(2021年整理)化学第五讲人类赖以生存的空气
初三化学最新-人类赖以生存的空气课件9 精品
元素是同一类原子的总称
6、符号的意义
一、元素符号的意义
①表示一种元素
N
氮元素
②、表示这种元素的一个原子 一个氮原子
5N
氖元素
宏观意义
微观意义
5个氮原子
③、金属或稀有气体的元素符号 还表示该元素所组成的单质
Ne
氖气
一个氖原子
二、化学式所表示的意义 1 、表示一种物质 水 2 、表示这种物质的元素组成
一、空气的组成
空气成分
• • • • • 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和其它气体
体积分数
78% 21%
空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
红磷在空气中燃烧
产生大量白烟 • 现象：
白烟说明生成的五氧 化二磷是白色固体
• 文字表达式：
磷 + 氧气
点燃
P
O2
五氧化二磷
P2O5
二、空气中各成分的性质及用途
化学变化中的最小 同一类原子的总称 微粒
①宏观概念； ①微观概念； 区别 ②使用时只讲种类， ②使用时既讲种类又 不讲个数。 讲个数。 应用于描述物质的 ①应用于描述物质的 应用范围 宏观组成。如：水 微观构成。如：一个 及实例 是由氢元素和氧元 水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成 素组成。
联系
三、构成物质的微粒
3、分子与原子的关系
⑴、原子在化学变化中不可以再分；
原子是化学变化中的最小微粒。
⑵、分子在化学变化中可以再分。 分子是保持物质化学性质的一种微粒
保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 二氧化碳分子
三、构成物质的微粒
4、几个分子、原子的表示方法：
在化学式前加系数！
沪科版九年级化学第一学期同步精品课堂第05讲 人类赖以生存的空气(第1课时)(同步课件)
5、实验结论
点燃
（1）、红磷+氧气
五氧化二磷
P O2
P2O5
（2）、氧气约占空气总体积的1/5。
一、认识空气大家族
6、实验反思
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的 1/5，可能是什么原因呢？
（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； （5）有部分水留在导管内未进入集气瓶等等。
工业发展，排放有害气体、烟尘等。
二、我们需要洁净的空气
损害人体健康、影响作物生长、破 坏生态平衡、全球变暖、酸雨等。
二、我们需要洁净的空气
防止空气污染的措施
①加强大气质量监测； ②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源； ③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置； ④积极植树、造林、种草等。
化学性质较稳定
在一定条件下可 与某些物质反应
液氮是医疗的冷冻剂
物理性质
一、认识空气大家族
一、认识空气大家族
稀有气体 无色、无味，不活泼
氦气用来充填升空气球
用于激光技术
制作霓虹灯、航标灯等多种电光源
二、我们需要洁净的空气
污染指数 细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等六项。 空气污染的原因
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5.下列气体中，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途的是（ B）
A. O2 B. N2
C. CO2 D. H2O
典例分析
6. 【2023上海崇明一模】空气中含量最多的气体是( B )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
