社区服务实施方案及学分认定 文档
社区优质服务活动实施方案
社区优质服务活动实施方案一、活动背景社区作为居民生活的基本单元，是社会各方面工作的落脚点和重要支撑点。
通过开展优质服务活动，可以提升社区居民的获得感和幸福感，增强社区凝聚力和向心力，进一步加强社区的建设和管理。
因此，制定实施社区优质服务活动方案，具有重要的现实意义和长远的发展价值。
二、目标和原则1. 目标：提升社区居民的获得感和幸福感，增强社区凝聚力和向心力。
2. 原则：（1）因地制宜：根据各社区的特点和需求，采取差异化的服务举措。
（2）广泛参与：鼓励居民积极参与和反馈，建立有效的沟通机制。
（3）可持续发展：推行优质服务活动需要长期的支持和保障。
三、活动内容1. 建立社区服务中心：设立社区服务中心，整合社区资源，提供居民生活所需的各类服务，如医疗、就业、教育等。
2. 定期组织健康体检活动：定期组织免费健康体检活动，为社区居民提供健康检查和咨询。
3. 开展文化艺术活动：定期举办文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、书法展览等，丰富居民文化生活。
4. 设立志愿者服务队伍：组建社区志愿者服务队伍，开展志愿者活动，为居民提供日常生活的帮助和服务。
5. 创办社区互助基金：设立社区互助基金，帮助有需要的居民解决生活困难和突发事件。
6. 开展环境整治活动：组织居民参与环境整治活动，如清扫街道、种植绿化等，提高社区环境质量。
7. 改善社区公共设施：加大投入，改善社区公共设施，提供更好的生活条件和服务环境。
8. 其他创新服务项目：根据实际情况，灵活探索其他创新服务项目，提高居民满意度和获得感。
四、实施步骤1. 研究制定实施方案：根据社区的实际情况和需求，制定详细的社区优质服务活动实施方案。
2. 宣传推广活动：组织宣传活动，广泛宣传社区优质服务活动，提高居民知晓度和参与度。
3. 资金、人力保障：确保活动所需的资金和人力资源的充足，为各项活动的顺利实施提供保障。
4. 居民参与和反馈：鼓励居民积极参与活动，并提供反馈意见和建议，及时调整和改进活动举措。
江苏句容高级中学社区服务课程实施方案-江苏句容高级中学文明...
江苏省句容高级中学社区服务课程实施方案社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是高中学生必修的课程，旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。
依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《江苏省普通高级中学综合实践活动教学指导纲要（试行）》，结合我校实际，特制定本方案。
一、课程目标通过学生以个人或集体的形式参加本社区的各种公益活动，促进自身的社会化发展。
1、通过学生在社区的服务活动，使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，培养学生学以致用、服务社会的意识，获得服务他人的情感体验，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度。
2、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识。
3、使学生提高人际沟通能力、培养劳动技能，增强适应现代社会生活的能力。
4、培养学生的现代公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
二、课程内容社区服务是学生以服务者的身份参与社区的各种义务活动。
其内容包括：1、社区文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、文娱活动等。
2、社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动等。
3、见习社区干部活动：调查社区社情，参与社区规划，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作。
4、志愿者活动：在学校建设的志愿者基地，以小组为单位组织活动。
三、实施方式1、课程安排社区服务学习活动分别安排在高一、高二两个学年，每个学年分别完成5个工作日活动时间，社区服务的形式与内容可以是校内外志愿者活动、社区活动、宣传教育、帮贫助困、拥军优属、敬老服务、法制宣传、科普活动等。
2、组织形式（1）采取个人活动与小组活动结合的形式。
（2）由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，经班主任审核后，上报年级部和教导处，批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。
