青岛版三年级数学上册第八单元信息窗1周长微课程课件
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信息窗一(认识周长)
认识周长【教材简析】《认识周长》是青岛版小学数学三年级上册的第八单元第1课时p.83的内容，他是概念、测量和计算相结合的，研究“图形与几何”的教学内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上，联系一些常见的物体与图形进行教学的，是学生进一步学习长方形、正方形等平面图形周长计算的基础。
教材是通过呈现一些规则或不规则的实物与图形，让学生在看、摸、描、量、算等实践活动中感悟和理解周长的实际含义。
我们在备课之前思考了以下3个方面的内容：1.“周长”是一个重要的数学概念，学生对这一概念的理解是否清晰全面，直接影响到后续相关知识的学习。
在传统的教学中，教师往往更关注周长计算公式的记忆和运用，忽视让学生经历概念的形成过程，从而不能牢固理解掌握概念的本质，致使学生在后续学习中容易将周长、面积概念混淆，出现单位不清、错误运用计算方法等问题。
因此，在教学的时候牢牢抓住周长概念的本质让学生真正理解周长的概念就显得格外重要。
2.还有对于周长概念的几个要素比如“一周边线的长”，“所有边长度的和”等等，学生或多或少有一定的知识经验或者生活经验，但这些经验往往是模糊的、直觉的、非数学化的。
比如，学生虽然能够根据生活经验领会一周的含义，但远远没有准确到“从某一点出发，沿图形边沿回到起点”的准确程度。
再如，在学生眼中，观察到的往往是一个图形的整体，缺少对图形“一周”的关注。
3.周长还是一个与“形”有关的概念，这是因为周长是指图形一周的长度，图形的一周自然与图形本身紧紧连在一起。
因此，建立周长的概念，首先要建立哪儿是一周？一周什么样儿？其次，从本质上讲，周长还应是一个与“数量”有关的概念，也就是说，周长不是指图形一周的形状，而是图形一周的长度，是可以量化的。
因此，建立周长概念绝不能仅仅停留于建立表象，而应该进一步将其量化，这是建立周长概念必不可少的、关键的一步。
基于此，我们在备课的时候将教材进行了重组，我们觉得一定要让学生在指一指、找一找、量一量等操作活动中积累活动经验，帮助学生建立的周长表象。
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共17张PPT)
并准备汇报。
三角形一周的长度
9厘米
1
2
3
7+7+9=23（厘米）
我会判
1.判断下面各图中,哪些是封闭图形？
我会算
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园 走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：走一圈是530米。
我会比
3、下面每组图形的周长一样吗？
2
2
(1) 1
甲
4 2
31
3
乙
4 2
(2) 1
甲
31
乙
3
4
4
我会选
4、
下面的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
②
①
周长相比：
(1)形 ①长
(2)图形 ②长
√(3) 一样长
谈谈你的收获
同学们好！
青岛版三年级上册数学
认识周长
刘翔 老师
50米 50米
操场一周有 多长呢？
50米
50米
50+50+50+50=200米
\
有办法知道上面这 些图形的周长吗？
测量要求： 1、组长做好分工，四人负责测量，一人
记录，一人汇报。 2、组长决定选择哪种图形，组内商量选
用哪种工具合适,测量时取整厘米数。 3、及时记录（填好“测量智慧表”），
三角形一周的长度
9厘米
1
2
3
7+7+9=23（厘米）
我会判
1.判断下面各图中,哪些是封闭图形？
我会算
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园 走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：走一圈是530米。
我会比
3、下面每组图形的周长一样吗？
2
2
(1) 1
甲
4 2
31
3
乙
4 2
(2) 1
甲
31
乙
3
4
4
我会选
4、
下面的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
②
①
周长相比：
(1)形 ①长
(2)图形 ②长
√(3) 一样长
谈谈你的收获
同学们好！
青岛版三年级上册数学
认识周长
刘翔 老师
50米 50米
操场一周有 多长呢？
50米
50米
50+50+50+50=200米
\
有办法知道上面这 些图形的周长吗？
测量要求： 1、组长做好分工，四人负责测量，一人
记录，一人汇报。 2、组长决定选择哪种图形，组内商量选
用哪种工具合适,测量时取整厘米数。 3、及时记录（填好“测量智慧表”），
青岛版小学三年级数学上册《认识周长》精品课件
返回
认识周长
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
返回
认识周长
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘＝30（厘米）
9
返回
认识周长
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
返回
认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
周长就是指封闭图形一周或物 体表面边线的长度。
返回
认识周长
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
返回
圆形花坛的周 长。
什么是图形 的周长呢？
蓝色边线的长是正 方形花坛的周长。
返回
认识周长
什么是图形 的周长呢？
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
返回
认识周长
你能想办法测量这些花坛的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
长方形和正方形，可以分别量出各边的 长度，再相加即为它们的周长。
对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再 测量绳的长度。
