制作小相框教案
人美版五年级下册美术第10课《自制小相框》教案
人美版五年级下册美术第10课
《自制小相框》教案
一、教学目标：
知识目标：说说用什么材质制作小相框；
技能目标：能制作属于自己的小相框；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术作品创作能力；
教学难点：提升学生的动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：自制小相框的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是相框吗？我们应当如何设计制作相框？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《自制小相框》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示一个小相框的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是
什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料制作一个小相框；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
幼儿创意制作相框教案
幼儿创意制作相框教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解相框的作用和种类。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解相框的作用和种类。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
三、教学难点。
1. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。
四、教学准备。
1. 相框的样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 幼儿的照片。
五、教学过程。
1. 导入。
教师拿出几个不同样式的相框，让幼儿观察并谈谈自己对相框的认识和看法。
2. 激发兴趣。
教师播放一些美丽的家庭照片，让幼儿们看到相框的作用，引导他们表达对家庭的热爱和对美好回忆的向往。
3. 制作相框。
教师向幼儿展示相框的制作过程，然后让幼儿们动手制作自己的相框。
可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们根据自己的想法和喜好进行创意设计，可以贴上自己喜欢的贴纸、画上自己喜欢的图案，制作出独一无二的相框。
4. 贴照片。
制作好相框后，教师让幼儿们贴上自己的照片，可以是家庭照、自己的照片等。
让幼儿们感受到自己亲手制作的相框的意义和价值。
5. 展示作品。
制作完成后，教师让幼儿们展示自己的作品，并邀请他们分享制作相框的心得和感受。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿们不仅了解了相框的作用和种类，还培养了自己的创造力和动手能力。
制作相框的过程中，他们体验到了动手的乐趣，同时也提高了审美能力和艺术修养。
通过展示作品，幼儿们还学会了分享和交流，增强了团队合作意识。
这样的教学活动不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，还能够促进他们的全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对艺术的兴趣，培养他们的审美情趣，让他们在快乐中茁壮成长。
《自制小相框》教案省级优秀设计3篇
《自制小相框》教案设计篇1教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
难点研究小相框支架的设计。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的.可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
揭示课题。
学生欣赏、感受。
分析研究。
三、自主研究小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
学生制作。
五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
展示评价。
六、课后拓展可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。
板书设计自制小相框教后反思：《自制小相框》教案设计篇2一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进的生活空间，从而实现学以致用的设计理念。
在相框的设计、选材、制作的过程中，进一步提高学生的动手想象创造能力二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。
《自制小相框》(教案)
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调设计原则和制作步骤这两个重点。对于难点部分，如剪裁、粘贴技巧，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与相框设计相关的实际问题。
另外，我发现学生们在制作相框的过程中，剪裁和粘贴技巧方面存在一些问题。这可能是因为我在教学中对这些技巧的讲解和示范不够详细。在以后的教学中，我会更加注意这一点，加强对学生动手能力的培养。
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的积极性和团队协作精神。他们在讨论中能够互相学习、互相启发，达到了很好的教学效果。但在引导和启发学生思考问题时，我发现有些问题可能设置得不够恰当，导致学生们思考的方向有所偏离。因此，在以后的教学中，我需要更加精心地设计问题，引导学生们进行有效思考。
《自制小相框》（教案）
一、教学内容
《自制小相框》（教案）
本节课选自人教版小学五年级美术教材中“设计与制作”单元，教学内容主要包括以下两部分：
1.了解相框的基本结构、设计原则和制作方法。
2.利用卡纸、废旧材料等，通过剪、贴、画等手法，创作具有个性化特点的小相框。
具体内容包括：
-相框的款式与风格
-设计原则：对称、色彩搭配、创意构思
4.文化理解：介绍不同风格相框的文化背景，增进学生对多元文化的了解和尊重。
5.团队合作：在制作过程中，培养学生分工合作、沟通交流的能力，强化团队协作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-相框设计原则：对称、色彩搭配、创意构思是本节课的核心内容。教师需引导学生理解并运用这些原则，创作出美观、有创意的相框。
制作相框的教案8篇
制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。
美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。
我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作小相框，培养学生对摄影和艺术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享和欣赏他人作品的良好品质。
二、教学内容1. 相框的制作材料和工具的认识。
2. 相框的制作步骤和方法。
3. 摄影作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的制作方法和步骤。
2. 教学难点：相框的创意设计和摄影技巧。
四、教学准备1. 准备各种材料和工具，如相框模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备一些摄影作品，用于欣赏和评价。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的相框作品，引起学生的兴趣，引导学生思考相框的制作方法和步骤。
2. 讲解：讲解相框的制作方法和步骤，让学生了解相框的制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的相框，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组合作，根据所学方法和步骤，制作自己的小相框。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
6. 小结：总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 评价学生相框制作的技术水平和创意设计。
2. 评价学生在活动中的合作态度和分享精神。
3. 评价学生对摄影作品的欣赏能力和评价水平。
七、教学拓展1. 邀请专业摄影师进行摄影技巧的讲座，提高学生的摄影水平。
