扎染心得体会
扎染心得体会（模板）
扎染心得体会扎染心得体会篇一：扎染学习心得报告扎染学习心得报告近日学校为培养我们的动手能力、实践能力及传承非文化物质遗产特意邀请了非文化物质传承人来我校指导教学，有幸我接触了一种我以前听过、看过，但从未真正体验过一种艺术扎染。
现将学习情况汇报如下。
一、学习的基本情况扎染是一种古老的防染工艺，通过学习我了解到了扎染大致分为四个步骤：扎染制作、染前处理、捆扎染色、染后处理。
当我切身体验扎染的整个过程时不仅增强了自己的动手能力及实践能力更让我深深地懂得了扎染的价值，我想扎染独特的工艺表现效果在现代服装设计中具有广阔的发展空间和前景。
二、深入探讨扎染的制作技法及经验《一》制作扎染技法捆扎法：捆扎法是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后用棉线或麻绳捆扎。
圆形扎：将织物揪起一点，用线绳扎紧，可扎成同样大小的花纹，也可由小到大排列，这是一种最基本的方法。
折叠扎法：是扎染中应用最广泛的一种技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。
平缝绕扎法：即可形成线性条纹又有圆形扎法的机理，是最普遍最常用的一种方法。
平针绕扎法五角星1、缝绞法缝绞法是用针线穿缝绞扎织物以形成防染，针法不同形成的效果不同。
这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作自由。
平针缝绞法：平针缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹也可制作花形、叶形，用大针穿纯棉线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。
扎染活动反思(最新9篇)
扎染活动反思(最新9篇)扎染活动反思篇一活动中，教师在幼儿了解扎染方法及会出现什么样的图案的基础上，引导幼儿尝试设计图稿，有计划地选择材料进行扎染，注重培养幼儿在扎染活动中的有意性和计划性。
为了帮助幼儿解决按照图稿选择材料、在相应的位置匹配扎染方法的困难，在活动开始部分，教师有目的地选择了几块纸巾引导幼儿欣赏、匹配扎染方法；然后过渡到让幼儿根据设计图稿讨论在纸巾的什么位置运用什么方法来扎染，进一步明确图稿与作品的关系：最后，教师让幼儿自己进行设计与扎染，体验成功的快乐。
整个活动层层递进，适合幼儿的最近发展区。
在材料方面，教师不仅提供了皮筋、各种珠子及小玩具等，还提供了封口带、细铜丝等一些用于扎的替代物，以便幼儿根据需要使用。
虽然个别幼儿在设计图稿与扎染方法的匹配方面还有些懵懂。
但在实践中有了新的感悟与认识，如设计的“线条”图案就是扎一根皮筋所出现的图案等。
在扎的过程中，细微的变化都能带来意想不到的效果，孩子们真正感受到了扎染的魅力。
他们在拆开皮筋、展示作品时都能主动地和图稿对比，体验到了设计、制作的快乐。
老师们听了我的一节美术课《扎染纸巾》，这节课是让幼儿通过自己动手操作，感受颜色的魅力和我们普通用纸也可以把它装饰的那么美丽。
丰富的颜色，也让幼儿在活动中体验到快乐。
通过我自己的教学及各位老师给我的。
课点评，我收获较大。
在自己的这一节教学中。
讲解示范这一环节我认为是很欠缺，我比较紧张也让自己弄的很着急，心里想：小朋友，你们千万可别出错，快点把今天要学的教给他们，就没有详细的去示范如何折叠餐巾纸，教他们什么是对角折，什么是对边折，就想赶着让他们自己来动手折纸我再来一一指导，但是又每一个都没有顾及到。
活动结束后，我就觉得刚才讲课讲的太快了，难怪会有很多小朋友没有听明白也不知道怎么做。
听了老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。
而在讲解过程中最需要改进。
