社会实践作业
做家务社会实践报告（精选13篇）
做家务社会实践报告做家务社会实践报告（精选13篇）在人们素养不断提高的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的做家务社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做家务社会实践报告篇1在当今社会，大多都是三口之家。
因此我们大多都是独生子女，倍受父母的疼爱，在家中养尊处优，不用做这个、不让干那个。
说到这里，培养孩子的“自理”、“自立”能力就成为了比学习成绩更为重要的“当务之急”。
今年暑假学校给我们布置了实践作业，是有关于“做家务”的实践活动，说真的我们现在的学生把精力全都放在了学习上，却不注重于培养自己的“自理”、“自立”能力，而“做家务”是提高我们“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。
因此这次事件给了我们一个锻炼和提高的机会。
今天，我们约好去一位老奶奶家探望她，帮她做做家务。
奶奶很欢迎我们，热情的欢迎我们进门。
我向老奶奶说明了我们这次来的原因及目的，她也很鼓励我们，并告诉我们她们那个时代的不容易与艰辛。
那时生活条件不好，人人都有干不完的活，即便是学生，上完学之后还要上山割草喂家禽，到地里干活，说到这里，我看得出奶奶她的眼里闪着泪花，看着她那历经沧桑的脸，便能让我体会到以前的她有多么的辛苦，她感叹为什么现在生活好了，孩子却越来越不懂事了呢?什么事都不干，什么家务都不帮着做，整天写完作业就是玩电脑，看电视······是呀，因为家庭条件变好了，又是独生子女，父母疼都来还不及呢，又怎么会让孩子干家务呢?却不知这种“溺爱”反而会害了孩子。
随后，我们开始帮助老奶奶做家务。
刷碗时，冰凉的水刺痛了我的每一根神经，好凉，这时才体会到您的不容易，妈妈您的手是不是也觉得凉呢?拖地时，必须弯着腰，而长时间的弯腰拖地让我感到很疲惫，这时才体会到您的艰辛，爸爸您的腰是不是也觉得累呢?洗衣服时，我坐在椅子上，努力的洗一遍又一遍，胳膊好酸呀，这时才体会到您的辛苦，妈妈您的胳膊是不是也很酸呢?干完了所有的活，我们都累得不轻，但看着被我们打扫得一尘不染的屋子，有种莫名的自豪和成就感涌上心头，在这个过程中，我们也体会到了父母的不容易与艰辛，他们上了一天的班，回到家里就很累了，还要做家务，真的是很辛苦。
家务劳动的社会实践报告（精选12篇）
家务劳动的社会实践报告家务劳动的社会实践报告（精选12篇）转眼难忘的社会实践生活就已结束了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，那么我们需要好好地进行总结了。
一起来学习实践报告是如何写的吧，以下是小编整理的家务劳动的社会实践报告（精选12篇），希望能够帮助到大家。
家务劳动的社会实践报告篇1当辅导员说：要求我们利用寒假期间做一周左右的社会实践，然后把体验和感悟写成报告的形式上交时，我确信这是个好主意。
毕竟我们都长大了，应主动走向社会，经历一场成长。
但由于家庭的特殊原因，严格来说，我没有按照辅导员要求的到社会上打工，但，我觉得我的成长并不比去打工的少，这一切都是值得的。
而且，我无法作假去弄一篇不真实的实践报告来欺骗辅导员。
我爸妈都是在家乡给人建房子的泥水匠，这是个要承受风吹雨淋的苦活，但更不幸的是我妈在工作时从架棚上不小心掉了下来，摔断了腿。
当我放假回到家时，我妈已经住完院回家休养了。
当然，我就得承受起在家照顾我妈的任务了。
医生说我妈得有半年左右的时间才行走。
于是，我妈的生活起居便成了问题。
我妈习惯早起，于是我也不能在寒假里偷闲睡懒觉了，不过这样也好，不用在睡觉中浪费太多光阴了。
俗话有说：“生前何必久睡，死后自会长眠。
”我妈不方便上洗手间，于是我便在她房间里放一个桶，等她方便完了我就提到洗手间去倒掉。
或许有人会说这样会不会感到恶心呀？但我却做得毫无怨言。
人们常把照顾小孩的幸苦说成“父母把你一把屎一把尿地拉扯大的。
”现在正好角色互换，让我感受到父母把我养大的艰辛。
这份爱值得每一个子女去牢记，去感恩！然后，我得接水来给我妈漱口洗脸，帮她梳头发…每次做这些的时候我都感到很高兴，很温暖，因为这些日常小事都是小时候妈妈手把手教会我的，现在我有机会为她做这些，越发想起一直以来妈妈为我无私的付出，真的很感激！接着，我就到厨房里去煮饭炒菜，再乘上楼上去给妈妈吃。
由于我长期在外读书，还是个住宿生，很少有机会下厨的，厨艺很差。
寒假实践作业模板【5篇】
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小学生周末社会实践作业
