2017年初三语文中考复习专题 语文综合运用PPT课件
第一 部分
语文积累与综合运用
专题四：语文综合运用
备考·指南
考点一：图文转换
当今时代，被人们称之为读图时 代。浏览各地中考语文试题，我们 不时会看到图表、图片、漫画类题 目。图表所选材料与社会生活密切 相关，多涉及图徽、新闻、历史画 面、漫画、招贴画等，材料鲜活， 时事性强。
备考·指南
解题技巧
1.图表题答题技巧 (1)观察分析，捕捉信息。 要认真观察，找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变 化特点等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能 是材料的重要之处，也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。 (2)归纳概括，得出结论。 正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的 内在联系，再归纳概括为一个结论。 (3)文字表达，扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上 图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词 语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看 出(得出)”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用 复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如 表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比， 增长„„”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分 数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比 例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图 表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
备考·指南
考点例析： (2015·眉山)观察下面这幅题为“渴”的“全民阅读”漫画大赛作品，请 描述画面内容，至少用上一个成语。
【思路点拨】 此题考查学生对漫画的分析理解与语言表达能力。图中画 了一本翻开的大书，书里正冒出汩汩清泉，名曰“聪明泉”，四面八方的人都 兴高采烈地奔向“聪明泉”，有的在饮用，有的正准备把“聪明泉”担回家。 这里书中冒出的清泉不是神话，而是象征着书里的知识、养分，人们汲取了之 后才会变得更加聪明睿智，考生要从三个方面思考回答此[来源:] 题才能得满分：①书里冒出的是什么，书代表什么；②人们在干什么，他们为 什么这么做；③根据题干要求，至少用上一个成语，这个成语既可以是修饰 “聪明泉”的，如：取之不尽，也可以是修饰人的，如：争先恐后。然后把这 三个要求综合一下，组织成完整通顺的句子即可。这样就不难答出此题了。 【参考答案】 书里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就 能变得聪明睿智。(或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分)
ห้องสมุดไป่ตู้
备考·指南
考点例析： 例题：黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行 动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越 多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动” 的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。 【解题指津】解答此题，一要鲜明表达自己的观点，二要 用得体的话把支撑自己观点的理由表达出来。 【参考答案】：黄先生：你好！粮食来之不易，请客够吃 就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐 这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那 才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的 “光盘行动”队伍中来。
备考·指南
考点三：材料探究 材料探究题是近年来各省各地市中考试 题中的“新宠”。考查包括：①准确概括材 料的主要内容；②对给定的信息进行整合； ③根据所提供的材料提炼出观点；④针对材 料中的观点发表自己的看法。这种题型的特 点是：从时下热门的新闻事件里选取素材， 着重检测考生的语言概括和表达能力。新闻 时事的题型中最常见的是概括新闻题，即给 一篇简短的新闻加标题或拟写一句话新闻。
备考·指南
答题技巧 1．拟写一句话新闻(或为新闻拟写标题、导语) (1)提取要素法：消息一般包括五个要素(即五个“W”)：何时、何地、 何人(物)、何事、何故。这五要素包括了消息的基本内容，因此，可以采 用提取要素的方法，将消息缩写成一句话新闻。当然，有些消息本身要素 不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则， 进行恰当的取舍。 (2)摘引导语法：消息由标题、导语、主体三个部分组成，而导语一般都 概括了消息的基本内容。因此，可以用摘引导语的方法，将其压缩为一句 话新闻。有些导语过于概括，应根据消息主体的内容，对其加以充实，使 之更加准确具体；有的消息导语过长，则需要删减，使之更加精练概括。 (3)综合概括法：有些消息的基本内容分散在消息之中，这就需要对分散 的要点进行集中概括。使用综合概括法，首先要通读消息全文，理清思路， 找准要点，然后再根据试题的字数要求，用恰当的文字概括消息的主要信 息点。
备考·指南
考点二：口语交际 课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流； 面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯， 不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意 见，有中心、有条理、有根据。 近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩 论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体” 的要求。 另外，要掌握解题的基本技巧： １．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情 境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。 ２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、 说话对象和交谈场合，要做到文明得体。 ３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系， 力求意明句畅。
备考·指南
