初三化学 水的净化
人教版初中九年级上册化学《水的净化》课件
难点：自来水的净水过程
一.浑浊河水为什么浑浊？
可溶性杂质 （色素、气味等）
不溶性杂质 （泥沙等）
微生物
二.浑水→清水
1
法
3
法
2
法(絮凝剂）
4
吸附
二.浑水→清水
1 静置沉淀法
原理
让 不溶性 杂质沉降到水底。
①速度 过慢 ； 缺点 ②不能除去可溶性杂质和部分悬浮。
在水中的物质
二.浑水→清水
2 吸附沉淀 法（絮凝剂：明矾）
可能出现的现象
原因分析
漏斗
得到的滤液变澄清 得到的滤液仍然浑浊
过滤速度太慢
操作正确
滤纸破损；液面高于滤铁纸架边缘台 (铁圈)
滤纸没有紧贴漏斗内壁
三.过滤法
依据分析，完成下列关键点
玻璃棒的作 作用：引流
1 一贴：滤纸贴（ 漏斗内壁 ）
2 二低：1.滤纸低于（ 漏斗边缘 ）
2.液面低于（ 滤纸的边缘）
四.知识小结
1.浑浊河水含有不溶性 杂质和可溶性杂质。 2.自来水厂净水过程主要经过的步骤是 静置沉淀法→吸附沉淀法→ 过滤法→活性炭吸 附→消毒→自来水。
五.探究实验：①妙手回“清”
蓝色水槽中有待净化的“大良河水B”，请小组成 员通过实验，验证提前自制的净水器能否得到清水。
实验目的 验证提前自制的净水器能否得到清水
实验用品
提前自制的净水器、大良河水B、大烧杯
实验记录
记录在学案上：效果+分析
温馨提示：1.由于净化较缓慢，可倾倒多些浑水产生水压，尽快出水； 2.每组确定一名记录员、发言人
五.探究实验：②实践出真知
蓝色水槽中的礼品袋有生活中常见的物品，请小组成员 利用抽取到的礼品袋内的物品，组合制作简易净水器，并借 助净待化的“大良河水B”，验证能否得到清水。(10min)
初中九年级(初三)化学 水的净化与废水处理
水的净化与废水处理水乃生命之源，随着科技的飞速发展，人们逐渐意识到水对生物生存的重要性，目前全世界各国都在针对如何充分利用水资源以及如何减少水污染进行研究与讨论，采取一些措施来减少水的浪费及污染。
1.有关水的基础内容1.1水资源现状地球表面的72%被水覆盖，但是淡水资源仅占所有水资源的0.75%，有近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。
地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可被人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，但是能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的表面积覆盖水。
但是，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡水，而在淡水中，将近70％冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用，江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1％，约占地球上全部水的0.007％。
1.2水对人体的重要性水对我们的生命起着重要的作用，它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。
而在现代工业中，随处可见水的利用。
由此可见，水在社会的方方面面都有重要的作用。
简单来说，水对人的重要性主要有以下几个方面：1.水是人体的生命之源；2.水可以输送养分到身体每个细胞、并且输出废物到肺、肾再排泄体外；3.血液的主要成份、携带荷尔蒙与抗菌细胞；4.水是身体的化学反应、消化作用与新陈代谢最重要的元素；5.水是能软垫般保护各细胞组织和有关润滑关节的功能；6.水能调节身体温度。
由此可以看出，水对于我们生活的各个方面都是有着重要影响的，可以说因为有了水才有了生命的存在，然而可利用水资源却是少之又少的，平均每人可利用的水资源也是极为稀有的，所以如何充分利用每一分水资源成为了一个重要的问题。
初中化学人教九年级上册第四单元 自然界的水 《水的净化》 PPT
下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？
可溶性杂质 不溶性杂质
微生物
自来水厂净水过程
自来水厂净水过程图
二、水的净化方法
１、沉淀
（3）如何进行过滤， 过滤操作需要注意哪些问题？
滤 纸
铁架台
漏斗 烧杯
注意事项
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 ： 二低 ：滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
三靠 ：烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒轻靠三层滤纸处
漏斗下端紧靠烧杯内壁
思考： 在过滤实验中，有些同学得到的液体
仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因 。(1)滤纸破损
4、美国、西欧、日本等发达国家都不把纯净水纳入饮用水范畴，中国消费者协会 也曾正式发布消费警示，青少年儿童和老年人不宜长长期饮用纯净水。
知识点一、水的净化方法 【典例1】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ A ） A．过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B．蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体C． 过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化
D．日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道 工序净化制成
