小学查课制度
查课制度
查课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将执行查课制度。
一、查课意义建立和实行查课制度，就是要加强对落实《区教育局关于加强小学教学管理的指导意见》的过程管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、查课内容1、师生课前准备情况。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，并准备好教材、教参等一应课堂教学资源，各个学科是否准备好备课。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2、教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师有否私自调课。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课，是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，教师是否对学生放任自流，是否有其他课堂违纪现象。
5、教室卫生、用电情况。
查课教师将检查教室卫生状况，凡上课时发现教室卫生有问题，查课教师应在课前或课后督促任课教师责令值日学生搞好卫生，做到教室地面没有纸屑；如在课间巡视发现，应直接督促学生完成值日任务。
6、间操、眼保健操锻炼情况。
查课教师将记载任课教师是否督促学生做好眼保健操，是否督促、带领学生参加间操。
三、查课办法1、查课任务由校长、教导主任来承担。
查课时间，一般是每天随机进行1－2次，具体时间不定。
2、查课过程中，要带着《查课记录》和《课程表》，要认真做好现场记录。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
四、查课人员职责1、查课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好查课记录，记录的文字要具体、实事求是。
小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度一、上课检查1.课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标,着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导,学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。
2.按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。
3.没有教案不得进教室上课。
4.不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。
5.禁止体罚或变相体罚学生。
上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。
6.按时上课，不迟到，不早退，不旷课。
提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五次者，按旷课一节论处（升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后）。
7.旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。
二、作业检查教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：（一）作业保管情况是否完好（5分）保管完好的标准为：L正确、规范书写作业本封面；2•作业本正面和背面均无乱涂、乱画、乱贴现象；3、无折角、卷页、翻卷现象；4、无破书皮、烂页现象。
依据上述标准可将作业保管情况分为三个等级：优等4一5分，中等2—4分，差等0—2分。
（二）学生作业书写字迹是否工整、书面是否整洁（此项作文类满分10分；美术类45分；其它作业类满分20分）学生作业书写工整、整洁的标准：L作业书写工整、规范，不了草；2.无涂改、粘贴、涂画现象；3.不用改正纸、涂改液;4.用笔色调统一（红笔除外）；5.作业格式规范标准。
根据上述标准学生作业书写情况分三个等级：L作文类（10分）：学生作业书写工整、整洁的本数占总数的4/5（含4/5）为优等，优等8—10分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的2/3（含2/3）为中等，中等5—7分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的1/2以下（含1/2）为差等，差等0—4分，班级整体书写特别差的不得分。
3.美术类（45分）：学生作业规范、画面整洁、画幅布局适当的本数占总人数的4/5（含4/5）为优等，35—45分，占2/3（含2/3）的为中等，20—34分，1/2以下（含1/2）为差等，10—19分，整体特别差，0—9分）。