2.图片题答题步骤 (1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述) (2)分解图标组成部分，明确各部分的象征意义。 (3)整合图片含义，整体考虑图标的寓意。(语句通顺、 简洁、合乎逻辑) (1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。 (2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。 (3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。 (4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些 漫画，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助文字。 (5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。 (6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮 助，不能忽视其重要作用。
语文积累与综合运用
专题四：语文综合运用
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考点一：图文转换
当今时代，被人们称之为读图时 代。浏览各地中考语文试题，我们 不时会看到图表、图片、漫画类题 目。图表所选材料与社会生活密切 相关，多涉及图徽、新闻、历史画 面、漫画、招贴画等，材料鲜活， 时事性强。
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解题技巧
1.图表题答题技巧 (1)观察分析，捕捉信息。 要认真观察，找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变 化特点等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能 是材料的重要之处，也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。 (2)归纳概括，得出结论。 正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的 内在联系，再归纳概括为一个结论。 (3)文字表达，扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上 图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词 语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看 出(得出)”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用 复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如 表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比， 增长„„”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分 数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比 例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图 表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
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考点例析： (2015·眉山)观察下面这幅题为“渴”的“全民阅读”漫画大赛作品，请 描述画面内容，至少用上一个成语。
【思路点拨】 此题考查学生对漫画的分析理解与语言表达能力。图中画 了一本翻开的大书，书里正冒出汩汩清泉，名曰“聪明泉”，四面八方的人都 兴高采烈地奔向“聪明泉”，有的在饮用，有的正准备把“聪明泉”担回家。 这里书中冒出的清泉不是神话，而是象征着书里的知识、养分，人们汲取了之 后才会变得更加聪明睿智，考生要从三个方面思考回答此[来源:] 题才能得满分：①书里冒出的是什么，书代表什么；②人们在干什么，他们为 什么这么做；③根据题干要求，至少用上一个成语，这个成语既可以是修饰 “聪明泉”的，如：取之不尽，也可以是修饰人的，如：争先恐后。然后把这 三个要求综合一下，组织成完整通顺的句子即可。这样就不难答出此题了。 【参考答案】 书里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就 能变得聪明睿智。(或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分)
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考点例析： 例题：黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行 动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越 多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动” 的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。 【解题指津】解答此题，一要鲜明表达自己的观点，二要 用得体的话把支撑自己观点的理由表达出来。 【参考答案】：黄先生：你好！粮食来之不易，请客够吃 就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐 这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那 才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的 “光盘行动”队伍中来。
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考点三：材料探究 材料探究题是近年来各省各地市中考试 题中的“新宠”。考查包括：①准确概括材 料的主要内容；②对给定的信息进行整合； ③根据所提供的材料提炼出观点；④针对材 料中的观点发表自己的看法。这种题型的特 点是：从时下热门的新闻事件里选取素材， 着重检测考生的语言概括和表达能力。新闻 时事的题型中最常见的是概括新闻题，即给 一篇简短的新闻加标题或拟写一句话新闻。
备考·指南
答题技巧 1．拟写一句话新闻(或为新闻拟写标题、导语) (1)提取要素法：消息一般包括五个要素(即五个“W”)：何时、何地、 何人(物)、何事、何故。这五要素包括了消息的基本内容，因此，可以采 用提取要素的方法，将消息缩写成一句话新闻。当然，有些消息本身要素 不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则， 进行恰当的取舍。 (2)摘引导语法：消息由标题、导语、主体三个部分组成，而导语一般都 概括了消息的基本内容。因此，可以用摘引导语的方法，将其压缩为一句 话新闻。有些导语过于概括，应根据消息主体的内容，对其加以充实，使 之更加准确具体；有的消息导语过长，则需要删减，使之更加精练概括。 (3)综合概括法：有些消息的基本内容分散在消息之中，这就需要对分散 的要点进行集中概括。使用综合概括法，首先要通读消息全文，理清思路， 找准要点，然后再根据试题的字数要求，用恰当的文字概括消息的主要信 息点。