在大多数小朋友掌握知识的情况下，讲解少一点；在多数小朋友都不清楚的情况下，讲解这一环节非常重要，有时要做到集体教学的同时，请个别小朋友说说看，看幼儿掌握的程度。
扎染的心得体会
扎染的心得体会扎染是一种传统的染色工艺，通过将染料压入织物中，形成美丽的图案和纹理。
在我学习和实践扎染的过程中，我得到了一些心得体会。
首先，扎染需要耐心和细致的态度。
在扎染的过程中，每一个图案都需要用绷带或线条反复地细心扎实，以保持颜色的稳定和纹理的清晰。
如果心急或粗心大意，很容易导致染料模糊或造成纹理的混乱。
因此，我意识到扎染需要投入时间和精力去做，而不是匆匆忙忙地完成任务。
其次，扎染需要创造力和想象力。
在染色之前，我通常会尝试不同的图案设计和纹理布局。
我会用纸和铅笔进行草图，想象着不同的颜色和形状如何相互结合成一个独特的产品。
这个过程激发了我的创造力，并让我从一开始就对最终的结果有一个清晰的愿景。
另外，扎染也让我体会到了毅力和坚持的重要性。
扎染是一个耗时而复杂的过程，需要各种步骤和技巧的组合。
有时候，染色的效果可能与我预想的不一致，或者出现一些意外的问题。
但是，我学会了不放弃，积极寻找解决方案，并通过实践不断完善自己的技术。
这种毅力和坚持的态度，让我在扎染的道路上取得了进步。
最后，扎染还加强了我对细节的关注和手眼协调能力。
在染色的过程中，每一个扎带的位置和力度都会影响最终的效果。
因此，我需要非常仔细地操作，准确把握每一步的细节。
通过多次的实践和尝试，我发现自己的手眼协调能力得到了明显的提高。
这也让我意识到，在其他领域中，关注细节和提高手眼协调能力同样是非常重要的。
总的来说，扎染是一种充满挑战和创造力的工艺。
通过学习和实践扎染，我不仅得到了美丽和个性化的作品，也培养了耐心、创造力、毅力和细致的品质。
扎染是一门精细的工艺，它需要投入时间和心思去做，但也带来了极大的乐趣和满足感。
我相信，在未来的学习和实践中，我会继续追求更高的技术和艺术水平，用扎染这种传统的染色工艺创造出更多的美丽作品。
扎染心得体会范本
扎染心得体会范本作为一种古老的染色技术，扎染在各个国家和地区有着悠久的历史和丰富的传统。
我有幸学习了扎染技术，并在此过程中深深感受到了它所传递的历史文化和艺术美感。
在实践中，我也积累了一些体会和心得，下面就和大家分享一下。
首先，扎染追求的是自然和谐。
扎染的起源可以追溯到远古时代，而最早的染料来源于天然植物和动物。
这使得扎染的色彩更加接近大自然，富有自然和谐的美感。
在进行染色的过程中，我们需要仔细观察植物染料的特点和反应，将其与布料相结合，追求色彩的和谐和互补。
扎染作品以其纯净、自然的美感，让人感受到大自然的力量和美丽。
其次，扎染注重个性和创新。
尽管扎染有着悠久的历史和传统，但我们并不局限于传统的样式和图案。
在学习和实践中，我们可以根据自己的想法和创意，灵活运用扎染技术，打造出自己独特的作品。
扎染的技法包括了许多不同的方法，如折、压、绑等，我们可以根据自己的需要和创意进行组合和调整。
这样，每一件扎染作品都能够体现出我们自己的个性和创新，让人对它们留下深刻的印象。
另外，扎染需要耐心和细心。
扎染是一项需要耐心和细致的工艺，每一步都需要我们细心操作和耐心等待。
在染色前，我们需要对布料进行准确的折叠和压缩，以保证染料的均匀渗透。
在染色过程中，我们需要仔细观察染料的颜色和渗透情况，及时进行调整和处理。
在染色完成后，我们要经过多次的洗涤和晾干，以确保色彩的锁定和保持。
只有耐心和细心的工作，才能够创造出完美的扎染作品。
此外，扎染需要注重色彩搭配和表达。
染色是一种表达情感和意境的方式，我们可以通过色彩的选择和搭配来传递特定的情感和思想。
扎染作品的色彩丰富多样，我们可以根据自己的感受和主题来选择合适的颜色。
同时，不同的颜色组合可以传递不同的情感和氛围，让作品更加丰富和富有层次感。