D. 水蒸气
7.空气中含量最多的气体是 N2，
沪教课标版九年级化学上册2.1人类赖以生存的空气 课件
小资料： 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳+水
作业：完成课后练习。
2、操作要点有哪些？
气密性好，汞足量，冷却到室温
实验原理：同温同压下，密闭容器中， 气体减少，压强减小，V吸入的液体=V空气中氧气
你认为有哪些物质可以 通过化学反应将空气中 的氧气消耗掉？
点燃
2Mg +镁O在2空气2中M燃g烧O 固体 3Mg + 铁N在2点氧燃气M中g燃3 N烧2 固体
你认为上述的什么物质 可以用来测定空气中氧气 的体积？为什么？
（3）将红磷放入燃烧匙中点 燃
（4）将燃烧匙迅速插入集气 瓶
中，塞紧
导管
（5）待燃烧完毕后，冷却， 烧杯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ橡皮（塞6）集将气橡瓶皮燃管烧放匙入烧酒杯精中灯，
打开弹簧夹。
思考
1 如果集气瓶内水位小于到1/5 体积，可能的原因有哪些？
如果集气瓶内水位大于到1/5
2
体积，可能的原因有哪些？
反思
3 瓶内水位为什么只上升到一定高度？
C + O碳2在点空燃气中C燃O烧2 气体 S + 硫O2在点空燃气中S燃O2烧气 体
4P +磷5在O2空点气燃中2P燃2O烧5 固体
实验原理：同温同压下，密闭容器中，
气体减少，压强减小，V吸入的液体=V空气中氧气
4P + 5O2点燃（（12））2P检用2O查弹5装簧置 夹的 夹气 住密 橡性 皮管
严森
瑞利 卡文迪许
道恩
舍勒
拉姆齐 普利斯特里
雷利
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
沪教版化学九上2.1《人类赖以生存的空气》ppt课件(共35张PPT)
(4) 金秋时节，在分公子园间里有闻间到隙阵阵桂花的香味
(5) 温度计中的酒精受热后液柱会升高。从微观的角度分析，
这是因为__________增大的缘故。 分子很小
分子
运动
分子间的间隙
3 、分子与原子的关系
分子是由原子构成的
3 、分子与原子的关系
分子是构成物质的一种微粒，而分子 又是由原子构成。
分子可以再分吗？
• 1、水变成水蒸气 • 水分子运动到空气中去了，分子本身
没有发生改变，水分子间的距离增大 了。这一变化属于物理变化。 • 电解水时，水分子又发生了怎样的变 化呢？
水的蒸发
水(固) 水(液) 水(气) 水分子 水分子 水分子
原子有多大?
原子学说创始人 －－道尔顿
演示实验1：
当上下两瓶气体均 匀混合后分子运动 是否停止？
有色气体扩散
观察与思考
演示实验2：
实验：在静止的水中品红为什么能扩散 呢？
活动与探究
［实验1］
预测结果：
实验结果： 结 论：
A烧杯内酚酞试液变红
2、微粒的特性： (2)微粒在不断运动
活动与探究
化学变化的本质
在化学变化中，分子分成更小的微粒— —原子，原子又重新组合成新的分子。
分子：是保持物质化学性质的一种微粒 原子：是化学变化中最小的微粒
在化学变化中： 分子可分， 原子不可分。
4、 分子与原子的区别
分子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原子
概 分子是保持物质化学 原子是化学变化 念 性质的一种微粒。 中的最小微粒．
区 别
空气-人类赖以生存的物质
主题一空气一、空气－人类赖以生存的物质【背景介绍】化学作为一门自然科学，所研究的领域与人的日常生产和生活所接触的物质密切相关。
在学生的化学学习中，自然就要关注和探究生产和生活中的常见问题。
空气是人类接触最直接也是最多的化学物质，学生的学习活动也往往从对空气的探究开始。
空气是地球上生命体的基石，离开空气，地球上的一切生命活动将停止。
一方面，动植物需要空气进行生命活动。
人（动物）通过呼吸空气来维持生命，一个成年人每天呼吸大约在2万次左右，吸入空气量约1万立方米，大约14千克，这个数值为人饮水量的10倍。
