大班游戏活动教案：你追我赶教案
《你追我赶》教案（精选5篇）
《你追我赶》教案（精选5篇）《你追我赶》篇1课题18、电脑美术——你追我赶学情分析让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
创作一幅具有冲击力的作品。
教材分析本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义艺术的创作理念进行课程设计的，其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。
同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格及特点。
教学目标学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。
锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
课时安排一课时课题18、电脑美术——你追我赶授课时间四（1）5.26四（4）5.27教学目标学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。
锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
教学重点教学难点让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
如何启发的培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。
教学准备电脑软件，学生作品，打印机。
教学过程教师活动学生活动教学意图一、导入。
二、讲述新课同学们知道这节课我们为什么在电脑房上吗？小结：对啊！今天我们要在电脑房利用电脑创作美术作品。
你们能看出来这些照片有什么特别的地方吗？（展示图片）师：同学们观察的非常仔细，这些照片中有些地方看起来比较模糊。
模糊地照片给我们怎么样的感觉？师：模糊地照片看起来非常有动感，这是摄影师用了动态摄影方法。
那刚才我们欣赏的几幅富有动感的摄影作品，毫无疑问都是动态摄影方法拍出来的！对吧？师：同学们的眼睛都被欺骗了，其实不是这里面有一张是老师通过电脑中的某个软件进行处理创作的作品。
幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思
幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思一、教学目标1.学问目标：能够理解运动对身体健康的紧要性，把握“你追我赶”游戏的规定。
2.本领目标：培育孩子的动手动脑本领，提高孩子们的协调性和反应本领。
3.情感目标：让孩子们感受到运动的欢快，培育他们对运动的喜好，加强自信念和合作精神。
二、教学内容1.运动对身体健康的紧要性。
2.“你追我赶”游戏规定。
三、教学方法1.启发式教学法：老师以问题为引导，帮忙幼儿们自行发觉规律性，从而达到教学目的。
2.游戏教学法：接受生动、形象、简单易理解的“你追我赶”游戏，让孩子们快速把握规定，做到“运动中学习，学习中运动”。
四、教学过程1.导入1）老师与孩子们一起做拉伸操，帮忙孩子们放松身体。
2）以问题为引导，问孩子们运动对身体的作用是什么？让孩子们自由发言，引导他们认得到运动对身体的紧要性。
2.讲授1）向孩子们介绍“你追我赶”游戏的规定。
2）示范“你追我赶”游戏的方式，并强调注意事项。
3）让孩子们一起跑步，练习利用双手、双脚的协调性。
4）让孩子们分成小组进行游戏。
3.反思总结1）让孩子们口头反思本身在游戏中的表现，如何更好地完成游戏？2）为孩子们供应板书，让他们本身填写“运动对身体的作用和好处”。
3）让家长和同学一起反思游戏的表现，回顾教学过程和收获。
四、教学反思1.本次教学接受了游戏教学法，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习学问，提高了教学效率。
2.老师应当在教学前充分准备，才能在教学中达到事半功倍的效果。
3.老师应当在教学过程中认真察看孩子们的表现，并适时反馈，激励孩子们取得更好的成绩。
幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思
幼儿园大班健康教案：《你追我赶》
教学目标
1.认识身体锻炼对健康的重要性；
2.提高幼儿扶物的协调性和灵敏度；
3.增强幼儿团队协作精神；
4.培养幼儿积极向上的精神状态。
教学材料
大班的幼儿，教室内可布置一些运动器材或者放置教具。
教学过程
第一阶段：热身活动
时间：10分钟
1.带领幼儿进行暖身活动，例如：头部转动、手臂旋转、扭动腰部等；
2.进行简单的气氛活动，例如：唱儿歌、跟随教师口令做运动等。
第二阶段：讲解活动流程
时间：5分钟
1.教师引导幼儿们站成两排，列队站好，一排为追赶者，一排为被追赶者；
2.教师讲解规则，追赶者必须追上被追赶者，被追赶者必须逃脱追赶者的追击；
3.胜利者可以对换角色，继续游戏。
第三阶段：游戏过程
时间：20分钟
1.让幼儿们自由游戏，引导他们享受游戏的过程，教师放行；
2.当有幼儿倒地或者游戏受伤时，立即停止游戏，检查伤害情况和治疗处理；
3.游戏结束后，要有总结反思环节。
第四阶段：总结与反思
时间：10分钟
1.让幼儿们分享心得，总结这个游戏的好处和不足之处；
2.教师带领幼儿们深入探讨游戏过程中出现的问题，引导幼儿们明确游戏规则并按照规则游戏；
3.教师还可以引导幼儿们学习运用口述表达来传达思想和想法；
4.教师总结本节课的内容并展望下一节课。
注意事项
1.教师保证安全，引导幼儿游戏时用语、姿势正确；
2.教师和家长共同要关注幼儿出现的任何问题，及时沟通解决。
幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
3. 培养幼儿的快速反应能力和追逐技巧。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
