高一历史三大战役的胜利及意义
第17课解放战争
第17课解放战争<教案）一、教材分析《解放战争》是历史必修<1）第四单元第17 课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。
主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。
它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。
本节内容无论是在中国近代史还是今天，都有着重大而深远的历史地位与影响。
二、教案目标1．知识目标：<1）识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义<2）掌握新民主主义革命胜利意义。
2．能力目标：<1）通过观察敌我双方力量对比表，阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料，学生培养读表与阅读解读材料的能力。
<2）通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力，学生培养总结归纳历史能力。
3．情感、态度和价值观目标：<1）本节课通过情境创设，学生感知解放战争对当今社会的影响；<2）结合三大战役地图，讲授三大战役的经过，体会其中所包含科学的军事战略思想三、教案重点难点。
重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术四、学情分析高一学生对解放战争这一内容有一些了解。
对历史人物、战争的细节比较感兴趣。
教师可以在这方面设计问题，引起他们的兴趣。
五、教案方法本节课在新课程理念指导下，利用多媒体信息技术创设教案情境，采用材料解读、讲授法、启发式教案方法，引导学生感知历史并不断积累历史知识，能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。
并能对所学内容进行全面的总结和概括。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本《解放战争》，初步了解解放战争的背景，经过结果，影响。
2．教师的教案准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1 课时八、教案过程<一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教案具有了针对性<二）情景导入、展示目标。
三大战役的历史
三大战役的历史第一战役：秦朝统一六国战役战争是历史的常态，许多伟大的帝国都是通过一系列的战役来扩张领土和巩固统治。
在中国古代历史上，有三场战役对于中华民族的发展产生了深远的影响，它们分别是秦朝统一六国战役、三国战役和抗日战争。
本文将围绕这三场战役展开论述，探讨其历史意义及其对后世影响。
秦朝统一六国战役是中国历史上的一场重大军事行动，它结束了战国时期长达几百年的分裂局面，奠定了中国统一的基础。
秦始皇嬴政采取了一系列措施来实现统一，包括一统天下的政策、改革措施和军事行动。
在这场战役中，秦军经过多年的征战，先后击败了六国的军队，最终统一了中国。
秦朝统一六国战役的历史意义是多方面的。
首先，它打破了诸侯割据的局面，实现了中国历史上第一次真正的统一。
其次，秦始皇建立了强大的中央集权制度，打破了封建的分封体制，为后来中国历史上的统一王朝奠定了基础。
此外，统一六国还带来了较长时期的和平与稳定，促进了文化交流和经济发展。
第二战役：三国战役三国时期是中国历史上的一个重要时期，这个时期发生了一系列的战争和斗争，最终形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
三国战役是这个时期的核心内容，其中以赤壁之战最为著名。
赤壁之战是三国时期最重要的战役之一，也是我国历史上最著名的海战之一。
它发生在公元208年，是刘备与孙权联军对抗曹操的精彩较量。
在这场战役中，刘备与孙权联合利用地利之形，精心策划并实施了火攻，结果曹军大败而归。
三国战役对于中国历史的发展产生了重要的影响。
首先，它标志着三国时期的鼎立局面的形成，为后来魏晋南北朝时期的政治格局埋下了伏笔。
其次，三国战役中的许多英雄人物，如刘备、曹操、孙权等，成为了后世的传说人物，对于中国文化的形成和发展起到了积极的推动作用。
第三战役：抗日战争抗日战争是中国近现代历史上最重要的一场战役，它发生在20世纪30年代到40年代期间，是中国民族解放斗争的重要组成部分。
这场战役主要是中国人民抵抗日本侵略者的斗争，为中华民族的解放和独立做出了巨大的牺牲和贡献。
高一历史必修一知识点总结人教版
高一历史必修一知识点总结人教版第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的容：中央：○1王位世袭制取代禅让制；○2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职○2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争○3结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：○1容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，稳固国家政治的制度。
