幼儿园主题班会PPT
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幼儿园主题班会撒下快乐的种子ppt课件
班级文化建设与快乐种子
班级文化对快乐种子影响
01
班级文化定义
班级成员在共同学习、生活中形成的价值观念、行为准则和共同风尚。
02
快乐种子与班级文化关系
快乐种子需要在良好的班级文化中才能生根发芽，茁壮成长。
03
班级文化对快乐种子影响具体表现
积极向上的班级文化可以激发孩子的学习兴趣和创造力，增强他们的自
培养孩子团队协作精神
组织丰富多彩的活动
01
通过组织各种团队合作的游戏、竞赛等活动，让孩子在快乐的氛围中学会合作与分享。
培养孩子沟通能力
02
鼓励孩子多与同伴交流，学会倾听和表达自己的想法，提高他
们的沟通能力。
强化孩子团队意识
03
通过引导和教育，让孩子明白团队的重要性，懂得在团队中发
挥自己的作用，为团队的胜利贡献力量。
3
动手实践
让孩子们亲手种植快乐种子，体验种植的过程和 乐趣。在种植过程中，可以引导孩子们表达自己 对快乐种子的期望和祝福。
活动三：呵护快乐种子
观察与记录
引导孩子们定期观察快乐种子的 生长情况，并记录下来。可以让 孩子们用图画或文字的形式进行 记录，培养他们的观察力和表达
能力。
浇水与施肥
指导孩子们为快乐种子浇水和施 肥，让他们了解植物生长的基本 需求，并培养他们的责任感和耐
展望未来，持续培养孩子快乐品质
深化快乐教育理念
在未来的教育中，我们 将继续深化快乐教育理 念，让孩子们在轻松愉 快的氛围中学习成长。
丰富快乐教育方式
我们将不断探索和创新 快乐教育方式，通过多 样化的活动和游戏，激 发孩子们的学习兴趣和 创造力。
加强家园合作
我们将加强与家长的沟 通和合作，共同为孩子 们创造一个快乐的成长 环境。
班级文化对快乐种子影响
01
班级文化定义
班级成员在共同学习、生活中形成的价值观念、行为准则和共同风尚。
02
快乐种子与班级文化关系
快乐种子需要在良好的班级文化中才能生根发芽，茁壮成长。
03
班级文化对快乐种子影响具体表现
积极向上的班级文化可以激发孩子的学习兴趣和创造力，增强他们的自
培养孩子团队协作精神
组织丰富多彩的活动
01
通过组织各种团队合作的游戏、竞赛等活动，让孩子在快乐的氛围中学会合作与分享。
培养孩子沟通能力
02
鼓励孩子多与同伴交流，学会倾听和表达自己的想法，提高他
们的沟通能力。
强化孩子团队意识
03
通过引导和教育，让孩子明白团队的重要性，懂得在团队中发
挥自己的作用，为团队的胜利贡献力量。
3
动手实践
让孩子们亲手种植快乐种子，体验种植的过程和 乐趣。在种植过程中，可以引导孩子们表达自己 对快乐种子的期望和祝福。
活动三：呵护快乐种子
观察与记录
引导孩子们定期观察快乐种子的 生长情况，并记录下来。可以让 孩子们用图画或文字的形式进行 记录，培养他们的观察力和表达
能力。
浇水与施肥
指导孩子们为快乐种子浇水和施 肥，让他们了解植物生长的基本 需求，并培养他们的责任感和耐
展望未来，持续培养孩子快乐品质
深化快乐教育理念
在未来的教育中，我们 将继续深化快乐教育理 念，让孩子们在轻松愉 快的氛围中学习成长。
丰富快乐教育方式
我们将不断探索和创新 快乐教育方式，通过多 样化的活动和游戏，激 发孩子们的学习兴趣和 创造力。
加强家园合作
我们将加强与家长的沟 通和合作，共同为孩子 们创造一个快乐的成长 环境。
幼儿园主题班会, 快乐学习,探索未知ppt课件
培养幼儿社交能力 通过小组合作、交流分享等活动， 培养幼儿的合作意识、沟通能力和 社交技巧。
主题班会的组织与实施
01
02
03
04
确定主题
根据幼儿的兴趣和年龄特点， 选择适合的主题，如动物、植
物、季节等。
准备材料
根据主题需要，准备相应的教 具、图片、视频等材料，确保
活动的顺利进行。
设计活动
设计多样化的活动形式，如游 戏、手工制作、观察实验等， 激发幼儿的兴趣和参与度。
寓教于乐