社区优质服务实施方案范本(二篇)
社区优质服务实施方案范本一、指导思想认真落实科学发展观，围绕建设现代、高效、廉洁的服务为目标，树立“以人为本、服务于民”的工作理念、创新服务模式、提高服务质量，深化和拓展规范化服务型社区建设，使社区的决策更加科学，行为更加规范，效率明显提高，为实现社区治理和服务的科学化、民主化、规范化创造良好的环境。
二、工作目标通过开展优质服务型社区活动，提高社区干部的整体素质，有效的改进服务水平和服务质量，提高服务效率;努力创建和谐社区环境。
三、活动对象社区“两委”成员、四大员。
四、服务内容1、加强社区干部的教育管理，通过在社区开展保持共产党员先进性教育活动，树立“以人为本、服务居民”思想，自觉主动的为居民服务。
2、深化“135”城市社区党建工作模式，夯实“两委”核心战斗堡垒，充分发挥三支队伍的作用，落实好“五在”社区活动，有效推动文明和谐社区建设。
3、着眼于加强和创新社会管理，构建为民服务长效机制，结合社区实际，打造信息化、网格化管理。
4、开展环境保护活动，完善卫生监督机制，社区净化做到“四净”，即：院内净、楼道净、门前净、家里净，不留死角、死面。
5、组织社区居民进行文化体育活动，充分利用室内外健身场所和健身器械，鼓励组织居民自发开展有益的文体活动。
6、深化社区综合治理工作。
加大矛盾纠纷排查力度，社区领导定期下访，深入居民群众中间，带着感情为居民群众排忧解难。
实现各类纠纷调解率___%，调解成功率___%以上，营造一个良好的居住环境。
7、为社区育龄妇女提供优质计生服务。
认真做好孕情检查和服务，关心育龄妇女，做好避孕药具的免费发放工作。
8、加强社区劳动保障服务。
开发再就业渠道，力争全面安置社区待业、下岗人员。
社区优质服务实施方案范本（二）包括以下几个方面：一、建设智慧社区：利用先进的信息技术，建设智慧社区平台，实现社区居民信息互通和便捷服务。
同时，整合各类资源，提供在线教育、医疗健康、文化娱乐等服务，满足居民多样化需求。
浙师大附中社区服务学分认定实施细则
浙师大附中社区服务学分认定实施细则
（一）学分配置
具备四个条件，可得2个学分：①三年内服务总时间不少于10个工作日；
②《社区服务记载卡》记录完整；③家长签名；④经抽样回访、成果展示、公示举报无异议。
（二）学分认定
1、学分认定依据：
学生的活动计划；社区服务记载册（活动时间、活动地点、活动内容、小组成员互评、自我小结等），被服务对象签名，家长签名，班主任签名，实绩展示（文本与图片）。
可以是学校组织，也可以自行组织。
小组成员不少于3 人。
社区服务活动均以学年统计，三年内累计。
2、学分认定过程：
由学生自己申报，学分认定小组审核认定学分。
具体过程是：
①考评前，每个学生交一份不少于300字的个人小结，谈谈参加社区服务活动的情况和体会。
同时提交个人活动方案、活动实录和每次活动证明，说明每一次活动情况。
②组织小组交流，在小组内交流个人小结和每次活动证明；
③所有材料于考评前交给班主任核查、考评，班主任根据服务接收单位负责人签章的服务时间证明认定签字。
团委或学生会活动则由相关负责老师认定签字。
④全部材料上报校政教处审核，学分认定小组认定学分后登记到学生个人成长档案。
3、学分管理：
社区服务学分由班主任、校政教处审核签字，最后由学分认定委员会认定学分并备案存档。
因故不能参加者，于次年补修。
达到相应要求，则给予相应学分。
无故不能参加而又不补修者，则不能得相应学分。
4.不得弄虚作假，一经查实，取消已取得的学分。
府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表
姓名：吴燕班别：114班活动时间：2010年7月3日-14日活动地点：高登街社区活动内容：刮小广告个人总结：海南正处于建设国际旅游岛，更应该注意环境的保护，街道的整洁等诸多问题，并应该及时解决，小广告也是令人头痛，它不仅污染环境，也不雅观，虽然能在一定程度上提供帮助，不过事物也是有两面性，有利自然也会有弊，要看你如何去把握它尺度，刮小广告是必需，但不能解决根本问题，根本方法就是政府认及有关部门实行一些有效措施，例如加强监管，定期对各个社区进行检查，把责任落实在每家每户等等，我们应该把海南的最美的一面展现在中外游客，而不是街上，电杆上到处都是小广告。
班主任评价：良学分认定：2分（备注：班主任评价为：优、良、中、差；其中评价为优、良、中的学分认定为2分，评价为差的学分认定为0分）姓名：王建发班别：114班活动时间：2010年8月17日-27日活动地点：疗养院活动内容：帮助老人个人总结：这一次的社区活动，我深深的体会到老人孤独的内心，他们与亲人分离，住进一个相等年龄的“大家庭”，安享晚年。
