北海贝雕发展纪录片观后感
地方性非物质文化对美术教育的丰富——以广西贝雕为例
地方性非物质文化对美术教育的丰富——以广西贝雕为例作者：张民琰来源：《速读·上旬》2016年第01期摘要：非物质文化遗产是人类发展历史长河中最灿烂的水花，而且有可能稍纵即逝，它的传承是人类经典文化的延续，也是开拓更精彩以后的积蓄。
北海贝雕文花在当前面临着传承不继的窘迫局面，作为一门精彩绝伦的工艺，以其融入和丰富美术教育作为当今发展的接洽点是非常有必要的。
关键词：非物质文化遗产;北海贝雕;美术教育随着《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》以及《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》的颁布和大力实施，近十余年来，各省市地区对教育活动的开展呈现出丰富多彩的革新面貌，在美术教育课程改革上取得了显著地成效。
各地区地方校本课程的研发和实施更是对地方非物质文化元素的应用取得了很大的进步。
在丰富美术教育课程的同时，同样对本地文化的传承和保护起了一定的推动作用。
但如果对现有的成效进行具体的分析，各地区之间的差异是很大的。
除了地方文化发展水平的高低以及经济发展的程度不同等原因之外，还有一个重要原因就是对地方性非物质文化遗产在美术教育中运用认识中的不一而足。
就此笔者以地方性非物质文化对美术教育中的丰富为目标，以广西非物质文化遗产北海贝雕在地方美术教育的运用和实施为例，通过对其运用中的观念、方式、方法等多方面阐述为美术教育者的研究和运用做抛砖之举，从而对广西美术教育的丰富铺砖贴瓦。
在地方发展美术教育，美术课程资源的开发是首要问题，而当今诸多地区面临的大多问题都是美术课程资源的不足问题，普遍性的美术资源难以对地方性的美术教育提供既具有针对性又涵具符合地方特色性的教育。
而地方性非物质文化的运用就显得势不可挡，而仅仅单纯的对其表面彰显出来的成果进行展示和了解进行教学显然是苍白无力的。
广西北海贝雕作为新晋出的非物质文化遗产在美术教育运用方面就面临这种窘境。
笔者认为对地方性非物质文化遗产在美术教育的运用应该体现在三个方面，既对其历史的发展研究，对其观念的理解，对其形式的借鉴。
北海贝雕观后感
北海贝雕观后感
北海贝雕作为北海传统工艺品，是北海的“名片”，2010年列入广西非物质文化遗产，北海贝雕技艺精湛，将国画的神韵、刺绣的空灵、浮雕的质感、天然贝壳的光泽融为一体，有极高而独特的艺术欣赏性。
在广西工匠许承斌大师的带领解说下，联社干部分别参观了贝雕作品展区、海洋生物馆、贝雕制作车间等地方，领略了贝雕工艺美术作品的独特魅力，对精雕细琢的贝雕作品流连忘返。
通过开展参观学习活动，弘扬节日文化，提高了联社干部对非物质文化遗产的保护意识，引导干部职工热爱以及传承传统文化。
北海贝雕传承与发展研究
北海贝雕传承与发展研究作者：陈梅珍李海雪蒙莉华杨清媚来源：《现代营销·理论》2020年第10期摘要：北海贝雕作为北海市重要的城市名片之一，通过分析当前文化发展的趋势，以北海贝雕的文化历史及其工艺为出发点，分析北海贝雕在当代发展的瓶颈问题，重新思考北海贝雕的传承与发展问题。
北海贝雕的传承与发展与当前社会环境有很大的关系，广西“一带一路”的建设更是给其带来了新的机遇。
关键词：北海贝雕;非物质文化遗产;传承与发展现今，一带一路经济发展建设逐步成为各地区非物质文化遗产传播的重要途径。
广西也应紧抓一带一路发展时代机遇，加强非物质文化遗产的对外宣传，使其成为广西文化交流的重要名片。
[1]北海贝雕是中国优秀的传统手工艺品，经过四百多年的积淀，有着浓厚的文化底蕴。
在近年来文化发展的浪潮里，北海贝雕面临着新的挑战，顺应时势，改变发展方向，是使北海贝雕重新焕发新机的不二选择。