一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，社会各界对青少年综合素质的要求也越来越高。
为了培养小学生的社会责任感、实践能力和创新精神，我校组织了一次周末社会实践作业。
通过本次作业，让学生走出课堂，走进社区，了解社会，体验生活，增长知识，提高自我。
二、作业内容本次周末社会实践作业主要分为以下几个部分：1. 调查了解社区居民的生活状况2. 拍摄社区美景，记录社区变迁3. 采访社区居民，了解他们的生活故事4. 参与社区公益活动，为社区贡献一份力量5. 撰写社会实践报告，分享自己的收获与感悟三、作业实施过程1. 准备阶段在作业实施前，学校召开了家长会，向家长介绍了本次社会实践作业的目的、内容和注意事项。
同时，要求家长协助学生完成作业，确保作业的顺利进行。
2. 实施阶段（1）调查了解社区居民的生活状况学生通过走访邻居、社区工作人员等方式，了解社区居民的生活状况，包括居住环境、生活条件、兴趣爱好等。
通过调查，学生了解到社区内居民的幸福指数较高，社区和谐稳定。
（2）拍摄社区美景，记录社区变迁学生用手机或相机记录下社区的美景，如公园、广场、绿化带等。
同时，关注社区的变化，如新修建的道路、公园、绿化等，将这些变化记录下来。
（3）采访社区居民，了解他们的生活故事学生选取一位社区居民，通过采访了解他们的生活故事，包括他们的成长经历、家庭生活、兴趣爱好等。
通过采访，学生了解到社区居民的生活丰富多彩，充满活力。
（4）参与社区公益活动，为社区贡献一份力量学生积极参与社区公益活动，如志愿者服务、清洁家园、关爱老人等。
通过参与活动，学生体会到帮助他人的快乐，增强社会责任感。
（5）撰写社会实践报告，分享自己的收获与感悟学生根据作业内容，撰写社会实践报告，分享自己的收获与感悟。
报告内容包括：调查了解社区居民的生活状况、拍摄社区美景、采访社区居民、参与社区公益活动等方面。
四、作业成果展示1. 社区居民生活状况调查报告2. 社区美景摄影作品集3. 社区变迁记录4. 社区居民生活故事集5. 社会实践报告集五、总结通过本次周末社会实践作业，学生们深入了解了社区生活，感受到了社区的和谐与美好。
社会实践报告范文5篇
社会实践报告范文 5 篇篇一：社会实践作业第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!整天在公司辛辛苦苦上班, 天天面对的都是同一样事物, 真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!在这次实践中, 让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。
我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。
如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六年级上册第六单元习作《学写倡议书》社会实践作业
综合实践作业案例及说明
六年级上册第六单元习作《学写倡议书》
社会实践作业
1.“我是小记者”的社会实践活动，去生活中调研走访自己关心的问题。
2.对于自己关心的问题，去网上搜查相关数据资料，让自己将要写的倡议书更加有理有据。
设计意图：
本单元的习作要求学生就自己关心的问题写一份倡议书，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。
“实践出真知”，周末布置这个社会实践活动，让学生通过调研走访及网阅查资料，对自己关心的问题有更多的了解，有更深刻的体会。
当学生准备了这些调研材料，写的倡议书，就有了针对性，就更有理有据。
此项作业约30分钟。
历史社会实践活动作业(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，历史文化遗产的保护和传承日益受到重视。
为了让学生深入了解我国历史文化遗产，增强民族自豪感和文化自信，我校组织了一次历史社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、座谈交流等形式，让学生深入了解历史文化，感受历史文化的魅力。
