宪法课教学设计
第2课《宪法是根本法》教学设计
第2课《宪法是根本法》教学设计教学导航【教学目标】知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
水平目标:学会使用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重点】让学生理解法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
【教学难点】理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
【学习方法】合作探究法，自主学习法【教学准备】课件，情景【课时安排】2课时教学过程一、治国安邦的总章程学生回顾前面所学知识：出示图片：打击犯罪依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
依法治国首先应该依据哪部法律？学生回答（略）。
教师归纳：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
出示图片：宪法因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？二：知识抢答（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
）（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。
）（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
）（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。
）（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
初中 宪法 教案
初中宪法教案教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，理解宪法在国家法律体系中的地位。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治素养。
3. 引导学生学会运用宪法知识分析问题，增强辨别违法行为的能力。
教学内容：1. 宪法的基本概念和作用2. 宪法在国家法律体系中的地位3. 尊重和维护宪法的意识培养4. 宪法在日常生活中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结并引出宪法的概念，让学生初步了解宪法。
二、宪法的基本概念和作用（10分钟）1. 教师简要介绍宪法的定义、特点和作用，让学生了解宪法的基本内涵。
2. 学生通过阅读教材，了解宪法的作用，如保障公民权利、维护社会稳定等。
三、宪法在国家法律体系中的地位（10分钟）1. 教师讲解宪法在国家法律体系中的地位，强调宪法的权威性和约束力。
2. 学生通过案例分析，了解宪法对其他法律的约束力，如国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
四、尊重和维护宪法的意识培养（10分钟）1. 教师引导学生思考：为什么要尊重和维护宪法？不尊重宪法会有什么后果？2. 学生讨论后，教师总结，强调尊重和维护宪法的重要性。
五、宪法在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师通过实例讲解，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如公民的基本权利和义务等。
2. 学生学会运用宪法知识分析问题，提高法治素养。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和尊重维护宪法的必要性。
2. 学生发表自己对宪法的认识和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 宪法知识掌握程度：通过课后作业、小测验等方式，检查学生对宪法知识的掌握情况。
3. 法治素养提升：观察学生在日常生活中的法治行为，评估宪法教育对学生的长远影响。
教学资源：教材、案例资料、多媒体设备教学建议：1. 注重理论与实际相结合，用案例生动讲解宪法知识，提高学生的学习兴趣。
《宪法学》课程教案(2024)
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与教学目标 • 宪法基本原理 • 国家基本制度 • 公民基本权利与义务 • 国家权力与监督机制 • 宪法实施与保障制度 • 课程总结与展望
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课程介绍与教学目标
2024/1/28
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《宪法学》课程性质与目的
01
课程性质
02
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公民基本权利与义务
2024/1/28