人可以5天不饮水，一周多不吃饭，但没有空气，5分钟就会因为窒息而死亡。
同时，植物需要空气进行光合作用。
另一方面，空气还是重要的资源。
人们在进行现代化生产过程中的许多原材料需要从空气中获得。
【基本素材】1．空气的组成成分对于空气里有什么，人类经历了数百年的探索，许多科学家为之付出了艰苦的努力。
现在人们已经知道空气是多种气体组成的混合物，它的组分可以分为恒定组分、可变组分和不定组分3类，如图1—1所示。
空气这种相对稳定的组成并不是一开始就有的，而是长期演化的结果。
自从地球诞生以来，空气从无到有，各种成分和含量逐渐变化，经历了漫长的衍变过程，直到近十几亿年才稳定到目前的状态。
空气中各成分参与自然界中诸如生物生死腐败、岩石风化。
雨雪雷电等各种变化，不断地被消耗和生成。
这种循环平衡的建立，维持了其主要成分含量的相对稳定，提供了人和动物得以生存的适宜环境。
根据科学家的研究，地球已经有大约46亿年的历史了，在距现在约25亿年前的某个时期，原始海洋中突然出现了一种名为蓝绿藻的低等生物，它的大量繁殖和所具备的光合作用能力开始给地球的大气输送氧气，但是所产生的氧气一直被大气中的还原性气体和海底存在的大量金属铁“无情地”消耗着，使大气中氧的浓度只能长期地维持在 1％左右。
直到距今约17亿年时，源源不断的氧气终于战胜了来源日益枯竭的各种还原性物质的“抵抗”，浓度突升至 20％左右，后来便长期稳定在目前的水平上。
第05讲人类赖以生存的空气
第05讲 人类赖以生存的空气引入：大气层分五层：对流层、平流层、中间层、电离层和外层。
臭氧的作用：吸收太阳光中的紫外线，保护地球上的生物免遭紫外线过量辐射。
一、认识空气“大家族”1、实验：磷与氧气的反应现象：磷燃烧时产生浓厚的白烟，放出热量。
打开止水夹，水倒流进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。
反应表达式：磷 + 氧气−−−→点燃五氧化二磷 P O 2 P 2O 5问：1、集气瓶内水位为什么只能上升到一定高度？水倒吸进入集气瓶约1/5体积，是因为磷燃烧消耗了瓶内的氧气，证明了氧气体积约占空气的1/5。
2、集气瓶内剩下的是什么气体？留下不支持燃烧的氮气。
2、空气的成分（按体积计算）：氮气78%、氧气21%、其它气体1%（稀有气体、二氧化碳等）。
3、空气的成分实验分析 1.空气中氧气含量的测定实验原理 利用过量红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即容器内减少的氧气的体积实验装置实验现象红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；冷却至室温打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约占瓶内原有空气总体积的1/5 实验结论氧气约占空气总体积的1/5 [拓展延伸]实验误差分析因素 影响 测定结果小于1/5 装置漏气 反应结束后外界空气进入 红磷的量不足 氧气不能完全被消耗 未待装置冷却到室温就打开弹簧夹 温度较高,气体膨胀,剩余气体占有较大的体积4、氮气的性质与用途氮气的化学性质不活泼，不支持燃烧，也不供给呼吸。
作用：作保护气，食品保鲜，重要化工原料，医疗冷冻剂等等。
5、稀有气体的性质和用途性质很稳定，“惰性”——作保护气通电时发出有色的光——作霓虹灯、小太阳等二、我们需要洁净的空气1、空气人为污染源：工业污染源、燃料燃烧污染源和农业污染源酸雨的形成原因：酸雨是指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。
大量的环境监测资料明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。
人类赖以生存的空气(课件)-九年级化学第一学期系列(沪教版上海)
实验结论：氧气约占空气体积的1/5 。
【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质 ?