将学习内容与游戏、故事 、音乐等相结合，使幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 新知识。
鼓励主动参与
引导幼儿积极参与课堂活 动，发挥其主观能动性， 让他们感受到学习的乐趣 。
培养自主学习能力
培养良好学习习惯
通过制定合理的学习计划、培养专注 力和时间管理能力，为幼儿今后的自 主学习打下基础。
提倡合作与分享
“动物世界”主题班会
让幼儿了解动物习性，模仿动物叫声、动作，培 养他们的模仿能力和对动物世界的兴趣。
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
跨学科学习
引导幼儿将所学知识运用 到实际生活中，培养其跨 学科思维和创新能力。
CHAPTER
02
探索未知
培养好奇心
鼓励幼儿提问
在班会上，鼓励幼儿提问，让他们对周围的事物保持好奇心，并 培养他们主动思考和探索的能力。
提供新奇的刺激
为幼儿提供新奇、有趣的刺激，如展示新玩具、讲述有趣的故事等 ，激发他们的好奇心和探索欲望。
创造开放式学习环境
为幼儿创造一个开放、自由的学习环境，让他们能够自由地探索、 发现和学习，从而培养他们的好奇心和自主性。
主题班会的组织与实施
01
02
03
04
确定主题
根据幼儿的兴趣和年龄特点， 选择适合的主题，如动物、植
物、季节等。
准备材料
根据主题需要，准备相应的教 具、图片、视频等材料，确保
活动的顺利进行。
设计活动
设计多样化的活动形式，如游 戏、手工制作、观察实验等， 激发幼儿的兴趣和参与度。
寓教于乐
将学习内容与游戏、故事 、音乐等相结合，使幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 新知识。
鼓励主动参与
引导幼儿积极参与课堂活 动，发挥其主观能动性， 让他们感受到学习的乐趣 。
培养自主学习能力
培养良好学习习惯
通过制定合理的学习计划、培养专注 力和时间管理能力，为幼儿今后的自 主学习打下基础。
提倡合作与分享
“动物世界”主题班会
让幼儿了解动物习性，模仿动物叫声、动作，培 养他们的模仿能力和对动物世界的兴趣。
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
跨学科学习
引导幼儿将所学知识运用 到实际生活中，培养其跨 学科思维和创新能力。
CHAPTER
02
探索未知
培养好奇心
鼓励幼儿提问
在班会上，鼓励幼儿提问，让他们对周围的事物保持好奇心，并 培养他们主动思考和探索的能力。
提供新奇的刺激
为幼儿提供新奇、有趣的刺激，如展示新玩具、讲述有趣的故事等 ，激发他们的好奇心和探索欲望。
创造开放式学习环境
为幼儿创造一个开放、自由的学习环境，让他们能够自由地探索、 发现和学习，从而培养他们的好奇心和自主性。
幼儿园主题班会, 探索世界,快乐成长ppt课件
、了解世界。
家长和教师需要共同参与，促进 孩子全面发展。
主题目标
培养孩子对世界的探 索欲望和好奇心，激 发孩子的创造力。
促进家长和孩子之间 的互动和沟通，增强 亲子关系。
帮助孩子了解世界各 地的文化、风俗和习 惯，拓宽孩子的视野 。
主题意义
有助于培养孩子的综合素质和 跨文化交流能力，为未来的学 习和生活打下基础。
培养创造力
通过引导想象、创作等活动，培养幼儿的创造力 和想象力。
发展语言能力
通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语 言表达和理解能力。
培养社交能力
通过合作游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合 作精神和社交能力。
04 活动安排
室内活动
01
02
03
04
手工制作
通过制作各种手工艺品，如折 纸、泥塑、绘画等，培养幼儿
合理整合教学资源，提高资源利用效率。
THANKS
的动手能力和创造力。
科学实验