○2特点：嫡长子继承制○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团部的稳定和团结。
第2课朝的中央集权制度的形成1、中央集权制度的形成：特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度确实立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的根本特征：权力高度集中3、中央集权制的作用及影响：积极作用：○1使实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
○2使能一实行各种稳固统一的措施。
○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的根本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度的演变：汉朝汉承制有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝决策机构外朝执行机构尚书台中枢机构晋南北朝逐步形成三省体制隋朝尚书省、史省、门下省为中央政府最高统治机构唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省负责执行政令。
下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
宋二府中书门下最高行政机构枢密院最高军政机构参知政事副相，分割宰相的行政权三司管理财政，分割宰相的财权元中书省最高行政机构枢密院最高军事机构宣政院统领事务和管理地区2、地方政治制度的演变：汉汉初，郡国并行制；汉武帝后期：设刺史制度隋唐唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，开展成藩镇割据局面宋文臣做地方官；州县两级制元在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。
高一历史必修1_《解放战争》参考学案2
第17 课解放战争★：课程标准：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
★：本课重点：（由理解课标得来）1、重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
★：高考大纲：新民主主义革命★：本课知识梳理一、抗战胜利后中国社会性质与社会矛盾（一）、社会性质：仍然是半殖民地半封建社会（二）、主要矛盾：由民族矛盾转变为阶级矛盾，由中日矛盾转变为中国人民与美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。
二、抗日战争后争取民主和平的斗争（一）、重庆谈判1、背景（原因）(1)、国民党方面：抗战胜利后，蒋介石一面准备发动内战，一面又迫于国内外要求和平的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“假和平、真内战”的策略，邀请毛泽东赴重庆谈判。
（2）、中国共产党方面：为争取和平，揭穿美蒋阴谋，毛泽东等人于1945年8月赴重庆谈判。
2、时间：1945.8----1945.103、结果：签订《双十协定》（又称《政府与中共代表会谈纪要》）（1）、内容①、协定规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。
②、但对人民军队和解放区政权合法地位问题未能达成协议。
（二）、重庆政治协商会议1、时间：1946年初2、结果：会议通过了有利于人民的政协协议（1）、内容：改组国民政府，召开国民大会，实施《和平建国纲领》、整编全国军队，制定宪法。
三、人民解放战争（国共第2次内战）时间（1946——1949）（一）、内战爆发1、爆发的标志：1946年6月，蒋介石撕毁政协决议，国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发，（材料：1946年10月10日，著名爱国民主人士梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。
次日，梁返回南京，下车后见报纸上登载消息“国军已攻下张家口”，不禁惊叹，他对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”）感悟历史：“和平已经死了”的原因是什么？因为国民党发动内战，撕毁了政协协议。
高一历史解放战争的胜利发展知识点
高一历史解放战争的胜利发展知识点我们在高一学习政治知识点时，都是需要记忆性的历史知识点，所以课后我们要努力复习好历史的知识点。
以下是小编给你推荐的高一历史解放战争的胜利发展知识点归纳，希望对你有帮助!历史解放战争的胜利发展知识点一、解放军的战略反攻1、条件——可能性：①解放军粉碎敌人的全面进攻和重点进攻，国民党优势逐渐丧失。
敌我双方力量对比发生了很大变化;②国统区民主运动的开展，国民党反动派陷入孤立;③解放区土改的进行。
必要性：战略进攻可以减轻陕北和山东战场的压力，减轻解放区的物质消耗。
2、任务：①主力部队向外线(国统区)进军，进行战略进攻;②部分内线部队与国民党军队作战，属于战略防御性质。