(2)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过
多，都可以采取 杀灭病原微生物。
的方法来降低硬度和 加热煮沸
1、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的
是( )
A. 沉淀D
B. 过滤
C. 吸附
D. 蒸馏
2.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河 水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作 ，下列仪器不需要的是（ ）
初三化学水的净化
一、水的净化
水的净化方法
静置沉淀
过滤
吸附
蒸馏
一贴二低三靠近
3、吸附沉淀
加 入 明 矾
其他常用的吸附剂： 其他常用的吸附剂： 木炭 活性炭
吸附悬浮物， 吸附悬浮物，浑 水变澄清
想一想：如何除去水中的沉淀？ 想一想：如何除去水中的沉淀？
2.（2010·南安中考） 2.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应 南安中考 急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置） 急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置） 后过滤。若在化学实验室进行过滤操作， 后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需 要的是（ 要的是（ A ）
吸附（物理变化） 吸附（物理变化）
一、水的净化
水的净化方法
静置沉淀
过滤
吸附
蒸馏Biblioteka 一贴二低三靠近1、静置沉淀
让部分不溶的杂质沉 到水底。 到水底。 不能去除悬浮在水中 沉淀物 及浮于水面的固体物 质。
一、水的净化
水的净化方法
静置沉淀
过滤
吸附
蒸馏
一贴二低三靠近
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
课题3 课题3 水的净化
1课时 课时
5.1 水的淨化
小明流落在荒岛上， 小明流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些泥水。 他只能从池塘中取得一些泥水。 这些泥水可饮用吗？ 这些泥水可饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用水？ 他能否从中提取洁净的饮用水？
小明从池塘里获得的水： 小明从池塘里获得的水：
玻璃棒
2、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体 过滤：分离液体与 液体 的固态物质的一种操作。 的固态物质的一种操作。 的一种操作 （2）过滤操作需要哪些仪器？ 过滤操作需要哪些仪器？
初三化学：水的净化
初三化学：水的净化
一、净化水的方法
1.单一操作相对净化程度由高到低的顺序是：蒸馏、过滤、吸附、沉淀。
2.综合运用吸附、过滤和蒸馏等操作净水效果最好。
蒸馏可以降低水的硬
度。
3.吸附：利用明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质的吸附，并除去异味。
二、过滤
1.仪器和用品：带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、
滤纸。
2.操作：(一贴、二低、三靠)
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中的液面低于滤纸边缘。
三靠：待滤液紧靠玻璃棒；玻璃棒下端轻靠滤纸的三层处；漏斗下端紧靠烧杯内壁。
3.滤液仍浑浊的原因：液面高于滤纸边缘；仪器不干净；滤纸破损。
4.如果用活性炭层进行过滤，不仅可以滤去不溶性物质，还可吸附一些溶
解的杂质和异味。
三、硬水和软水
(一)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少钙、镁
化合物的水叫做软水。
(二)区别方法：加肥皂水，没有或少量泡沫的是硬水，有大量泡沫的是
软水。
(三)硬水软化的方法：生活中通过加热煮沸的方法，实验室中用蒸馏的
方法。
《水的净化》教学反思及总结
《水的净化》教学反思及总结《水的净化》教学反思及总结〔精选 5 篇〕身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？下面是店铺为大家收集的《水的净化》教学反思及总结〔精选 5 篇〕，与保藏。
《水的净化》教学反思及总结篇 1《水的净化》是初三化学第四单元课题二第一课时内容。
这节课的教学设计是介绍水的四种净化方法，分别为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，前三种是本节课的重点。
我将从以下几个方面来进展教学反思和总结：一、教学流程反思：教学从一杯浑浊的水引入分析杂质，教会学生分析并且描述水中存在的杂质，从而引出除杂的四种方法。
水的净化第一种方法沉淀，学生对于明矾的生疏较为生疏，通过课后争论，方才意识到，可以将明矾的介绍和油条成分联系在一起，更加的生活化。
其次个方法是过滤，过滤的操作步骤是“一贴二低三靠”，操作示范中学生理解较困难，假设直接演示每个错误的操作步骤〔如有意液面高于滤纸边缘，戳破滤纸等错误操作^〕并以教学视频呈现正确操作步骤，最终学生动手试验相结合，学生的思维得以碰撞，便于把握过滤的正确操作步骤并总分析滤液浑浊的缘由。
第三种方法是利用活性炭进展吸附，难点是学生难以理解活性炭吸附是物理变化，通过生活阅历告知，但凡疏松多孔的物质如面包、柚子皮都具备吸附性能讲解活性炭吸附是物理变化。
井水总是比河水干净，分析井水旁边的砂石起过滤作用，有效结合化学学问与生活。
二、教学语言：教学是一门艺术，逐步实现阶梯式的教学。
教师的语言言简意赅，循循善诱，步步启发，层层搭梯，学问的学习便是水到渠成。