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公民基本权利概述与内容
2024/1/28
公民基本权利的概念
指宪法规定的，公民享有的最主要的 、必不可少的权利。
公民基本权利的内容
包括人身自由、人格尊严、通信自由 和通信秘密、宗教信仰自由、批评、 建议、申诉、控告、检举权，取得赔 偿权，以及社会经济、文化教育方面 的权利等。
强化宪法宣传教育
加强对公民的宪法宣传教育，提高 公民的宪法意识和素养，营造全社 会尊重和维护宪法的良好氛围。
加强宪法实施监督机制
建立健全的宪法实施监督机制，加 强对国家机关及其工作人员履行宪 法职责的监督，确保宪法得到有效 实施。
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课程总结与展望
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课程重点内容回顾
宪法的基本原则与价值观
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加强司法公开和透明度建设，接受社会监督，提高司法公信力。
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完善我国权力监督机制的建议
加强社会监督力量
保障公民的监督权利，拓宽公众参与监督的渠道和方式。
加强媒体监督作用，发挥舆论监督在权力监督中的重要作用。
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宪法实施与保障制度
2宪法是根本法(第三课时)(教学设计)部编版道德与法治六年级上册
2宪法是根本法（第三课时）（教学设计）教学目标1.知道宪法是国家的根本法，了解宪法的意义及法律地位；2.了解宪法的主要内容，了解宪法对公民权利、义务和执法机构等方面进行规定；3.通过学习宪法，知道自己应该如何行使权利，履行义务，参与建设、维护和发展祖国。
教学内容1. 什么是宪法1.引导学生回顾上次课的知识，了解宪法的基本概念；2.通过科普图片展示，让学生感受宪法对国家、社会和个人的作用；3.给学生讲解宪法的地位、前置条件及重要性，并让学生思考宪法对司法、维权、制度等方面的影响。
2. 宪法的主要内容1.给学生讲解宪法的主要内容及其相关条款，并让学生跟读条款；2.让学生分组探讨和回答以下问题：–宪法对公民的基本权利进行了怎样的规定？–宪法对公民的基本义务进行了怎样的规定？–宪法对国家的组织机构进行了怎样的规定？3. 宪法与公民行为1.讲解宪法与公民行为的关系，深入解读宪法对公民行为、参政议政、爱国主义、社会公德等方面的要求；2.通过小组讨论和案例分析，引导学生了解宪法对公民行为的指导意义，培养学生的法治意识和公民意识。
教学方法1.课堂讲授：让学生在老师引导下，学习宪法的知识点；2.科普图片展示：通过图片的形式，让学生更好地认识宪法的作用；3.视频学习：让学生观看相关视频，更加生动形象地了解宪法；4.小组讨论：让学生在小组内互相讨论，探讨相关问题；5.案例分析：通过实际案例，让学生更好地了解宪法的指导意义。
总结宪法是国家的根本法，对国家、社会和个人都有着重要的意义。
学习宪法不仅能增强法律意识、社会责任感，更能让学生成为一个懂法守法、有担当的好公民。
通过本节课的学习，相信大家已经对宪法有了更深刻的认识，期待大家在今后的生活中，能够积极遵守宪法，为祖国的发展做出贡献。
2《宪法是根本法》第一课时 (教学设计)部编版道德与法治六年级上册1
六年级上册第二课《宪法是根本法》（第一课时）教学设计一、教学目标1了解宪法的基本内容：宪法制定的时间、制定主体、宪法主要内容、国家设立宪法日时间、设立宪法日的意义。
2.树立学习宪法、尊重宪法的意识。
二、教学重点了解宪法的基本内容、设立宪法日的意义。
树立学习宪法、尊重宪法的意识。
三、教学难点懂得设立宪法日的意义。
四、课前准备1.ppt课件。
2.视频素材。
五、教学过程（一）情景导入1.师：同学们，今天我们先来猜个谜语。
排行我老大，国法之根本，子法由我生，效力我最高。
(打一法律名称)2.师：谜底是“宪法”，宪法是法律大家庭中的老大，是国家的根本法。
（板书课题：2.宪法是根本法）（二）活动一走近宪法1.宪法是国家的根本法，说说你对宪法的了解。
生1：宪法规范着我们的行为，保护着我们的权利。
生2：宪法对国家和个人都很重要。
生3（摇头）：我不了解宪法。
2.师：我们先听一段有关宪法的介绍吧。
听完之后，我们进行“宪法知识小检测”。
宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的义务。
同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
宪法是中国共产党领导人民浴血奋斗的结果，记录了从辛亥革命到新中国经济建设百余年来走过的艰辛与辉煌。
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
人民通过人民代表大会制度管理国家。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