备考·指南
考点二：口语交际 课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流； 面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯， 不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意 见，有中心、有条理、有根据。 近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩 论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体” 的要求。 另外，要掌握解题的基本技巧： １．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情 境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。 ２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、 说话对象和交谈场合，要做到文明得体。 ３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系， 力求意明句畅。
备考·指南
2.图片题答题步骤 (1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述) (2)分解图标组成部分，明确各部分的象征意义。 (3)整合图片含义，整体考虑图标的寓意。(语句通顺、 简洁、合乎逻辑) (1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。 (2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。 (3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。 (4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些 漫画，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助文字。 (5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。 (6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮 助，不能忽视其重要作用。
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中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题5 综合实践活动 第06讲 图表转述课件
第二十一页，共四十九页。
类型四 饼状图、扇形图 例7下图是对汉字“书写(shūxiě)”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。
第二十二页，共四十九页。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样(zěnyàng)的结论?(要求:不出现数字,字数 20字左右) 答: _________________________ (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数均在20字左右) ①社会: ________________________________ ②学校:_________________________________
专题五
综合实践活动
第二篇 专题(zhuāntí)精讲
第一页，共四十九页。
第6讲 图表(túbiǎo)转述
类型一 柱状图2017年考查
例4 [2017·安徽4(3)题]校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行( jìnxíng)了两次问卷
调查。结果如下:
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)
要恰当地运用优美的词语,运用适当的写作技巧,提升自己的语言表达能力。其次大多数考生在思
想内容方面失分也较多,因此写作中要做到立意深刻,中心明确,选好写作素材。
第十二页，共四十九页。
4.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关(xiāngguān)数据,用简洁的语言写出
你的发现。 某中学学生阅读情况调查表
第二十三页，共四十九页。
[思路解析] 第一步:解答第(1)题时,必须认真观察饼状图,特别要注意一些文字、数字的提示。首先要看内 容,明要点(yàodiǎn):这两个图是对汉字“书写”现状的调查,第一个图是对平时手写机会的调查,第 二个图是对提笔忘字经历的调查,然后比较数据。分析第一个图中的数据:46.3%的人平时手写 不多,23.6%的人很少手写,4.4%的人几乎不手写,只有25.7%的人手写机会较多,由此得知多 数人写字机会少。分析第二个图中的数据:45.2%的人经常提笔忘字,41.2%的人有提笔忘字的现 象,但能想起来,13.6%的人基本上没有提笔忘字的现象,由此得知多数人写字机会少,提笔忘字
类型四 饼状图、扇形图 例7下图是对汉字“书写(shūxiě)”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。
第二十二页，共四十九页。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样(zěnyàng)的结论?(要求:不出现数字,字数 20字左右) 答: _________________________ (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数均在20字左右) ①社会: ________________________________ ②学校:_________________________________
专题五
综合实践活动
第二篇 专题(zhuāntí)精讲
第一页，共四十九页。
第6讲 图表(túbiǎo)转述
类型一 柱状图2017年考查
例4 [2017·安徽4(3)题]校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行( jìnxíng)了两次问卷
调查。结果如下:
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)
要恰当地运用优美的词语,运用适当的写作技巧,提升自己的语言表达能力。其次大多数考生在思
想内容方面失分也较多,因此写作中要做到立意深刻,中心明确,选好写作素材。
第十二页，共四十九页。
4.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关(xiāngguān)数据,用简洁的语言写出
你的发现。 某中学学生阅读情况调查表
第二十三页，共四十九页。