二、活动目的1. 让学生了解我国历史文化遗产的基本情况，增强民族自豪感和文化自信；2. 培养学生热爱祖国、尊重历史、珍惜文化遗产的情怀；3. 提高学生的社会实践能力和综合素质；4. 增进学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 实地考察：组织学生参观我国著名的历史文化遗产，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，让学生亲身感受历史文化的魅力；2. 座谈交流：邀请历史专家、文化学者与学生们进行座谈，分享历史文化知识，解答学生们的疑问；3. 撰写心得体会：要求学生结合实地考察和座谈交流，撰写一篇不少于1500字的心得体会，总结活动收获。
四、活动实施1. 组织策划：学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 宣传动员：通过班会、学校网站、微信公众号等形式，广泛宣传本次活动，激发学生参与热情；3. 实地考察：提前联系相关景区，安排好行程，确保活动顺利进行；4. 座谈交流：邀请专家、学者进行座谈，确保座谈内容丰富、有价值；5. 作品收集：要求学生按时提交心得体会，并进行评选、展示。
五、活动成果1. 学生们对我国历史文化遗产有了更深入的了解，增强了民族自豪感和文化自信；2. 学生的社会实践能力和综合素质得到提高；3. 学生之间的交流与合作得到加强；4. 活动成果得到家长和社会的认可。
六、心得体会（以下为一位学生的心得体会）作为一名中学生，我有幸参加了学校组织的历史社会实践活动。
这次活动让我受益匪浅，让我对我国历史文化遗产有了更深入的了解。
在实地考察中，我参观了故宫、长城等著名的历史文化遗产。
这些宏伟的建筑、精美的文物，让我感受到了中华民族的智慧和创造力。
中学暑假布置劳动社会实践作业
中学暑假布置劳动社会实践作业
暑假是中学生进行社会实践的好时机，通过劳动社会实践，学生可以体验到劳动的辛苦和乐趣，理解劳动的价值，培养吃苦耐劳的精神和团队合作的能力。
以下是一些可能的劳动社会实践作业：
1. 社区服务：参与社区清洁、绿化、敬老爱幼等活动，体验为社会服务的乐趣和成就感。
2. 家庭劳动：承担一部分家庭责任，如打扫房间、做饭、洗衣、照顾弟妹等，体验劳动的辛苦和成就感。
3. 职业体验：参观企业、机构，了解不同的职业和工作，为自己未来的职业规划寻找方向。
4. 农业劳动：参与农业生产，如种植、收割、养殖等，体验农业劳动的辛苦和乐趣。
5. 环保行动：参与环保活动，如清理垃圾、保护绿化、节约资源等，提高环保意识。
6. 创新创业：尝试创业或创新，如开网店、发明创新等，体验创业的挑战和乐趣。
以上只是一些可能的劳动社会实践作业，具体的内容应根据学生的兴趣和能力进行设计，以充分发挥学生的主动性和创造性。
初中暑期社会实践作业
一、前言随着社会的不断发展，我们作为新时代的初中生，不仅要学习知识，更要学会如何将所学知识运用到实际生活中。
为了更好地锻炼我们的社会实践能力，培养我们的社会责任感，学校布置了一项暑期社会实践作业——走进社区，体验社会生活。
以下是我在这段时间里所进行的社会实践活动的总结。
二、实践内容1. 了解社区基本情况在实践活动中，我首先了解了所在社区的地理位置、人口结构、经济发展状况等基本情况。
通过查阅资料、询问邻居等方式，我了解到我们社区是一个典型的居民区，居民以中老年人为主，社区环境优美，治安良好。
2. 参与社区志愿服务为了更好地融入社区，我积极参与社区志愿服务活动。
在社区工作人员的带领下，我参加了社区环境整治、绿化美化、关爱孤寡老人等活动。
通过这些活动，我深刻体会到社区工作者的辛勤付出，也学会了如何为社区贡献自己的力量。
3. 调查社区居民需求为了更好地了解社区居民的需求，我设计了调查问卷，对社区居民的生活状况、兴趣爱好、对社区服务的满意度等方面进行了调查。
通过调查，我发现社区居民对社区环境、文化活动、医疗服务等方面有着较高的需求。
4. 采访社区居民在实践活动中，我还采访了社区居民，了解他们的生活故事和心声。
通过与他们的交流，我了解到社区居民在日常生活中面临的困难和挑战，以及他们对社区发展的期望。
5. 举办社区文化活动为了丰富社区居民的业余生活，我组织了一次社区文化活动。
在活动中，我负责策划、组织、主持等工作。
通过这次活动，我不仅提高了自己的组织协调能力，也为社区居民带来了欢乐。
三、实践感悟1. 增强了社会责任感通过这次暑期社会实践，我深刻认识到作为新时代的初中生，我们要学会关心社会、关爱他人，积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
2. 提高了实践能力在实践活动中，我学会了如何与他人沟通、协作，如何解决实际问题。
这些实践能力的提升对我今后的学习和生活都将产生积极的影响。