4
4
4
4×6＝24（厘米）
返回
1厘米
认识周长
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
返回
认识周长
3、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
返回
认识周长
4、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
47×5＝235（厘米） 2米＝200厘米 235＞200 答：2米金线不够。
认识周长
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
返回
认识周长
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘＝30（厘米）
9
返回
认识周长
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
返回
认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
周长就是指封闭图形一周或物 体表面边线的长度。
返回
认识周长
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
返回
圆形花坛的周 长。
什么是图形 的周长呢？
蓝色边线的长是正 方形花坛的周长。
返回
认识周长
什么是图形 的周长呢？
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
返回
认识周长
你能想办法测量这些花坛的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
长方形和正方形，可以分别量出各边的 长度，再相加即为它们的周长。
对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再 测量绳的长度。
4
4
4
4×6＝24（厘米）
返回
1厘米
认识周长
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
返回
认识周长
3、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
返回
认识周长
4、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
47×5＝235（厘米） 2米＝200厘米 235＞200 答：2米金线不够。
三年级上数学《信息窗一(认识周长)》王潇青岛PPT课件新优质课比赛公开课获奖24
3×6=18(厘米）
6
5
5
6
6
5
5
5
6+5+6+5=22(厘米）6+5+5+5=21(厘米）
名师PPT课件
自主练习
一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）
10 + 8 + 3 + 8 + 3 + 8 + 10 50（米） 或： 10×2 + 8×3 + 3×2 50（米）
答：一共需要50米霓虹灯线。
= =
操作要求： 1、运用学具测量并计算出半圆的周长，并做 好记录。 2、同桌互相说一说，你是怎么量的？周长是 多少？
名师PPT课件
名师PPT课件
课后活动
生活中有周长吗？ 哪儿用到了周长？
名师PPT课件
自主练习
哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一 比。（单位：厘米）
3
3
3
3
3
3
自主练习
5.火眼金睛辨对错。
× （1）花坛②的周长比花坛①长。（ ） × （2）花坛①的周长比花坛②长。（ ） √ （3）两个花坛的周长一样长。 （ ）
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
青岛版五四制 小学数学 三年级上册
认识周长
桓台一中附属学校 王潇
名师PPT课件
你能指出它的一周吗？
名师PPT课件
名师PPT课件
3厘米
Байду номын сангаас
3厘米
4厘米
6厘米
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
名师PPT课件
合作探究
三年级上数学《信息窗一(认识周长)》许琳莉青岛PPT课件新优质课比赛公开课获奖23
1、计算下列图形的周长。（单位：厘米）
计算一个图形的周长，实际上是求所 有边长的总和。
名师为PP了T课装件饰这座新建大楼，工人叔叔沿着它的边装上霓虹灯线， 一共需要霓虹灯线多少米？
单位：米
名师PPT课件
比眼力，考智力
10米 10米
10米 10米
名师PPT课件 10米 10米
10米 10米
名师PPT课件
原来两个图形的周长一样长。
名师PPT课件
通过这节课 的学习，你有什 么收获？
名师PPT课件动脑筋：Fra bibliotek一片长方形草地被分成A、B两部分， 小老鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑 一圈，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
练习一 练习二
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
诸小 许琳莉
名师PPT课件
点点
豆豆
名师PPT课件
数学课本封面 一周的边线的
名师PPT课件
桌面一周的边线
名师PPT课件
名师PPT课件
每个花坛需要多长的护栏？
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
名师PPT课件
计算一个图形的周长，实际上是求所 有边长的总和。
名师为PP了T课装件饰这座新建大楼，工人叔叔沿着它的边装上霓虹灯线， 一共需要霓虹灯线多少米？
单位：米
名师PPT课件
比眼力，考智力
10米 10米
10米 10米
名师PPT课件 10米 10米
10米 10米
名师PPT课件
原来两个图形的周长一样长。
名师PPT课件
通过这节课 的学习，你有什 么收获？