通过色彩的表达，我们可以在扎染作品中传递自己的情感和思考，与观众产生共鸣。
最后，扎染需要不断学习和进步。
扎染作为一门古老的工艺，要想在现代社会中保持生命力，就需要不断学习和创新。
扎染社会实践心得体会
随着社会的发展，传统文化逐渐受到重视，手工艺术作为一种独特的文化传承方式，承载着丰富的历史底蕴和民族特色。
我有幸参与了一次扎染社会实践，通过亲身体验，我对这门古老的技艺有了更加深刻的理解和感悟。
一、初识扎染在实践开始之前，我对扎染的了解仅限于书本上的文字描述和网络上的一些图片。
扎染，又称绞缬，是中国传统的手工印染工艺，有着数千年的历史。
它通过将布料进行捆绑、折叠、缝缀等手法，形成独特的纹理和图案，再经过染色处理，最终呈现出别具一格的艺术效果。
二、实践过程在实践活动中，我们首先学习了扎染的基本技法。
在老师的指导下，我们尝试了不同的捆绑方式，如结扎、折叠、缝缀等，每种方式都能产生不同的纹理效果。
接着，我们选取了纯棉布料，按照老师的要求进行捆绑，然后浸泡在染液中。
染色过程中，我们需要不断调整捆绑方式，以实现理想的效果。
实践过程中，我深刻体会到了扎染的精细和繁琐。
每一次捆绑、每一次调整，都需要耐心和细心。
在染色的过程中，颜色的渗透和扩散也需要我们不断观察和调整。
这个过程虽然繁琐，但却充满了乐趣。
三、感悟与体会1. 传统文化的魅力：通过扎染实践，我更加深刻地认识到了中国传统文化的博大精深。
扎染作为一门古老的技艺，蕴含着丰富的历史文化和民族智慧。
它不仅是一种艺术形式，更是一种精神寄托和文化传承。
2. 手工艺术的独特性：扎染与其他机械印染工艺相比，具有独特的艺术魅力。
它所呈现的纹理和图案，都是人工精心制作的，具有极高的艺术价值和收藏价值。
3. 实践的重要性：通过亲自动手实践，我深刻体会到了实践的重要性。
理论知识虽然重要，但只有通过实践，才能真正理解和掌握一门技艺。
4. 耐心与细心的重要性：扎染实践让我认识到，耐心和细心是做好一件事情的关键。
在扎染的过程中，每一个细节都需要我们认真对待，才能达到理想的效果。
5. 团队合作的力量：在实践过程中，我们分成小组进行合作。
每个小组都需要共同商讨、分工合作，才能完成扎染作品。
2023年扎染心得体会模板
2023年扎染心得体会模板【2023年扎染心得体会】2023年，我参加了一个扎染手工艺培训班，学习了扎染的技巧和方法。
通过这段时间的学习和实践，我对扎染有了更深刻的理解，并体会到了其中蕴含的文化与美学。
下面是我对于这次扎染体验的心得体会。
首先，扎染是一门非常注重细节的艺术。
在扎染的过程中，每一个步骤都需要精确地进行，以确保染色效果的准确性和均匀度。
在选择染色剂、画样、调色、浸泡、烘干等方面都需要仔细地操作，稍有疏忽就会导致整个作品的失败。
因此，要想成为一名优秀的扎染艺术家，需要具备专注细致、耐心细心的品质，以及对细节的敏感度。
其次，扎染是一门充满创造力和想象力的艺术。
在扎染的过程中，可以尽情地发挥自己的想象力，设计出各种花样和图案。
通过对布料的折叠、绑扎等手法，可以创造出令人惊艳的图案效果。
在这个过程中，我深刻地感受到了创造力的乐趣和无限的可能性。
每一次的尝试都是一次探索，每一个作品都是一个独特的创造。
扎染还是一门注重自由发挥和个性表达的艺术。
在扎染的过程中，我感受到了自己对于色彩和形式的独特理解和表达。
每一次的染色都是一次对自我表达的机会，通过选择不同的颜色、图案和布料，可以展现自己的个性与情感。
这种个人的表达能力使得扎染艺术在现代社会中愈发受到人们的喜爱和追捧。
与此同时，扎染也是一门传承和弘扬传统文化的艺术。
扎染这一技艺源远流长，凝结了丰富的民间文化和传统的手工艺美学。
在学习扎染的过程中，我深入了解了与扎染相关的历史、民俗和文化内涵。
更重要的是，通过实践扎染，我感受到了这一传统艺术的独特魅力和无穷的韵味。
