集会、运动会、文娱活动以及学校组织的其他教育活动的。
3、结伙斗殴、寻衅滋事，情节及后果轻微的。
4、挑拨、煽动同学，或诱发同学引起争吵的。
5、在校园内大声喧哗起哄，制造混乱的。
6、拒绝、阻碍教师执行职务的。
第六条有下列妨碍学校公共安全行为的，处以记过或记大过处分。
1、携带匕首、弹簧刀、马刀等管制刀具进入校内的。
2、约带校外人员进入校内肇事的，未造成严重后果的。
3、损坏用电设备，未经批准、私自使用电器和拉线的。
4、多次点灯烛，玩火或打火机且不听劝阻的。
5、私自爬围墙外出的。
6、爬窗或撬锁等非正当进入寝室的，带不明身份的人在寝室留宿的。
第七条在下列侵犯他人人身权利行为之一，尚不够公安部门处罚的，处以严重警告以上的处分。
1、殴打同学，造成轻微伤害的。
2、欺侮辱同学或者捏造事实侮辱同学的。
3、威胁同学安全或干扰同学正常生活，性质严重的。
4、辱骂、顶撞教职工的。
5、私拆他人信件，偷看他人日记的。