红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字
表达式表示为： 红磷 + 氧气
点 燃
五氧化二磷
P O2
P2O5
白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。
①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物必须为固体。
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常 小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？ ①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
干燥空气的成分（体积分数） （1）（氮气 78% （2）氧气 21% （3）其它成分
实验：测定空气中氧气的含量
实验步骤 （1）连接仪器，检查气密性。（已做） （2）在集气瓶内加入少量水，并做好记 号。（已做） （3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入 瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现 象。 （4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹， 观察实验现象及水面的变化情况。
实验现象： ①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；
PM
PM10
SO2
CO
NO2
O3
空 气 污 染 的 原 因
工厂排放废气 SO2、NO2等
燃料燃烧排放烟气 机动车尾气的排放 CO2、SO2、CO等 CO、NO2、NO等
损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡、全球变暖、酸雨等。
主要空气污染物
空气污染
防治方法
①监测空气质量； ②新建城市绿地，积极植树、造林、种草等； ③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置； ④开发新的洁净能源，减少化石燃料的使用。
中考化学---6.人类赖以生存的空气
人类赖以生存的空气一、人类赖以生存的空气1．空气的组成：空气是一种混合物，空气的组成和各种有关气体的体积分数如下：2．注意：（1）空气的主要成分是氮气和氧气；（2）上表表示的是空气的体积分数，不是质量分数。
体积分数可理解为：每100体积的空气中约有氮气79体积、氧气21体积、稀有气体0.94体积、二氧化碳0.03体积。
【思考】完成下列填空：【练一练】1．空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．空气的成分以_________和_________为主，其中按体积计，__________约占空气体积的78%，___________约占空气体积的21%。
3．空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是____________________。
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体二、空气中氧气含量测定的实验1．拉瓦锡的空气组成实验200多年前法国科学家拉瓦锡用定量试验的方法测定了空气成分。
他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。
通过对剩余气体的研究，发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他误认为这全部是氮气。
拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气，且氧气体积恰好等于密闭容器减少的空气体积。
他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。
讨论：拉瓦锡实验的原理是什么？通过实验，拉瓦锡得出了空气是由_____________组成，氧气占_______________。
在测定中，装置中剩余的气体约占空气体积的4/5，该实验从另一方面说明该气体具有的性质是__________。
19世纪前，人们认为空气中仅有氮气与氧气。
后来陆续发现了一些稀有气体。
目前，人们已能精确测量空气成分。
【练一练】1．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由__________和_________组成的，其中_______约占空气总体积的1/5，_______约占空气总体积的4/5。
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第四讲 :人类赖以生存的空气1、有关空气（1)空气的组成空气的成分（体积分数）：氮气（78%）、氧气(21％)、稀有气体(0。
94%）、二氧化碳（0.03％）、其他气体和杂质（0.03%）。
（2）空气是一种宝贵的资源氧气：供给呼吸（急救病人、潜水等）、支持燃烧、气焊、炼钢。
氮气：作保护气、食品包装中充氮防腐、液氮冷冻麻醉等。
稀有气体:作保护气、填充灯泡（霓虹灯、闪光灯）等。
（3)空气的保护固态:可吸入颗粒、粉尘一氧化碳污染空气的物质气体二氧化硫形成酸雨的主要元凶二氧化氮温室气体：二氧化碳（4）绿色化学零排放（化合反应）（5）纯净物：只由一种物质组成的物质。
混合物:由两种或两种以上物质组成的物质。
2、空气中氧气含量的测定（1）利用燃烧法测定空气中氧气的含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
（2）实验装置：(如图)仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹药品:红磷、水药品选择的要求：只与空气中的氧气反应，且产物不会对实验过产生影响。
（3）实验步骤:①先在集气瓶内加入少量水，并做上记号；②连接装置；③用弹簧夹夹紧乳胶管；④点燃红磷，立即伸入集气瓶内；⑤燃烧结束冷却后,打开弹簧夹（4）实验现象：①红磷在集气瓶内燃烧，产生黄白色火焰,放出热量，生成大量白烟②冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
(5）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5（6）注意事项：①红磷要过量——红磷量不足导致氧气不被完全反应使实验结果<1/5.②装置气密性良好——气密性不良好导致冷却后,有外界空气进入集气瓶,使集气瓶中的压强比气密性好的情况下大使实验结果〈1/5。
③迅速盖好集气瓶-—动作不迅会使集气瓶中的气体由于热胀缩从瓶口溢出，加上红磷消耗的氧气会使实验结果〉1/5；如果未盖好集气瓶则导致整个装置漏气最终实验结果<1/5.④冷却后,打开止水夹--红磷燃烧大量放热，使集气瓶中的压强比冷却之后大使实验结结果〈1/5。
3、实验的优化与改进(图1）（图2）（图3) （图4）对于实验方案的优化，主要是减小在实验过程中比较容易出现的误差，从而对应解决，比如图1、图2则是用白磷代替红磷，利用红磷着火点比较低的条件，防止燃烧匙伸入集气瓶时气体的散逸。
图3的方案则是用钟罩代替集气瓶进行实验。
钟罩下方敞口，气体受热膨胀时，可将水压出一部分从产生减压作用。
用此法既减少了气体泄漏的可能。
