写景西湖散文
《湖心亭看雪》
翻译
课文
崇祯五年十
明崇祯五年十
二月，余. 住. 西 湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱
二月，我正住 在西湖边。连 续下了三天大 雪，西湖中人、
绝。
鸟、声音都没
有了。
是日更定日，余拏 一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看 雪。雾凇沆砀，天 与云、与山、与水， 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人有 两三粒而已。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
一白，惟长堤一痕，湖心亭一点， 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
白描手法 的特征:
简练朴素， 不加渲染。
渲染的例子：（形象、具体）
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白 桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜 嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响； 我想起绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地， 红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的 鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金； 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直 的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞 的风……《土地的誓言》端木蕻良
一痕
一点
悠
抽象 远
一芥 概括 脱
俗
两三粒
小结：
作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒” 这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组 合,高度抽象, 构成一幅富有意境的艺术画面。
白描手法写人
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我的眼前，两手搭在髀间， 没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。”
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐， 一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰： “湖中焉得更(gèng)有此人？”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。
余秋雨的写景散文：西湖梦
余秋雨的写景散文：西湖梦西湖的文章实在做得太多了，做的人中又多历代高手，再做下去连自己也觉得愚蠢。
但是，虽经多次违避，最后笔头一抖，还是写下了这个俗不可耐的题目。
也许是这汪湖水沉浸着某种归结性的意义，我避不开它。
初识西湖，在一把劣质的摺扇上。
那是一位到过杭州的长辈带到乡间来的。
折扇上印着一幅西湖游览图，与现今常见的游览图不同，那上面清楚地画着各种景致，就像一个立体模型。
图中一一标明各种景致的幽雅名称，凌驾画幅的总标题是“人间天堂”。
乡间儿童很少有图画可看，于是日日逼视，竟烂熟于心。
年长之后真到了西湖，如游故地，熟门熟路地踏访着一个陈旧的梦境。
明代正德年间一位日本使臣游西湖后写过这样一首诗：昔年曾见此湖图，不信人间有此湖。
今日打从湖上过，画工还欠费工夫。
可见对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道。
这简直成了中国文化中的一个常用意象，摩挲中国文化一久，心头都会有这个湖。
奇怪的是，这个湖游得再多，也不能在心中真切起来。
过于玄艳的造化，会产生了一种疏离，无法与它进行家常性的交往。
正如家常饮食不宜于排场，可让儿童偎依的奶妈不宜于盛妆，西湖排场太大，妆饰太精，难以叫人长久安驻。
大凡风景绝佳处都不宜安家，人与美的关系，竟是如此之蹊跷。
西湖给人以疏离感，还有别一原因。
它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。
游览可以，贴近去却未免吃力。
为了摆脱这种感受，有一年夏天，我跳到湖水中游泳，独个儿游了长长一程，算是与它有了触肤之亲。
湖水并不凉快，湖底也不深，却软绒绒地不能蹬脚，提醒人们这里有千年的淤积。
上岸后一想，我是从宋代的一处胜迹下水，游到一位清人的遗宅终止的，于是，刚刚弄过的水波就立即被历史所抽象，几乎有点不真实了。