本文通过调查问卷、查阅资料等方法，对北海贝雕的传承与发展问题进行研究，对于北海贝雕的传承与发展提出新的想法。
一、发展历史贝雕是中国的文化瑰宝，始于秦汉时期，在宋元时期，贝雕技艺开始得到重视，从清朝往后的几十年里，是贝雕发展的鼎盛时期。
北海贝雕始于清朝，至今已有400多年的历史。
北海地处北部湾地区，海资源非常丰富，贝壳种类繁多且品质上佳，贝雕手工艺人将北海风土人情和海洋文化融合起来，经过选料、切割、剪取、分选、雕琢、车磨、抛光、堆砌、粘贴、装裱等流程，将国画的神韵、刺绣的空灵、玉雕的质感、珍珠的光泽、雕塑的挺拔，浑然天成地融为一体，制作出精美绝伦的贝雕艺术品。
自2007年以来，北海贝雕荣获包括中国工艺美术最高奖“天工艺苑·百花杯”在内的30多项国家级奖项。
2010年“北海贝雕技艺”分别获得广西第三批和北海市第二批非物质文化遗产称号，2011年进入广西申报国家级非物质文化遗产名录的预备推荐名单。
2在北京人民大会堂、首都国际机场、国家商务部等重要场所，均将贝雕作为重要的装饰。
北海贝雕工艺衰落的多维因素分析与其振兴策略研究
［摘 要］介绍了北海贝雕工艺的艺术价值与发展现状，并从多个维度分析了北海贝雕工艺发展衰落的原因，最后提出了相应的振兴路径与实践策略，为北海贝雕行业的振兴提供参考。
［关键词］北海贝雕；传承创新；振兴策略［中图分类号］J329 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2024）1-0010-05 本文文献著录格式：钟远诚，陈承洁，杨金玥.北海贝雕工艺衰落的多维因素分析与其振兴策略研究［J］.天工，2024（1）：10-14. 钟远诚1 陈承洁2 杨金玥1*1.北海艺术设计学院 2.桂林电子科技大学北海贝雕工艺衰落的多维因素分析与其振兴策略研究基金项目：2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“互联网新业态下中职电商专业工作岗位能力的课程建设与研究”（项目编号：GXZZJG2022A004）。
作者简介：钟远诚（1990—），男，汉族，广西北海人，硕士，北海艺术设计学院设计艺术学院工艺美术师，研究方向：工艺美术。
陈承洁（1990—），女，汉族，广西北海人，硕士，桂林电子科技大学设计与创意学院讲师，研究方向：工艺美术。
*通讯作者：杨金玥（1992—），女，汉族，河北保定人，硕士，北海艺术设计学院建筑与环境艺术学院工艺美术师，研究方向：环境设计。
北海贝雕是我国优秀的传统手工艺品，经过四百多年的积淀，有着浓厚的文化底蕴。
但在近年来的文化发展浪潮中，北海贝雕面临着新的挑战。
顺应时势，改变发展方向，是北海贝雕重新焕发生机的必然之举。
因此，研究北海贝雕工艺发展低迷的原因和探讨其振兴路径具有重要的意义。
一、北海贝雕工艺的艺术价值与发展现状（一）北海贝雕工艺的艺术价值及发展历史北海地处北部湾地区，海资源非常丰富，特别是贝壳种类繁多且品质上佳，贝雕手工艺人将北海风土人情和海洋文化融合起来，经过选料、切割、剪取、分选、雕琢、车磨、抛光、堆砌、粘贴、装裱等流程，将国画的神韵、刺绣的空灵、玉雕的质感、珍珠的光泽、雕塑的挺拔，浑然天成地融为一体，制作出精美绝伦的贝雕艺术品。
广西非遗北海贝雕的传承与创新
广西非遗北海贝雕的传承与创新作者：许承斌来源：《神州·下旬刊》2020年第11期摘要：北海贝雕是广西传统的手工艺品，有着悠久发展历史，是中国传统文化的瑰宝，既承载着古老文化又体现现代文明，也是认识北海、宣传北海的重要载体，是北海城市形象的“名片”。
从70年代的繁荣到90年代的没落，北海贝雕经历了大起大落。
近几年贝雕开始慢慢复苏，又逐渐走进大众视野。
2010年北海贝雕获得广西省第三批和北海市第二批非物质文化遗产的称号。