无论是古色古香的复古花纹、传统图案，还是现代风格的流行元素，扎染都蕴含着鲜明的民族特色和独特的审美趣味。
最后，扎染是一门可以培养耐心和专注力的艺术。
在扎染的过程中，需要长时间地进行染色、浸泡和烘干等工序，每一步都需要耐心和耐心的等待和细致的操作。
这对于我来说是一个挑战，因为我平时比较急躁和缺乏耐心，但在扎染的过程中，我逐渐学会了放慢节奏，专注于眼前的工作。
扎染的收获和体会
扎染的收获和体会
扎染是一种古老的印染工艺，它在制作面料的过程中，可以利用手工
的方式制造出各种形态如同艺术品般的花色。
当我第一次学习扎染时，我从学习过程中获得了很多的愉悦和启示。
首先，我们需要准备好颜料、面料、海绵等材料。
我能清晰地记得当
的一刻，当我把海绵浸泡在颜料中，然后用力挤出多余的颜料，然后
用手制造出独特的花纹并渗透到面料中时，我感到像一个艺术家一样。
第二步是需要深入了解不同的扎染技法和技巧。
扎染技巧有很多，可
以选择扭转、包裹、切割、绑扎等方法，每一种方法都可以创造出独
一无二的效果，让人难以忘怀。
此外，学习扎染也需要认识到，每个人的风格都有所不同，不同的花
型也需要不同的工具和颜料，也需要大量的练习和耐心。
不过，当你
观察到你所有的努力都得到了回报，看到自己的作品在阳光下熠熠生
辉时，你就会觉得特别值得。
当我的第一件扎染作品展示在丰富多彩的面料上时，我意识到扎染能
够给我带来很多欢乐和满足。
在学习扎染的过程中，我发现它在许多
艺术和工艺品中有着重要的地位。
这种从传统中诞生的工艺品，有着
无尽的可能性和潜力，可以让人们从无数个角度去欣赏它。
总的来说，我的扎染之旅是一段充满发现与乐趣的旅程。
通过学习这
种技能，我不仅懂得了这项手工艺术的精髓，也获得了更多的勇气和
信心，让我在日常生活中更加勇敢地面对挑战和探索。
扎染的心得体会
扎染的心得体会扎染是一种古老而独特的染色技术，起源于中国，后传入日本，并在日本得到了广泛的发展与应用。
我对扎染的了解主要来自于书籍和互联网，虽然没有亲身体验过这门技艺，但我对它的独特之处和精神内涵有着深刻的认识与体会。
首先，扎染的手艺精湛，需要经过长时间的学习和实践才能够掌握。
扎染师傅需要准确地掌握每一个结扎的力度和方式，才能够达到预期的效果。
在染色的过程中，掌握好时间和温度也是至关重要的，稍有不慎就可能导致染色效果不佳，甚至失败。
这需要扎染师傅具备丰富的经验和敏锐的观察力，并对材料的特性有着深入的了解。
只有经过长时间的实践和积累，扎染师傅才能够成为真正的大师。
这种精湛的手艺和对细节的追求，让我对扎染产生了浓厚的兴趣和敬佩之情。
其次，扎染富有创造力和个性化。
通过不同的结扎方式和染色工艺，可以创造出各种各样的纹样和色彩效果。
而且，每一件扎染作品都是独一无二的，带有艺术家的个性和创意。
扎染师傅可以根据不同的需求和场合，设计和制作出独特的衣物、家居用品和艺术品。
这种个性化的特点，使得扎染成为一种非常有个性和时尚的染色技术，深受人们的喜爱和追捧。
扎染还具有可持续性和环保性。
扎染所使用的染料主要来自植物和矿物，绝大多数是天然的，并且不会对环境造成污染。
与化学染料相比，扎染的染色效果更加自然和柔和，不会对人体造成伤害。
同时，扎染所用的材料，如棉布、麻布等，多是可降解的天然纤维，对于可持续发展和环保理念有着积极的影响。
这使得扎染成为了一种深受环保倡导者和生态爱好者所喜爱的染色技术。
最重要的是，扎染承载着人们对于自然的热爱和对于美的追求。
扎染所使用的染料大多来自于自然界的植物和矿物，如蓝藻、栀子花、土石等，这些都是大自然给予人类的宝贵资源。
通过扎染，人们能够更加深入地了解和感受自然，感受大自然的美丽和力量，从而更加珍惜和保护自然。
扎染的纹样和色彩，也极富有自然的韵味和生命力，能够给人带来美的享受和愉悦。
这种对于自然的热爱和对于美的追求，使得扎染成为了一种充满哲学和生活智慧的艺术表达方式。