它贮积了太多的朝代，于是变得没有朝代。
它汇聚了太多的方位，于是也就失去了方位。
它走向抽象，走向虚幻，像一个收罗备至的博览会，盛大到了缥缈。
人教版小学语文四年级下册说课稿 西湖风光
人教版小学语文四年级下册说课稿西湖风光教材分析：《西湖风光》是一篇写景的散文，全文以细腻的笔触，优美的文字展现了迷人秀丽的西湖风光，表达了对西湖风光的留恋，赞美之情。
文章首先交代了西湖的地理位置，并点明西湖于杭州的重要地位-----是天堂里的一颗明珠。
接着重笔描绘描绘在西湖边“远眺”，“近看”之所见。
正是由于山的“层层叠叠”，“连绵起伏”，才造成了山色“绿，青，浓，淡”之变化。
写湖的静，清，是静景，白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，是动景。
静谧的美与灵动的美融为一体，美仑美奂。
然后浓墨渲染西湖那浓郁，苍翠的绿。
真是绿得可爱，绿得醉人。
知识与技能1 能在语言环境中正确认读13个词语和12个词语。
2 用普通话正确，顺畅的朗读课文，在朗读中体会“层层叠叠”，“连绵起伏”，“流连忘返”等词语的意思。
3 学习“素”的笔画。
注：重点：1 用普通话正确，顺畅，有感情地朗读课文。
指导学生采用各种形式的读好第二自然段。
但要建立在理解词义，句意的基础上，读出山的“层层叠叠”，“连绵起伏”，读出湖的静和清，以及静和动不同的美。
产生对西湖风光欣赏的愉悦之情。
2 积累课文中描写景物的好词好句。
难点：1 选用学过的课文中的语句，写几句赞美西湖的话。
过程与方法：1 借助媒体帮助学生理解“层层叠叠”，“连绵起伏”，“掠过”等词语。
2 在小组合作学习中，自学课文的第三小节，想一想一山，二堤，三岛分别指的是什么？感受西湖的美。
3 借助多媒体和各种形式的朗读，读出欣赏西湖美的语气。
情感态度与价值观：1 积极地投入到以欣赏，感悟，自学为主的学习活动中，体验小组学习的快乐。
2 在朗读中感受到西湖的美，使学生产生愉悦之情。
3 欣赏西湖那秀丽迷人的风光的同时，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学设想1 整体感知杭州是一个着名的风景名称，西湖更是为学生所熟悉。
让学生先听听，再说说对杭州的印象，帮助学生理解“素有”，从整体着手，感知课文。
2 以读代讲，细心感悟。
有关西湖的写景抒情散文
有关西湖的写景抒情散文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！西湖之景，让人不知不觉以沉醉其中，到处是美景，到处是美画。
人总羡慕别人是画中之物，其不知自己也是画中之人。
下面是美文网小编给大家带来的有关西湖的写景抒情散文，供大家欣赏。
有关西湖的写景抒情散遥远的西湖我没有见识过西湖，我的西湖还只是一个意象。
这个美丽的西湖意象，是一个美丽的杭州知青给我的。
那时，我还是个懵懂的乡下少年。
为了搞清楚鱼是不是也像人一样睡觉，我偷了爷爷的电筒，悄悄地摸向剡溪。
还未到溪边，我就听到了哗哗的水声。
溺死鬼洗衣服？我被这个念头吓得竖直了浑身的汗毛。
但是偷一次电筒不容易，我还是硬着头皮摸过去。
天哪！两个雪白的身子在相互泼水。
这不是知青苏堤和白堤吗？她俩已经忘乎所以，好像整条剡溪都是她俩的。
她们的真名不叫苏堤、白堤，只是一个姓白，一个姓苏。
初来乍到，知青屋还未造好，临时搭伙在我家。
她俩向我爷爷介绍姓名，爷爷笑道，真是巧了，一个是苏堤，一个是白堤。
她俩惊呼，爷爷去过西湖？爷爷说年轻时做生意经常去杭州，要是不打仗，早就在西湖边买了房子住下了。
苏堤说，爷爷是与西湖擦肩而过？白堤问，爷爷是喜爱西湖了？爷爷怅然说，不说风景人物，光说说西湖这名字，就够你回味大半天了。
汉字东南西北的四个方位词，西是最有味道的一个字。
东，太热烈;南，太温和;北，太萧飒;只有西有诗意，阴郁中感伤，感伤中有凄美。
湖，配个西字，桥，配西泠两个字。
西湖、西泠桥，太诗意了。
钱塘之地有文化，还有风雅啊！别地的湖，也有叫作西湖的，但别地的桥，绝不会有叫西泠的。
西泠桥的名字已经够绝了，桥边上还筑了个苏小小墓，真是……真是……爷爷想说句古话来赞叹，又怕被红卫兵听到会挨训，一时“真是”不出来。
白堤接过话来，赞叹爷爷太有文化了。
我趁机插了句，我爷爷是秀才。
爷爷赶紧让我闭嘴，那是旧社会的事。
初中写景抒情散文800字
初中写景抒情散文800字写景抒情散文选材丰富,情感细腻,意境优美,通过各种形式的读来进行教学,便能很好体现此类散文情景交融、神形统一的特点。
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初中写景抒情散文800字篇一：爱上西湖“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
”这段词似乎有些悲伤，却勾勒出一种美好的意境，若真有一位佳人在水一方，何尝不是一幅美景?没想到我真的邂逅了一位绝世佳人。
自古以来，多文人墨客至此，留千古佳篇众多。
她的名字，华夏无人不知，曾如此憧憬于至此一游，领会如仙境般之西湖，饱览如诗如画之美景。
她无论远观还是近观都美得无可挑剔。
初次在远处望见她，就觉得她美得不可方物。