进行简单的科学实验，如水的 循环、生物链等，让幼儿了解
科学知识，激发好奇心。
阅读分享
组织幼儿阅读绘本、故事书等 ，培养阅读兴趣和语言表达能
力。
音乐律动
通过唱歌、跳舞、打击乐器等 ，培养音乐节奏感和表现力。
室外活动
自然观察
带领幼儿观察动植物、 天气等自然现象，培养
观察力和好奇心。
族文化的多样性。
学习艺术欣赏
教授幼儿欣赏音乐、舞蹈、绘画 等艺术形式，培养幼儿的艺术审
美能力。
03 快乐成长
培养兴趣
01
02
03
激发好奇心
通过展示新事物、提问引 导等方式，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心。
家长和教师需要共同参与，促进 孩子全面发展。
主题目标
培养孩子对世界的探 索欲望和好奇心，激 发孩子的创造力。
促进家长和孩子之间 的互动和沟通，增强 亲子关系。
帮助孩子了解世界各 地的文化、风俗和习 惯，拓宽孩子的视野 。
主题意义
有助于培养孩子的综合素质和 跨文化交流能力，为未来的学 习和生活打下基础。
培养创造力
通过引导想象、创作等活动，培养幼儿的创造力 和想象力。
发展语言能力
通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语 言表达和理解能力。
培养社交能力
通过合作游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合 作精神和社交能力。
04 活动安排
室内活动
01
02
03
04
手工制作
通过制作各种手工艺品，如折 纸、泥塑、绘画等，培养幼儿
合理整合教学资源，提高资源利用效率。
THANKS
的动手能力和创造力。
科学实验
进行简单的科学实验，如水的 循环、生物链等，让幼儿了解
科学知识，激发好奇心。
阅读分享
组织幼儿阅读绘本、故事书等 ，培养阅读兴趣和语言表达能
力。
音乐律动
通过唱歌、跳舞、打击乐器等 ，培养音乐节奏感和表现力。
室外活动
自然观察
带领幼儿观察动植物、 天气等自然现象，培养
观察力和好奇心。
族文化的多样性。
学习艺术欣赏
教授幼儿欣赏音乐、舞蹈、绘画 等艺术形式，培养幼儿的艺术审
美能力。
03 快乐成长
培养兴趣
01
02
03
激发好奇心
通过展示新事物、提问引 导等方式，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心。
幼儿园主题班会, 真心相待,友谊长存ppt课件
他人。
详细描述
在游戏过程中，孩子们难免会遇到一些矛盾和冲突。教师可以 借此机会，引导孩子们学会倾听他人的意见、理解他人的感受 ，通过沟通和协商解决问题。同时，教师也可以通过故事、案 例等方式，教育孩子们如何正确处理矛盾与冲突。
05 案例分享与讨论
分享真实的友谊故事，引导孩子思考
准备一些关于友谊的真实故事，可以 是发生在孩子身上的，也可以是社会 上的新闻事件。
尊重孩子的情感
孩子有自己的情感世界， 教师应关注孩子的情感变 化，理解并尊重孩子的感 受。
善于倾听，理解孩子
耐心倾听
反馈与交流
当孩子表达自己的想法和感受时，教 师应耐心倾听，不随意打断或否定。
在倾听和理解孩子的基础上，教师应 给予积极的反馈和交流，促进孩子的 发展和成长。
深入理解
在倾听孩子的过程中，教师应深入理 解孩子的需求和困惑，给予适当的指 导和帮助。
06 结语
强调友谊的珍贵与重要性
友谊是人生最宝贵的财富之一，能够带给我们无尽的快乐和支持。
在幼儿园时期建立良好的友谊关系，对孩子的成长和发展具有重要意义 。
通过分享和交流，孩子们能够更好地了解彼此，增强彼此之间的联系和 情感共鸣。
鼓励孩子珍惜友谊，用心经营人际关系
鼓励孩子们在日常生活中多关心和帮助 朋友，用心经营人际关系。
的人际关系。
通过家长的参与，增强家园合作 ，同时让孩子们感受到家长的关
爱和支持。
教师总结与反思，提升教学质量
教师需要对班会活动进行总结， 提炼出孩子们的见解和收获。