名师PPT课件动脑筋：Fra bibliotek一片长方形草地被分成A、B两部分， 小老鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑 一圈，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
练习一 练习二
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
诸小 许琳莉
名师PPT课件
点点
豆豆
名师PPT课件
数学课本封面 一周的边线的
名师PPT课件
桌面一周的边线
名师PPT课件
名师PPT课件
每个花坛需要多长的护栏？
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
名师PPT课件
2017秋三年级数学上册第八单元图形的周长(信息窗1)教学课件青岛版
美化校园
——长方形和正方形的周长
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、合作探索
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求 每个花坛的周长是多少。 什么是周长呢？
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
×
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
走一走，估一估。
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
用绕绳法测量。
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
用卷尺测量。
你还能想到什么方法？
三、自主练习
1. 你能想办法知道下列物品的周长吗？
（1）先用彩笔描出这些物品的周长。 （2）选择合适的方法得到它们的周长。 前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度， 然后相加，就可以求出它们的周长。 后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度， 然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。
×
） ） ）
× √
三、自主练习
6.请画出一个周长是18厘米的图形。
1厘米
长8cm,宽1cm
长7cm,宽2cm 长6cm,宽3cm 长5cm,宽4cm
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
——长方形和正方形的周长
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、合作探索
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求 每个花坛的周长是多少。 什么是周长呢？
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
×
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
走一走，估一估。
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
用绕绳法测量。
二、合作探索
你能想办法测量出它们的周长吗？
用卷尺测量。
你还能想到什么方法？
三、自主练习
1. 你能想办法知道下列物品的周长吗？
（1）先用彩笔描出这些物品的周长。 （2）选择合适的方法得到它们的周长。 前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度， 然后相加，就可以求出它们的周长。 后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度， 然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。
×
） ） ）
× √
三、自主练习
6.请画出一个周长是18厘米的图形。
1厘米
长8cm,宽1cm
长7cm,宽2cm 长6cm,宽3cm 长5cm,宽4cm
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
(精选)2017秋三年级数学上册第八单元信息窗1图形的周长课件青岛版
三、自主练习
3. 哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、 算一算、比一比。（单位：厘米）
3
6
3
3
5
5
6
5
3
3
3
6
5
5
3×6=18(厘米） 6+5+6+5=22(厘米）6+5+5+5=21(厘米）
三、自主练习
4. 一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）
= =
10 + 8 + 3 + 8 + 3 + 8 + 10 50（米）
什么是周长呢？
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
×
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
×
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
×
二、合作探索
你能指出圆形花坛的一周吗？
从这里开始行吗？
从这里开始行吗？ 圆形花坛一周的长度，就是它的周长。
二、合作探索
下面三个花坛的边线在哪？你能指出来吗？
1.测量周长的方法： （1）步测法估量； （2）用卷尺或直尺直接测量； （3）用绕绳法测量； 在测量时需要根据图形的特点选择合适的测量方法。
2.求图形的周长就是把围成图形的各边的长度加起来。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1. 你能想办法知道下列物品的周长吗？
(1)先用彩笔描出这些物品的边线。 (2)选择合适的方法得到它们的周长。
辨析：受面积影响，错误判断周长长短。
(2) 小明把一个正方形铁丝框架变成一个六边形框架，
周长变长了。
( ×)
辨析：受面积影响，错误判断周长长短。
三年级上册数学课件-8.1 周长