杨柳的枝条条已垂到水面，宛如一位少女清洗着她的头发。
她犹抱琵琶半遮面般，让杨柳掩盖住湖水的一部分，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”吐露了这位佳人的娇羞。
渐渐走近，才发现湖上的朵朵荷花，点缀着湖面，正是佳人最合适的装饰。
花生的硕大，她们的颜色全是明艳的粉，未经任何修剪，优雅地立在湖面，荷叶是沁人心脾的翠绿，轻轻地托着荷花，不忍心让她受伤，杨万里“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”正写出了这番美景。
荷花下的鲤鱼，游来游去，好像是在捉迷藏呢!这何尝不是一幅美丽的山水画呢?走到湖边，我终于与她近距离的接触，湖面上，阳光洒下点点光斑，微风乍起，湖水伴着清风泛起涟漪，整个湖似是一块价值连城的巨大的绿宝石，她静的迷人，令人不舍得打扰她。
我倚在柳树旁，闭上眼睛，静静的想着，待到冬天的西湖，又是什么样呢?青翠的绿树大概都被成片火红的梅花取代了吧，冬日时的西湖便被热情的红梅团团簇拥，这样，即使在寒冷，她也不会寂寞了。
想着想着，突然下雨了，西湖还真像个小孩子，一到盛夏就哭个不停。
连天的雨衬托了西湖的气质，再配上许仙，白娘子的断桥相会，薄薄细雨好似为西湖蒙上了一层神秘的面纱，为她增添了几分凄楚动人。
《西湖的绿》阅读理解及参考答案
《西湖的绿》阅读理解及参考答案《西湖的绿》阅读理解及参考答案「篇一」《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。
全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。
表达了作者对美好境界的赞美和追求。
下面是朱自清《绿》阅读练习，欢迎同学们的练习，希望可以帮助同学们提高语文学学习成绩和水平。
朱自清《绿》节选语文阅读及参考答案阅读朱自清《绿》节选，完成问题。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的'绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1．用一句话概括选段的主要内容。
西湖漫笔 赏析
西湖漫笔赏析
《西湖漫笔》显示了作家写景文字的基本风格：重视客观对象的精微体察，描摹真切，情感内敛，语言简约隽永，尽量使你在客观的对象中，自然而然地产生审美的愉快。
在这篇文章中，作者用细腻的笔触刻画了西湖之美，这种美有来自表面的风景之美，也有附着在西湖身上的内在美。
对西湖本身的描写可以说是本文最富有文采的地方。
作者在这里用了拟人、引用、反问等修辞手法。
在倒数第二段，作者将西湖比拟成人，用到了“满湖的笑”“满湖的歌”“西湖的度量”等一组拟人手法，使读者对西湖的美有了更加深刻的感悟，同时也会产生对西湖美景的向往之情。
至于反问修辞，本段的最后一句用到了。
“这热闹，不更千百倍地有意思么”
一句话使读者不得不对西湖更加倾心。
《西湖漫笔》是作家宗璞的一篇游记散文，写于五六十年代之交。
这篇散文使她第一次在散文界获得了承认。
杭州西湖是江南风景佳丽之地，自古至今，多有名篇吟咏于它。
当时初露头角的宗璞，却能在名家名篇之前泰然处之，毫不怯弱地写出了崭新的文字。
字里行间透出她对西湖美色不敢造次的庄重感。
写景散文名家名篇_写景散文大全
写景散文名家名篇_写景散文大全写景类散文是以描写为主要表达方式,兼用记叙、抒情、议论、说明等写作手法,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。
为大家分享了写景散文，欢迎借鉴！写景散文：最美的色彩如果风有颜色，你说那该多好啊!人们都可以看见哪里有风，真是太奇妙了。
那时，世界一定会因此变得更加美丽。
生动完美，和自然的景色搭配起来，一定是一幅栩栩如生的图画···假如风有颜色，春天的风景最好是五颜六色的。
春风吹过，把一朵朵鲜花打扮得像高贵的小姐一样漂亮;小草们被风染成了翠绿色，个个都探出了脑袋;所有的生物都从沉睡中醒来。
顿时，地球充满了生机。
夏天的风景是蓝色，使人们永远不会忘记碧蓝的天空。
只要一吹，扑面而来的就是凉爽的风。
没有风的时候，看着蓝天，馨就会平静下来，一点儿也不觉得热，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，就是人们心中那份清亮透明的心情。
秋天的风是黄色的，人们常说：“秋天是丰收的季节。
而丰收的颜色就是黄色的。
”就如：黄的稻谷，黄的雪梨，黄的芒果···另外，落叶也是黄色的，枝头上的叶子被风一吹，它们便翩翩起舞，好像是一位舞蹈演员在表演一般。
最后一个季节是冬天，我觉得它应该是绿色的。
风儿吹过，大自然的生物焕然一新。
焕发了生机，给大自然添加了绚丽的一笔。