教学重点：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
教学难点：1. 幼儿的快速反应能力和追逐技巧的提高。
2. 幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、标志物、口哨等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。
2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏的规则和注意事项，强调团队合作和公平竞争的重要性。
将幼儿分成两个小组，每个小组选出一名队长，队长手持接力棒，其他队员排成一行，等待游戏的开始。
3. 游戏进行（10分钟）：游戏开始后，队长将接力棒传给第一个队员，队员在跑动中完成交接棒，迅速回到队伍中，将接力棒传给下一个队员。
每个队员都有机会参与追逐和交接棒的过程。
在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，并及时提醒幼儿注意团队合作和沟通。
教学反思：二、教案基本信息幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
3. 培养幼儿的快速反应能力和追逐技巧。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
教学重点：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
教学难点：1. 幼儿的快速反应能力和追逐技巧的提高。
2. 幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、标志物、口哨等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。
幼儿园大班游戏活动教案：你追我赶教案
幼儿园大班游戏活动教案：你追我赶教案一、游戏活动背景《你追我赶》是一个流行的游戏活动，它不仅有趣，而且有利于参与者身心健康发展，以及社会技能的发展。
它包括两个班级（男生和女生），各自指定一位“追逐者”，尽可能多的孩子被“追逐者”追逐着。
二、游戏规则1. 所有参与者随机分配到两个班级；2. 每个班级指定一位“追逐者”，每位“追逐者”要在特定时间内完成其任务，即追逐尽可能多的其他参与者；3. 在追逐过程中，被追逐者可以选择躲避、假装死亡甚至运用道具反击；4. 在特定时间结束后，追逐者如果成功追逐到足够多的其他参与者，就算胜利，被追逐者也可以赢得奖励。
三、活动目标1. 培养参与者的意志和自我管理技能；2. 增强参与者的反应能力；3. 培养参与者的团队合作能力；4. 增强参与者的自信心；5. 帮助儿童了解社会和周围环境的要求。
四、活动准备1. 精心安排游戏现场；2. 分配发放相应的道具（可以是气球、布片、小盒子等）；3. 准备及时选择“追逐者”；4. 设置明确的时间限制；5. 为被追逐者准备备用安全地点。
五、活动实施1. 给学生介绍游戏规则，让他们开始成组游戏；2. 选择“追逐者”，让他开始追逐；3. 让被追逐者开始跑；4. 及时给予被追逐者提醒，并提供安全地点；5. 在规定时间内，追逐者的追逐数量越多，越容易赢得游戏胜利；6. 游戏结束后，对参与者进行总结，让他们体会到游戏的趣味和意义。
六、安全措施1. 严格按照活动规则来进行活动；2. 有效监督追逐者和被追逐者；3. 做好安全防护，避免受伤或发生意外；4. 建议被追逐的孩子去特定的安全位置；5. 确保活动区域足够宽敞明亮，以便学生在其中自由活动；6. 提醒学生，在游戏过程中要注意安全，禁止任何危险的行为。
幼儿园大班游戏活动教案《你追我赶》
幼儿园大班游戏活动教案《你追我赶》一、活动目标1.培养幼儿积极参与游戏的兴趣，提高团队协作能力。
2.帮助幼儿掌握基本的追逐、躲闪技巧，增强身体协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提升人际交往能力。
二、活动准备1.场地：宽敞的草地或室内运动场地2.道具：标志物（如小旗子、圈圈等）、音乐播放设备三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）引导幼儿做简单的跑跳运动，如原地踏步、跑步、跳绳等。
（3）组织幼儿进行简单的团队游戏，如“抓人游戏”、“老鹰捉小鸡”等。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿分为两队，每队站在场地两端，听到音乐开始，两队同时出发，互相追逐，被对方抓住后，需站在原地不动，等待救援。
救援方式为队友牵手，将抓住的队友拉回队伍。
以队伍剩余人数多的一方为胜。
（2）教师示范游戏过程，确保幼儿理解游戏规则。
（3）正式开始游戏，教师播放音乐，幼儿按照规则进行追逐。
（4）游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、轻松跳跃等。
（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享快乐时光。
2.鼓励幼儿在今后的游戏中，勇敢尝试，积极参与，不断提升自己。
3.对表现优秀的幼儿给予表扬，激发幼儿的自信心。
五、活动反思1.教师反思本次游戏活动的组织是否合理，是否达到预期效果。
2.分析幼儿在游戏过程中的表现，找出需要改进的地方。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2.环境创设：在幼儿园内创设更多有趣的游戏环境，激发幼儿的参与兴趣。
3.区域活动：将游戏活动与区域活动相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
4.教学活动：将游戏活动与教学活动相结合，提高幼儿的学习兴趣和效果。