在这一次活动中，我主要是多与老人交流、沟通，让他们快乐，同时，他们也向我倾诉他们年轻时的苦与乐，告诉我人生哲理，少走弯路，他们是我的倾诉者，而我是他们的开导者，同时，我体会到老人的心酸无处诉的心情，虽然有许许多多同辈的人，但终究给不了他们与亲人的美好生活，社区活动结束后，我向他们道别，他们心情或许失落，少了个能倾诉者，所以我希望敬老院少一点，老人们都与自己亲人安享晚年！班主任评价：良学分认定：2分（备注：班主任评价为：优、良、中、差；其中评价为优、良、中的学分认定为2分，评价为差的学分认定为0分）姓名：苏艺敏班别：114班活动时间：2010年8月13日-23日活动地点：大园社区活动内容：保洁活动个人总结：人们都说：劳动最光荣，我利用假期体会了劳动者的辛苦，也体会了劳动的快乐。
周五我去参加了社区的保洁活动，第二天和第三天，我又来了一些孤苦老人的家里帮他们打扫屋子，最后是把他们的一些物品洗干净，这是后两天的主要活动，虽然很累，却觉得很充实。
社区便民服务工作实施方案模版(三篇)
社区便民服务工作实施方案模版一、背景和目标随着城市快速发展和人口密集，社区便民服务成为了改善居民生活质量，提高居民满意度的重要举措。
为了更好地满足社区居民的实际需求，提供更加便捷高效的服务，制定并实施社区便民服务工作实施方案是必要的。
本方案的目标是以居民为中心，为社区居民提供多样化、个性化的便民服务，提升社区便民服务的质量和效率，提高居民生活的便利性和幸福感。
二、实施措施1. 建立便民服务中心在社区内设立便民服务中心，提供居民办事咨询、信息查询、服务申请等一站式服务。
中心设立专门的咨询台和办事窗口，方便居民咨询和办理各项业务。
同时，建立便民服务中心官方网站和手机应用程序，提供在线咨询和服务申请功能，增加服务的便捷性。
2. 拓展服务内容根据社区居民的需求，逐步拓展便民服务内容。
主要包括社区医疗服务、社区教育服务、社区文化娱乐活动、社区环境卫生维护等。
通过与医疗机构、教育机构、文化机构等建立合作机制，提供优质的医疗、教育和文化资源，满足居民不同方面的需求。
3. 加强社区志愿者队伍建设便民服务工作需要一支专业、热情的服务团队。
通过培训和引导，加强社区志愿者队伍的建设，提高其服务能力和服务质量。
同时，建立志愿者服务台账，对志愿者的工作进行评估和奖励，激励他们更好地为社区居民服务。
4. 优化服务流程为提高服务效率，优化社区便民服务流程至关重要。
通过简化服务流程、优化服务环境、推广使用自助服务设备等措施，加快居民办事速度，提高服务效率。
定期开展服务流程评估，及时调整和改进服务流程，确保服务的顺畅进行。
5. 加强社区居民参与社区居民是便民服务的主要受益者和参与者，他们的意见和建议对于提高服务质量至关重要。
通过定期组织座谈会、开展满意度调查等形式，广泛征求居民的意见和建议，共同商讨解决方案。
另外，建立居民意见反馈渠道，积极回应居民关切，及时解决问题。
6. 营造良好服务氛围便民服务工作的顺利进行，需要社区居民的支持和配合。
社区优质服务的实施方案
社区优质服务的实施方案
为了提供社区优质服务，可以制定以下实施方案。
首先，社区应该建立一个完善的服务管理系统。
该系统应包括服务需求调研、服务计划制定、服务执行和服务评估等环节。
通过这个系统，社区可以掌握居民的具体需求，制定相应的服务计划，落实服务执行，并及时评估服务效果，以不断改进服务质量。
其次，为了提供优质的社区服务，社区应建立一个专业的服务团队。
这个团队由经验丰富的工作人员组成，他们应具备专业的知识和技能，能够为居民提供全方位的服务。
团队成员应定期接受相关培训，以不断提升服务能力，同时，社区还可以邀请专业人士进行业务指导，确保服务质量。
另外，社区应加强与相关部门的合作。
社区服务需要与医疗、教育、公安等相关部门紧密配合，共同为居民提供优质服务。
通过建立信息共享机制和协调沟通平台，社区能够及时获取相关资源和信息，并能够有效协调相关部门的服务工作，提高整体服务效率。
此外，社区可以开展多样化的服务活动，以满足居民的不同需求。
例如，可以定期组织健康讲座、志愿者活动、文艺演出等，这些活动既能丰富居民的业余生活，也能促进社区居民之间的交流与合作。
最后，社区还应建立一个良好的信息反馈机制。
居民对社区服
务的评价和建议是提高服务质量的重要参考。
社区可以通过组织居民座谈会、开展满意度调查等方式，获取居民的意见和需求，并及时对其进行回应和处理，不断改进社区服务。
综上所述，为了提供社区优质服务，社区应建立完善的服务管理系统，构建专业的服务团队，加强与相关部门的合作，开展多样化的服务活动，并建立良好的信息反馈机制。
这些措施将有助于提升社区服务质量，满足居民的需求。
高中社区服务课程实施方案