3.宪法知识小检测。
判断对错。
（1）宪法是国家的根本法，与其它法律不同，它只规定了公民必须履行的义务，没有规定公民所享有的权利。
（×）（2）宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务。
（√）（3）我国的第一部宪法产生于1982年。
（×）（4）宪法规定的我们国家的根本制度是社会主义制度。
（√）（5）宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
幼儿园中班宪法教育教案10篇
幼儿园中班宪法教育教案10篇这是幼儿园中班宪法教育教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班宪法教育教案10篇第1部分『教学目标』：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
活动形式：由具体案例铺开，教师总结。
『教学过程』：案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
学生讨论：问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？1、学生讨论发言。
2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
问题2：甲违反了什么法？2、老师总结：在法律上，违法行为分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？老师总结：同学们确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
问题4：从这个案例中你能够获得哪些启示？老师总结：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，学会保护我们自己；让我们都拥有一个美好的未来！班会总结：同学们，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩的时候，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己。
宪法主题班会初中教案
宪法主题班会初中教案一、主题：增强宪法意识，维护宪法权威二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，维护宪法权威的意识。
3. 提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容：1. 宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的历史发展、宪法的地位和作用。
2. 宪法的原则：人民主权原则、法治原则、人权原则、分权原则。
3. 宪法的作用：宪法在维护国家稳定、保障公民权益、推动社会发展等方面的作用。
4. 维护宪法权威：学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、捍卫宪法。
五、教学过程：1. 导入：播放宪法宣传短片，引导学生关注宪法，激发学生学习宪法的兴趣。
2. 宪法的基本概念：讲解宪法的定义、宪法的历史发展、宪法的地位和作用。
通过案例分析，让学生了解宪法在国家治理中的重要作用。
3. 宪法的原则：讲解人民主权原则、法治原则、人权原则、分权原则。
通过实例，让学生了解宪法原则在现实生活中的体现。
4. 宪法的作用：讲解宪法在维护国家稳定、保障公民权益、推动社会发展等方面的作用。
通过具体案例，让学生了解宪法在维护社会公平正义中的重要作用。
5. 维护宪法权威：讲解学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、捍卫宪法的重要性。
引导学生积极参与宪法学习、宣传和实施，提高学生的宪法素养。
6. 总结：强调宪法在国家治理中的重要地位，提醒学生要尊重宪法、维护宪法权威。
鼓励学生在日常生活中积极运用宪法知识，维护自己的合法权益。
六、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对宪法基本概念、原则、作用和维护宪法权威的理解。
2. 课后作业：布置相关宪法知识题目，检验学生对宪法知识的学习效果。
3. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对宪法学习的兴趣和热情。
通过本节课的学习，使学生了解宪法的基本概念、地位和作用，培养学生热爱宪法，尊重宪法，维护宪法权威的意识，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
宪法课教案7篇
宪法课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宪法是根本法第三课时(教学设计)全国通用六年级上册综合实践活动
宪法是根本法——第三课时教学设计（全国通用六年级上册综合实践活动）教学目标1. 知识目标：通过本课时的学习，使学生理解宪法作为国家根本法的地位和作用，掌握宪法的基本原则和内容。