教师也需要对自己的教学方法和 效果进行反思，找出不足之处并
加以改进。
通过总结和反思，不断提升教学 质量，为孩子们提供更加优质的
详细描述
在游戏过程中，孩子们难免会遇到一些矛盾和冲突。教师可以 借此机会，引导孩子们学会倾听他人的意见、理解他人的感受 ，通过沟通和协商解决问题。同时，教师也可以通过故事、案 例等方式，教育孩子们如何正确处理矛盾与冲突。
05 案例分享与讨论
分享真实的友谊故事，引导孩子思考
准备一些关于友谊的真实故事，可以 是发生在孩子身上的，也可以是社会 上的新闻事件。
尊重孩子的情感
孩子有自己的情感世界， 教师应关注孩子的情感变 化，理解并尊重孩子的感 受。
善于倾听，理解孩子
耐心倾听
反馈与交流
当孩子表达自己的想法和感受时，教 师应耐心倾听，不随意打断或否定。
在倾听和理解孩子的基础上，教师应 给予积极的反馈和交流，促进孩子的 发展和成长。
深入理解
在倾听孩子的过程中，教师应深入理 解孩子的需求和困惑，给予适当的指 导和帮助。
06 结语
强调友谊的珍贵与重要性
友谊是人生最宝贵的财富之一，能够带给我们无尽的快乐和支持。
在幼儿园时期建立良好的友谊关系，对孩子的成长和发展具有重要意义 。
通过分享和交流，孩子们能够更好地了解彼此，增强彼此之间的联系和 情感共鸣。
鼓励孩子珍惜友谊，用心经营人际关系
鼓励孩子们在日常生活中多关心和帮助 朋友，用心经营人际关系。
的人际关系。
通过家长的参与，增强家园合作 ，同时让孩子们感受到家长的关
爱和支持。
教师总结与反思，提升教学质量
教师需要对班会活动进行总结， 提炼出孩子们的见解和收获。
教师也需要对自己的教学方法和 效果进行反思，找出不足之处并
加以改进。
通过总结和反思，不断提升教学 质量，为孩子们提供更加优质的
幼儿园主题班会, 爱在心灵,温暖有力ppt课件
制作意义
这个活动可以让孩子发挥自己的 创造力和想象力，同时也可以让 家长更加了解孩子的兴趣和爱好 。通过制作爱心卡片，孩子可以 表达对家长的感激之情和爱意， 增进亲子之间的感情。
现场亲子互动：爱的抱抱
互动目的
通过身体接触的方式，让孩子和家长感受到彼此的爱和温 暖。
互动方式
主持人会邀请家长和孩子上台，互相拥抱并表达对彼此的 爱意和感激之情。同时，台下的观众也可以一起参与进来 ，互相拥抱并传递爱的力量。
期待未来相聚
在班会的最后，可以组织孩子们一起许下愿望，期待未来的相聚和成长 。同时，也可以邀请家长们一起参与，共同见证孩子们的成长和进步。
06
CHAPTER
班会总结与寄语
回顾本次班会精彩瞬间
班会开场
温馨的视频回顾，展示了 孩子们在园中的快乐时光 。
主题活动
通过互动游戏、手工制作 等环节，让孩子们感受到 爱与关怀。
游戏意义
这个游戏可以让家长和孩子更加了解彼此的思维方式和感受，增加亲子之间的默契和信任 。
亲子手工制作：爱心卡片
01 制作目的
通过手工制作的方式，让孩子 表达对家长的爱和感激之情。
02 制作材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔 等。
03
制作步骤
04
孩子可以在卡纸上画出自己喜欢 的图案或写上祝福语，然后剪下 来并粘贴在另一张卡纸上，制作 成一张精美的爱心卡片。家长可 以在现场指导孩子完成制作，并 一起欣赏孩子的作品。
寄语孩子们未来更加美好
鼓励孩子们保持好奇心和探索精神， 勇敢尝试新事物。
祝愿孩子们在未来的学习和生活中， 不断取得进步和成功，实现自己的梦 想。
希望孩子们学会感恩和关爱他人，成 为有爱心、有责任感的人。
幼儿园主题班会, 培养幼儿的良好行为习惯ppt课件
家长应树立正确的教育观 念，关注孩子的成长需求 ，引导孩子形成良好的行 为习惯。
家庭规矩
建立家庭规矩，规范孩子 的行为，有助于培养孩子 的自律性和责任感。
学校环境的影响
教师引导
教师应在幼儿园中发挥榜 样作用，引导幼儿学习正 确的行为规范和价值观。
校园文化