高中社区服务课程实施方案一、背景高中生已经进入比较成熟的年龄，很多人已经具备了一定的社区服务经验。
然而，如何引导他们更加系统、全面地了解社区服务，以及如何跨越角色变化成为真正的志愿者，这是一个非常重要的问题。
为此，在高中阶段，社区服务课程的实施就显得尤为重要。
二、目标本项目的主要目标是帮助高中生通过社区服务课程的学习，全面了解社区服务的主要内容和方法，提高自身的社会责任感和公民意识，发展他们在实践中的组织协作能力和领导能力，在实习中提高他们的实践能力，最终达到促进社区繁荣、和谐、发展的目标。
三、实施方式1.社区认识。
社区服务前必须要对社区有一定了解。
本课程开始就介绍社区概念，社区的历史和现状，并邀请社区相关负责人介绍社区的重要性和建设方向，让学生认识到社区的重要性，以及社区服务的存在必要性。
2.志愿者招募。
本课程需以招募志愿者为主线，将学生逐渐引领至志愿服务中。
与此同时，要注意不能强制性质的招募，学生需要自愿参与并投入进行志愿服务。
具体操作上，可以先通过宣传栏展开系列的宣传，介绍该校举办社区服务课程，包括社区服务内容、社区服务概况、社区服务的意义和目的，然后邀请志愿者报名参加。
3.社区服务实践。
在社区实践过程中，要注意不仅仅是劳动力的投入，更要注意对学生的知识、学科的引导，以便学生可以在实践中加深对社会、社区的认识，更加深刻的理解社会。
具体实践包括但不限于：公园绿化、社区文化宣传、环保志愿服务、清洁环境保护、敬老扶幼志愿服务等。
4.活动总结。
因为活动不仅仅是为了服务，而更是为了培养他们学习、工作、生活中的团队协作、领导与沟通能力。
因此，每次实践活动结束后老师或志愿者该对已经完成的任务进行总结和评估，对完成情况和活动感受进行归纳总结，当然如果有优秀表现的志愿者要善加鼓励。
四、考核方式考核方式不仅仅只限于考核学生服务的时间和次数，还要考察学生对社区服务的理解和感悟，以及社区服务过程中的问题解决能力和团队协作能力。
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青岛明天中学高中学生社区服务实施方案
——针对学生社会实践8学分必修的德育内容进行解析设计。
一、社会实践学分取得：6分（每年一周每周2学分）
1、值周服务学校安排记次管理。
（学校的三育人值周活动）
参加每学年三育人活动一周记0.5分。
由班主任给分，每年在三育人活动中获得标兵荣誉称号可获得0.5分奖励。
2、志愿服务学生会安排记时管理。
（由学生会给分）收到学
校级别以上的表彰可获得0.5~1分奖励。
3、学校社团活动按学期管理。
（由社团老师给分）按每学期
0.5份包括假期活动。
参加比赛获奖可获得0.5~2分奖励。
4、科技活动按学期管理。
（由科技老师给分）每学期计0.5
分。
包括假期活动。
参加比赛获奖可获得0.5~2分奖励。
5、学校传统活动（三年2周记1分）（由班主任给分）
6、校外科普考察实践活动（每1次记0.2分）由教导处给分）
7、军训实践活动在高一年级进行为期十天，记1学分。
标兵
奖励加分0.5~1分。
8、校学生会干部在校管理活动中履行职责，工作无差错，工
作表现积极的每学期由教育处计入0.5~1分。
二、社会公益活动学分取得：2分（三年10个工作日）
1、学校指定的周边社区公益服务。
由社区开具服务项目、时间和评价，并附上联系电话。
以班为单位交教育处给分（每周记0.5分）
2、居住地附近社区公益服务。
由社区开具服务项目、时间
和评价，附上联系电话。
以班为单位交教导处给分。
（每周记0.5分）
3、凡是在社区或学校周边社区违法、违纪的行为影响了学
校荣誉的由教导处计入减分。
4、在社区公益服务、扶危助困、见义勇为等文明行为受到
表彰的由教育处给计入加分。
0.5~1分。
三、在学校教育教学活动中违纪违法、违反校规受到校纪处分的学生要减学分，记入学生综合社会实践的负值分-0.5~-8分。
学生违纪处分获得负分标准：
学校警告处分：－0.5分；
严重警告：－1分；
记过处分：－2分；
记大过处分：－3分；
留校察看处分：－4分；
被刑事或行政拘留：－6分；
被判处徒刑：－8分；
在处分期间要通过良好表现补足相应负值分，还要履行撤销处分的相关程序。
刑事拘留与校纪处分都具备的负值学分，累计记入学分。
学校三育人社会实践活动在高中阶段每学年完成2周，每周记0.5学分。
（高三不安排三育人活动）应记2学分。
其余4学分由其他活动补足。
教导处2012年
青岛明天中学中学生综合实践活动情况记录表
青岛明天中学中学生德育实践和公益服务学分分配表
青岛明天中学中学生综合素质——社会实践评价表班级学年度第学期
注：此表填写完毕交回教导处备案。
青岛明天中学中学生综合素质——校内志愿服务评价表
班级学年度第学期
注：此表填写完毕交回教导处备案。
教导处
2011年10月9日。