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扎染学习心得报告近日学校为培养我们的动手能力、实践能力及传承非文化物质遗产特意邀请了非文化物质传承人来我校指导教学，有幸我接触了一种我以前听过、看过，但从未真正体验过一种艺术扎染。
现将学习情况汇报如下。
一、学习的基本情况扎染是一种古老的防染工艺，通过学习我了解到了扎染大致分为四个步骤：扎染制作、染前处理、捆扎染色、染后处理。
当我切身体验扎染的整个过程时不仅增强了自己的动手能力及实践能力更让我深深地懂得了扎染的价值，我想扎染独特的工艺表现效果在现代服装设计中具有广阔的发展空间和前景。
二、深入探讨扎染的制作技法及经验《一》制作扎染技法捆扎法：捆扎法是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后用棉线或麻绳捆扎。
圆形扎：将织物揪起一点，用线绳扎紧，可扎成同样大小的花纹，也可由小到大排列，这是一种最基本的方法。
折叠扎法：是扎染中应用最广泛的一种技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。
平缝绕扎法：即可形成线性条纹又有圆形扎法的机理，是最普遍最常用的一种方法。
平针绕扎法五角星1、缝绞法缝绞法是用针线穿缝绞扎织物以形成防染，针法不同形成的效果不同。
这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作自由。
平针缝绞法：平针缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹也可制作花形、叶形，用大针穿纯棉线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。
卷针缝绞法：利用针与布的卷缝可得到斜线的点状纹样。
将织物对折，如图卷缝。
用画笔画圆形，捏起双层卷缝后拉紧。
成品《二》扎染技法所得经验1、若染出后视觉冲击力不强解决办法：需要改进的就是轮廓使用两排紧密的平缝，使得线条变粗，来增强视觉冲击力。
2、面与面的构成混入了轮廓线解决办法：这是由于捆绑时没有捆到缝线处，改进方法就是轮廓线用两排或三排紧密的平缝，之后就要细心捆绑。
3、染后形状变形解决办法：这是由于在造型没有问题的情况下没有注意平缝针距大小，改进的方法针距一定要一致4、上色效果不好，染的色彩不纯解决办法：这是由于对布料属性不了解造成的，粗麻布不好染色，改进方法就是改用细麻布。
三、扎染在现代服装中的应用扎染艺术特色鲜明，分布(转载于:扎染心得体会)范围广，历史源远流长，手工扎染的图案自然活泼、清新优雅、别具特色，是重要的时尚流行元素，为国内外流行服饰接受，在现代服装设计应用中表现出民族性、时尚性、个性的特征，在现代服装设计中有广阔的发展空间和前景。
1、扎染工艺在服装中的应用图案模糊却彰显自然、古朴、大方所形成的艺术效果给人一种朦胧感觉，使人浮想联翩，留下无穷的韵味。
篇二：教学设计---扎染篇三：体会浅谈关于多媒体应用在小学美术教学中的体会一、在教学过程中运用多媒体设施备课教师运用以计算机为核心的多媒体设备，以传统备课形式为基点，充分考虑教学内容的特点。
将教学过程中所涉及的教学内容根据一定教学课程设计、学生特点以及实际情况等，合理的整合在多媒体计算机中，以便于利用计算机为主要设备进行多媒体辅助教学。
美术是一门比较特殊的学科，在教学资料的准备上更是如此。
再好的课程设计，如果没有必备的课堂教学资料，教学目的是无法达到的。
这就需要教师手中必须要有一个自己的资料数据库。
这个资料数据库是需要靠自己从平时的日常生活中收集、整理材料，并且如果见到一些优秀美术作品要通过一定的设备存入自己的资料数据库中。