建设积极、健康的校园文 化，有利于培养幼儿良好 的行为习惯和道德品质。
需要改进的幼儿行为习惯案例
案例二：不爱惜物品的小丽
小丽经常弄丢文具、撕破书本，对物品毫无爱惜之心。老师在班 会上通过实物展示、互动游戏等方式，让小丽明白物品的珍贵和 来之不易。同时，老师还鼓励其他小朋友监督和帮助小丽养成爱 护物品的好习惯。经过一段时间的努力，小丽逐渐变得珍惜物品 了。
05
总结与展望
04
案例分享
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
案例一：学会分享的小明
小明是班上的小霸王，什么东西都是他的，不愿意和其他小朋友分享。为了改变 他的行为，老师在班会上通过故事、游戏等形式，引导他理解分享的重要性。一 段时间后，小明逐渐学会了和其他小朋友分享自己的玩具和食物，变得更加受欢 迎了。
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
培养幼儿在团队中合作的精神 ，学会分工与协作，共同完成 任务。
解决冲突
教育幼儿学会妥善处理与他人 的冲突，采用沟通、协商等方 式解决分歧。
03
如何培养幼儿的良好行为习惯
家庭环境的影响
01
02Байду номын сангаас
03
家庭氛围
营造和谐、温馨的家庭氛 围，有利于培养幼儿积极 、健康的情绪，促进良好 行为习惯的形成。
家庭教育
幼儿园主题班会， 培养幼儿的 良好行为习惯ppt课件
家庭规矩
建立家庭规矩，规范孩子 的行为，有助于培养孩子 的自律性和责任感。
学校环境的影响
教师引导
教师应在幼儿园中发挥榜 样作用，引导幼儿学习正 确的行为规范和价值观。
校园文化
建设积极、健康的校园文 化，有利于培养幼儿良好 的行为习惯和道德品质。
需要改进的幼儿行为习惯案例
案例二：不爱惜物品的小丽
小丽经常弄丢文具、撕破书本，对物品毫无爱惜之心。老师在班 会上通过实物展示、互动游戏等方式，让小丽明白物品的珍贵和 来之不易。同时，老师还鼓励其他小朋友监督和帮助小丽养成爱 护物品的好习惯。经过一段时间的努力，小丽逐渐变得珍惜物品 了。
05
总结与展望
04
案例分享
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
案例一：学会分享的小明
小明是班上的小霸王，什么东西都是他的，不愿意和其他小朋友分享。为了改变 他的行为，老师在班会上通过故事、游戏等形式，引导他理解分享的重要性。一 段时间后，小明逐渐学会了和其他小朋友分享自己的玩具和食物，变得更加受欢 迎了。
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
培养幼儿在团队中合作的精神 ，学会分工与协作，共同完成 任务。
解决冲突
教育幼儿学会妥善处理与他人 的冲突，采用沟通、协商等方 式解决分歧。
03
如何培养幼儿的良好行为习惯
家庭环境的影响
01
02Байду номын сангаас
03
家庭氛围
营造和谐、温馨的家庭氛 围，有利于培养幼儿积极 、健康的情绪，促进良好 行为习惯的形成。
家庭教育
幼儿园主题班会， 培养幼儿的 良好行为习惯ppt课件
幼儿园主题班会, 坚持公平,呵护每个宝贝课件
入这些元素，以满足他们的个性化需求。
培养孩子的自主性和创造性
03
教师应该鼓励孩子们尝试新事物，发挥自己的想象力和创造力
，培养他们的自主性和创造性。
关注孩子情感需求
建立亲密的师生关系
教师应该与孩子们建立亲密的关系，关心他们的情感需求，倾听 他们的心声。
提供情感支持和安全感
教师应该给予孩子们情感上的支持和安全感，让他们感到被接纳和 关爱。
案例二
个性化教育
描述
每个孩子都有不同的兴趣、能力和学习需求，因此需要个 性化的教育方法。教师应该了解每个孩子的特点，根据他 们的需求和能力进行教学，以促进每个孩子的全面发展。
案例三
鼓励合作与分享
描述