通过本次游戏活动，《你追我赶》不仅让幼儿体验到了游戏的乐趣，还锻炼了他们的身体协调性、团队协作能力和人际交往能力。
大班游戏活动教案：你追我赶
大班游戏活动教案：你追我赶作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终坚信游戏是幼儿学习和发展的重要方式。
因此，我设计了这节大班游戏活动——“你追我赶”，旨在通过丰富的游戏体验，让幼儿在愉快的氛围中发展他们的体能、社交技能和团队协作能力。
一、设计意图二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“你追我赶”的游戏规则，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的奔跑、追逐能力，以及团队的协调合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极竞争的态度，体验到团队协作带来的成就感。
三、教学难点与重点重点：掌握“你追我赶”的游戏规则，积极参与游戏。
难点：在游戏中，提高团队的协调合作能力，达到最佳的竞赛效果。
四、教具与学具准备1. 教具：标志物（如小红旗）、计时器、音响设备。
2. 学具：幼儿运动装备（如跑鞋、手环）。
五、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动开筋骨，调动他们的热情。
2. 引入活动（5分钟）：通过情境引入，向幼儿介绍“你追我赶”的游戏，让他们明白游戏的目的和规则。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握“你追我赶”的游戏规则，积极参与游戏。
2. 难点：在游戏中，提高团队的协调合作能力，达到最佳的竞赛效果。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过“你追我赶”的游戏，让幼儿在实践中体验到了团队协作的重要性，他们的运动能力和反应能力也得到了提高。
但在活动中，我也发现有些幼儿在竞争中表现出过于紧张的情绪，因此在今后的教学中，我需要更加关注他们的心理素质培养，帮助他们更好地面对竞争和挑战。
同时，我也可以尝试将“你追我赶”的游戏进行拓展，如加入更多的元素，让游戏更加丰富多样，以满足幼儿的不同需求。
重点和难点解析在这次的大班游戏活动“你追我赶”中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
热身运动的设计和实施，这是为了确保幼儿在活动开始时能够充分活动开筋骨，调动他们的热情，同时也是为了避免在后续的游戏中出现运动伤害。
幼儿园大班教案《你追我赶》
幼儿园大班教案《你追我赶》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识追逐游戏的基本规则，理解你追我赶的含义。
1.2 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的奔跑速度和协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验追逐游戏的快乐。
第二章：活动准备2.1 物质准备：追逐游戏场地、障碍物、标志物等。
2.2 经验准备：幼儿有过参与追逐游戏的经历。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的奔跑、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意活动安全。
3.2 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解追逐游戏的规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3.3 开展游戏（10分钟）：分成两个小组进行追逐游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.4 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结经验和教训。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭版的你追我赶游戏，增进亲子关系。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置追逐游戏的场景，让幼儿自由玩耍。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，评价其在团队中的协作能力。
5.2 幼儿表现：关注幼儿在追逐游戏中的表现，评价其奔跑速度和协调能力。
5.3 幼儿反馈：倾听幼儿对活动的反馈，了解其在活动中的快乐感受。
幼儿园大班教案《你追我赶》第六章：活动注意事项6.1 安全第一：在活动中，确保幼儿的人身安全，避免碰撞和摔倒。
6.2 公平竞争：确保游戏规则的公平性，让每个幼儿都有机会展示自己。
6.3 鼓励与支持：对幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿更好地理解游戏规则和技巧。
7.2 引导法：教师在游戏中担任引导者，引导幼儿主动参与和思考。
7.3 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的兴趣和积极参与的热情。
第八章：活动内容8.1 游戏形式：分为个人追逐和团队追逐两种形式，丰富幼儿的游戏体验。
大班体育游戏教案《你追我赶》通用
大班体育游戏教案《你追我赶》通用教案：《你追我赶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主要涉及《你追我赶》的游戏。
该游戏主要通过孩子们在追逐中锻炼身体，提高他们的速度、敏捷和协调能力。
在游戏中，孩子们将学习如何与他人合作，培养团队精神。