小学 课堂检查管理制度
小学课堂检查管理制度一、课堂检查的意义课堂检查是教育管理工作的一项重要内容，它通过对课堂教学的观察检查，客观反映了教师的教学水平和学生的学习情况，为学校教育教学改革提供依据和支持。
因此，建立健全的课堂检查管理制度，对于提高教学质量，推动学校教育教学发展具有重要意义。
二、课堂检查的主要内容和形式1. 课堂检查的内容（1）教学内容和教学设计是否符合课程标准和学生学习需要（2）教学手段和方法是否多样化，是否能激发学生的学习兴趣（3）教师是否能够根据学生的实际学习情况进行灵活的教学调整（4）学生的学习状态和表现2. 课堂检查的形式（1）定期检查：学校会定期组织专门的老师对各班级进行课堂检查，一般为每学期进行一次，在平时进行不定期检查。
（2）不定期检查：学校领导、教研组长等可以随时进行课堂检查，并根据需要进行针对性的检查。
三、课堂检查的程序1. 提前通知：学校会提前通知教师进行课堂检查，以确保教师充分准备，保证检查的客观公正。
2. 观摩检查：检查人员会对教师的课堂进行观摩，注意教师的教学设计、教学方法、学生的学习状态等情况。
3. 记录评价：检查人员会对教师的教学进行记录和评价，包括教学的优势和不足之处。
4. 反馈意见：检查人员会对教师提出课堂检查的意见和建议，帮助教师提高教学水平。
四、课堂检查的管理方式1. 检查人员：一般由学校领导、教研组长、年级组长等教育管理人员组成。
2. 检查时间：一般在上午第一节或下午最后一节课进行。
3. 检查频次：每学期至少进行一次定期检查，平时可以根据需要进行不定期检查。
4. 检查记录：对每节课的检查结果进行记录，并建立档案。
五、课堂检查的奖惩措施1.奖励措施：通过定期课堂检查，发现了好的教学模式和教学案例，学校会对教师进行表扬和奖励，鼓励其继续努力。
2.惩罚措施：对于发现严重违反教学准则的教师，学校会采取相应的纠正措施，直至辞退。
六、建立课堂检查的反馈机制学校会建立健全的课堂检查反馈机制，包括教师对课堂检查意见的反馈，学生对教学内容和方式的反馈等。
小学巡课制度
小学巡课制度
为深入贯彻落实县教体局的有关规定，进一步加强我校课堂教学过程的精细化管理，提高课堂教学的有效性，努力使全校形成良好的教风和学风，切实提高教育教学质量，特制订本制度：
一、巡课目的：
查找课堂教学中存在的问题与不足，努力形成良好的教风和学风，进一步推进课堂教学效率。
二、巡课人员：校委会成员
三、巡查内容：
1、巡查了解有无课堂教学指导方案现象以及按课程表上课，擅自调换课情况。
2、巡查课堂教学执行情况。
每位教师要能运用各种教学方法调动学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。
并了解是否按时上课，上课迟到，早退等情况。
3、巡查教师着装端正、整洁等情况。
4、巡查教师有无坐着上课现象。
所有课堂教学教师必须站着上课，学生课堂练习或作业时，教师要巡回指导。
5、巡查教师是否在课堂教学中对学生体罚或变相体罚现象以及教师上课时让学生长时间站立或站出门外等情况。
6、巡查教师有无擅自离岗或在课堂内随意接打手机等现象。
四、巡课要求：
1、巡查组每周随机巡查2次。
2、巡课后，对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中，及时反馈在巡课中存在的典型问题，并及时改进措施。
3、违背本制度任何一项者，口头警告。
严重违背本制度任何一项2次以上者，在公示栏里予以公示，并取消当年教师职务晋级和年终考核优秀资格。
本制度自公布之日起生效。
小学教学常规检查制度（共5篇）
2、备课，滞后1课时扣3元，滞后2课时每课时扣4元，滞后3课时每课时扣5元，以此类推。
3、作业批改与教学内容不同步，在教师会上说明原因并及时补批，每发现一次扣款5元。
4、规定上公开的教师，没有上公开课、不提供相关材料扣款30元。
一、成立教学检查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、分管副校长、和教师代表组成。检查督导小组的职责是具体开展实施教学检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改措施。
二、教学检查的内容
教学检查的内容为：定期检查教师的教学计划落实情况，检查教师的教学纪律、教学态度、教学进度、教学常规（备课、课堂教学、作业批改、课后辅导）、业务学习、电化教育设备的使用与效益，学生的学习情况等方面。
（三）作业检查制度
1、语文、数学、英语及有关学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《岑巩县中小学教学常规管理规定（试行）》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
一、健全制度
学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。
（一）备课检查制度
（三）听课检查制度