过滤试验操作中，表述较为繁多，结合试验步骤，到达讲解清楚明白的效果。
对于学生的正面鼓舞和引导，全班掌声会让他们产生无比的骄傲感，不是语言胜似语言。
三、学生活动：课标表达“学位中心”、“以学定教”的教学理念。
为了让学生充分投入到课堂活动中，本节课开展学生试验——水的过滤。
初三化学上学期水的净化
软水和硬水
• 软水：不含或含较少ห้องสมุดไป่ตู้可溶性钙、 镁化合物的水。
• 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合 物的水。
区别（检验）软硬水的方法
①用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有 软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多 的为软水，反之则为硬水。
②加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯 中，加热煮沸一段时间，冷却后，观 察杯底白色沉淀情况，白色沉淀多的 为硬水。
过滤的操作要领——“一贴二低三靠”
◆一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。注意 滤纸与漏斗内壁不得有气泡，否 则影响过滤的速度。
◆二低：滤纸的边缘低于漏斗的边 缘；倒入漏斗里液体的液面低于 滤纸的边缘。
◆三靠：倾倒液体的烧杯口靠在玻 璃棒中下部；玻璃棒轻轻靠在三 层滤纸上；漏斗下端管口紧靠接 滤液的烧杯内壁。
通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因： ⑴滤纸破损 ⑵滤液边缘高于滤纸边缘 ⑶仪器不干净
课题3 水的净化
自来水厂净水过程
1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。 2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。 3、过滤池：除去不溶性杂质。 4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些
可溶性杂质、臭味等。（物理变化） 5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是
用强氧化剂对水中的有害物质氧化处 理。（化学变化）
除去可溶性杂质和 不溶性杂质
净化水的方法、原理和作用
净化水的方法 沉淀 过滤 吸附
蒸馏
原理
静置，使不溶性的杂质 沉降下来并与水分层
把液体和不溶于液体的 固体分离
利用活性炭或木炭的吸 附作用把自然水中一些 不溶性杂质和一些溶解 性杂质吸附在表面
通过加热的方法使水变 成水蒸气后冷凝成水
作用
除去不溶性杂质
初中九年级(初三)化学 水的净化2
制作人:肖利辉
探讨：
1、有的地方的自来水可直接饮，有些不可，如何把不可直饮的自来水变成直饮 水呢？你见过哪些方法？
2、大雨过后的河水呢？混浊的河水呢？
一、水的净化
1、沉淀法：
思考：
如何沉淀？
静置。
思考：
自然界中的水一般混有许多杂质、细菌、病毒，仅用沉淀的方法，还 不能将其全部除去，怎办？
1、硬水有何危害仅浪费燃料，还会使局部过热而变形甚至爆炸。
2、如何使硬水软化？ 离子交换法、蒸馏法。
思考：
1、为何要加沸石？ 防止加热时液体暴沸。 2、为何水不能爆沸？ 防止液体暴沸时液体直接从导气管进入试管。 3、如何检查装置的气密性？
肥皂水 （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬 度，你将采取什么办法
4、小英在山区旅游时，发现用那里的水洗衣服，肥皂不怎么起泡且去污能力 差，Why？
5、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉
淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水。其中可以除去较大颗粒物、悬浮物杂质的步骤
是 ，能够消毒杀菌的是 ， A中明矾的作用是
，
小华得到的净水是纯净水吗？其原因是
C
D
溶于水后形成的胶状物吸附杂质
还有一些可溶于水的离子等物质没除去。
2、吸附法：（化学方法）
农民为了净化水，常去药店买一种廉价的物质——明矾，将其投入水后， 会形成一种 ，对杂质进行吸附 ，进而达到净水的目的。
沉降
胶状物
思考：
净化后的水是澄清了，但沉淀如何除去？
注意事项：
一贴二低三靠： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤液低于滤纸边缘， 滤纸低于漏斗边缘
初三化学3水的净化PPT课件
3、吸附 〔吸附剂：活性炭〕
活性炭的作用：吸附不溶性杂质， 色素、异味。
浊水经过了沉 淀、过滤、吸附操 作，是不是已经变 成了纯水了？
不是，因为有些溶 解在水中的物质比方糖、 盐等，是不能通过上述 操作而别离的。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在 水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较 多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原 因。
大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是 C ，能够消毒
杀菌的是 D ， A中明矾的作用
是吸附沉降
，小华得到的
净水是纯洁水吗？其原因是
还有一些可溶于水的物质没除去。
3、指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的以下杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般参加明矾，吸 附水中悬浮的杂质,