2. 能力目标：培养学生运用宪法知识分析问题的能力，提高学生的法治意识和宪法意识。
3. 情感目标：培养学生热爱宪法、尊重法律的公民意识，激发学生积极参与社会生活的热情。
教学内容1. 宪法的基本概念：引导学生理解宪法是国家的根本法律，具有最高的法律效力。
2. 宪法的主要内容：介绍宪法的基本原则和基本内容，如公民的基本权利和义务、国家机构的设置等。
3. 宪法的作用：讲解宪法在维护国家稳定、保障公民权利、推动社会进步等方面的重要作用。
教学重点与难点1. 重点：宪法的基本原则和主要内容，宪法的作用。
2. 难点：宪法的法律效力，宪法与普通法律的关系。
教具与学具准备1. 教具：宪法文本、多媒体课件、教学视频等。
2. 学具：笔记本、宪法知识手册、相关法律文件等。
教学过程1. 导入：通过提问或展示宪法相关的图片、视频等，引起学生对宪法的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍宪法的基本概念、主要内容和作用，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解宪法的重要性。
3. 案例分析：通过分析具体的宪法案例，让学生更加直观地了解宪法的实际应用。
4. 小组讨论：分组讨论宪法在实际生活中的作用，促进学生之间的交流和思考。
板书设计1. 宪法是根本法2. 副第三课时3.宪法的基本概念宪法的主要内容宪法的作用作业设计2. 实践作业：组织学生进行宪法知识竞赛或宪法宣传实践活动，提高学生的宪法意识和法治意识。
课后反思教学过程详细补充1. 导入：教师可以通过展示宪法的历史图片或播放宪法相关的短视频来吸引学生的注意力，例如展示中国宪法的历史版本或宪法宣誓仪式的片段。
教师可以提出引导性问题，如“宪法在你们的生活中扮演什么角色？”或“你们认为宪法对国家和公民有什么重要性？”，以激发学生的思考和讨论。
宪法课教案
教案名称：宪法课教案课程目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和特点。
2. 使学生理解宪法在我国政治生活中的地位和作用。
3. 培养学生尊重宪法、维护宪法的意识。
教学内容：1. 宪法的基本概念- 宪法的定义：宪法是一个国家的根本法，规定了国家的基本制度、基本任务、基本权利和义务等重大问题。
- 宪法的特点：根本性、最高性、稳定性、原则性。
2. 宪法在我国政治生活中的地位和作用- 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位。
- 宪法是制定其他法律的依据，其他法律不得与宪法相抵触。
- 宪法是国家政治、经济、文化、社会生活的基本准则。
- 宪法是保障公民基本权利的重要工具。
3. 宪法与公民的关系- 公民的基本权利和义务：了解宪法规定的公民的基本权利和义务，如言论、出版、集会、结社、游行、示威等权利，以及纳税、服兵役等义务。
- 公民的宪法意识：培养尊重宪法、维护宪法的意识，树立宪法权威。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述宪法的基本概念、特点、地位和作用，使学生了解宪法的重要性。
2. 讨论法：组织学生围绕宪法的相关问题进行讨论，激发学生对宪法的关注和思考。
3. 案例分析法：通过分析具体的宪法案例，使学生理解宪法在现实生活中的应用和作用。
4. 角色扮演法：让学生扮演宪法中的角色，如法官、律师、公民等，亲身体验宪法的实施过程。
教学过程：1. 引入：提问学生对宪法的了解，引出宪法的基本概念。
2. 讲述宪法的基本概念和特点。
3. 分析宪法在我国政治生活中的地位和作用。
4. 讨论宪法与公民的关系。
5. 案例分析：分析具体的宪法案例，加深学生对宪法的理解。
6. 角色扮演：让学生扮演宪法中的角色，体验宪法的实施过程。
7. 总结：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性。
教学评价：1. 课堂讨论：观察学生在讨论中的表现，评价其对宪法的理解程度。
2. 案例分析：评价学生在案例分析中的思考能力和解决问题的能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，以及对宪法角色的理解程度。
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【教学设计·中学政治】
《宪法课》教学设计
作者姓名：夏寒潮
学 校：安州中学
《坚持依宪治国》教学设计
设计人
夏寒潮
年级
七年级
时间
2018.10
课题
坚持依宪治国
1课时
课型
新授课
项目
内容简介从单元结构来看，本单元第一课是为什么要“坚持宪法至上”，而第二课则主要讲述如何“坚持宪法至上”。本课通过对宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，以及宪法具有最高的法律效力的讲解，从而达到帮助学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严的目的。
(4) 宪法是国家法制统一的基础。
探究活动一；
我国第四部宪法制定过程,了解宪法的构成及内容。讨论我国为什么要对宪法草案进行全民讨论?