[思路解析] 第一步:解答第(1)题时,必须认真观察饼状图,特别要注意一些文字、数字的提示。首先要看内 容,明要点(yàodiǎn):这两个图是对汉字“书写”现状的调查,第一个图是对平时手写机会的调查,第 二个图是对提笔忘字经历的调查,然后比较数据。分析第一个图中的数据:46.3%的人平时手写 不多,23.6%的人很少手写,4.4%的人几乎不手写,只有25.7%的人手写机会较多,由此得知多 数人写字机会少。分析第二个图中的数据:45.2%的人经常提笔忘字,41.2%的人有提笔忘字的现 象,但能想起来,13.6%的人基本上没有提笔忘字的现象,由此得知多数人写字机会少,提笔忘字
中考语文三轮冲刺综合应用点拨课件(42张PPT)
【答案】①政府方面：完成闯红灯处罚机制，外卖员闯红灯次数累计到一定程度可以 对外卖公司进行处罚。
② 企业方面：合理设计考核机制，对送餐时间合理规划。 ③个人方面：加强安全意识，宁停三分，不抢一秒。
图表转换类
1. 图表(7年2考) (1)看表头，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。 (2)细读图表，准确全面捕捉信息：
名动
名
下联：人情/练达/即文章（平）
上联：吾道南来，原是/濂溪一脉（仄）
下联：大江东去，无非/湘水余波（平）
哪边是上联？
当横批是从左到右书写，对联便应该左联为上联； 当横批是从右到左书写，对联便应该以右联为上联。
【北京】恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生 的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深
【2023原创】《朗读者》、《经典咏流传》等节目的热播掀起了一股读 书热潮，为了号召班级同学平日里养成阅读的好习惯，请你拟写一段宣传 标语。
博览伴我同行，让书香溢满校园。 用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。
课堂思考
1.中国自古是“礼仪之邦”，请你为此写一则宣传标语。 2.我们提倡“以和为贵”、“家和万事兴”，为了建设更加和谐的社 会，请你为此写一则标语。 3.弘扬传统文化从我做起，请为保护传统文化写一则宣传标语。
好书如好友，情谊永不渝
示例：活动二：“最美读书人”评选会 活动三：“读书方法”交流会（“读书经验”介绍会）
【答案】1.示例：①礼貌用语大串联 ②礼节规矩我传承 知晓 ④生活处处有礼仪 ⑤知书达理赢天下
2.有礼走遍天下，无礼寸步难行。
③礼仪知识我
谈看法、表观点
② 企业方面：合理设计考核机制，对送餐时间合理规划。 ③个人方面：加强安全意识，宁停三分，不抢一秒。
图表转换类
1. 图表(7年2考) (1)看表头，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。 (2)细读图表，准确全面捕捉信息：
名动
名
下联：人情/练达/即文章（平）
上联：吾道南来，原是/濂溪一脉（仄）
下联：大江东去，无非/湘水余波（平）
哪边是上联？
当横批是从左到右书写，对联便应该左联为上联； 当横批是从右到左书写，对联便应该以右联为上联。
【北京】恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生 的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深
【2023原创】《朗读者》、《经典咏流传》等节目的热播掀起了一股读 书热潮，为了号召班级同学平日里养成阅读的好习惯，请你拟写一段宣传 标语。
博览伴我同行，让书香溢满校园。 用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。
课堂思考
1.中国自古是“礼仪之邦”，请你为此写一则宣传标语。 2.我们提倡“以和为贵”、“家和万事兴”，为了建设更加和谐的社 会，请你为此写一则标语。 3.弘扬传统文化从我做起，请为保护传统文化写一则宣传标语。
好书如好友，情谊永不渝
示例：活动二：“最美读书人”评选会 活动三：“读书方法”交流会（“读书经验”介绍会）
【答案】1.示例：①礼貌用语大串联 ②礼节规矩我传承 知晓 ④生活处处有礼仪 ⑤知书达理赢天下
2.有礼走遍天下，无礼寸步难行。
③礼仪知识我
谈看法、表观点
成都2017中考语文复习课件语文综合运用共41张
开展一系列纪念活动。作为班级活动策划人，请你仿照环节一，为此次班会再设计三个
环节。
环节一：回顾屈辱历史
环节二：________
环节三：________
环节四：________
【思路点拨】 首先，把握纪念“反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年”的主题 ，环节名称中可选取与“战争”“和平”“英雄”有关的词语，如“缅怀战斗英雄” ；鉴于环节一侧重于历史，后面的几个环节也可考虑分别侧重于现今、将来，如“呼 唤世界和平”；然后，与环节一的结构一致即可。
解题技巧
1．活用修辞。如对偶、比喻、拟人等修辞手法，读来朗朗上口，给人美感，便于 记忆。
2．仿拟熟语(成语、俗语、诗词歌词、名言警句等)。使其产生新的意义，增强感 染力。
活动策划 考情搜索：2015年遂宁
(2015·遂宁T12(1))2015年是世界反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年，全国各地纷纷
解题技巧
1．提取要素：新闻的五要素(即五个 W)“何时、何 地、何人(物)、何事、何故”包括了新闻的基本内容。当 然，有些新闻本身要素不完整，压缩时不必逐一落实； 有些要素压缩时应根据留主去次的原则，进行恰当的取 舍。
2．摘引导语：新闻的导语一般概括了其基本内 容。有些导语过于概括，应根据新闻主体的内容，对 其加以充实，使之更加准确具体；有的导语过长，则 需要删减，使之更加精练概括。
内 容 每周锻炼的平均次数 每次锻炼的平均时长
比 例 3 次以上 2-3 0-1 6 分钟 20-60 20 分钟以下
对象
次 次 以上 分钟
男生 42℅ 50℅ 8℅ 14℅ 24℅ 62℅
女生 38℅ 45℅ 17℅ 10℅ 20℅ 70℅
【思路点拨】 首先，明确本次活动是围绕“学生自主参加课外体育锻炼”。其次 ，仔细观察表格的纵横内容及其对应数据，发现不同性别不同项目的数据是不同的。 最后，将数据反映出的差异用文字表述出来即可。
2017年初三语文中考复习专题 语言实际运用PPT课件
备考·字音
二、形近字错读
• 例如：因“谄”与“馅”“陷”相近，将 “谄”chǎn错读成xià n； • “掣”与“擎”相近，将“掣”chè 错读 成qí ng
备考·字音
三、多音字误读
例如：“澄清”，它可作形容词，形容水 清亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或 让流体杂物沉下去。如“这个问题需要澄 清”，读ché ng，如果说“把药澄清了再 喝”，就要读dè ng • 例如：“剥花生”的“剥”读bāo,“剥削” 的“剥”读bō
备考·字形
“人”——大都与人的类别（俊、伯），德行（倔、傲），动 作行为（仰、住、传）等有关。 “宀”——大都与居处（宅、宝、家、寓、宿、寄、窗）有 关。 “广”——大都与建筑物或居处（府、庐、庭、库、）有关。 “礻”——大都与鬼神、祭祀、祸福有关，如“社、神、祝” 等 “衤”——都与衣物有关，如“裤、袖、衫”等。
备考·字音
四、难读字的错读