使之沉降
除去不溶性杂质
用活性炭，吸附异味、色 素和可溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
说明：其中消毒过程属于化学变化， 其余过程属于物理变化
5、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
6、硬水软化的常用方法有哪些？
答：煮沸、蒸馏
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
初三化学上学期水的净化
蒸馏水
矿泉水
石器时代私服 http://www.shiqi.pro/ 石器时代私服
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芙见二人关系融洽，心生欢喜便禀告老太爷给抬了侧室后，掉子也与平时的贤良淑德丝毫不搭边了。恃宠生娇，前些日子还逼 死了与她一同进府服侍纪雪舟的通房丫头碧儿，这才被老太爷关起来，近日才放出来，听到纪雪舟患病的消息这不就匆匆赶来 惺惺作态了。“公子，奴家这几日可是想你想的紧，您怎么就病了呢？这是让奴家好是心疼。”芸娘一边说，一边哭的梨花带 雨，这让没见过这种场景的庄奕欢心中腓腹，这女的变脸可真是快的。还好身边的丫鬟玉瑶提醒这是纪雪舟的小妾，庄奕欢才 又重新打量了一番芸娘。红玫瑰香紧身泡泡袖上衣，下罩翠绿烟纱镂花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低 垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄，一看就是会狐媚人的主，庄奕欢对此人就是有好感不起来。“这位姑娘， 雪舟已经睡下了，此刻不便打扰，还请你先回去，等他醒了你再来吧。”“你又是谁，凭什么管我？我可是公子的芸姨娘，你 哪房的丫头，竟敢跟我这么说话，等我回了公子，一定让他剥了你的皮。”“芸姨娘，这位是雪城圣女，庄家大60庄奕欢。” 玉瑶给芸娘介绍着眼前的人，原本芸娘的嚣张气焰也压下去不少，不过对于这种自我优越感极强的人，并不会让她收敛多少。 “呵，我当是谁呢，不就是这清心寡欲每天在圣坛受人顶礼膜拜的圣女吗？我当有多圣洁，不过也是如此世俗之人。一个未出 嫁的女人呆在男人房间里没日没夜的，指不定做了什么见不得人的事情，我倒是要看看，所谓的圣女能有多高尚。”“这位姨 娘，你恐怕不知道雪城有个规矩吧？历届的雪城圣女都是要与城主府继承人成婚的，今日且不论你不分尊卑，就单凭你出言不 逊，你可知道，我现在就能要了你的命？”“你敢乱用私刑，你还没有嫁过来呢就敢这么嚣张，你倒是有能耐，不过怎么办， 公子是不会休了我的。”庄奕欢一声冷笑，似乎并不把芸娘的话往心里去，反倒走到芸娘面前伏在她耳边低声说道。 “公子 是不会休你，但我可不能保证你能活着等雪舟醒来。你觉得我会给你这个机会吗？”“你„„”芸娘咬着自己的嘴唇，手里使 劲攥着自己的手帕，眼睛里露出满是惊恐的表情。望着庄奕欢带着玉瑶离开的背影，还在出门前嘱咐守着门口的家丁，一只苍 蝇都不能放进去，芸娘的心里慢慢的慌了。 第024章 最怕人心乱纪雪芙因称病不见外人，所以无影自然是不能送纪雪芙从城 主府正门进，便想了个办法，让纪雪芙从侧门后旁边的一处矮墙上翻了回去。确认纪雪芙无碍后，这才折返回天香楼候命。纪 雪芙返回自己居住的降雪轩，木月早已经准备好，只等60回来装病，庄奕欢提前得到消息知道纪雪芙今日回来，这才有了多日 来探病的一出，演给府中众人
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B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、指出左图中的错误: ⑴ 未玻璃棒引流 。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯。内壁
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
想一想：冷蒸却馏管瓶的中水为应什该么怎要么加进几出粒？沸石或碎瓷 片？
答答：：防冷止却加管热的时水，应出下现进液上体出暴，沸有。利于水蒸气的冷却
水的净化方法比较
净化目的 净化方法
除不溶物
除颜色、 异味
杀菌
静置沉淀 沉淀
吸附沉淀
降低水 的硬度
过滤 吸附
煮沸
蒸馏
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
化 程
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
高
1、定义：
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：肥皂水法、蒸发法
3、硬水软化方法：
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
想 看 看 吗？
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
居巢 黄麓 谢
常用的净水方法：
加入明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
第四单元课题2水的净化
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
除去不溶性 固体杂质
吸附沉淀(明矾除去小颗粒悬浮物)
过滤(过滤除去小颗粒悬浮物)
除去溶于 水的杂质
吸附(活性炭主要吸附色素和异味)
除去微生物 和细菌
消毒(加入氯气，杀死细菌和病毒)
第四单元课题2水的净化
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
• 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡 沫吗？