如果我的这个梦想可以实现，那该多好啊!写景散文：那片黄黄的油菜花在乡下外婆家,门前有一大片黄的细腻娇嫩欲滴的油菜花.今天,我和外婆去田里拔青菜.突然,我眼前一亮,看见了那微微摇曳的油菜花.我跑过去,轻轻地触摸油菜花,来看油菜花的美丽之处.那一丛丛,一簇簇挺拔秀丽的油菜花,远远望去,像是在绿色的绣花布上点缀着一粒一粒金子,又像是一个个小娃娃扒开绿叶,笑眯眯地徍外瞧.细看,油菜花有四片花瓣,二根或三根萼片.我还发现在油菜花的茎上,有一条条细片,听外婆说,这个是油菜花的“宝宝”--种子.一片片绿油油的油菜花苞,在春风的吹动下,竞争似的开起了花,多么美丽的花啊!它们涌起千层金黄色的波涛,泛起万朵金黄色的浪花,发出了沁人心脾的花香.从田间的油菜花看,花儿长得喜人.我问外婆雄蕊和雌蕊有什么区别,外婆也答不出来,看来还是有很多事情都是需要我们去探究的!写景散文：西湖的荷花西湖是远近闻名的风景区，它一年四季景色诱人，湖水碧绿，周围还有许多名胜古迹。
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写景西湖散文
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。
”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述。
以下是为大家整理的写景西湖散文，希望对你们有所帮助！
篇一：写景西湖散文六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。
这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。
发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万倾、气象万千。
好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有炯乎不同的印象。
六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。
那几天，有的是满湖的烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。
西湖，仿佛在半醒半睡。
空气中，弥漫了经了雨的栀子花的甜香。
记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。
几天中我领略了西湖的“绿”。
雨中去访灵隐，一下车，只觉
得绿一扑眼而来。
道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。
亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。
西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。
有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。
这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，
圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
篇二：写景西湖散文“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。
”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋战国时期越国的美女---西施。
春天，春雷轰隆隆地响起来，就像小闹钟一样把睡着了的小柳树叫醒了。
小柳树睁眼睛伸伸懒腰，开心地说：“春天来了！春天来了！{”春雨哗啦啦地下起来，把小柳树洗得干干净净的。
春风唰唰地吹过，就像妈妈温柔的手给小柳树梳头发，很快，柳梢上长出嫩嫩的柳芽，俏皮地探着小脑袋告诉人们“春天来啦”。
夏天到了！夏天到了！我们在断桥上看荷花。
荷花开了不少，有几朵“矮荷花，它在如圆帽般的荷叶下显得格外精神。
边上还有两只小鸭子呢！它们浮在水
面上，一直在梳理羽毛，还有一只四处张望，好像在说：”人们为什么看着我们？“一阵风吹过，一旁的荷花轻微地晃动，似乎在像我们招手呢！突然，一片花瓣掉了下来，落在水面上，它顺着风轻轻飘动，好像一条粉色的”小船“在水中开动。
秋天，杭州是人间天堂，西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。
早上，淡淡的雾给西子披上一层白色的面纱，有一种朦胧的美，显得那么高雅，那么迷人。
西子湖畔的柳树姑娘，绿色长发早已变成黄色短发，尽管没有了春天的活力，但在寒冷的北风中，好书那么婀娜多姿。
街边梧桐树爷爷的叶子全部落下来了，落叶像一只只”黄蝴蝶“随风飞舞，时而飞上天空，时而落在地上。
金灿灿的落叶像给人行道铺上了一层金色的地毯，欢迎五湖四海的游客。
冬天，积雪硬邦邦的，脚踏上去发出”吱嘎，吱嘎“有节奏的响声。
那像云烟一样的轻柔，如玉石一般洁白的雪还在下，空中的雪花，就像扇动的玉蝶，轻轻地飘飞着落在树枝上。
一阵风吹过，树林轻轻地晃着，那美丽的银条儿和雪球儿就抖落下来。
玉屑似的粉末儿随风飘扬。
再回头老看看那”断桥残雪。
“远远望去，断桥皑皑如连，就像一条白色的飘带在中间，突然断了，露出了褐色的桥面。
正所谓：”断桥不断，
长桥不长，孤山不孤。
”
西湖一年四季各有特色，美丽极了！。