现如今人民大会堂、首都机场、国家商務部等国家重要场所均有贝雕画的身影。
可见人们对贝雕的喜爱程度。
笔者首先分析北海贝雕的起源与发展、再深入剖析北海贝雕面临的挑战，最后提出了北海贝雕文化传承与创新的新思路。
关键词：北海贝雕;传承;创新一、北海贝雕的起源与发展贝雕是由艺人巧用贝壳的天然色泽、纹理形状，精心设计、雕琢、堆贴、镶嵌而成，具有贝壳的自然美、雕塑的技法美和国画的格调美。
因其材质为日月精华固化而成，具有灵光宝气，而寓意画中有贝，室中有宝，乃中华传统文化之瑰宝。
贝雕技艺成熟于明末清初，贝壳远在5万年前山顶洞人时期就被串成项链来佩戴。
古人视贝壳透射出的天然荧光为神灵，把它当作辟邪、护身、镇宅的宝物。
从商代到唐、秦代，贝类被打磨穿孔后长期代做货币使用，这就是贝币。
到了秦汉时期，冶炼技术的提高和普及为贝壳的雕琢开辟了新的途径。
北海贝雕是二十世纪60年代初在“螺钿”的基础上发展起来的，70年代进入繁荣时期，90年代初期由于市场环境的改变，消费者的审美观念也跟着改变，选择空间不断扩大，贝雕市场开始急剧萎缩一度陷入低估，开始慢慢淡出大众视野。
北海贝雕这一富有传统和地方特色的手工艺品出现了停滞和断层的现象。
从2005年开始，北海贝雕在传统工艺技法的基础之上，利用贝壳天然的纹理和色泽潜心研发、合理搭配终于生产出纯天然不着色，原汁原味的贝雕作品。
从此贝雕工艺迎来了一个全新的发展契机。
2010年，“北海贝雕技艺”被列为广西省第三批和北海市第二批非物质文化遗产的称号。
北海市中等职业技术学校贝雕工艺课教学的现状调查
教育管理五、坚持反思常态化教育反思是指教师以体会、感想、启示等形式对自己的教育教学行为进行的批判性思考。
它是在记录教育事实基础上所进行的思考判断。
青年教师通过反思可以有效提升自身的专业性，对工作中出现的问题越敏感，通过反思解决问顺，实现专业成长的可能性就越大。
举例说，教师发现学生上课不爱听讲，或者在某一段时间内学生应付作业的情况增多了，这就是问题。
如果教师对问题进行反省、思考、探索，并做出理性的选择、判断和整理，就可能从中解放出来，不断调整和改善自身的教育观念和行为，提升教育实践的合理性。
俗话说“吃一堑，长一智”，但并不是所有吃过“堑”的人都能长一“智”，因此又有“聪明人从不在一块石头上跌倒两次”的说法，人生的聪明、成功与否不在于天生，而在于后天是否能够发挥自己的长处，吸取失败的教训。
如何从“百尺竿头”到“更进一步”“吃一堑”到“长一智”呢?只有通过反思来实现。
勤于反思，特别是经常性、系统性的反思，能使青年教师认识自我的局限，突破狭隘的经验限制，不断获得专业自主，养成实践智慧、形成优良的职业品质。
有人说教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易为以往的经验羁绊。
这种认识虽有所偏颇，但也并非毫无道理。
教师尤其是中小学教师传递的是过去的知识，并不是时新的学问，如果缺乏自我反思的意识和自我调整的能力，一不留神就会陷入“用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来”这样的尴尬境地。
在教育实践中，教师不仅要勤于实践，还要时刻反思，反思各样的有各种形式和途径，我们可以从目标对照、学生参照、家长换位、同伴视觉等多种角度进行了反思，使反思常态化。
综上所述，青年教师要在自己的成长过程中坚守师德底线，尊重学生的主体地位，发挥好教师的导向作用，并虚心学习，经常反思，方能使自身快速健康发展。
参考文献：[1]陈彤.教师专业成长的有效途径研究[J].科学咨询（教育科研），2018（06）：26.[2]陈银欢.团体箱庭疗法在教师自我成长中的应用[J].中小学心理健康教育，2018（16）：68-69+76.在笔者进行过实地的听课、访谈和问卷调查后，经过比对数据，分析和总结了北海市中等职业技术学校贝雕工艺课教学现状。