有了计算机多媒体技术，教师就可以把这些资料存入数据库中，在需要时调用和处理就可以了。
二、运用多媒体创造教学情境，激发学生的学习兴趣多媒体是通过声音、文字、图像等元素综合传达信息。
当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇时、认识到学习任务的意义时，他会积极主动地进入到学习状态中去。
而多媒体教学手段在教学过程中就大展身手了，它要求学生运用形、色、空间等美术语言，表现所见所想的事物，发展美术构思与创造能力。
使教学变得具体、生动、形象，弥补了传统教学方法上的不足。
比如：在教学有关折纸、剪纸、泥塑、版刻等内容时，在网上找到一些相关的图片、视频等资料运用到课堂上。
这样，学生就可以在优美音乐的伴随下，一边欣赏，一边赞叹，从而产生了愉悦的学习氛围。
通过欣赏可以激发兴趣，丰富学生的想象力，唤起他们的创作意识，这样就能更好地创作出好的作品。
三、利用多媒体使美术教学更灵活新课程强调素质教育，设计课在美术教学中的比重也越来越大。
在这类课程的教学中，如果沿用传统的方法，教师要做大量的示范，学生要做大量的训练。
由于这类课程的内容规范严格，填色技巧很讲究，因此示范画的制作和作业的完成都耗时耗力。
然而在电脑中进行图形绘制、着色、编辑和修改就非常方便快捷了。
比如：在图形中的颜色搭配、形象绘制等操作在计算机中都是非常容易制成的。
计算机的优越性能，不仅使教学难点迎刃而解，减少了教学实践中容易出的一些问题。
而且使学生通过自己上机操作，学习推理、归纳、组合的方法，使想象力、创造力、表现力在显示器上得到最大的发挥，可尽可能的体验成功的愉悦。
四、运用多媒体改变教学模式现代教育技术的运用，将改变传统的教学方法和教学组织形式，使得以讲授为主的传统班级教学发展为班级教学、小组教学、个性化教学和网络教学的局面。
利用计算机来因材施教，对不同学生进行不同难度和不同量的训练，让学生自我来控制训练进度，做到所有学生都能达到自己的教学目标。
利用计算机因材施教，让各类学生在课堂上发挥出自己的才能。
美术课的作业形式就是让学生运用水彩笔、铅笔、蜡笔、毛笔、颜料、墨汁在画纸上作画以及运用剪纸、泥塑、扎染等形式来手工制作等。
然而学生的智商和对科学技术的灵敏度都在不断的提高，多媒体技术的出现就给他们提供了更加广阔的天地。
多媒体可以让学生自由选择适合自己的作业形式，不会因为担心做不好而失去信心。
在课堂上充分利用多媒体能优化教学质量，使学生得到充分的锻炼。
篇四：扎染纲要《扎染》校本课程纲要一、开发背景（一）文化的底蕴扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。
传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格,且制作工艺简便、有趣。
让扎染艺术能够传承下去，站在艺术与文化的角度来说，这是一个重要的课题。
（二）学生的需求我校立足于中国文化的弘扬与精神的传承，开设的一系列弘扬民族精神特色教育课程广受学生好评。
其中“魅力扎染”拓展性课程科目深受学生们的喜爱。
我校选择扎染这个传统工艺入手的原因有三：一，扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。
扎染如此受欢迎，是由于它特有的有别于其它染织物的个性。
它朴素自然，蓝底上的白花清清雅雅，毫不张扬，符合人的情致，贴近人的生活，充满人性色彩。
把扎染作为艺术科目引入校园，可以增强学生的文化修养，培养学生的探究精神，利于增强校园文化气息。
二，扎染艺术科目让学生容易接受和制作，能引起学生强烈的兴趣，增强他们愉快学习、自主学习、探究学习、合作学习、综合学习，努力形成学生的基本美术素养，让学生学会学习，并促进织染技艺的传承和发展。
三，学生在学习的过程中体验中国传统工艺的美，渗入爱国主义人文精神，在爱上传统工艺的同时，也深深爱上我们的中华民族。