3、基本情况⑴、主攻方向：中原地区(其一、当时国民党军队主力正在重点进攻陕北和山东解放区，在中原地区的防守力量薄弱，兵力空虚;其二、中原地区的战略位置十分重要，可西扼武汉，东下南京，出击中原可直接威胁敌人统治的中心)。
⑵、时间：1947年6月底。
概况：①刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力跃进大别山。
②陈赓、谢富治率晋冀鲁豫解放军一部挺进豫陕鄂边区。
③陈毅、粟裕率华东解放军主力进攻豫皖苏地区。
⑶、其他解放区转入反攻：聂荣臻指挥华北解放军解放石家庄。
林彪、罗荣桓指挥东北解放军解放了东北广大地区。
彭德怀、贺龙领导西北解放军收复了延安。
4、战略反攻的意义：对扭转战局起了决定性作用，也是人民解放战争走向胜利的转折点。
也是蒋介石反动统治由发展走向灭亡的转折点;是帝国主义在中国近百年统治由发展走向灭亡的转折点。
二、战略决战的胜利1、中国共产党将东北战场作为决战首选战场的主要因素：解放战争进入第三年，国共双方的力量对比进一步发展变化，战略决战的时机已经成熟。
而东北战场又成了形势最有利的战场。
(1)当时东北的国民党军队只困守在几个大城市，整体上处于被包围的态势。
解放军后方巩固，物质力量雄厚。
(2)从东北的地理位置看，北邻苏联、朝鲜等国，通往华北的通道一旦被卡死，国民党军队即成被包围之势，很难逃脱。
高一历史必修一知识点归纳总结
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高一历史必修一知识点总结1第17课解放战争一、抗战胜利后中共为争取和平民主的斗争1、国民党“假和平、真内战”的策略2、重庆谈判与《双十协定》(1945年8-10月)(1)国共重庆谈判的原因：国民党方面：一是国际国内的舆论压力;二是蒋介石尚未完成内战的全部准备工作。
共产党方面：为争取和平，揭露美蒋阴谋。
(2)重庆谈判结果：签订《双十协定》(主要内容：和平建国、坚决避免内战、召开政协会议、保证人民权利(3)重庆谈判的意义：中共在政治上取得了主动，扩大了影响。
国民党如果破坏协定、发动内战，在政治上就陷于被动地位。
3、政协会议的召开(1946年)和通过的决议：改组国民政府、召开国民大会、实施和平建国纲领、整编全国军队、制定宪法二、内战爆发和解放军的战略防御1、全面内战爆发标志：国民党进攻中原解放区1946年夏2、解放军的战略防御阶段：解放军以歼灭敌人有生力量为目标，展开运动战，先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻三、解放军的战略反攻和决战1、解放军由战略防御转入战略反攻的原因：经过一年作战，敌我力量发生了重大变化，人民解放军具备了发起进攻的条件。
2、人民解放军的战略反攻：刘、邓大军千里挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。
3、战略决战(1)三大战役：辽沈、淮海、平津战役(2)意义：基本消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。
四、新民主主义革命的伟大胜利1、北平和谈2、渡江战役与南京国民政府的覆灭3、新民主主义革命胜利的意义：国内意义:国际意义：思想意义：高一历史必修一知识点总结2第18课马克思主义的诞生一、马克思主义的诞生1、马克思主义诞生的历史条件(1)工业革命推动了资本主义迅速发展，资本主义社会弊病和基本矛盾也日益暴露：劳资间阶级矛盾尖锐，周期性经济危机爆发——经济基础和社会基础(2)德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义(3)法英德工人运动——阶级基础(4)马克思、恩格斯所作的努力——主观条件2、马克思主义的诞生(1)标志：1848年《共产党宣言》的发表(2)《共产党宣言》的主要内容：课本85页(3)马克思主义诞生的意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了社会主义运动蓬勃发展。
高一历史必修一知识点总结(完整)人教版
高一历史必修一知识点总结人教版第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：○1王位世袭制取代禅让制;○2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职○2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争○3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：○1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
○2特点：嫡长子继承制○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成1、中央集权制度的形成：特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中3、中央集权制的作用及影响：积极作用：○1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