在幼儿园中，孩子们应该学会合作和分享。教师应该鼓励 孩子们一起完成任务、分享玩具和经验，培养他们的团队 合作精神和社交技能。通过合作和分享，孩子们可以更好 地理解和尊重他人，促进公平和友善的氛围。
呵护宝贝实践案例
案例一
关注孩子的情感需求
描述
孩子需要得到情感上的关注和呵护。教师应该关注孩子的 情感需求，提供支持和安慰，帮助孩子建立自信心和安全 感。同时，教师应该鼓励孩子表达自己的情感，倾听他们 的想法和感受，促进良好的师生关系和同伴关系。
案例二
促进孩子的自主性
描述
孩子需要得到自主权和选择权。教师应该提供多种选择和 机会，让孩子自主决定自己的学习和发展方向。通过自主 性培养，孩子可以更好地发挥自己的潜力和创造力，增强 自我意识和自我管理能力。
主题目的
通过本次主题班会，引导幼儿树立公平意识，学会关爱和尊重他人， 为他们的健康成长奠定基础。
班会目标
知识目标
使幼儿了解公平的含 义，明白公平对个人 和社会的重要性。
幼儿园主题班会, 快乐学习,探索未知ppt课件
实验设计与操作
通过简单的科学实验，如 水的浮力、磁铁的吸引力 等，让幼儿亲自动手操作 ，感受科学的魅力。
实验现象观察
引导幼儿观察实验过程中 的现象，如颜色变化、物 体运动等，培养他们的观 察力和分析能力。
科学知识普及
通过实验结果，向幼儿普 及相关的科学知识，如物 理、化学等，激发他们的 求知欲。
自然环境观察活动
家园共育，共同促进孩子全面发展
1 2
保持与老师的沟通
家长定期与老师沟通，了解孩子在幼儿园的学习 和生活情况，为孩子的成长提供必要的支持和帮 助。
参与幼儿园活动
家长积极参与幼儿园组织的各类活动，增进对幼 儿园教育的了解，加强与老师的合作。
3
培养良好的亲子关系
家长与孩子多交流、多互动，了解孩子的需求和 感受，帮助孩子建立正确的价值观和世界观。
植物生长观察
让幼儿观察植物的生长过程，如 种子的发芽、植物的生长等，培
养他们的自然观察能力。
பைடு நூலகம்
动物习性观察
引导幼儿观察动物的行为习性， 如鸟类的飞行、昆虫的爬行等，
增加他们对动物的了解。
自然环境体验
组织幼儿进行户外活动，如野餐 、徒步等，让他们感受大自然的
美丽和神奇。
社会实践体验活动
社区服务体验
组织幼儿参与社区服务活动，如帮助老人、环保等，培养他们的 社会责任感。
02 快乐学习活动设 计
趣味游戏互动环节
01
02
03
猜谜语
通过猜谜语的方式，激发 幼儿的好奇心和求知欲， 锻炼幼儿的思维能力和语 言表达能力。
角色扮演
让幼儿扮演自己喜欢的角 色或情景，培养幼儿的表 演能力和团队合作精神。
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抓龙虾
活动目标：锻炼孩子单脚跳跃的能力和合 作能力 活动过程：大部分小朋友单脚站立或跳跃， 其中两个小朋友手拉手当渔网去抓龙虾， 如果被抓住了，就和那两个小朋友继续手 拉手去抓龙虾，知道所有龙虾被抓住，游 戏结束。
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Page 4
荷花荷花几时开
活动目标： 、感受与同伴合作， 活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐 趣2、帮助小朋友在游戏过程中练习奔跑 、 活动过程：小朋友们围成一个大圆圈， 活动过程：小朋友们围成一个大圆圈，邀请几位 小朋友蹲在圈内扮演“荷花” 小朋友蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的小朋友边 念儿歌“荷花”边走，当念到“ 念儿歌“荷花”边走，当念到“六月荷花朵朵开 圈上小朋友做开花动作后四散跑开， 时”，圈上小朋友做开花动作后四散跑开，在圈 内的小朋友跑出去抓， 内的小朋友跑出去抓，抓到的算胜利 返回
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感谢观赏
再次祝小朋友们儿童节快乐!