二、开发方案（一）课程目标知识与技能：1、知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。
2、知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。
3、掌握基础的点的扎染练习，能制作以鹿胎为代表的扎法，小到鱼子，大到自由塔形扎。
4、掌握基础的线的扎染练习，能制作单层串缝、对折串缝、小梅花串缝、三折串缝、四折串缝、合下串缝、方胜串缝、包边串缝等。
5、掌握基础的面的扎染练习，能制作大梅花扎、十字花扎、佩兹利花、满针缝、小蝴蝶、包豆子花、打结法等。
6、掌握扎染制作方法并能独自设计制作扎染丝巾和壁挂等艺术作品。
情感态度与价值观：1、感受扎染艺术的魅力，弘扬民族文化，激发对我国扎染艺术的兴趣，培养审美意识。
2、体验扎染艺术带来的快乐，获得对扎染的制作、创作的持久兴趣、增强民族崇敬、自豪感。
3、在扎染艺术的制作过程中感受民间艺术的特色，培养吃苦耐劳、勇于创新的精神。
4、多观察生活，借助扎染艺术这一媒介展现出来，培养热爱生活、美化生活的态度，激发继承和发扬传统文化工艺的意识和使命感。
（二）课程实施本课程既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸。
要求参与学生热爱美术，具有一定的造型能力。
四至六年级学生以选修的形式在专用教室展开教学活动,隔周2课时。
1、注重对学生审美能力的培养2、在创作过程中，注重培养学生的合作精神和良好的意志品质在教学过程中，为学生创设合作学习的情境，指导合作交流的方法。
在制作过程中，鼓励学生战胜遇到的困难，培养耐心、细心的良好品质。
3、民族工艺的学习应从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，通过创设一定的文化情境，增加文化内涵，弘扬民族文化，培育民族精神，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。
过程与方法1、通过参观展览等方式,了解扎染的历史、文化、特点以及分类。
2、通过讲解、当场示范、指导等方法，初步掌握各种扎染技法制作过程。
3、通过动手操作、模仿民族工艺品、交流经验和总结等方法，掌握各种扎染技法的操作技能。
（三）课程内容1、内容组织形式：本科目的内容组织是以一主一辅两条主线展开的，技能操作是课程的主线，根据制作扎染的难易顺序进行递进式的内容组织形式，以点、线、面三要素展开，主要是从较为简单的乱捆法开始，再逐渐过渡到较为复杂的花式缝扎法，扎染图案花纹从较为简单抽象的圆形图案到具有具像结构的花纹图案。
运用各种扎染技能创造出扎染艺术作品或小工艺品进行展示。
主辅两条线相互交织，交相辉映，主题创作有机渗透到每一个单元的技能操作训练中，技能操作侧重递进式的内容组织形式。
2、内容的编制框架第一单元扎染的历史与文化一、认识扎染二、我国传统的民族扎染第二单元扎染制作的工具与材料一、扎染的工具与材料二、扎染作品的制作流程第三单元扎染的简单扎法一、乱捆法二、自由塔形扎法三、打结法、夹扎法四、卷压法、拧麻花法第四单元扎染的基本缝扎法一、平针串缝和对折串缝二、小梅花串缝三、三折串缝、四折串缝和合下串缝四、方胜串缝和包边串缝第五单元扎染的花式缝扎法一、大梅花扎和十字花扎二、佩兹利花三、包豆子花第六单元现代扎染的制作工艺一、自由扎染丝巾二、针法扎染壁挂三、扎染服饰第七单元我们身边的扎染艺术一、师生优秀扎染作品展示二、扎染展示台欣赏3.单元设计说明篇五：旅游心得体会旅游心得体会姓名：唐艺学院：工商管理专业：工商管理七班学号：11310110 洱海中有几个著名的小岛：观音阁、小普陀、南诏风情岛。
我乘坐的游船只停靠其中的小普陀和南诏风情岛。