学工贝雕作文
学工贝雕作文《学工贝雕之奇妙初体验》贝雕，听着就很有趣，感觉是把大海的宝贝变成艺术品呢。
最初决定学工贝雕，就是因为一次偶然去海边玩的时候。
我在沙滩上捡到一个特别好看的贝壳，白白的，有着独特的螺旋纹，它在阳光的照耀下闪闪发光，那时候就觉得贝壳这玩意儿真好看，如果能把它们做成艺术品就更酷了。
于是乎就报名参加了贝雕工房的学习。
第一天到那，满屋子各种贝壳堆得像小山似的，那场面可壮观了。
带我们的老师傅是个干瘦干瘦的小老头，眼睛可亮啦。
他拿起一个普普通通的扇贝壳，对着我们晃悠说：“你们可别小瞧这个扇贝壳，它就像我们画画的白纸，可以有大作为。
”我心想，这么个破贝壳能做出啥来？接着就开始动手啦。
我拿着小锉刀就开始磨贝壳，本以为很简单，就像我平时削铅笔似的。
嘿，哪知道这贝壳硬得很呢。
我费了好大的劲儿，才磨掉那么一小点点，而且手还酸得不行。
再看旁边的一个小哥，用力过猛，贝壳断了一小节，那家伙脸都绿了，嘟囔着：“这东西怎么这么难搞。
”老师傅慢悠悠地走过来说：“心急吃不了热豆腐喽，这贝雕就是个慢工出细活的事儿。
”再仔细看看那些贝壳，之前觉得它们长得都差不多，可盯着看久了就发现不是那么回事。
比如螺壳上面细微的纹理，就像树木的年轮一样，一圈一圈的很有规律，但是每个螺壳又都有着自己独特的走向和粗细。
我拿了一个黄色的小贝壳，很小很小一只，它的边缘有那种浅浅的锯齿状，而且这个贝壳正面还有一小点像是被磕碰过的痕迹，这个小痕迹在我眼里却像是贝壳独一无二的小标记。
慢慢学着设计图案，我想做个简单的小鱼形状的贝雕。
可是把贝壳裁剪成鱼身体的形状就特别难，我比划了好久，光是在贝壳上画个大概的鱼形就画歪了好几次。
忍不住问老师傅：“老师傅，有没有啥窍门呀？”老师傅哈哈笑了，拿起我的贝壳，三下两下就给描出一个很灵动的小鱼轮廓，我眼睛都瞪大了，原来还是要多练才会有感觉啊。
学工贝雕的过程真是充满了挑战，但是想起最初遇到的那个漂亮贝壳，就觉得一定要坚持下去，说不定哪天我也能把一堆贝壳变成令人惊叹的艺术品呢。
贝雕记作文600字汇总三篇
贝雕记作文600字汇总三篇第一篇：我最近参观了一家贝雕工艺品公司，走进工艺厂，立刻感受到浓浓的艺术气息。
整个厂房内都是美轮美奂的贝雕造型，千姿百态的贝雕工艺品向我展示了贝雕的独特魅力。
在导游的带领下，我了解到贝雕的历史源远流长，最早可以追溯到我国新石器时代时期。
而如今的贝雕工艺品，已经具有高端大气上档次的艺术价值。
进入实验室，我惊叹于艺术家们的匠心独具。
一件件工艺品，需要经过反复雕琢，每一步都要求匠人心无旁骛、一丝不苟。
除了需要良好的造型能力外，制作贝雕工艺品还需要反复摸索出适合的材质和处理方法。
在这里，我看到了一些脱胎于传统的制作方式，例如在海螺壳上塑造出各种各样的动物形状，让人不禁称之为奇妙之举。
总的来说，这次参观让我更加了解了贝雕工艺品，也更加尊重匠人的精湛技艺和匠心独具的造型能力。
我相信未来的贝雕工艺品将会越来越美轮美奂，它也必将成为文化艺术品的珍贵城市资源。
要点分析：文章描述了作者参观贝雕工艺品厂的全过程，具体介绍了贝雕的历史背景和现状，以及贝雕工艺品的制作过程和匠人的精湛技艺。
要点鲜明，内容丰富，文章流畅，言简意赅，语言质朴，直白易懂，使读者对贝雕工艺品和匠人产生了浓厚的兴趣。
用词分析：文章运用了大量的形容词和具体的表述方式，描写更具有感染力。
例如，“美轮美奂”、“高端大气上档次”、“匠心独具”等词语，都能够准确描述贝雕及其工艺品的特点和魅力。
句式规范，表述自然流畅，语言质朴、婉约，读起来很舒服。