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兢兢业业
【注音】jīng jīng yè yè 注音】 典故】兢兢业业，如霆如雷。 【典故】兢兢业业，如霆如雷。 《诗 大雅·云汉 经·大雅 云汉》 大雅 云汉》 释义】兢兢：形容小心谨慎；业业： 【释义】兢兢：形容小心谨慎；业业：畏 惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
大一班庆六一活动
六一儿童节快乐
游戏时间
出海捕鱼 抓龙虾 荷花荷花几时开 风来了
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出海捕鱼பைடு நூலகம்
游戏过程： 游戏过程： 一人扮演船长， 一人扮演船长，带领大家去捕鱼 船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 捕了条什么鱼” “捕了条什么鱼”？ 小黄鱼” “小黄鱼” 继续走，船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 继续走，船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 捕了条什么鱼” “捕了条什么鱼”？ 大鲨鱼”大家便一起躲到某个指定地点。 “大鲨鱼”大家便一起躲到某个指定地点。 返回
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一鼓作气
【注音】yī gǔ zuò qì 注音】 出处】夫战，勇气也。一鼓作气， 【出处】夫战，勇气也。一鼓作气，再而 三而竭。 左传·庄公十年 庄公十年》 衰，三而竭。 《左传 庄公十年》 解释】一鼓：第一次击鼓； 振作； 【解释】一鼓：第一次击鼓；作：振作； 气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻 勇气。第一次击鼓时士气振奋。 趁劲头大的时候鼓起干劲， 趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作 做完。 做完。
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三顾茅庐
【注音】sān gù máo lú 注音】 典故】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 【典故】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中。 三国蜀·诸葛亮 诸葛亮《 顾臣于草庐之中。 三国蜀 诸葛亮《出 师表》 师表》 【释义】顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉 释义】 拜访；茅庐：草屋。 末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意， 末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意， 一再邀请。 一再邀请。
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风来了
游戏规则： 游戏规则： 一个小朋友扮作风， 一个小朋友扮作风，一个小朋友扮作树叶 起风了” “起风了”张开双臂走 大风刮来了” “大风刮来了”张开双臂跑 风小了” “风小了”慢跑 风停了” “风停了”蹲下
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Page 6
休息时间
经过几个游戏之后， 经过几个游戏之后，相信小朋友们都有点 累了吧。那让我们停下游戏的脚步， 累了吧。那让我们停下游戏的脚步，坐在 椅子上小憩一会， 椅子上小憩一会，来看几个有趣的关于成 语的小故事，在娱乐的同时增长知识！！ 语的小故事，在娱乐的同时增长知识！！
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Page 9
鸿鹄之志
【注音】hóng hú zhī zhì 注音】 典故】夫骥骜之气，鸿鹄之志， 【典故】夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎 人心者，诚也。 吕氏春秋·士容 士容》 人心者，诚也。 《吕氏春秋 士容》嗟 乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 《史记·陈 史记 陈 涉世家》 涉世家》 解释】鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人； 【解释】鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人； 志：志向。比喻远大志向。 志向。
抓龙虾
活动目标：锻炼孩子单脚跳跃的能力和合 作能力 活动过程：大部分小朋友单脚站立或跳跃， 其中两个小朋友手拉手当渔网去抓龙虾， 如果被抓住了，就和那两个小朋友继续手 拉手去抓龙虾，知道所有龙虾被抓住，游 戏结束。
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荷花荷花几时开
活动目标： 、感受与同伴合作， 活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐 趣2、帮助小朋友在游戏过程中练习奔跑 、 活动过程：小朋友们围成一个大圆圈， 活动过程：小朋友们围成一个大圆圈，邀请几位 小朋友蹲在圈内扮演“荷花” 小朋友蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的小朋友边 念儿歌“荷花”边走，当念到“ 念儿歌“荷花”边走，当念到“六月荷花朵朵开 圈上小朋友做开花动作后四散跑开， 时”，圈上小朋友做开花动作后四散跑开，在圈 内的小朋友跑出去抓， 内的小朋友跑出去抓，抓到的算胜利 返回
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再次祝小朋友们儿童节快乐!