1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。
小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度
是指学校针对小学教学进行的日常检查工作，旨在确保教育教学质量的稳定和提高。
下面是一个常规检查制度的参考。
1. 检查时间和频率：
- 每学期至少进行一次全面检查；
- 每月进行一次部分检查；
- 每周进行一次小规模检查。
2. 检查内容：
- 教学计划和课程设置的合理性；
- 教材使用和备课情况；
- 教师的教学方法和教学手段；
- 学生的学习效果和学习情况；
- 教室环境和教学设施的完善度。
3. 检查方式和方法：
- 书面检查：检查教学计划、备课表、教学参考资料等文件的完备性和规范性。
- 现场检查：观察教师的上课情况、学生的学习表现以及教室环境等。
- 问卷调查：通过问卷调查了解学生和家长对教学质量的满意度和意见建议。
4. 检查结果处理：
- 对存在问题的教师进行指导和培训；
- 对一般问题进行整改；
- 对重大问题进行严肃处理，并追究相关人员的责任。
5. 检查记录和报告：
- 将检查结果进行记录和整理；
- 撰写检查报告，向校领导和相关教师反馈检查情况；
- 建立常态化监管机制，对检查结果进行跟踪和评估。
以上是一个小学教学常规检查制度的简单参考，学校可以根据具体情况和需要进行调整和完善。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
小学教学常规管理检查制度
小学教学常规管理检查制度一、晨间会检查晨间会是学生每天开始学习的重要时刻，为了确保学生能够按时参加晨间会并维持良好的纪律，在每个班级都应制定晨间会检查制度。
以下是具体的检查内容：1. 晨间会出勤：检查晨间会出勤情况，确保每个学生都按时到校参加晨间会。
2. 仪容仪表：检查学生的仪容仪表，包括衣着整洁、发型整齐等方面。
3. 纪律表现：检查学生在晨间会期间的纪律表现，包括站姿、肃静等。
4. 背诵素养：检查学生的背诵表现，包括背诵内容的准确性和流利度。
二、课堂检查课堂是学生学习的重要场所，为了保证教学秩序和学生学习效果，每个班级都应制定课堂检查制度。
以下是具体的检查内容：1. 准备情况：检查学生是否按时备齐课本、作业本、文具等学习用品。
2. 座位整洁：检查学生座位上的整洁程度，包括纸屑、杂物等。
3. 注意力集中：检查学生课堂期间的注意力集中情况，确保学生专心听讲。
4. 合作学习：检查学生参与合作学习的积极性和合作程度。
三、课间操检查课间操是学生放松身心的重要时刻，为了确保学生能够正确参与课间操并保持秩序，每个班级都应制定课间操检查制度。
以下是具体的检查内容：1. 出勤情况：检查学生是否按时参加课间操，确保缺勤率控制在合理范围内。
2. 组织纪律：检查学生参与课间操的组织纪律，包括队列整齐、动作齐一等。
3. 安全意识：检查学生在课间操过程中的安全意识，确保不发生意外伤害。
四、午休检查午休是保障学生身心健康的重要环节，为了确保学生能够充分休息并保持卫生，每个班级都应制定午休检查制度。
以下是具体的检查内容：1. 就寝情况：检查学生是否按时就寝，并确保每个学生有足够的休息时间。
2. 卫生环境：检查学生午休场所的卫生情况，包括床铺整理、地面清洁等。
3. 安全意识：检查学生在午休期间的安全意识，包括禁止使用电器、保持室内安静等。
五、放学检查放学是学生离开学校的重要时刻，为了确保学生能够有序离校并确保安全，每个班级都应制定放学检查制度。
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左庄小学查课制度
为严格执行课程计划，积极实施素质教育，切实提高教育教学质量，保证教学秩序正常，特制定查课制度。
一、查课负责任：李召田王涛
二、查课要求：
1、实行每天不定时查课制度，每周查课不少于两次。
2、查后对照《总课表》与《调课记录》认真填写《查课记录》。
3、在查课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
三、查课内容：
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、
改课、不迟到、不早退、不拖课、不脱岗。
2、检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不
体罚和变相体罚学生、不接听或拨打手机、等。
3、检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任
自流。
4、检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5、检查数学教师课前是否有口算训练。
四、查课结果及处理办法：
1、查课人员必须于查课结束后将“查课记录”整理汇总做好记录。
2、查课记录将作为考核评优、评选先进时的参考。
3、查课情况将进行个别交流，对于不良现象视情节轻重进行处
理，处理办法有教育谈话、扣发绩效、公开批评等；旷课一节扣绩效10 元。
左庄小学校长室。