第二篇：今天我来到了一家贝雕博物馆，从展览厅里精美绝伦的贝雕工艺品中，我深深地感受到了中国传统文化的深厚底蕴和精湛造诣。
贝雕是中国古代文化的重要组成部分之一，具有丰富的象征意义和文化内涵。
在贝雕博物馆的展厅里，我看到了许多真正意义上的艺术瑰宝：一件件精湛的贝雕工艺品，像物质与精神的桥梁，让观众们深深体味到了中华传统文化与现代艺术表现的无缝结合。
我听说，制作贝雕工艺品是一个非常繁琐的过程，需要非常高的匠人技艺和良好的耐心和细致精神。
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北海贝雕发展纪录片观后感
北海贝雕发展纪录片观后感
“贝”后的故事——北海贝雕在历史风尘中再现光华
北海贝雕有着悠久的历史，是中国文化宝库中的瑰宝，承载着古老文化又体现现代文明，也是北海一张靓丽的城市名片。
贝雕，巧用贝类其天然色泽和纹理、形状，经剪取、车磨、抛光、堆砌、粘贴等工序精心雕琢成平贴、半浮雕、镶嵌、立体等多种形式和规格的工艺品。
在早期人类社会，贝类是商品交换的媒介，海贝是我国最早、最原始的货币，被称作贝币，至今汉字中凡是带有“贝”字偏旁的都是与各种交易行为相关的词语。
伴随着人类文明进程的加快，贝类被赋予了越来越多的文化色彩和内涵丰富的寓意，远在山顶洞人时期，贝壳就被穿成串链作为装饰。
春秋战国时期，贝壳被普遍制成项链、臂饰、腰饰、服饰等，甚至还出现了马饰、车饰。
秦汉时期，冶炼技术的提高和普及为贝壳的雕琢开辟了新途径。
艺人们将平整的贝壳磨成薄片，再雕出简单的鸟兽纹图样，镶嵌在铜器、镜子、屏风和桌椅上作装饰，从此诞生了一种古老的技艺---“螺钿”。
宋、元前后，中国民间的螺钿镶
嵌和贝贴等工艺已经十分流行。
图案发展到各种人物、动物、花卉，做工精美，色彩绚丽。
到了近代，在传统螺钿工艺的基础上又发展出了贝雕工艺。
北海贝雕初见于秦汉，成熟于明清。
明代以来北海采珠业繁荣，推动了贝雕工艺的发展，其时贝雕技艺以家庭手工作坊生产为主，成品多为珠贝镶嵌家具及贝壳雕件，有明代屏风《朱柏庐治家格言》等贝雕家具精品传世。
“昆池明月满,合浦
夜光回”，合浦“珠市”是《广东新语》所称广东“四市”之一，珠贝产量大。
当时贝雕以家庭手工作坊生产为主，形式多为珍珠贝壳加工而成的各种花鸟、人物图案和书法字体镶嵌家具及贝壳雕件。
六十年代，北海工艺美术合作社成立，贝雕生产进入全新发展时期，贝雕艺人在继承传统工艺的基础上，注意吸收牙雕、玉雕、木雕和国画等众家之长，结合螺钿镶嵌工艺特点，成功了开发出浮雕形式的贝雕画和多种实用工艺品，具有贝壳的自然美、雕塑的技法美和国画的格调美，从此揭开了贝雕工艺史崭新的一页。
这一时期佳作频出，获奖颇多。
然而随着时间推移，上世纪九十年代开始，随着出口市场的需求减少，原料人工成本的增加，贝雕行业急转直下。
直到二十一世纪，恒兴公司收购北海工艺美术总厂，研发团队对贝雕加工工艺做了多次技术革新，由原来的染色贝雕转变为纯天然、不着色，原汁原味的贝雕作
品，充分展现了其历史与收藏价值；在传统贝雕技艺的基础上吸取国画的风格和东方艺术的构思，并融入现代设计理念，同时借鉴牙雕、玉雕、木雕等雕刻技法以及“螺钿”、镶嵌等工艺特点，传统与现代相结合，并在题材、规格等方面大胆突破，在各级政府的大力支持下，古老的贝雕艺术重新焕发了勃勃生机。
北海贝雕因其材质为日月精华固化而形成的具有灵光宝气、古代曾用之为货币的贝，而寓意画中有贝、室中有宝，备受青睐。
近年来更是屡获殊荣，北海贝雕画这一极富传统与地方特色的工艺品，深受识“宝”者的喜爱。
北京人民大会堂、首都国际机场、国家商务部等重大场馆均用北海贝雕画做重点装饰，多次被用作国礼。
同时贝雕精品画、各类贝雕工艺品也正在成为民间往来馈赠的佳品。
历时经年，几十代人心手相传的北海贝雕，再度于历史的风尘中绽放出光华。