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兢兢业业
【注音】jīng jīng yè yè 注音】 典故】兢兢业业，如霆如雷。 【典故】兢兢业业，如霆如雷。 《诗 大雅·云汉 经·大雅 云汉》 大雅 云汉》 释义】兢兢：形容小心谨慎；业业： 【释义】兢兢：形容小心谨慎；业业：畏 惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
大一班庆六一活动
六一儿童节快乐
游戏时间
出海捕鱼 抓龙虾 荷花荷花几时开 风来了
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出海捕鱼பைடு நூலகம்
游戏过程： 游戏过程： 一人扮演船长， 一人扮演船长，带领大家去捕鱼 船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 捕了条什么鱼” “捕了条什么鱼”？ 小黄鱼” “小黄鱼” 继续走，船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 继续走，船长说“今天天气好好，我们一起去捕鱼” 捕了条什么鱼” “捕了条什么鱼”？ 大鲨鱼”大家便一起躲到某个指定地点。 “大鲨鱼”大家便一起躲到某个指定地点。 返回
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一鼓作气
【注音】yī gǔ zuò qì 注音】 出处】夫战，勇气也。一鼓作气， 【出处】夫战，勇气也。一鼓作气，再而 三而竭。 左传·庄公十年 庄公十年》 衰，三而竭。 《左传 庄公十年》 解释】一鼓：第一次击鼓； 振作； 【解释】一鼓：第一次击鼓；作：振作； 气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻 勇气。第一次击鼓时士气振奋。 趁劲头大的时候鼓起干劲， 趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作 做完。 做完。
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三顾茅庐
【注音】sān gù máo lú 注音】 典故】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 【典故】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中。 三国蜀·诸葛亮 诸葛亮《 顾臣于草庐之中。 三国蜀 诸葛亮《出 师表》 师表》 【释义】顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉 释义】 拜访；茅庐：草屋。 末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意， 末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意， 一再邀请。 一再邀请。
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风来了
游戏规则： 游戏规则： 一个小朋友扮作风， 一个小朋友扮作风，一个小朋友扮作树叶 起风了” “起风了”张开双臂走 大风刮来了” “大风刮来了”张开双臂跑 风小了” “风小了”慢跑 风停了” “风停了”蹲下
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休息时间
经过几个游戏之后， 经过几个游戏之后，相信小朋友们都有点 累了吧。那让我们停下游戏的脚步， 累了吧。那让我们停下游戏的脚步，坐在 椅子上小憩一会， 椅子上小憩一会，来看几个有趣的关于成 语的小故事，在娱乐的同时增长知识！！ 语的小故事，在娱乐的同时增长知识！！
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鸿鹄之志
【注音】hóng hú zhī zhì 注音】 典故】夫骥骜之气，鸿鹄之志， 【典故】夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎 人心者，诚也。 吕氏春秋·士容 士容》 人心者，诚也。 《吕氏春秋 士容》嗟 乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 《史记·陈 史记 陈 涉世家》 涉世家》 解释】鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人； 【解释】鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人； 志：志向。比喻远大志向。 志向。