3. 增进了对社会的了解通过走进社区，我了解了社区居民的生活状况，感受到了他们的喜怒哀乐。
社会实践帮扶学生作业
一、作业背景随着我国社会经济的快速发展，贫困地区的学生面临着教育资源匮乏、生活条件艰苦等问题。
为了帮助他们改善生活条件，提高教育质量，我国政府和社会各界纷纷开展社会实践帮扶活动。
作为当代大学生，我们更应该关注贫困地区学生的成长，积极参与社会实践帮扶，为他们的美好未来助力。
二、作业目的1. 增强大学生的社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神。
2. 了解贫困地区学生的生活状况，提高自身的社会实践能力。
3. 为贫困地区学生提供实际帮助，助力他们改善生活条件，提高教育质量。
4. 探索社会实践帮扶的有效途径，为我国贫困地区教育事业发展提供有益借鉴。
三、作业内容1. 实践调研（1）了解贫困地区学生基本情况，包括家庭背景、学习成绩、生活条件等。
（2）分析贫困地区教育现状，找出存在的问题。
（3）调查社会帮扶政策在贫困地区的实施情况。
2. 教育帮扶（1）开展课业辅导，帮助贫困地区学生提高学习成绩。
（2）组织文艺活动，丰富学生的课余生活。
（3）开展心理健康教育，关注学生的心理健康。
3. 生活帮扶（1）为贫困地区学生提供生活物资援助，如衣物、文具等。
（2）组织志愿者开展家务劳动，减轻贫困家庭负担。
（3）关注学生的饮食安全，提供营养餐。
4. 家访活动（1）走访贫困地区学生家庭，了解家庭情况。
（2）与家长沟通，共同关注学生的成长。
（3）为贫困家庭提供生活建议，帮助他们改善生活条件。
5. 宣传推广（1）撰写社会实践帮扶活动报道，宣传帮扶成果。
（2）制作宣传海报、视频等，提高社会关注度。
（3）开展公益讲座，传播社会正能量。
四、作业实施步骤1. 组建社会实践帮扶团队，明确分工。
2. 制定社会实践帮扶计划，包括时间、地点、内容等。
3. 开展实践调研，了解贫困地区学生情况。
4. 组织教育帮扶活动，提高学生学习成绩。
5. 开展生活帮扶活动，改善学生生活条件。
6. 进行家访活动，关注学生成长。
7. 总结实践经验，撰写社会实践帮扶报告。
8. 宣传推广帮扶成果，提高社会关注度。
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社会实践作业系部名称：专业：______ -年级______ 班级：_________ 姓名：_____ 学号:____ -实践单位：XXXX有限公司-实践时间：2011年--月--日至2011 年--月--日共--天-实践报告正文-一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
-二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
-三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
-四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
-五、正文字体：宋体小四号字。
字数：3000字左右-范文哦~要抄得有技术点哦！！第一篇第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!一:挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:专业的重要性选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。
虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。
平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
第二篇很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第三篇实践单位: XXX有限公司实践时间: XX-X-X至XX-X-X 实践内容: 西餐厅服务与西方礼仪培训实践目的: 通过实习了解西餐厅的基本操作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。
随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。
在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。