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在 高中语文课本中出现且编者已注音、释义 的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不 放过任何一个拿不准的难读字。 如“盥”guà n、“龋”qǔ。另外不能受地 方音的影响而产生误读，如“普遍”的 “遍”，不读“piàn”，而读“bià n”。
阴平 阳平 误读的语音
• 1、平翘不分，z c s /zh ch sh r 如纸（）和子（），制（） 和字（）
绕口令：（1）这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林 里唱。 （2）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说 准四十，十四。四十四，谁来试一试。说好四和十得靠舌头 和牙齿。谁说四十是"细席"，他的舌头没用力； 谁说十四是 "适时"，他的舌头没伸直。 认真学，常练习，十四、四十、 四十四。 • 2、边音和鼻音不分，l/n 如鲁（）和努（），鹿（）和奴（）
中考语文总复习课件：第二部分 专题四 语文综合运用(共199张PPT)
A．斗室方桌，遍览万古文章 B．方寸镜头，透视万种风情
C．琳琅满布，经营百样繁华
D．小小梨园，上演生旦净丑
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行 了两次问卷调查。结果如下：(4分)
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。(每空限10字以内， 不得出现字数。)
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 明显提高 ________________ 。 ②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后
涉及的病句类型有词语使用不当、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。④图文转换。2013、2015、2017年分别考查用
简洁的语言表述图表信息、看示意图写话指路、描述调查描述情况统计表。这些考点都是常考的点，不过设题形式每 年都有变化，如2014年新增了诗句朗读节奏的划分和根据对诗意的理解表述观点，2015年出现了根据路标示意图写话 指路的题型。2016年考查了宣传标语，且分值较大。2016年以应用文为材料来考查病句。这一系列的不变题型和变化 题型，都提示我们在平时学习、练习和复习中，既要注重常规试题，又要涉猎新的试题类型，形成开放性思维。 3．活动主题：从2013年的“文明出行”到“诗歌诵读活动”“走进民间文学艺术之谚语、歇后语”，再到2016年的“ 我是合格小公民”及2017年的“光影流年——电影主题周”活动，这些都与学生的日常生活息息相关。2018年“亲近 经典”读书活动，第一次考查朗读语调。从近几年来看，题目设置的情境或活动注重考查考生从语文角度分析问题、 解决问题的能力，主题及材料贴近学生的学习生活，紧扣时代脉搏，语文味浓厚。以近几年为例，都体现了对优秀传
(1) 本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟
20 分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。 请你按要求帮他修改。(6分) 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学， 特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
中考语文总复习：专题(4)语文综合运用 省级一等奖课件(45页)
备考·指南
考点二：口语交际 课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流； 面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯， 不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意 见，有中心、有条理、有根据。 近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩 论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体” 的要求。 另外，要掌握解题的基本技巧： １．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情 境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。 ２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、 说话对象和交谈场合，要做到文明得体。 ３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系， 力求意明句畅。
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解题技巧：
1．根据活动内容拟写主题 活动主题拟写语言应简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运 用以及句子的逻辑等。 2．根据活动内容或主题写出活动目的 答题要领：(1)扣紧活动主题。(2)具有一定的针对性。(3)在材料中发现问题，提出解决方案。(4)表述清晰简洁。
答题格式：为了……，通ຫໍສະໝຸດ ……来……。3.活动形式 设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。 常用的几类活动形式： (1)主题班会类活动形式：包括某一主题的宣传类、评价社会现象类、竞赛类、展览类、趣味类等，这里就要根据不同的主题 选择不同的形式：①宣传类主题班会活动方式：宣传语的拟写比赛、有关活动目标的演讲比赛、讲故事、编排相关主题的歌舞 等；②评价某种社会现象的活动方式：表看法、辩论、现场调查采访、问卷调查等；③竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗 诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会等；④展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏 等；⑤趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏等。 (2)教育类活动形式：座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会等。 4．根据活动主题设计活动步骤 首先确立活动的主题和形式，再据此设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作，要分点进行陈述。 活动要点：确定活动内容、人员安排＋收集资料(形式)＋活动过程(具体的活动方式)＋总结交流。 5．针对活动内容提出活动方案 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活 动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：(1)活动的名称；(2)活动的目的；(3)活动的步骤。