探究活动二；
引导学生自行总结宪法成为一切组织和个人的根本活动准则原因，以及如何维护宪法权威。
探究活动三
在纪念全国人民代表大会成立50周年大会上，胡锦涛发表重要讲话。他强调，要按照党总揽全局、协调各方的原则，科学规范党委和人民代表大会的关系，支持人民代表大会依法履行自己的职责；坚持依宪治国、依宪行政，进一步加强和改进立法工作，提高立法质量，不断推进建设社会主义法制国家的进程;必须加强中国共产党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平。
多媒体展示：
A. 宪法明确规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。”
B. 《中国共产党党章》规定：“党必须在宪法和法律的范围内活动。”
C. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益。
(3)既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律
，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
学生辩论
教师及时解析引导
教师小结；中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法尊严，在实践中坚持在宪法和法律的范围内活动。体现人民意志的宪法得不到党的遵守，会消弱人民群众对党的信任与拥护。因此，中国共产党坚持吧依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民执行宪法法律，做到党领导立法，保证执法，支持司法，带头守法。
宪法地位很高，从我们上课前给大家看的一个谜语可看出宪法的地位之高，那么宪法的“高”地位具体表现在什么地方呢？
教师归纳；
1 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位。
2宪法是国家的根本法，原因是
（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
(2）宪法具有最高的法律效力
我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则就会因违宪而无效
。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
意义：严格的制定和修改程宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
只有坚持依宪治国，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。因此，从逻辑顺序上来看，本节课也是对上节课的延伸解释。
三维
目标
1、知道宪法的构成和内容，了解宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。
2、理解中国共产党作为执政党，坚持依宪执政的原因。
原因：宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
维护宪法权威的方式：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
教学
资源
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教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、
引入新课
谜语：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！（打一法律名称）谜底：宪法
猜谜语
激发学生兴趣，引导学生学习宪法
二、
探究新知
1、根本活动准则
2最高的法律效力
为了更全面地了解宪法、学习宪法，非常有必要了解一下宪法的组成和具体内容。
(2)宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2、宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法
教师设问；宪法对于任何公民和组织提出什么要求？
根据学生讨论，教师归纳
（1）宪法是一切组织和个人的根本活动准则
阅读领导人重要讲话内容，结合课本知识，探究中国共产党作为执政党，为何要坚持依宪执政？
学生独立思考，小组讨论，代表发言。
辩论
辩题；中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，是否要遵守宪法。
正方；党既领导人民制定宪法法律，也应该模范遵守和执行宪法。
反方；我国的宪法是中国共产党领导下的人民的全体人民意志的体现，所以党可以不遵守宪法
教师在学生讨论的基础上归纳；
我国为什么要对宪法草案进行全国人民讨论?
教师归纳；宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；我国是社会主义国家，国家一切权力属于人民，宪法草案进行全民讨论，保证了宪法能够充分体现人民意志，能够真正保证人民当家作主。
1、宪法的构成和内容
(1)我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
坚持依宪治国
一 根本活动准则
1宪法的构成和内容
2 宪法是根本活动准则
a宪法是一切组织和个人的根本活动准则
b中国共产党把宪法作为根本活动准则
二 最高的法律效力
1根本宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题的活动准则
2宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
3宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
三、小结
这节课让我们懂得了我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。宪法的制定和修改程序比其它法律更加严格。宪法是国家法制统一的基础，是整个法律的核心。
整理笔记
让学生整体感知本节内容
四、作业布置
略
五、板书设计
学生分组辩论
探究活动四
问题：你能看出哪一部法律处于最高的法律地位吗？
引导学生学习宪法内容，认识宪法的人民意志的体现，维护宪法权威。
通过设置，让学生理解一切组织和个人都要以宪法为根本活动准则。
通过讨论和辩论引导学生认识到中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
通过活动，理解宪法的地位和宪法为根本法的原因。
3、了解宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，树立宪法至上的理念，增强宪法意识。
4、结合宪法的制宪程序，能够指出宪法和其它法律的区别。
依据《课程标准》和教材内容结合学生实际制定。
重点
难点
宪法是根本活动准则是本课的重点，最高的法律效力是本课的难点。
理解根本活动准则，才能增强对宪法价值的认同，维护宪法权威，将宪法原则转化为实际行动。最高法律效力具有抽象性，离学生生活较远，需要用具体事例来印证。
D. 我国宪法是党领导人民制定的，是人民意志的集中体现，是维护人民根本利益的。
提出问题；中国共产党为什么要坚持依宪执政？
教师小结
2 中国共产党把宪法作为根本活动准则
(1)坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。
(2)党自身必须在宪法和法律范围内活动，坚持依宪执政。