5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些泥水。 这些泥水可饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
第四单元课题2水的净化
一般采用明矾，吸附 水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
消毒剂，杀死 残存的细菌
沉降大颗 粒杂质
沉淀物
让部分不溶 的杂质沉到 水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
居巢 黄麓 谢
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉
降来达到净水的目的。
想一想：如何除
加
去水中的沉淀？
入
明
矾
常用的吸附 剂：木炭 活性炭
吸附悬浮物 浑水变澄清
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
居巢 黄麓 谢
第三单元课题3水的净化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
煮沸、蒸馏、离子交换等
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到
软水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
二.过滤
过滤实验所需的仪器： 滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台（带铁圈）
所用的药品： 明矾、河水
过滤器的制作：
⑴.过滤可以分离固体 与液体的混合物
(2).过滤的操作要点：1.一贴；2.二低；
3.三靠。
滤纸
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
从下端进水的 目的是什么？
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
居巢 黄麓 谢
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝 对安全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
净化天然水的步骤
静置沉淀(静置沉淀除去大颗粒悬浮物)
• 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ • 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、
硬水、软水都合适。”
居巢 黄麓 谢
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健
康 ；洗衣洗不净。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,引起 爆炸。
5、蒸馏
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏，可以把沸点 不同的物质从混
合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把
挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性 杂
质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到 的）
⑶蒸馏的 操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
失败 倾倒液体时，烧杯 要紧靠玻璃棒。 防止液体溅到漏斗外
玻璃棒下端要紧靠 防止戳破滤纸并充分 在三层滤纸上。 过滤
漏斗下端管口紧靠在 防止液体溅出 烧杯内壁
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
第四单元课题2水的净化
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
3、硬水和软水的检验：
① 肥皂水法：
种类
硬水
软水
现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
② 蒸发法：
种类
硬水
软水
现象 蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体
结论 软可水用蒸发法硬区水别硬水和软水；硬硬水水加热可形成水垢
4、硬水软化的方法：
1、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 2、实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度， 3、在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是
去除不溶性
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 的杂质
【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
玻璃棒
铁 架 台 烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流、防止液体冲破漏斗或溅出。
操作 注意事项
原因
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁， 加快过滤速度
中间不能留有气泡
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 防止液体从漏斗边流出 斗边缘
防止液体从滤纸和漏斗 液面低于滤纸边缘 壁的间隙流下，使过滤