初中英语课堂教学方法的研究

【摘要】英语教学是学生掌握英语语言项目的过程，
在“因人施教”、“因材施教”上探索和运用新的、

【关键词】初中英语方法兴趣初中英语是学生英语语言

一、选择教学方法的原则
1．要能激起学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和强烈的求
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之
”?兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学

2．能培养学生的学习能力。
在英语的教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自

二、英语教学中常用的教学方法
1．听说法。
第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功，五
禁止使用母语，禁止在初期水平上使用翻译；

2．交际法。
七十年代产生于西欧，欧洲共同体成立以来，各种专业

3．折衷法。
由于各种方法都有自己的优点和不足，近年来国内外英
。其特点是：
(1)在母语问题上实行折衷。即实行既利用又控制的原

(2)在处理语言的学习和运用上实行折衷。既要注重语言

(3)在对待口语和书面语问题上实行折衷。听说读写?是
?
(4)在处理整体与局部关系上实行折衷。即注重句单位教

(5)在处理内容和形式、结构与功能的关系上实行折衷。

(6)在具体教学方法上不拘一格，灵活多样。归纳法和演
既可在归纳中演绎，又可在演绎之后再归纳。
(7)在对待师生关系上，坚持教师为主导，学生为主体，

4．张思忠教学法。
华中师大一附中张思忠集其40年教改实践所创立，其
，也
16字教学法。是近十几年来在全国范围内实验和推广的
，是经实践检验能大

(1)以哲学、教育学、心理学、语言学等为指导思想，科

(2)正确处理教语言与教交际的关系。即坚持教语言（就
，在教

(3)既教浅层文化、更教深层文化。首先集中解决语音、
，为学习有文化内容的材
。