图4在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并使从推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，使之燃烧，同样可观察到白磷燃烧,有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧(左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
这种方法不仅有效的降低了实验的误差相对于其他实验来说还具有实验操作简单，药品用量少等优点。
【经典例题】【例1】空气成分中，体积分数约占78％的是（ )A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【例2】空气是一种重要的自然资源。
下列气体不能从空气中得到的是（）A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．稀有气体。
【例3】空气的成分中，能供给呼吸的气体是（）A。
氮气 B。
氧气 C。
稀有气体 D. 二氧化碳【解析】空气中只有氧气能供给呼吸。
氮气的化学性质稳定不可燃不助燃，【例4】（11门头沟期末7）．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C．实验前一定要检验装置的气密性D．实验时红磷一定要足量【例5】（4分)小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量。
请你参与探究：实验过程：（１)将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；(２）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内,并塞紧橡胶塞；红磷燃烧观察到有产生，反应的化学方程式为。
(３）待完全冷却后打开两侧止水夹。
观察到右侧集气瓶几乎无水进入,而左侧集气瓶进水量约为.查阅资料：同温同压下，气体的分子个数比等于气体的体积比。
结论解释:右侧集气瓶中水不能进入的原因是。
练习:【例1】空气中,氧气的体积分数约为A. 0.03％B. 0。
94％ C。
21％ D. 78％【例2】空气中体积分数约占21％的是(2013西城一模）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【例3】下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气A.③④①② B。
①②③④ C.③①④② D。
②④①③【例4】空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气【例5】下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾【例6】空气中,氧气所占的体积分数大约是（ )A。
1/5 B. 1/4 C. 4/5 D. 1/2【课堂练习】1、在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定．其中体积分数约为21％的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．H2O2、根据图1判断下列说法正确的是（）A.空气中主要含氮气和氧气B。
空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气图1空气成份示意D。
空气中不含二氧化碳气体3、下列物质中，含有氧分子的是（ )A．O2B．MnO2 C．CO2 D．H2O24、空气是一种宝贵的自然资源,空气中体积分数约占21％的是（ )A。
氮气 B.氧气C。
二氧化碳 D.稀有气体5、空气成分中，体积分数最大的是（ )A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体6、下列物质中，不属于空气成分的是（）A.二氧化硫B.氮气 C。
氦气 D。
二氧化碳7、下列关于空气成分的说法错误的是（）A。
氧气约占空气体积的21％ B。
饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C。
稀有气体通电发光是化学变化 D。
空气中的氧气主要来自植物的光合作用8、2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是( ）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2.5 D．一氧化碳9、下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A.木炭B。
硫粉C。
.红磷D。
铁丝10、空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【课后作业】1、下列实验现象描述不正确．．．的是（）A.白磷自燃产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射，生成黑色固体D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多2、新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值,PM2。
5是指大气中直径小于或等于2。
5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理．．．的是 ( ）A．举行“地球一小时”熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0。
1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．为了减小PM2。
5对环境的影响，禁止家庭使用私家车3、2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2。
5监测指标。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料4、常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A。
80 mL B。
60 mL C。
40 mL D. 20 mL5、形成酸雨的主要气体是（)A．CO2B．SO2 C．CO D．O36、下列叙述正确的是（)A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾7、氧化物与Ｘ的关系可用右下图表示,则Ｘ是（）A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质8、下列物质在氧气中燃烧,火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝9、下列物质不属于空气污染物的是 ( ）A。
氧气 B。
一氧化碳 C。
烟尘 D。
氮的氧化物10、生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A。
冰水B。
果汁 C.碘盐 D.食醋11、下图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是 ( )A。
一氧化碳 B。
硫酸铜C. 空气 D。
铜。