○2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度的演变：汉朝汉承秦制有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝决策机构外朝执行机构尚书台中枢机构魏晋南北朝逐步形成三省体制隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省负责执行政令。
下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
宋二府中书门下最高行政机构枢密院最高军政机构参知政事副相，分割宰相的行政权三司管理财政，分割宰相的财权元中书省最高行政机构枢密院最高军事机构宣政院统领宗教事务和管理西藏地区2、地方政治制度的演变：汉汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度隋唐唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面宋文臣做地方官;州县两级制元在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。
新中国成立三大战役及意义
新中国成立三大战役及意义三大战役是指1948年9月至1949年1月，中国人民解放军同国民革命军进行的战略决战，包括辽沈、淮海、平津三个战略性战役。
辽沈、淮海、平津三大战役，历时142天，共争取起义、投诚、接受和平改编与歼灭国民党正规军144个师，非正规军29个师，合计共154万余人。
国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被消灭。
三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。
名称：三大战役地点：中国东北、华北、华东时间：1948年底至1949年初参战方：解放军，国民党军结果：解放军胜主要指挥官：毛泽东，蒋介石指挥三大战役的统帅部，中共方面是在河北西柏坡的中央军委（主席毛泽东，副主席兼总司令朱德，副主席兼总参谋长周恩来），国民党方面是在南京的国防部（部长何应钦）和参谋本部（总长顾祝同），由于解放战争时期取消了抗战时期的国民政府军委会，蒋介石以总统名义亲自指挥国防部和参谋本部，甚至多次坐飞机到东北、华北前线指挥，但没有到淮海前线指挥。
国民政府在前线指挥的将领是：东北剿总总司令卫立煌、徐州剿总总司令刘峙、华北剿总总司令傅作义，另外杜聿明作为前敌总指挥负责了东北国军的撤退和徐州战场的现地指挥（刘峙的指挥部撤退到蚌埠）。
中共方面的前线指挥系统是：东北野战军林彪、罗荣桓负责辽沈战役，东北军区提供支援；华东野战军陈毅、粟裕、谭震林和中原野战军刘伯承、邓小平负责淮海战役，华东、中原军区提供支援；东北野战军林彪、罗荣桓和华北野战军聂荣臻负责平津战役，华北军区和东北军区提供支援。
各军区系统主要提供的是军区地方武装和后勤支援。
辽沈战役辽沈战役是第一个战役，也是三大战役中最为关键的战役。
辽沈战役从9月12日发起，东北野战军先后分路奔袭北宁路。
到10月1日，切断了北宁路，一部分主力进抵锦州城下。
10月10日，由华北国民党军组成的"东进兵团"自锦西向通往锦州的要隘塔山发起猛攻。
东北野战军预先设置在塔山的两个纵队顽强阻击，鏖战6昼夜，打垮国民党军的数十次冲击，成功地阻止了它的东进。
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中国近现代史下册第三章三节二课
目标：分析三大决战；体现灵活战术及人民主力作用
重点：三大战役的胜利及意义
难点：三大战役过程及示意图
三、战略决战的胜利
1、决战时机成熟：
（1）时间：1948年秋（解放战争第三年）
（2）形势：敌我力量发生了重大变化（兵力、士气、民心），国民党军队兵力不足，只能重点防守一些战略要地。
2、辽沈战役：
（1）首战选择东北战场的原因：
①东北战场兵力对比解放军占优势；②东北敌军孤立分散，补给困难；
③对东北地区是撤是守，国民政府举棋不定；④首战东北可粉碎敌人战略收缩企图；⑤东北决战结束后可配合华北、华东作战；⑥可用东北工业支援全国解放战争。
（2）战术：“关门打狗”
1948年9月12日至1948年11月2日，西进廖耀湘，锦州范汉杰，长春曾泽生、郑洞国，57天47万，消灭新一军、新六军两支王牌，国民党军变成290万，我军300万。
3、淮海战役：中原、华东配合；1948年11月16日至1949年1月10日
战术：“临机处置一切”（特点：规模大、地位高、协调好、战术好）
刘、陈、邓为常委，邓为书记。
三大妙笔：拖住白崇禧（敌人对刘伯承三怕：进关、过江、入川）；截断徐蚌线；攻占宿县（十字架）。
“吃一个，夹一
个，看一个”。
张克侠三个师2.3万人起义。
黄百韬（碾庄，“碾稻谷”）；黄维（双堆集，“堆黄花”）；杜聿明（陈官庄，“装木土”）。
消灭第五军、第十八军两支王牌。
65天55万。
4、平津战役：东北、华北配合；1948年11月29日至1949年1月31日
战术：“先打两头，后取中间”、“和平改编”
天津陈长捷顽抗；北平傅作义和解（女儿傅冬菊）。
63天消灭和改编52万。
5、三大决战的意义：
国民党军队主力基本被消灭，为解放全中国奠定了基础。
6、大决战胜利原因
（1）中共中央决策正确；
（2）人民解放军英勇作战；
（3）解放区人民大力支援；
（4）国统区中共地下党和革命群众贡献力量。
总之，三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。