中考语文复习方案第三部分语文综合运用专题三语文综合运用课件
考点梳理
考点四 图文转换
二、表文转换就是把表格内容转化成文字表述。表格最大的特点就 是将抽象的数据转化为直观的图标，来展现某种变化，便于进行相 关比较，总结发展趋势等。 解题技巧： 1.辨别图表类型。分清表格、柱状图、饼状图等形式，确认表格数 据的变化方向。 2.抓住图表标题。表格的标题是数据统计的标准和依据，是分析表 格的切入点之一。 3.观察比较细节。①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。 可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头。②图表细节。如表 格下方的注释、标注等细节往往起提示作用。③表格走势。图表反 映的数据只是现象的统计结果，试题则要求阐述规律性的结论。所 以必须分析数据的未来走向，总结规律。
典例精析
典例精析
典例精析
材料一：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木 为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多 年，商贾云集，生意兴隆。1988年，世界风筝联合会确定潍坊 为世界风筝都。2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入 第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名 片和文化象征。
考点梳理 考点一 拟写宣传标语（广告语）
考点梳理 考点一 拟写宣传标语（广告语）
典例精析
典例精析
考点梳理
考点二 仿写和对联
1.话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形 式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的 陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写 时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象， 合理选材。 2.句式要统一。必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式 句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。同时还要弄清句子内部的 语意关系——是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。 3.修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔 细分析给定句子所运用的修辞格。 4.色调要统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩。
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(2)归纳概括，得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一 个结论。
(3)文字表达，扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显 示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要 直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表 表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句 间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
第二页，编指南
解题技巧 1.图表题答题技巧
(1)观察分析，捕捉信息。
要认真观察，找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读 图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处，也可 能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
另外，要掌握解题的基本技巧： １．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境 清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。 ２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、 说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。
(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮 助，不能忽视其重要作用。
第四页，编辑于星期六：二十二点 三十三分。
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考点例析：
正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一 个结论。
(3)文字表达，扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显 示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要 直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表 表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句 间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
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解题技巧 1.图表题答题技巧
(1)观察分析，捕捉信息。
要认真观察，找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读 图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处，也可 能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
另外，要掌握解题的基本技巧： １．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境 清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。 ２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、 说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。
(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮 助，不能忽视其重要作用。
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