100米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
质疑再探
谁家的篱笆更长呢？
3
米
王大娘
3 米 张大娘
5米
5米
一样长
人生志气立，所贵功业昌。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 人总是在失去了才知道珍惜！ 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 你在学习上这种尝试精神很可贵。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 一粥一饭，当思来之不易。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
测量周长方法二： 化曲为直 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
二、解疑合探
三、运用拓展
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
三年级上册数学课件-8.1 周长
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？
关键词三：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
可以测量
一、设疑自探
3.用彩笔描出练习纸上图形的周长。
二、解疑合探
1.小组合作，选择合适的测量工具,测量长方形和树
叶的周长。
测量周长方法二： 化曲为直 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
二、解疑合探
三、运用拓展
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
1+1+2+2=6
3+2+3+2=10
（厘米）
3+3+1=7（厘（米厘）米）
三、运用拓展
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
20米
150米
80米
青岛版数学三年级上册第八单元
周长
情景导入
谁家的篱笆更长呢？
3
米
王大娘
5米
3 米 张大娘
5米
一、设疑自探
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？ 关键词一：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
一、设疑自探
关键词一：封闭图形
100米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
质疑再探
谁家的篱笆更长呢？
3
米
王大娘
3 米 张大娘
5米
5米
一样长
山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你相信自己，你可以做任何事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。 灾难能证明友人的真实。——伊索 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
关键词三：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
可以测量
一、设疑自探
3.用彩笔描出练习纸上图形的周长。
二、解疑合探
1.小组合作，选择合适的测量工具,测量长方形和树
叶的周长。
测量周长方法二： 化曲为直 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
二、解疑合探
三、运用拓展
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
1+1+2+2=6
3+2+3+2=10
（厘米）
3+3+1=7（厘（米厘）米）
三、运用拓展
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
20米
150米
80米
青岛版数学三年级上册第八单元
周长
情景导入
谁家的篱笆更长呢？
3
米
王大娘
5米
3 米 张大娘
5米
一、设疑自探
自探提示： 1.周长是什么？请你在课本中找一找并画出来。 2.你认为周长概念中都有哪些关键词？把它们圈出 来，猜猜它们是什么意思？ 关键词一：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
一、设疑自探
关键词一：封闭图形
100米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
质疑再探
谁家的篱笆更长呢？
3
米
王大娘
3 米 张大娘
5米
5米
一样长
山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你相信自己，你可以做任何事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。 灾难能证明友人的真实。——伊索 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
青岛版数学三年级上册信息窗1 图形的周长课件牛老师
下面花坛的周长在哪？你能指出来吗？
沿着长方形花坛描出的蓝色 边线的长，就是它的周长。
下面花坛的周长在哪？你能指出来吗？
沿着长方形花坛描出的蓝色 边线的ห้องสมุดไป่ตู้，就是它的周长。
下面花坛的周长在哪？你能指出来吗？
沿着扇形花坛描出的红色边 线的长，就是它的周长。
什么是图形的周长？你能说说吗？ 这些图形一周的长度，就是它们的周长。
4.
2 m＝200 cm 200÷5＝40（cm） 40 cm＜47 cm 答：2米金线不够。
5. 请画出一个周长是 16 厘米的图形。 长4长cm5，c长m宽6，c长m4宽c7，mc3mc宽m，2c宽m1cm
6. 在正确说法的后面画“√”。
（1）花坛②的周长比花坛①长。（×） （2）花坛①的周长比花坛②长。（×） （3）两个花坛的周长一样长。 （ √ ）
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！