二、教学目标1. 培养大班幼儿跑的能力，提高他们的速度和敏捷性。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 通过体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：在追逐过程中保持平衡，与他人顺利交接。
四、教具与学具准备教具：标志物（如小红旗）、计时器、音乐播放设备。
学具：每位幼儿一个接力棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，包括追逐的路线、交接棒的方式等，确保每位幼儿都能理解并遵守规则。
3. 游戏进行（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，进行接力追逐游戏。
教师负责计时和监督，确保游戏公平、顺利进行。
六、板书设计板书内容：《你追我赶》游戏规则1. 沿着指定路线追逐。
2. 交接棒时，要保持平衡，顺利传递。
3. 率先完成的小组获胜。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天在幼儿园学习的《你追我赶》游戏，并描述游戏过程中的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了进一步提高幼儿的体育能力，可以在今后的教学中引入其他类似的追逐游戏，如《穿越障碍》、《接力跑》等，让幼儿在游戏中不断挑战自己，提高身体协调能力和团队合作精神。
同时，注重培养幼儿在面对挫折时的积极心态，培养他们坚韧不拔的品质。
重点和难点解析：在教案《你追我赶》中，有几个重点和难点需要特别关注。
1. 游戏规则的讲解：在游戏开始前，教师需要向幼儿详细讲解游戏规则，包括追逐的路线、交接棒的方式等。
这是因为在实际游戏中，幼儿需要清楚了解规则，才能确保游戏的公平、顺利进行。
幼儿园大班教案《你追我赶》
幼儿园大班教案《你追我赶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“你追我赶”的含义，培养幼儿的团队协作意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极、愉快的情绪，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“你追我赶”的游戏规则，培养团队协作精神。
难点：提高幼儿手腿脚动作的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个部位。
b. 进行“捉迷藏”游戏，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本概念（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解“你追我赶”的含义，解释游戏中大家要互相追赶，但也要注意安全。
b. 示范游戏玩法，让幼儿了解游戏规则。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“你追我赶”的游戏，可分组进行，也可全体幼儿一起玩。
b. 幼儿在游戏中，尽量追赶前面的伙伴，保持自身的平衡。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 进行“你追我赶”的游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 通过本次教学，观察幼儿对“你追我赶”游戏的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对“你追我赶”游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神，以及手腿脚动作的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品（如绘画、手工等），评价幼儿的创作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与“你追我赶”游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行“你追我赶”比赛，培养幼儿的竞技精神。
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大班游戏活动教案：你追我赶教案
大班游戏活动你追我赶教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你追我赶教案吧。
活动目标：
1．学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
2．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：
活动重点：
玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。
活动难点：
商讨游戏规则，增强团队合作意识。
活动准备：
1．哨子，自制奖章，一个配班老师。
2．场地布置。
活动过程：
一、小兵操练。
1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
2．扫雷行动。
阵地→雷区→阵地
●面对雷区扫雷。
（折返跑）
●背对雷区扫雷。
（提醒转身）
二、冲锋陷阵。
1．布局。
大本营（安全区）、敌营（禁区）
2．冲锋。
听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。
●出现一名敌人，提高警惕。
●出现多名敌人，紧急躲闪。
3 . 营救。
●尝试救援，冒险营救同伴。
●商讨策略，合作营救同伴。
三、凯旋而归。
1．嘉奖欢呼。
为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。
2．扛枪返程。