2. 组织学生参观摄影展览，拓宽学生的艺术视野。
3. 鼓励学生参加摄影比赛，提升学生的摄影能力。
八、教学参考资料1. 《摄影教程》2. 《手工制作大全》3. 网络资源：摄影网站、手工制作网站等。
九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象力。
3. 注重培养学生的团队合作和沟通能力。
十、课后作业1. 学生回家后，可以尝试拍摄一些照片，并制作成相框，下次上课时进行展示。
2. 学生可以请教家长或朋友，了解更多的摄影技巧和制作方法。
3. 学生可以收集一些有关摄影和艺术方面的资料，进行自主学习。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够了解相框的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和剪贴技巧。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和合作，培养动手操作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观学生体验到手工制作的乐趣，培养对艺术的热爱和审美情趣。
第二章：教学内容2.1 教学主题：自制小相框2.2 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等2.3 教学步骤：步骤一：引导学生观察不同的相框样式和材料，激发学生的创作灵感。
步骤二：学生选择自己喜欢的纸张颜色，用画笔和颜料在纸张上绘制图案。
步骤五：学生可以自由发挥，在相框和背景上添加装饰，如贴纸、彩带等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲解相框的制作方法和步骤。
3.2 示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。
3.3 互动法：学生之间合作交流，分享制作经验和创意。
第四章：教学评价4.1 学生自我评价：学生根据自己的作品，评价自己在制作过程中的表现和进步。
4.2 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价：教师根据学生的作品和制作过程，给予评价和建议。
第五章：教学延伸5.1 学生可以将自己制作的小相框装饰在自己的房间或者送给亲朋好友。
5.2 学生可以尝试制作不同形状和大小的相框，提高自己的动手能力。
5.3 教师可以组织一次学生作品展示活动，让每个学生展示自己的小相框，增进学生之间的交流和欣赏能力。
第六章：教学注意事项6.1 安全第一：在制作过程中，教师要提醒学生使用剪刀和胶水等工具时的安全事项，确保学生的人身安全。
6.2 尊重个性：鼓励学生发挥自己的想象力，尊重每个学生的独特创意，不拘泥于统一标准。
6.3 环保意识：教育学生在制作过程中尽量使用环保材料，培养学生的环保意识。
第七章：教学时间7.1 课时安排：本教案设计适用于一节40分钟至50分钟的教学课堂。
7.2 课堂结构：课堂开始前5分钟用于导入和讲解，20分钟用于学生实际操作，剩余时间用于作品展示和评价。
小学综合实践小小设计师制作相框教案
小学综合实践小小设计师制作相框教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的细心观察和色彩搭配能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 增强学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣。
5. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的艺术细胞，培养学生的动手能力。
二、教学内容：小学综合实践小小设计师制作相框。
三、教学准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。
四、教学过程：步骤一：导入1. 引导学生观察身边的相框，并介绍相框的作用和种类。
2. 通过图片展示，让学生了解不同种类的相框，并引导他们描述这些相框的特点。
步骤二：介绍材料和工具1. 准备好各种需要用到的材料和工具，如画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。
2. 介绍这些材料和工具的作用和用法。
步骤三：设计相框样式1. 引导学生自由发挥想象力，设计自己喜欢的相框样式。
2. 鼓励学生用铅笔在画纸上勾勒出他们所设计的相框样式。
步骤四：选择颜色并填充1. 提供各种颜料供学生选择，并指导他们选择适合自己设计的相框样式的颜色。
2. 提示学生用刷子小心填充颜料，保持颜色的均匀和清晰。
步骤五：剪裁彩纸和装饰1. 学生选择喜欢的彩纸颜色，并根据设计好的样式剪裁。
2. 鼓励学生运用想象力和创造力，添加适合自己设计的相框样式的装饰物。
步骤六：粘贴和调整1. 学生使用胶水将彩纸装饰物粘贴在相框样式上。
2. 引导学生仔细调整装饰物的位置和摆放角度，保证相框的美观和稳固。
步骤七：完成作品1. 学生将制作好的相框放置在桌子上展示。
2. 引导学生欣赏、评价和交流彼此的作品。
五、教学延伸：1. 可以邀请学生将制作好的相框用于装饰教室或个人物品。
2. 可以组织小小设计师展览活动，让学生展示和分享自己的作品。
六、教学评价：1. 观察学生在制作相框过程中的动手能力和艺术创造力。
2. 评价学生对颜色搭配和装饰的运用情况。
3. 评价学生参与团队合作的表现和互助意识。
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自制小相框教案
杨婷
教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。
2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。
在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。
3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重难点
教学重点：学习相框的设计方法。
教学难点：相框的选材和支撑。
教学过程：
一、导入（谈话导入）
师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小
外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？
生：可以将照片装在相框里。
师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“
板书课题：自制小相框
二、新授
1.分析小相框特点
师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？
生：第一个，漂亮、外形好看。
师总结，外形美观，造型新颖，功能实用
大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可
爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。
生回答。
2.组成部分讲解
师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由
哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。
师总结：外框、背板、支撑
3.制作材料
师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。
图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……
师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶……
其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等
4.色彩搭配
接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？
观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉
师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。
5.制作步骤及方法
学生一起看图片说一说制作步骤
维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。
三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一
比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全）
四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。
评选出设计奖、
手工奖。